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中學(xué)生作文（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
花兒凋謝了，它等待著春天的光臨！寬闊的大地，它等待著陽光的普照！小草的干枯，它等待著雨水的沐��！
有人說，學(xué)會(huì)等待就是在培養(yǎng)韌性，提煉自己的修養(yǎng)�；蛟S是吧！雖然有毫無收獲的結(jié)果。但是我們還是毫無怨言的接受和面對。也會(huì)出現(xiàn)后悔自己的等待，甚至痛罵，數(shù)落自己的傻。等待是個(gè)過程，是對美好事物的向往和追求，為了等待，我們曾跌倒過，為了等待，我們曾埋怨過，為了等待，我們曾不停的'告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我們等來的是一個(gè)空殼，我們傷心，我們絕望，甚至是赤裸裸的崩潰。然而，當(dāng)我們的等待達(dá)到了目的，我們就會(huì)感謝上帝的恩賜，感謝女媧的疼愛，感謝眾神的明智安排……
等待是一種享受？是一種安排？是一種絕望？我們只知道它從不同的國度中來，滿足我們的期欲，扶平我們的想望�；蛟S它在無形中傷害了我們也幫助了我們，我們擁有過持之以恒的快樂，也有過痛苦絕望的悲觀。那樣的一刻，都來自我們的過于奢望，奢求！
等待？我們不能顧名思義的去理解，而要努力的去挖掘更高的涵義，假如這樣，我們就得要起帆于書的海洋中....
中學(xué)生作文 篇2
早晨，朗朗的讀書聲回蕩在耳畔："子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"石老師領(lǐng)讀后，我們也開始聲情并茂地讀起來，體會(huì)這位精神的巨人——孔夫子流芳百世的思想。
千百年前，有這樣一位令人敬佩的圣人——孔子，他是春秋時(shí)期的一個(gè)偉大的驚魂，我國偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，中國思想的集大成者。其弟子有三千，被后人尊稱為"圣人"。其弟子將他的言行和思想記載在《論語》中。通過《論語》，我知曉了關(guān)于他的很多不朽的名言，經(jīng)過時(shí)間的流逝和洗禮，卻仍然保存，流傳至今，家喻戶曉，膾炙人口�？鬃油砟晷抻喠�(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》�？鬃右簧欧钊柿x禮智信，這是他治學(xué)，治國的基本觀念。此外，他始終把"學(xué)到老，活到老"當(dāng)作自己的目標(biāo)，孔子把一生中的百分之八十都傾注在做學(xué)問上。他嚴(yán)于律己的同時(shí)，也竭盡心力地教誨自己的弟子，可謂是"桃李滿天下"。
然而，在這么偉大的偉人背后，也有許多說不出的艱辛。他少年喪父，中年喪妻，老年喪子。飽經(jīng)人生苦難，在他人生的道路上，經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但他有著一種高尚的品德，那就是樂觀。"艱難困苦，玉汝于成"，所有人生的`苦難都如同烈火淬鋼般催熟他年輕博大的思想，但他在這座"困難"的高山上不斷攀登，不知疲倦地周游列國，傳道授業(yè)，渴望種子能夠在未知的土壤里長成參天大樹。
孔子的很多名言都很讓人受益匪淺�！墩撜Z》中，記載了這樣一篇對話：齊景公問政于孔子，孔子對曰："君君，臣臣，父父，子子。"。齊景公問政于孔子，孔子對曰："君君，臣臣，父父，子子。"公曰："善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有栗，吾得而食諸？"大意是，齊景公問孔子怎樣治理國家，孔子答道，"國君的行為要符合國君的要求，臣子的行為要符合臣子的要求，父親的行為要符合父親的要求，兒子的行為要符合兒子的要求。"齊景公說，"說得好��！要是真的國君的行為不符合國君的要求，臣子的行為不符合臣子的要求，父親的行為不符合父親的要求，兒子的行為不符合兒子的要求，即使有糧餉俸祿，我能來享用它嗎？"也就是要求君臣父子各自按照應(yīng)有之道去做，都要符合角色要求和規(guī)范。
雖然孔子已經(jīng)仙逝，但他的思想永垂不朽，他改變了我的觀念，讓我懂得在困難中保持樂觀的心態(tài)，努力進(jìn)取，叩開成功的大門，讓我們在孔子精神的滋潤中成長！
這就是東方圣人——孔夫子。
中學(xué)生作文 篇3
天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無拘無束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的夢想？再看那空中飄著的風(fēng)箏，它似乎不喜歡線，隨風(fēng)舞著，是想擺脫線的牽拉嗎？是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎？線隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng)，突然風(fēng)箏的線斷了，失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×�，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長的線牽引著她，使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，風(fēng)箏靜靜的飄著，線也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線扯著，卻得到了安全！
望著天空飄著的風(fēng)箏，看看地上放風(fēng)箏人手中的線，我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來自線！那根幾經(jīng)透明，看上去弱不禁風(fēng)，力量無窮的線！殊不知，就是這根不起眼的線，才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢想的能力！
如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏，那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。
春天一個(gè)播種夢想的季節(jié)，“風(fēng)箏”的腦袋里就不會(huì)是只有童話的世界了。他們想高飛了，但是“線”卻不會(huì)允許，想飛可以，但是季節(jié)未到，初春，天太冷，風(fēng)太大，“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了？“風(fēng)箏”們不高興了，拼命向上沖，迎著寒風(fēng)卻不畏懼，線”只能拉呀拉，春風(fēng)太厲，升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長大，想去尋夢，父母會(huì)因?yàn)閷舻?艱難約束你，幼稚的孩子憑著任性反抗，有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉，他們不能放手。面對孩子闖下的禍，家長常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏，那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。
“風(fēng)箏”總是被“線”拘束著！“線”往南走――跟著；“線”往北飛――也只能跟著。“風(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛，因?yàn)橛小熬�”扯著。“風(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬，“線”會(huì)溫柔地牽扯著，把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方，一扯一放，“風(fēng)箏”就會(huì)升高�！帮L(fēng)箏”越升高，“線”就會(huì)越短，但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途，老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺；老師們的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生，學(xué)生越飛越高，老師所存留的線只會(huì)越來越短。
我們是風(fēng)箏，法律是線�！熬�”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量，也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū)，使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國，有法律的約束才有國泰民安，中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢想，中國百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢”“上學(xué)夢”“住夢”“宜居夢”“醫(yī)保夢”“小康夢”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。
我們是風(fēng)箏，我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線，――線想讓風(fēng)箏圓夢才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)！
這就是風(fēng)箏與線，風(fēng)箏被線拘束，風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高！這一切都源于風(fēng)箏對線的態(tài)度！拉扯是為了放飛，拘束是為了蓄力，嚴(yán)格是為了讓未來的高度超乎想象！
風(fēng)箏與線，一個(gè)扯著，一個(gè)被扯著；
那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高！
中學(xué)生作文 篇4
今天是媽媽生日，和以前一樣，就我們兩個(gè)人，沒什么特別的花樣，只是痛痛快快的大吃一頓，媽從來舍不得吃的，隨心所欲的美餐是對她極大的恩賜了。我覺得對起不起媽，因?yàn)闆]能力戒掉她一貫極其節(jié)檢的毛病，可媽似乎一點(diǎn)也不覺得日子苦，反而越發(fā)覺得幸福。
媽是個(gè)思想極其單純的人，她的幸福感就像小孩子一樣幼稚而且簡單，很多時(shí)候，我從她天命之年的臉上依然看得到天真的影子，則不得不為之動(dòng)容和驚嘆！媽的心情一貫很好，盡管命運(yùn)并不怎么垂青和眷顧她。媽一輩子沒目睹過大富大貴，她甚至沒法兒想象這世界上的富人究竟有多么富有，她甚至也不清楚自己過著怎么樣一種艱苦的生活。她的生命里，只有眼前看到一磚一瓦，所以那些開著小轎車的人在她眼里便已經(jīng)極其的富有了�？墒牵獠恢@些轎車的等級(jí)有多大。對此，我經(jīng)常逗趣似的挖苦她、諷刺她，可是誰也不會(huì)明白，我有多羨慕她，她看不懂塵世繁華、看不穿人情冷暖，也看不到紙醉金迷。所以他的欲望永遠(yuǎn)是那么的狹隘而快樂則無限大。
媽很粗心，她總是記不住我的生日，每年都讓我失望，有時(shí)候我甚至懷疑自己不是她親生的。所以每次她過生日，我都會(huì)多少有些不平，為什么我就能記得住她的生日呢？我特別愛跟媽計(jì)較，因?yàn)槲覍λ蕾�。因�(yàn)槲铱傄姴坏剿�，所以格外的苛刻與挑剔。我經(jīng)常餓著肚子等她回家，我就不吃飯，我就要看她在不在乎我。可是每次都等到很晚，等到又餓又傷心，肺都要?dú)庹�，可媽卻總能哼著小歌兒回來，弄得我哭笑不得。所以，我終于還是獨(dú)立了，因?yàn)閶尪伎坎蛔×�，我還能指望誰呢？
媽從來不懂得努力，所以也極容易滿足。她很好命，一輩子都指望別人的幫助，偏偏一輩子都有人幫助她。她看到的愛太多而陰謀則太少，所以她的'生活也充滿了安全感。她沒有多大的學(xué)問，所以是非觀也格外清晰，盡管并不很正確，卻棱角分明。她高興了就笑，生氣了就哭，從不懂掩飾自己的情緒。我極欣賞媽的簡單和真實(shí)，因?yàn)槟鞘撬腋５脑慈?/p>
媽人長得不大，膽子卻極大，專喜歡看殘暴恐怖的東西。媽有點(diǎn)迷信，卻偏偏又不怕鬼，什么地方都敢去，天多黑都敢回家。所以，有媽在，我也極有安全感了！是媽讓我相信勇氣的力量。我有時(shí)候也恨媽，因?yàn)樗鴴仐壛宋遥谖倚睦锫裣聯(lián)]之不去的陰影。而我又極其愛她，這種愛大概是上帝也解釋不清的天性吧！
記得有天晚上，我做了個(gè)可怕的夢，夢見媽殺了人，我嚇壞了，帶著媽四處奔逃，黑暗和恐懼一股腦的侵入我的生活，壓迫著我，極盡崩潰。可是媽還是被警察帶走了，我哭得喘不過氣來，我想替媽頂罪，可警察怎么也不肯相信我的話，他們把媽判了刑，我知道再也見不到媽了……我哭著醒來，看媽還在，倒吸了一口氣，我抱起被睡在媽身邊，那一刻，似乎什么都不重要了，所有的欲望都不記得了，我忽然明白，媽才是我生命的全部，只要媽在，我什么都可以不要！想起兒時(shí)的那首兒歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！
中學(xué)生作文 篇5
望著窗外的夕陽，那枯黃的樹枝和那烏鴉一聲聲的鳴叫，我不由回想起了那天發(fā)生的事……
在寒假，我在家里百無聊賴，母親看我在家里一天天頹廢下去，便給我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)——去尋找在疫情中的我生活中的美。
于是我每天都會(huì)在窗前向遠(yuǎn)處的高樓大廈眺望，可是依然尋不到那生活中的美。
日子一天天過去，我卻仍沒有發(fā)現(xiàn)，直到那一天……
在一天下午母親告訴我，有個(gè)快遞到了，我需要出門取一下。到了小區(qū)門口我聽見爭吵聲帶著疑惑，我走上前去，想要一探究竟。離近，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一個(gè)阿姨，叉著腰站在那里，她瞪著眼睛，看起來看起來十分憤怒，與她爭吵著的是兩個(gè)青年。在聽了一會(huì)后，我才明白事情的來龍去脈：那個(gè)阿姨想要出小區(qū)，沒有出入證，那兩個(gè)青年是志愿者，攔著不讓那個(gè)阿姨出去，可是那個(gè)阿姨非要出去。
就在事情越來越混亂的時(shí)候，一個(gè)身穿志愿者制服的奶奶走了過來，她看起來年過中旬，臉上布滿了那個(gè)年齡應(yīng)有的皺紋，和幾塊棕色的老人斑，眼中散發(fā)出炯炯有神的`光芒，使她顯得更加精神了幾分。她走到那位阿姨面前，“你想要出去小區(qū)，必須要辦出入證。”她說，“現(xiàn)在我們正在面臨一場災(zāi)難，不幫忙，也不能添麻煩，我們要做的只是在家做好消毒通風(fēng)等工作，出門在外做好防范措施，這是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人的私心，讓你周圍的人都陷入危險(xiǎn)之中�！�
聽到這一番話，那位阿姨羞愧地低下頭去。默默地回去了。我思考著老奶奶的話，想起了前幾日母親讓我尋找的美，我尋到了，我終于尋到了疫情中我的生活的美——冒著生命危險(xiǎn)沖到抗役一線的醫(yī)務(wù)工作者是美的，那些鐵面無情，維護(hù)疫情規(guī)則的青年志愿者是美的，那個(gè)精神矍鑠，振振有詞的老奶奶是美的，包括那個(gè)非常時(shí)期知錯(cuò)就改的阿姨也是美的，作為一個(gè)認(rèn)真探尋美，發(fā)現(xiàn)美的我也是美的。
匆匆轉(zhuǎn)身，快速上樓，坐在書桌旁，拿起鋼筆，記錄了剛才發(fā)現(xiàn)的美。
望著窗外的夕陽，那烏鴉一聲聲的叫聲，再也不像原來一樣凄涼，而是充滿了不一樣的色彩。
中學(xué)生作文 篇6
20xx.8.27日，我們邁入了一中的大門，正式成為了一位中學(xué)生，開始了長達(dá)六天的軍訓(xùn)生涯。在這短短兩天里，我體會(huì)到了一位真正的軍人的艱苦和不易。但是，更多的卻是沾滿衣襟的汗水。
回首昨天。我們眼巴巴的望著別的連隊(duì)在陰涼的樹下休息，而自己卻在似火的驕陽中“屹立不倒”，那是一種何等的“痛苦”，想必只有我們五連的同學(xué)們才能體會(huì)。那時(shí)，心里一直在埋怨教官的苛刻和嚴(yán)厲以及似乎對我們的不公平。于是，理所當(dāng)然的，“站軍姿”成了我們一直攻克不下的一個(gè)難題，那在太陽底下接受暴曬的五十分鐘，我們簡直是一分一秒的熬過，好像時(shí)間就在那一刻停止，成了永恒的一瞬。那一天的陰影似乎在我心中一直揮之不去。但是，后來，我知道了，這是為了鍛煉我們的意志。于是，白天所有的委屈、悲憤和痛苦都在頃刻化為烏有。
昨天的第一課，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
體會(huì)今天。室外大雨接連不斷，室內(nèi)的我們在課桌上自信地挺起胸脯，驕傲地昂起下巴，努力練習(xí)自己的坐姿，希望得到教官的贊揚(yáng)。雖然坐姿并不像昨天我們想象的那么簡單；雖然我們偶爾還是會(huì)忍不住動(dòng)一下；雖然我們有時(shí)仍然會(huì)受到教官的批評，但是，經(jīng)過了昨天的磨練，我們已經(jīng)不是從前的“小皇帝”與“小公主”了！我們已經(jīng)擁有了一位軍人的風(fēng)采和品質(zhì)，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮蛣?dòng)搖。今天的我們，真真正正學(xué)會(huì)了鍛煉自己，而不是只會(huì)唉聲嘆氣的抱怨事情。我們在一步一個(gè)腳印的努力成長。
今天的第二課，我懂得了“堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利”這個(gè)道理。
眺望明天。明天的'我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)什么是軍人的作風(fēng)，學(xué)習(xí)什么是軍人的生活，學(xué)習(xí)什么才是真正的軍人！到那時(shí)，我們也都會(huì)在這六天的軍訓(xùn)中各有收獲。明天將又是一個(gè)嶄新的開始，我期待明天，期待明天教官會(huì)教我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解軍人，期待明天的我們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)！
明天的第三課，我又會(huì)明白些什么呢？！
軍訓(xùn)生活才開始兩天，而我卻已經(jīng)嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味，我覺得，在接下來的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)軍人的精神，再接再厲，努力把一切都做到最好。我相信，我能行！
中學(xué)生作文 篇7
科學(xué)作業(yè)本發(fā)下來了。
沉默。面對靜靜躺著的作業(yè)本，我只有沉默。內(nèi)心在掙扎，輕輕闔上眼，我感受到靈魂深處發(fā)出的顫抖，恐懼。
遲疑了一下，還是翻開了作業(yè)本。如我所料，上面依然圈圈叉叉地畫滿了。艷麗的紅，那么猙獰，充斥我的眼。我又錯(cuò)得一塌糊涂！是啊，科學(xué)——簡直是我的軟肋。上課的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了，以為自己可以靈活運(yùn)用了，可我錯(cuò)了，錯(cuò)得那般離譜，那般天真！眼前的作業(yè)本，正無情地宣告我惱人的成績，勾畫著殘酷的現(xiàn)實(shí)！
睫毛微微顫動(dòng)，似有什么液體要奪眶而出。小學(xué)的時(shí)候，我何曾這般狼狽過?那時(shí)，包裹我的只有贊美和榮譽(yù)。即便是科學(xué)，也無如此啊！現(xiàn)在的我，在匆忙里度過日子，像一只緊得上來發(fā)條的鐘，疲憊地在科學(xué)的刻度圈上爬行。或許是還未完全適應(yīng)吧？
迷茫地修改著答案，眼前媽媽的身影若隱若現(xiàn)，想著媽媽報(bào)以深情的'目光，張開溫柔的臂膀，撫慰我啜泣的心�？墒牵矣趾ε卤娙耸难凵�。捫心自問：到底有沒有用心去學(xué)？回答我的卻是令人恐懼的寂靜。圈圈叉叉，叉叉圈圈，你何時(shí)才能舒展身體，變成我渴望的勾呢？惆悵似野獸般撕扯著我，吞噬了我，我看到了大片大片學(xué)習(xí)的憂傷�；蛟S，漫無邊際的生活，真的有太多太多的無奈，往日的快樂逐漸歸于蒼白。
“努力吧，親愛的�！蔽疫@樣對自己說。努力？為了夢想，為了將來，我何嘗不在努力？科學(xué)作業(yè)，不過是我的太陽被云霧遮擋，下起綿綿細(xì)雨的低潮！我相信會(huì)有云開霧散、光芒萬丈的時(shí)候。
揚(yáng)起苦澀但堅(jiān)強(qiáng)的微笑，我聽到花開的聲音。
懷著一顆忐忑卻堅(jiān)定的心，等待著科學(xué)課的來臨。
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