中學(xué)生作文8篇（熱門）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　今天，我們的車要去保養(yǎng)，我也跟著去了，還是蠻好玩的。

　　開始，我一直以為去保養(yǎng)就是去洗洗車什么的，清一清灰塵�？墒菋寢屨f，是去看看汽車是不是好，就像我們?nèi)メt(yī)院檢查一樣，汽車也要檢查身體。聽媽媽說了我才知道。

　　經(jīng)過幾十分鐘我到啦保養(yǎng)汽車的地方，我看那個地方有電腦，我就去玩了一會，看了一會電視。之后我都過玻璃窗，看到了我們的車，那個人把我們的車臺的高高的，我們爸爸為什么要把車臺的高高的.，爸爸說：“因為換機油的地方在下面，而且換機油后那里的螺絲會報廢，重新再用一個。”聽了之后我點點頭，說：“原來如此啊，我這次長知識了。”

　　保養(yǎng)完我們就回家了。

中學(xué)生作文 篇2

　　在除夕的晚上，我觀看了每年必看的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”這個節(jié)目，讓我感受深切。

　　這次讓我感受最深的，不是臺上演員的精彩表演，也不是臺下觀眾熱烈的掌聲和歡呼，更不是主持的幽默和風(fēng)趣，而是那美輪美奐，變化多端，五彩繽紛的舞臺大屏幕。

　　當(dāng)我看到那大屏幕一會兒變成美麗的花海，一會兒又變成茂盛的森林，一會兒艷陽高照，一會兒又雨簾低垂，多姿多彩的變換讓人震撼，我不由得想到了那些幕后的工作者。他們雖然不能和億萬觀眾見面，但是如果沒有他們在后臺工作，沒有他們在后臺默默無聞為節(jié)目服務(wù)，能有這么美輪美奐的舞臺嗎?能有這么精彩的晚會嗎？雖然他們都是平凡的人，但他們所做的事是多么偉大��！難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種默默無聞的品質(zhì)嗎？

　　想到這些，我不禁想起了那些生活在我們身邊的平凡人。是啊，當(dāng)我們走在寬敞又干凈的.街道上時，我們是否會想到那些每天辛辛苦苦打掃街道的清潔工呢？如果沒有他們，會有這么干凈的道路嗎？當(dāng)我們?nèi)�家歡聚時，你是否會想到那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士呢？他們?yōu)榱宋覀兊钠桨埠托腋�，日日夜夜，頂風(fēng)冒雪地守衛(wèi)邊疆。沒有他們，能有我們安靜祥和的幸福生活嗎？當(dāng)我們走在公園里，欣賞著那五彩繽紛的花草和茂盛的樹木時，我們是否想到過那些園林工人？他們不管是嚴(yán)寒還是酷暑都在不停的工作著。沒有他們，我們還能看到這公園美景嗎？是的，沒有他們，這所有的一切都沒有！他們都很平凡，但是他們又很偉大，因為我們的生活不能少了他們，不能沒有這些默默無聞為大眾服務(wù)的平凡人！我們的生活需要他們，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們繼續(xù)發(fā)揚光大！

　　看完“春節(jié)聯(lián)歡晚會”后，我想，我以后也要做一個平凡而偉大的人，我也要默默無聞地為大眾服務(wù)，建設(shè)我們的美好家園！

中學(xué)生作文 篇3

　　小時候，自己總是無憂無慮，似乎什么也不用去想去操心，但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂。

　　不知是什么時候，也許是升入初中以后，又或許從小學(xué)就開始了，我開始思考一些以前覺得很奇怪的問題：“我存在的意義到底是什么？”“人到底是什么？”這種人生的終極問題開始在我心中扎根，而且很難撥去，從此我的生活中又多了一項新的活動——思考。

　　當(dāng)然這些問題應(yīng)當(dāng)是輪不到我一個十幾歲的少年來想，無數(shù)的學(xué)者都在和這問題死磕，至今沒有個結(jié)論。開始想這問題之后，我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問題，。這種問題根本就是無解的，你思索，會得到線索，但這些線索又會帶來新的問題，周而復(fù)始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在我被困擾著，人都變得有些抑郁了，平時學(xué)習(xí)或者玩的時候還好，沒空去想這些問題，但人一靜下來，比如上床睡覺的時候，會有一層藍(lán)色的悲傷壓著我。

　　總覺得自己的生活缺少浪漫，總覺得這個世界太無聊，想要去追求點什么？又不知道自己的目標(biāo)到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但誰若把幻光當(dāng)成了目標(biāo)，就陷入了無限無盡的苦�！�，好像記得有這么一首詩，憑印象大概寫了下來，作者好像是顧城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎樣的，在我理解中，這詩寫的就是我這樣的狀況。

　　在我現(xiàn)在看來，人活著最重要的目的就是使自己快樂，當(dāng)然快樂對每個人的意義都是不一樣的`，有的簡單有的則關(guān)系更復(fù)雜，我現(xiàn)在的生活，沒有我想要的快樂，連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。

　　明代有一位圣賢叫王守仁，可能有的人不知道這個人，但他是我的偶像，他開創(chuàng)了心學(xué)，提出了知行合一，當(dāng)年他立下做圣賢志向的時候，也是在十幾歲年少之時，之后便開始格物究理，尋找大道的漫漫旅程，。以前許多的僧人，為了解決這些問題，讓自己過著苦行的生活，年復(fù)一年，只為等那開悟的那一刻。不知我要到何時才能等到這一天呢？

　　俄國的文豪托爾斯泰，一生都處在苦痛之中，一直到死在小火車站的那一刻。開始的痛苦是因為沒有找到信仰，而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦，他愛世人，為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內(nèi)疚，我和他有些相似，但我對其他人只感到羨慕，沒心沒肺活的也很輕松。

　　我的這些思考，在同齡人之中肯定不多吧，也許我的思想年齡比較大吧，但這樣真的好嗎，年少時應(yīng)該輕松快樂一點�？晌覅s這么沉重，難道是少年老成嗎？

中學(xué)生作文 篇4

　　您來過南通嗎？它是濱江臨海的一座年輕而富饒的城市。這里山清水秀，人杰地靈；這里河網(wǎng)密布，土壤肥沃；這里工廠林立，經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)；這里既可觀滔滔東去的長江，又可覽海天一色的壯景。它是長 江三角洲的一顆璀璨的明珠！

　　朋友，請到我家鄉(xiāng)來。我的家鄉(xiāng)是座風(fēng)景秀麗的城市。看！濠河就是環(huán)繞南通城的一條靚麗的風(fēng)景線。如果說南通是一位美麗的少女，那么濠河便是這少女頭上的一段五彩綢帶。清晨，無風(fēng)的河面，水 平如鏡。朝陽灑下的金光透過晨霧照在河面上，猶如一圈柔美的光環(huán)漂浮著。珠光閃閃，又帶著一絲朦朧。微風(fēng)拂過，河面波光粼粼，閃爍著奇光異彩，宛如那翡翠色的綢帶上點綴的顆顆鉆石，那樣溫 柔，那樣迷人，那樣華美！晚上的濠河則更為光彩奪目，耀人眼球。只見五彩繽紛的彩燈環(huán)繞著河的四周，就似無數(shù)顆寶石浮現(xiàn)在水面。那古色古香的亭臺樓閣，縱橫交錯形態(tài)各異的.小橋，環(huán)行的音樂 噴泉以及河上不時游來的大小龍船，將河面裝點得格外熱鬧、格外眩目。賞完濠河，再游覽環(huán)河而建的古樸雅致的博物館群；登上臨江而立的富有靈韻的五山；體驗具有開合功能的寬敞明亮的體育館； 車游如巨龍橫臥長江之上的蘇通大橋……這一切，都會讓您感受到南通嶄新而誘人的魅力！

　　朋友，請到我家鄉(xiāng)來。我的家鄉(xiāng)是座物產(chǎn)豐富的城市。瞧！那展翅高飛的板鷂時而直沖云霄，恰如那氣勢不凡的雄鷹，身上的哨子迎風(fēng)奏出高音，響亮無比；時而俯沖大地，好似即將墜地的小鳥，身上 的哨子隨風(fēng)奏出低音，如柔柔春水；時而疾飛滑翔，身上的哨子又奏出平穩(wěn)的音樂，那飛揚的動人的音符一直飄進風(fēng)箏人的心底。風(fēng)箏千姿百態(tài)，更有那形態(tài)神似的活鷂，在空中舞出華美的樂章。龍鷂 隨風(fēng)擺動，時而抬頭，時而擺尾，氣勢磅礴，威風(fēng)八面；燕鷂小巧玲瓏，忽上忽下，忽左忽右，在空中跳起優(yōu)美的“華爾茲”。板鷂的精彩表演吸引了您的目光，素雅質(zhì)樸的藍(lán)印花布、鮮美華嫩的文蛤 鰻魚更會讓您留戀忘返。

　　朋友，請到我家鄉(xiāng)來。我的家鄉(xiāng)是座人才濟濟的城市。聽！實業(yè) 家張謇老先生那鏗鏘有力的心跳聲。多年來，他的愛國精神和創(chuàng)新偉績成就了欣欣向榮的南通城。博物苑、大生紗廠、女子師范、軍山氣 象臺……他用一個又一個的第一向人們展示著近代第一城——南通！沒有他，就沒有今天秀美迷人的南通；沒有他，就沒有今天日益騰飛的南通；沒有他，就沒有今天邁步走向世界的南通！張謇，讓世 人知道了南通，了解了南通，喜歡上了南通！

　　朋友，請到我家鄉(xiāng)來。這座物產(chǎn)豐富的城市期待著您，這座風(fēng)景秀麗的城市歡迎著您，這座繁榮發(fā)達(dá)的城市永遠(yuǎn)為您敞開熱情的大門！

中學(xué)生作文 篇5

　　我獨自站著，高舉著幸福，高舉著沉重得不再顫抖的天空，守候著，那開放在生命深處的花朵。

　　也許我們點起一個個燈籠，又被大風(fēng)一個個吹滅；也許燃盡生命燭照黑暗，身邊卻沒有取暖之火。但我堅信，始終有一朵花開放在生命深處，支撐著我們向前，戰(zhàn)勝險惡，跨越荊棘。

　　我們都是蒼穹下的小人物，沒有天空的浩瀚，沒有大海的波瀾。有的只是無時無刻不在生活，用微笑去驅(qū)逐這個世界的陰霾。

　　有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴，有些人被禁錮在閉塞的森林中，她的思想?yún)s可以飛越千山萬水�？嚯y縱使可以折磨肉體，但那開放在生命深處的花朵會時刻叫我們高傲地昂起頭顱，感受幸福。

　　面對雙重癌癥，熊頓屢屢跌倒在生命的谷底，卻依然保持一顆最堅硬的心；即使有身高的缺陷，卻仍舊阻擋不了郭敬明對繁華都市的向往，終尋得自己的“小時代”；縱使所有人都不看好，縱使被嘲笑，李興平用hao123向我們證明了土豆也可變土豪。

　　而這一切的一切，我想說，不是偶然，更不是碰巧，只因生命深處開放著一朵花，是她無私地給予人類力量，讓我們堅定勇敢，大步向前。

　　開放在生命深處的花朵，魅力無窮，魔力無限。有她，讓默默無聞的海清演成“國民媳婦”；有她，讓千年老二的林丹打成“超級丹”；有她，讓榮獲諾獎的莫言永葆淡泊靜心寫作。

　　流年的風(fēng)沙掩蓋了歷史的滄桑，時間的沙漏沉淀了曾經(jīng)的輝煌，但開放在生命深處的'花朵卻永不凋落，亙古璀璨。

　　當(dāng)繁華的夜景淹沒了城市的角落，當(dāng)名利刺激強擄人心，當(dāng)我們?yōu)槔钐煲坏氖ё愣�黯然神傷，為李啟銘的自大而驚詫莫名，為房祖名的吸毒而扼腕嘆息之余，更該喚醒他們心中蟄眠已久的花，讓她們復(fù)蘇生長，再次怒放在生命的深處。

　　落花流水，追逐時光遠(yuǎn)去。天涯明月，揮灑一地清泉。千山萬水，隨意行去。有開放在生命深處的花朵的指引，我們不會迷失方向。

　　感謝那朵花，開放在生命深處的精神力量！

中學(xué)生作文 篇6

　　幸福是什么?我不知道。我不曾體驗過幸福，學(xué)校里，老師除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家里母親總是嘮叨得我煩不勝煩，而父親卻一臉嚴(yán)肅難得一見笑容。幸福是什么，我踏上背上的列車，尋找幸福。

　　我來到一個小村莊，住進一間寬敞的小旅店，準(zhǔn)備尋找幸福。夜幕降臨，我?guī)е�食物坐在門前。這時，一個衣裳襤褸的乞丐蹣跚的走過來，人搖搖欲倒，似乎非常餓了，忽然我旁邊冒出了一個小孩，他端著一碗水和兩個面包跑向乞丐，乞丐吃了后，滿足的一笑。哦，他是覺得幸福吧，因為他受到了別人的幫助。而小孩也燦爛的笑了，對，他也是幸福的，因為助人乃快樂之本。

　　第二天清晨，窗外響起了一聲聲悅耳的'笑聲，我打開窗戶一看，原來是一家四口正走在馬路上，只見大人、小孩子衣服破舊，但從他們口中傳出的聲音聽起來是那么動聽，那么悅耳。這時，老板娘走過，她說，他們是一戶貧窮人家，但他們很幸福。噢，原來他們是很幸福的，雖然他們無法享受高級、良好的物質(zhì)，但他們相依相愛，享受著天倫之樂。

　　尋找幸福的旅程似乎要結(jié)束了，但我卻只尋到別人的幸福，沒有尋到我的幸福。我很失望，就打電話給母親。當(dāng)母親在電話中得知是我時，她“嘩”的一聲哭了，許久，才稍微停息，她說：“孩子，你最近去哪了，怎么都不跟家里聯(lián)絡(luò)一聲?讓媽好擔(dān)心你�！� 說完，又是哭泣。爸爸接過話筒在旁邊淡淡的說：“回來吧，別讓……你媽……掛念”忽然，一股暖流進我的心窩，濕潤我干燥的心。

　　噢，原來我也是幸福的，因為我有親人的關(guān)懷。

　　我結(jié)束了這段旅行，因為我找到了幸福，其實幸福一直就在我們的身邊，只是我不曾用心去體會。是啊，幸福其實只是一種心境，我們健康，我們青春，我們享受著愛……

　　踏上回家的路，我心里滿滿的，我想大聲喊：“我是幸福的!”

中學(xué)生作文 篇7

　　似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友；也不再是朗讀床前明月光的初中生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。

　　我們學(xué)校門口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗；一進校門就是花壇；中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個字晴川書院，這是每一個學(xué)子的驕傲！旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書；還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的`是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜！

　　我們教室里有飲水機，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在初中是沒有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學(xué)們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高！

　　在這個星期里，我認(rèn)識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學(xué)李老師在進校門的第一天，我就愛上了這個學(xué)校！雖然現(xiàn)在課程比初中多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，正確運用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍！當(dāng)然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)！

中學(xué)生作文 篇8

　　未曾邁入普救寺，就領(lǐng)略了它的精妙。

　　普救寺坐北朝南，居高臨下，寺院依山而筑，錯落有致。南、北、西三面臨壑，東北方向依塬平展。遠(yuǎn)望巍峨建筑的室頂屋檐在枝繁葉茂的翠綠樹枝中隱現(xiàn)，有飄逸的感覺。青瓦紅門時時露出，點綴得恰到極致。細(xì)眼可以辨別出曲折的臺階，左左右右地穿插與廂房之間。聳立的鶯鶯塔端坐中央，直插云霄，很是壯觀。

　　進得門里，撇過綠枝查看，殿宇樓閣俊逸挺拔，飛檐翹角巧妙玲瓏，青松翠柏如翡似玉，花木草卉遇風(fēng)輕點，觀及池塘邊木微伏，鵲橋曲徑橫架，亭榭互聯(lián)相通，假山如削蹲臥，心中慨嘆園林氣息濃矣。

　　步隨導(dǎo)游進入梨花深院，游人如織，人聲鼎沸。一座三合小院站滿身著各色衣物的游客，進門出門里外瞧個透遍。請宴、賴婚、愈垣、拷紅一個個故事的述說引起大家連連驚嘆。東屋南墻的一叢翠竹猶在，偶爾看到幾株細(xì)筍怒出地表，很強勁。綠茵茵的杏樹爬俯在不高的墻頭搖曳，直勾勾的綠枝伸引到院內(nèi)端望，張生落地的喘息聲似乎可聞，氣吁吁般的很急切。出神的時候突然莞爾：張生跳墻的時候如果一腳踩到冒起的竹筍會不會被扎得生疼？繼而大呼小叫？“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；隔墻花影動，疑是玉人來”這一劑勾魂失魄的靈丹妙藥應(yīng)該會讓張生忘記了所有的疼痛的吧？

　　看罷深院，轉(zhuǎn)身出門，不遠(yuǎn)便看到張生借宿的西軒。探頭觀看房間不是很寬敞，里面有主仆二人，書童躬身研墨鋪紙，張生提筆沉思作書，是否筆下有情詩纏綿而出？無從知曉。走出西軒屋門，灰云如鉛色遮天，陰沉如殘月照夜。“月色溶夜，花蔭寂寂春”的感覺有了，“料得行吟者，應(yīng)憐長嘆人”的感覺也有了。鶯鶯長吟走來，張生吐詩作答，王夫人惱怒登場，紅娘巧妙遮掩，一場心有靈犀、纏纏綿綿的好戲就此上演了......

　　七拐八拐，擊蛙臺便至眼前。擊蛙臺的普救蟾聲與鶯鶯塔不可或缺，聽人講得鶯鶯塔有四百三十年的歷史，放眼打量共有十三層，四面錐體，形制古樸，蔚為壯觀。數(shù)十步開外路中有一碌碡狀灰白色圓石，用石塊重?fù)魟t塔身回應(yīng)“咯哇、咯哇”的聲音，與蟾叫一般無二，后人研究其原因在于獨特的地形地貌、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料綜合而成，同天壇類似。古代的能工巧匠集聰明智慧刻意為之，實在讓人擊掌稱奇，連連贊許。

　　移步臺階下，鐘樓至矣。氣勢宏偉的大鐘懸空而吊，伸手觸摸感覺冰涼，左看右思不知其分量幾何。忽發(fā)奇想聽到悠揚的鐘聲，可惜沒有尋見鐘槌，不能擊打聞聲，心中遺憾。鐘樓兩邊楹聯(lián)為衛(wèi)俊秀先生揮毫?xí)�就。上�?lián)“高標(biāo)跨穹窿，百尺危樓獨雄秀”，下聯(lián)“鐘聲震寰宇，萬念俱空悟世人”，蒼勁而又古樸，韻味十足，與景極為貼切。相傳此地為“白馬解圍”的觀陣佳地，思想當(dāng)年白馬將軍率兵于樓下與孫飛虎鏖戰(zhàn)，千軍萬馬鼓噪樓下，長槍短刀來回廝殺，旌旗飄飄，鼓聲震天，那是何當(dāng)?shù)膲延^氣勢！游人多有按耐不住，先是手舞足蹈，須臾扼腕長嘆。

　　不知不覺間，幾個小時過去了。走出普救寺的一剎那，感覺有些勞累。大家提議于寺前的一塊巨石上稍作休息片刻，幾個隨行的孩子蹦蹦跳跳，顯然一付不知疲倦的樣子。

　　普救寺的舍利塔因王實甫《西廂記》而被輕易地更換為鶯鶯塔，這個令大家多少略微驚訝，這個也從側(cè)面說明了《西廂記》的魅力。佛門凈土居然成了愛情的圣地，這樣的結(jié)局大出來訪者的'預(yù)料，不知道當(dāng)初設(shè)計建筑普救寺的大師們和長住寺里的和尚作何感想？

　　從喋喋不休的導(dǎo)游嘴里，我們一開始就了解了鶯鶯的沉魚落雁美貌，連主持都無法把持，居然將前面的小和尚頭顱當(dāng)做木魚來敲，你想張生和孫飛虎會不動心嗎？真正能夠做到心無旁騖的，不是柳下惠便是太監(jiān)了。

　　只怪孫飛虎的運氣不濟，碰到了張生和白馬將軍的聯(lián)手抗敵，“半萬賊兵，卷浮云片刻掃凈”了，使得孫飛虎的金屋藏嬌化作泡影�？上б粭l漢子竟然為了一個女人而丟掉卿卿性命，讓人貽笑大方了。

　　誠然，張生得到鶯鶯的認(rèn)可是因為自身的才學(xué)和滿腹經(jīng)綸。然而，張生的先下手為強已經(jīng)深獲鶯鶯的心儀，孫飛虎的插隊自然不能得到鶯鶯的認(rèn)同。紅娘的巧針引線為這個風(fēng)花雪月的故事添顏加色，愛情發(fā)展的天平已經(jīng)向張生的天平傾斜，孫飛虎的失敗倒是在預(yù)料之中了。

　　其實，我們忘記了一個很主要的人物，這個就是王夫人。如果沒有王夫人這個重要的劇情人物，這個劇本只能是波瀾不驚，毫無起色。盡管我們看到了王夫人的朝令夕改，出爾反爾。作為一個相國夫人，自然是閱人無數(shù)，一個小小的趕考書生動兀上來就憑幾句歪詩便從人家手里搶走心肝寶貝，肯定會引起王夫人的反感和排斥。沒有王夫人的睥睨、嗔怒、反悔、激勵，張生若是輕飄飄的從人家手心里奪走鶯鶯，從而美滿和睦度過余生，我想怕是不易吧？

　　我們回頭來看看張生，雖然資料顯示最后是高中榜首，但是不能一口咬定此君不是一個好色之徒。從見面的第一眼起，張生便被鶯鶯的美色勾引得目不轉(zhuǎn)睛。尾隨借宿，只不過是一個以此接近的借口罷了。你想那張生借宿西軒可有讀書之意？遮人的伎倆已是昭然若揭，難逃眾人的法眼。既入佛門境地，當(dāng)潛修苦學(xué)，吟詩作賦，奇花異樹、鐘悠蟾遠(yuǎn)等景色甚美，為何不見筆端？繼至紅娘前來送信，卻是色心盡露，一覽無遺。劇本詳細(xì)描述了張生的猴急模樣：月光里看錯了人，嘴里叫著“小姐，你來也！”上去就摟住了紅娘，被紅娘訓(xùn)斥道“是我，你看的好仔細(xì)”！心懷不端，蓄謀已久矣！

　　待到確認(rèn)鶯鶯書信邀其見面與西廂房，色膽包天。踩得杏枝，怕上墻頭，一躍而入。為色迷而失禮儀，全然不顧后果。倘若此時有人喊將捉賊，怕是百口莫辯、有苦難言矣！

　　好歹鶯鶯傾心；好歹王夫人應(yīng)允；好歹白馬解圍；好歹孫飛虎兵��；好歹金榜題名；好歹花好月圓。若有一步老天不予銜接完美，悲劇即將上演，豈不玩完哉？

　　寶剎之地，清凈之土，雄渾莊嚴(yán)，偶成一段佳緣，真乃奇事！至此，劇以寺而生，寺以劇而名，真乃幸事！

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文【精選】09-16

中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16

(精選)中學(xué)生作文07-24

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文[精選]07-20

中學(xué)生作文（精選）08-13

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31