中學(xué)生作文5篇（優(yōu)）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　夢(mèng)想，就如同幾千只淡紅色的千紙鶴，輕輕地?fù)]舞著兩半緣羽翅，自由地飛翔在遠(yuǎn)方的海岸線。盡管深邃的天空展露得多么高遠(yuǎn)，繁花的彩云飄散得如此迷茫，只要背脊中躥出兩只金夢(mèng)的羽翅，和夢(mèng)想并肩行駛，追夢(mèng)的少年就會(huì)勇敢地闖蕩。

　　有的人，心中總是懷揣著夢(mèng)想，望著熒屏上的人流，自然會(huì)流露出羨慕的神色；有的人，即使讓一線曙光照耀至他的全身，溫暖融化了冰封的熱愛(ài)，也會(huì)痛苦地哀怨著天空的灰暗�；蛟S，在這個(gè)世界上，原本就缺乏難以成功的東西。只是，金色的流年想要點(diǎn)醒追逐的少年，不該讓夢(mèng)想支配我們的意識(shí)，而是要我們駕馭好夢(mèng)想的野駒。

　　對(duì)于郎朗在音樂(lè)領(lǐng)域上的成就，大多數(shù)人都羨慕著他頭頂?shù)墓猸h(huán)，卻始終無(wú)法高攀到他的境界。在這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)的天才，只有擁有夢(mèng)想而向前沖鋒的`人群。人，的確是一種十分膚淺的生物，他們只會(huì)關(guān)注他人身上最閃耀的光芒，卻遺忘著他人行走在泥濘道路的艱辛。如果大家只停駐在那一份表層的美好，而漠視了成長(zhǎng)的纏繞，夢(mèng)想這把琉璃鏡最終就會(huì)玉碎�；蛟S，這世間還有一個(gè)人銘記著郎朗的蛻變，那個(gè)人也只有郎朗自己了……

　　放棄所有空想的一切，緊緊相依著各自的夢(mèng)想，堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)。

　　擁有夢(mèng)想的人啊，即使是一名自閉的孩子，也沒(méi)有什么東西能夠阻礙他奏出美妙的樂(lè)符；熱愛(ài)夢(mèng)想的人啊，即使是一位裝上假肢的舞者，也從來(lái)不會(huì)放棄對(duì)舞蹈夢(mèng)想的熱枕。這個(gè)世界上，大概最不缺的就是懷揣夢(mèng)想的人，只不過(guò)缺少能夠唱出心中的《我相信》，畫出腦海里美麗畫面的人。

　　夢(mèng)想是可以放手飛翔的，因?yàn)閴?mèng)想就需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕易放棄，就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)……

中學(xué)生作文 篇2

　　古有驛站，今有車站。用心去感受等車的快樂(lè)�！�—題記

　　天蒙蒙黑，月亮出來(lái)了。寥寥無(wú)幾的星星在天空中掛著，閃爍著散發(fā)著屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動(dòng)聽。馬路上上演了一幅車水馬龍圖畫。當(dāng)鐘樓的鐘連敲八下時(shí)，路燈一個(gè)接一個(gè)打開，仿佛宣誓著夜月的降臨。

　　我欹靠在站臺(tái)上，靜靜觀察著一切事物，置身于其中。同時(shí)耐心的等待公交車。也不知道過(guò)了多久，站臺(tái)上的人越來(lái)越少本來(lái)平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧?kù)o的夜晚一聲吶喊回響在耳中。

　　“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無(wú)數(shù)個(gè)想法在我腦袋中回蕩。

　　“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個(gè)想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會(huì)兒雨勢(shì)就從牛毛細(xì)雨變成傾盆大雨。如果這時(shí)走出站臺(tái)，那就再也沒(méi)有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹葉上的聲音是多么的`悅耳可惜我那有心情去聽。

　　大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著。雨更大了，像脫韁的野馬，無(wú)法控制了。

　　終于一輛316緩慢行駛過(guò)來(lái)。我看到了希望之光。用高爾基的話說(shuō)就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無(wú)濟(jì)；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過(guò)。那種感覺(jué)是多么的無(wú)助。

　　許久之后又來(lái)了一輛，這也許是今天的最后一班車了！雨下的還是很大。

　　“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車。

　　雖然衣服濕了，但登上車的時(shí)候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調(diào)陣心態(tài)，準(zhǔn)備面對(duì)下一個(gè)坎坷！

中學(xué)生作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的'師愛(ài)陪伴我的左右。

　　小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。

　　感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T;在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”�？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。

　　懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

中學(xué)生作文 篇4

　　那個(gè)叫母親的人，我越大，她越害怕，總是害怕以后我不在她身邊……

　　那個(gè)叫母親的人，上次給她電話，她說(shuō)：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你還是小的時(shí)候，你掉到水稻田里去了，渾身都是泥，我喊你爸爸拉你起來(lái)，你爸爸不知怎的走了。然后，我使勁兒拉你，把你往上拽，可怎么也拽不起來(lái)，我就也跑到水稻田里，用雙手把你頂上了田埂，一抬頭，不知道怎么的，你就不見(jiàn)了。我哇的一聲哭了�！蹦莻�(gè)叫母親的人啊，你現(xiàn)在脆弱的像個(gè)孩子，可是，我不介意，我愿意保護(hù)你，就像小時(shí)候你總是護(hù)著我樣，我愿意！

　　那個(gè)叫母親的人，每隔一兩個(gè)星期就要給我打次電話，要是時(shí)間稍稍久點(diǎn)兒，就總是說(shuō)：“媽媽好想你，媽媽昨晚夢(mèng)里都是你。”她總是喜歡說(shuō)媽媽，我這么大了，二十二了，每次電話，她還是要說(shuō)媽媽這個(gè)詞。因?yàn)樵谒�眼里，我永遠(yuǎn)都沒(méi)有長(zhǎng)大，我永遠(yuǎn)都是她的寶貝。一開始，我覺(jué)得自己都這么大了，她不管在我面前還是親戚朋友那都說(shuō)媽媽，我還有點(diǎn)兒覺(jué)得不習(xí)慣，別扭。后來(lái)，慢慢才明白，那是她的一種愛(ài)，是她喜歡的對(duì)孩子愛(ài)得表達(dá)。

　　那個(gè)叫母親的人，每次和她聊天，如果我說(shuō)的話比較在理和給的建議比較好，或者給她講講自己學(xué)習(xí)，生活的規(guī)劃，她總是會(huì)說(shuō)：“哎呀，我的凌凌長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了�！毖诓蛔〉捏@喜。每次和她去見(jiàn)她的一些朋友，大家都說(shuō)，你的女兒真漂亮啊，她總是笑得比一朵花還燦爛。心里總是有我這個(gè)女兒而驕傲，自豪。寫到這里，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得自己從小到大都很失敗，自認(rèn)為沒(méi)有做過(guò)一件讓父母，家人覺(jué)得體面的事，我深深的愧疚和自責(zé)著，但是也在不斷的努力，不斷的奮斗！

　　那個(gè)叫母親的人，我還記得有一次，因?yàn)槲也宦犜�，幾天沒(méi)有吃飯，你打了我，爸爸在護(hù)我，你就連我和爸爸一起打了，你一邊打一邊說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的.東西，你要把我氣死��？”可是后來(lái)，你卻哭了……

　　那個(gè)叫母親的人啊，我很感謝你，真的很感謝你給了我生命，把我?guī)У竭@個(gè)世界；我很感謝你，真的很感謝你，這么多年辛苦的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，給我愛(ài)，給我關(guān)懷；我很感謝你，感謝你把我當(dāng)做你生命中的唯一。我想說(shuō)的是，那個(gè)叫母親的人啊，女兒是已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后的一切就交給你的女兒吧。女兒一定會(huì)努力活的踏實(shí)，讓你覺(jué)得安心。

中學(xué)生作文 篇5

　　你想象中的橋是什么樣子的呢?是不是形狀各異、五顏六色?哈哈，我給你們說(shuō)我想象中的橋吧!這種橋你不用走過(guò)去，橋可以把你“運(yùn)”過(guò)來(lái)的，怎么樣，我想象中的橋好玩吧!

　　我想象中的那種橋是像電梯一樣一節(jié)一節(jié)的，你只要站在上面按一下你身邊的按鈕，橋就會(huì)馬上聽命令把你運(yùn)過(guò)去。

　　橋分成兩截，一截是向左的，一截是向右的。

　　橋面是有一塊塊鋼板組成的，側(cè)面染成像彩虹一樣的顏色，橋面是粉色和紫色，那是彩虹中沒(méi)有的顏色。

　　橋上裝上霓虹燈，無(wú)論白天和晚上，從遠(yuǎn)處看都像是一座美麗的彩虹橋!

　　如果有了這種橋，人類就不用費(fèi)力的走過(guò)去啦，渡河就非常方便啦。

　　有的'河非常寬，如果做水泥橋的話，的確有點(diǎn)浪費(fèi)，但是這種橋不費(fèi)水泥，也不怎么費(fèi)電，而且當(dāng)你站在橋上的時(shí)候，還可以欣賞河面的美景，這不兩全其美的嘛!

　　希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)想能成真。

　　這樣就會(huì)給我們多一些方便。

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