（優(yōu)）中學生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
我，一個平平常常的中學生，在生活中、在學校中、在家中，總覺得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個吊桶打水——七上八下的。
有一回在家中，我無事可做，便看起了書。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個“麻友”在打麻將。中午時，媽媽叫我煮飯，可是我對煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。
這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺得快要崩潰了。
后來，我的一個“死黨”帶了一張暴力游戲光盤給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進入游戲后，我拿著大刀沖進敵陣，聽著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內心陡然升起了一股興奮，一股快樂。生活中的種種不愉快頓時煙消云散。這樣維持了一個月，我漸漸迷上了游戲，并有點不能自拔了。我的成績也因此一落千丈，不過我的心情卻在從黑暗走向陽光。
媽媽發(fā)現了這一變化后，立即采取斷然行動，強行將我的游戲光盤通通扔進垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進回收站。媽媽做完這些驚天動地的`大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。
我開始被逼走上遠離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過這次我很快從生活中找到了快樂。在學校老師的培育中，我領悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導中，我學會了煮飯燒菜的技巧。而每當初見成效的時候，我的心情比玩電腦游戲時，殺掉一個守關大將還要舒暢，還要開心，只不過是沒有了那樣的興奮。好奇心的驅使，又使我又時不時地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機智，終于瞞了天，過了海，媽媽竟一直沒有發(fā)現。不過這也使我養(yǎng)成了一個惡習，就是我一見血就興奮，所以我的臉經常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。
這樣下去也不是個活法。靜下心來，痛定思痛，就是媽媽沒有發(fā)覺，我覺得我自己也該懸崖勒馬了，并應該試著從其他方面來消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂。遠離電腦游戲的日子，我的成績又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內心深處感到高興。看到別人有困難，我去幫助他，他說了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。
自從我經歷了被逼遠離電腦游戲到自愿遠離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會到了生活中快樂的源泉，也領悟到了自己所需要的真正的快樂。只有快樂來自自己的心得體會，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。
中學生作文 篇2
落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把山和天映得一半通紅，一半金黃。
我和爸爸、媽媽在鄉(xiāng)村的小路上散步。
田野里，火紅的辣椒像小燈籠一樣掛在枝頭，金黃的稻子彎下了腰，一粒粒谷子結實飽滿。
我一會兒走，一會兒小跑，爸爸媽媽都被我甩在了后面。他們邊走邊看，似乎被鄉(xiāng)村的風景陶醉，夕陽把他們的影子拉得長長的。我等不急了，便在前面催促：“快點呀。”
我站在原地不動了。爸爸媽媽好像加快了腳步。
我走回幾步，站在爸爸左邊，想給爸爸出個腦筋急轉彎。我問：“魚的老家在水里，新家在哪里？”爸爸一遍又一遍地重復著我的問題，像是在思考又像是在自言自語。可是，五秒鐘，六秒鐘，七秒鐘過去了，爸爸也沒說出我心里的答案。“在鍋里。哈哈！”我急了，大叫著亮出了答案，爸爸擺出一副恍然大悟的樣子。
媽媽見我得意，便問我：“一加一等于幾？”
我毫不猶豫地回答：“當然等于二了。”
媽媽一臉狡黠，笑道：“一個媽媽加一個爸爸生下一個小天使，等于幸福的三口之家�！痹瓉�，這題目還可以這樣理解。我開心地笑了，覺得自己就是媽媽嘴里的那個天使。
我撲棱著“翅膀”往前走，突然聽到了潺潺的`流水聲，一陣涼爽的風迎面吹來。前面出現了一座橋，越往前走，流水聲就越清晰。小橋和溪水，在我腦中構出了一幅美麗的圖畫。
放假的日子，我和爸爸媽媽喜歡散步到溪邊，然后開始打水漂。溪岸上石頭很多，我和爸爸選出扁扁的石頭，拿在右手上，雙腿擺出弓部，將石片貼著水面擲出去�！芭�，啪，啪”，石片在水面濺起一連串的白色花朵。媽媽喜歡當裁判，告訴我們這回合誰誰打出了幾個水漂。爸爸的水漂總是打得又遠又多，嗖嗖嗖，像水箭似的。也許，要不了多久，我也能打得這么拽。
想著想著，我們已經走過了小橋。只見紅紅的霞光像綢緞一樣，抹在云天，鋪在地面。媽媽感慨道：“如果帶個相機就好了。我們的眼睛哪有那么好的記性呢！”
“我?guī)湍窗桑瑡寢�，我的眼睛記性不錯�！惫覀兊男β暼鲈谔镆袄�，和美麗的霞光擁抱在一起。
和爸爸媽媽散步，一路走出的是悠閑，是美麗，更是愛。
中學生作文 篇3
記得從小媽媽，老師們就教導我們“一年之計在于春，一日之計在于晨，每天要早睡早起……”在朦朧中我們便形成了這樣一個意識：我們做什么事情都要比別人早一拍，這樣才能超越別人……
魯迅先生曾把“早”字刻在課桌上來激勵自己前進。
我們也曾經唱過：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說‘早早早,你為什么背上小書包……”
確實，凡事養(yǎng)成“早”的習慣，對人是有很大的幫助的，現在的世界首富比爾.蓋茨在當時那個計算機行業(yè)競爭相當激勵的年代里，只讀完大一就退了學，專心研究軟件，最終做出了“視窗”，財富總額也一路直線上升，我們可以設想一下，如果當時比爾.蓋茨沒有早早研究軟件，那說不定會會有人超趕倒他前面去搶先做出“視窗”，那我們便少了一位名教比爾.蓋茨的計算機天才，可以說是“早”幫助他成功的。
然而，再好的事情也有兩面性。
相信大家看過寓言“抜苗助長”吧，農夫為了幫助莊稼生長，把苗提早拔起，結果卻落了個莊稼枯死的結果。
對于“早”這個字，我也有深刻的體會：記得那是一節(jié)體育課，上節(jié)課的下課鈴剛響，我便跑到操場上體育課，可是我直等到體育課的上課鈴響，也不見有一個同學下來。我一下急了，難道我看錯了課堂表？我連忙跑到教室一看，同學們都整整齊齊的坐在教室里上語文課呢！原來我剛走，老師進來把課程調整了一下……，唉，都是“早”若的'禍！
有一句話是這樣說的：秋天方能成熟的果實，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。
因此我們能從中得到一個結論：“早”有時也不好。
但是，怎樣才能做到最好呢？我認為：在生活中某些事情我們要弄清它的面目，再來判斷“早”還是“不早”同學們，讓我們掌握好分寸，再加上努力，我相信我們一定會成功的！
中學生作文 篇4
未來在哪?一般指人的遠方。何為遠方？答案當然不是統(tǒng)一的。有的人把幾年后說成是遠方，而有的人把慕年說成是遠方。可見！遠方和未來不能等同。遠方不一定就是未來。
遠方只是一個時間的長度，而未來則帶有情感色彩。人們之所以說未來其實就是指人一生最美好的那段光陰。由此，未來不一定就是指遠方，它是指遠方的某一階段，那段美好而精彩的時光。當一個人有了成就感，就獲得了自己的未來。
人常說，我的未來不是夢，就是指自己的理想抱負一定能實現。實現的結果不受時間的.限制，也可在三、五年，也可在更長時間內，更有的一生都未實現。也就是一個人的未來不是人人都有，實現了自己的宏偉目標，就有了自己的未來；否則，就沒有得到自己的未來。
雖然人人都想擁有自己的未來，但不一定未來都是美好的。一個人有遠方，但未必有自己的未來。若要實現自己的未來，需努力，需奮斗，需開拓，需拼搏。坐而觀之，只能有遠方，而不會有自己的未來。
有的人一生早年就實現了自己的理想，達到了自己的未來；而有的人費了很長時間，甚至花費了很大的力氣，也沒有到達自己的未來。當然，這是一個能力問題。每個人的能力各有不同，有的擅長這，有的擅長那，未來則不盡相同。
以前，我曾幻想自己的未來就在遠方，雖苦苦追求，努力進取，但沒有抓緊時間，沒有充分利用好自己的光陰。致使現在中年了，還沒有達到自己的愿望，說明我的未來快成泡沫了。在今后的幾年里，我要加大力度，奮起直追，彌補自己的損失，爭取盡快進入自己的未來。我也覺得，我的未來不是夢，通過自己的努力奮進，通過競爭與拼搏，一定會得到最理想的未來境界。
當然，話又說回來，人們達到自己愿望了，本應該就是自己的未來了。可人心都不滿足，還想盡力爭取更高的職位或更深的資歷。這是一個人的欲望！年輕人，有一股旺盛的精力，當然獲得了未來，還想得到下一個未來。當你年事已高，精力疲憊了，你就開始不那么上進了，此時，你的未來也就到頭了。雖還有時間，那僅僅是一個遠方了。
何為未來？就是人達到了自己的欲望，一個人的最美時光，最有成就感的輝煌之時，就是你的未來。未來不在時間的長短，可能就在你的精力旺盛時期。人過五十以后，其實，未來就淡了。所以，我們應牢牢抓住年輕時的那種狂熱勁，及早確立自己的人生目標，向著自己理想的方向奮進，早日實現自己美好的未來。
中學生作文 篇5
幸福，總是不經意間流露。
有人問我：“幸福是什么呢？”滿臉的迷惑，漫長的憂郁，沒有頭的思緒……
一種奉獻？一種滿足？一種感悟？一種心境？一種愉悅？一種感動？還是一種說不清，但能讓人心溫暖
讓人感動的東西？
不管怎么解釋，每個人對幸福都有不同的詮釋，就像一千個讀者有一千個林黛玉一樣，一千個人就有一千種幸福，但那并不是相似的。
小時候，每當我不聽話時，媽媽總是說：“你們現在啊，真是身在福中不知福！”那時的我，總是一臉迷茫的看著媽媽，再使勁的想，我的幸福就是這樣的嗎？我的幸福究竟在哪呢？
曾看到這樣一則故事，一位老師去學生家家訪，那家人很窮很窮。當老師到學生家時，透過窗戶看到這樣一幕：他們一家正圍坐在桌子邊，品嘗著再普通不過的水果——釉子。母親慢慢地仔細地剝去釉子的皮，在她把剝好的釉子一片一片遞給她的孩子時，她的眼睛閃爍著一種特殊的光芒，那是幸福的顏色！忽然間明白，我們平時追求的幸福原來就是這么簡單，它無時無刻的在我們身邊，只是我們不曾發(fā)現。
原來這就是幸福。我終于找到了屬于自己的`簡單的幸福。
寒冷的冬季，呼嘯的北風囂張的吹著。凍的我直流鼻涕。不知道是誰，遞來一張潔白的紙巾，一股暖流頓時充滿了全身。剎那間，我不再覺得風那么刺骨了，反而覺得異常溫暖。我品味著幸福。
早晨的大街上，所有的孩子都匆忙的趕著去上學，我急急的步伐被身后陌生而又稚嫩的聲音叫住，我一臉不悅的回過頭去，一個天真的小女孩跑過來，說：“大姐姐！你的東西掉了！”接著就拉過我的手，把�；辗旁谖沂中纳�，機靈的一笑，又跑走了。所有的不悅被她天真的笑容凍結。那時，我感受著幸福。
晚上，拖著疲倦的身體回到家中，媽媽忙碌的身影在廚房若隱若現。早已餓了的我有時不懂事的抱怨為什么不早點兒燒好，媽媽也皺了皺眉頭，使得額頭原有的幾絲皺紋更深了，嘆氣說：“誰叫你每天這時候回來，早燒了菜不早涼了？晚燒了，又被你埋怨”。是啊，他們是可以早點吃的，為何等我？所以我沒有反駁，也不想反駁，更沒有理由反駁。因為那時，我被幸福包圍著。
我有同學，有朋友，有老師，有親人，我還有更多更多的，這何嘗不是一種快樂？一種美好？一種幸福？我在不經意間被幸福包圍被幸福感動。其實，何止是我自己這樣，大家不都是無時無刻的感受幸福嗎？
又有人問我：“幸福在哪兒呢？”
這次，我沒有一絲的猶豫，堅定的告訴他，幸福是無處不在的。它無形的縈繞在我們每個人的周圍，又總是不輕易的被我們發(fā)現。幸福，需要品味。
中學生作文 篇6
山川草木，花季如詩；詩賦文學，心馳神往；人文風情，感悟內涵……飲一壺清酒，覓生活，無盡的詩琴畫意，令人陶醉。
花開花落，留戀美如畫卷的風景。
徒步覓山水，雅致也。山腳下，聽潺潺的流水聲，聞淡雅的撲鼻香，像一片霧氣彌漫著。尋步，花草繁榮，郁郁青青，五彩繽紛。山谷，有奔騰的瀑布，瀉入河流中。看著河面的自己，滿臉笑容。峰回路轉，有亭翼然臨于河上者，蕩胸亭也。亭中，有我獨飲清酒，一眼望去，放蕩胸襟。驟然，雨落紛紛。山中云霧繚繞，如一條青紗，系與仙女般的山，飄過清澈的河流。雨停，日出；霧散，明媚。續(xù)前行，行到水窮處。停步仰望，天空寬廣蔚藍，鳥兒歡唱而過，仿佛陶醉在夢境……
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
詩酒詩情，品讀開卷有益的書籍。
獨拏一小舟，攜書籍詩卷，賞讀也。書令人陶醉，像李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放；像杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜：像蘇軾“明月幾時有？把酒問青天”的瀟灑……倚在船邊，任小船隨波逐流，我的精彩，我的人生。書中有我的陶醉，如詩一般，豪邁；如畫一般，素雅。
醉翁之意不在酒，在乎詩情畫意也。
雁過雁往，醉情古聲古色的風情。
日出步于途，悠然也。順著河道，行到水鄉(xiāng)。觀日升，賞漣漪。我在橋上看風景，船上人看著我，我看船上的`人；我裝飾了你的風景，你裝飾了我的夢。你盛情邀我做客，如你的微笑般，神秘。酒中有你的熱情，歡聲笑語。夕陽西下，晚霞絢麗，若河中的一條彩帶，繽紛。醉于景，更醉于你。水鄉(xiāng)中，有你的熱情款待，有”小橋流水人家“的情韻，有夜晚萬家燈明的繁華，有青石泛著幽幽的光，有我為此陶醉。
醉翁之意不在酒，在乎人文風情也。
晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉。我獨飲清酒，陶醉美景，“得之心而寓之酒也”。月光的伴隨下，靜靜欣賞，夢中陶醉……
中學生作文 篇7
“烤人”？看了這個標題，大家一定倍感驚訝，前所未聞吧？那就請跟著我，來體會這份“烤人”的感覺吧。
第二單元學完，數學老師為了測驗我們掌握的程度，出其不意在某一天舉行了單元測試。天呀，這個突然襲擊，我可是一點心理準備也沒有，只得人心惶惶地迎戰(zhàn)了。做題過程中，我的筆呀，尺子呀，準備都不齊全。連鎖的反應使我的心情更慌張起來，汗珠不斷滾落下來。就這樣，我基本上是寫一題，筆芯斷一次，寫到最后一題的時候，基本上筆芯全完了。不過題目的話，基本也沒有太大的難度，附加題也輕松搞定，雖然檢查了兩遍，但還是極度缺乏信心。
等待分數的那幾天，簡直就是“烤”人，將我烤的.信心全無，將我烤的渾身無力。我一交卷，便覺得判斷題仿佛錯了很多，覺得我這個昔日戰(zhàn)場上凱歌飛旋的“大將軍”似乎今天要成為分數的“手下敗將”了，不說輸給以往的第二名，第三名，大概更是輸給了我自己。不知道為什么，以前考試從沒有這樣的緊張過。白天上課時，聽老師表揚了兩個滿分的同學，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬難以表達。每天晚上都會從噩夢中驚醒，場景大致都是被老師在班級公開批評，被同學們恥笑。早晨起床，頭上都會冒出一頭冷汗，這難道是被“烤”出來的嗎？公布答案前一天晚上，我半夜爬起來，將《名人名言》中關于成敗的一章反復看了五六遍，不斷在心里告誡自己“看清這些，人生的價值不在于一次小考試的”。但是我仍擔心第二天會忍不住失態(tài)在課堂上哭出來，于是寫了一張小紙條“千萬別哭，你是最棒的！”夾進了數學書里。
課間的時候，我還是忍受不了“烤人”的煎熬，拉著好朋友一起辦公室偷看成績�！爸x儀 98+10”，我長長舒了一口氣，又嘆了一口氣，心里十五只水桶全部落地了，總體還是比較安慰的，覺得比自己想象中已經好很多了。略略算一下，第7名的樣子吧。雖然輸給了“常勝南瓜”余楠，但是也戰(zhàn)勝了兩個并肩作戰(zhàn)的競爭對手。通過這次單元考，我也發(fā)現了幾匹黑馬，他們是不是這幾天來，都一直興奮不已，不曾有過“烤人”的煎熬吧？
看到這兒，聰明的你一定明白了吧，實則“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一個“考人”都曾經歷過“烤人”的感受呢？
中學生作文 篇8
一個城市就和一個人一樣，良好、整潔的容貌會給人留下深刻的好印象，讓人感到溫暖舒適。所以，容貌對一個城市來說是十分重要的。看一個城市的“容貌”，就可以知道這一個城市的人的文化內涵、素質，就知道這個城市是否“文明”。
行走在大街小巷上，漫步在公園里，仔細地觀察城市的每一個角落，以及每處公共設施。大多數角落一塵不染、干干凈凈；但是，一些角落里散亂著垃圾，蒼蠅蚊蟲飛舞。再看垃圾筐等公共設施，有的嶄新如初，但也有的遍體鱗傷，幾乎完全不能用了。
像這種亂扔垃圾、廢紙和損壞公物的行為，大家一定要制止。本來一個良好的公共設施，你扭扭，他弄弄，有些小朋友往里面塞炮，炸一下。然后這個原本嶄新的公物就損壞的越來越多。在公園里，地上十分干凈，綠樹成蔭，鮮花盛開。可人群一來過之后，馬上就變得到處是垃圾。
每當我看到這些行為，就讓我感到不舒服，讓我感到環(huán)衛(wèi)阿姨叔叔的勞動成果不被有些人重視，讓我感到美好城市面貌是靠大家努力才能獲得。
然而，我也時常發(fā)現,有許多人把散亂的香蕉皮撿起并放進垃圾箱內。雖然，有一些人并沒有養(yǎng)成良好的習慣，還是會破壞公共設施，隨地亂扔垃圾，破壞城市的'干凈整潔。但是，文明的人總比不文明得多。
作為青少年，我也要去保護公共環(huán)境，用自己的行動影響他人，讓大家都變得文明起來。以后，我一定要愛護公物，把垃圾扔進垃圾箱，見到廢紙雜物主動撿起，看到他人損壞公物主動提醒......
我要為城市環(huán)境衛(wèi)生奉獻自己的力量，讓自己變得文明，感染他人。大手拉小手，通過自己和大家的努力，使濮陽變得越來越美麗。
中學生作文 篇9
風停了，雨住了，陽光拉著彩虹跳著舞兒來了。
它們的第一站來到了錦繡的南國，一縷炊煙戲清風，萬家紅聯書喜慶。彩虹大叫起來了：“好美的江南，好美的小巷，好美的青山綠水，好美的一幅潑墨山水畫……”
“別在好美了，這兒曾是冰天凍地呢！看看，快看地下的人們都在看著我們笑呢……”陽光羞澀的說道。
它們隨后一起來到了雪域高原，說是非要嘗嘗青稞面聞聞酥油茶。車輛如龍奔不息，店鋪如虹人不止。當陽光第一道亮麗光芒射向布達拉宮，這兒的人們歡聲笑語，早已向她獻上了雪白的'哈達。
彩虹羨慕極了，看到這繁華場面料知這兒已走出陰霾了，便拉著沉醉其中的陽光像汶川奔去。
這兒沒有好看的風景，沒有繁華街道，只有安靜，一眼望去整整齊齊的平板房，人們望著遲到的陽光彩虹似有所思，一位老太婆深陷的眼睛滑落了混濁的液體，但還沒有流過臉頰就被陽光給蒸發(fā)掉了。
陽光彩虹悔恨自己貪玩，讓他們承受了太多太大的暴風雨。
“我再也不讓一個人掉下一滴眼淚！”陽光對自己說道。
“我一定讓這兒更加美麗！”彩虹大喊道。
陽光灑在四川每一個人的頭頂上空，暖暖的，陽光的味道伴隨著汶川茁壯成長，甜甜的。
風雨過后，過去了，痛苦和磨難過去了。風雨過后，到來了，幸福和希望到來了！
抬起你的頭，在白云之上定有一縷最幸福的陽光是給你的，用一顆平靜的心欣賞吧，彩虹正在對你微笑！
中學生作文 篇10
我?guī)椭^許多小狗，可是，小狗呀，你什么時候能和我在一起呢？我在散步的時候，路上有許多小狗，我看見許多寵物狗和主人跑來跑去，跟在主人的背后，東看看，西望望，我羨慕極了！
如果我有一只小狗，我會跟它一起在浴室里洗澡，看它可愛的表情，我幸福極了。我可以跟它一起在餐桌上吃飯，我會把它抱到餐桌上，讓它自己選食物，我還想給它造個小房子，讓它和我同住一個房間。讓它在小房子里美美的睡覺，看著它熟睡得樣子，我覺得無比快樂。最主要是它和我玩，它在草地上奔跑，身上的毛隨著它的跑動豎起來，多么活潑可愛呀！我們會一起開心地玩著球，你追我趕，多么愉快呀！
狗就像一個小孩子，喜歡玩，喜歡“汪汪”地叫，想像著它和我一起逛街的時候，走走停停，但它停的'時候，我也會停。我從不拉它，也不會給它栓上狗鏈，讓它自由的奔跑。
我已經準備好了，小狗。我真的好希望你能成為我一生中最好的朋友。
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