實用的中學生作文9篇(精選)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
今天是元宵節(jié)，晚上的時候，人們都出來看禮花，鑼鼓隊也出來了好幾只，準備大鬧元宵呢！！
大街上禮炮轟鳴，人山人海，擠的水泄不通。路旁邊燈光閃閃的，那是小販拿著閃光的頭飾在叫賣。我們早早的開著車來到了四路的小公園里觀看禮花。小公園里布滿了各種各樣的彩燈，又威風凌凌的龍大哥、有雄偉壯麗的天安門、還有兇狠勇猛的獅子平時小孩子玩的娛樂設施也都圍上了五顏六色的彩燈。人來人往的人們手中都拿著各式各樣的小花燈，或是興奮地搖擺著頭上可愛閃光的小耳朵。整個博山成了燈的.世界�。�
在整七點鐘的時候，天空竟然照得如白晝一般，哦，原來是博山公園放起了絢麗多彩的禮花。過路的人們都停下了腳步，昂著頭觀賞著美麗的禮花，就連在路旁邊維持秩序的交警也忍不住的拍照留念了�。�
禮花綻放出可愛的圖案，有紅彤彤的小兔子，在空中停留了一剎那，接著就慢慢的消失了。有的是像一個個五顏六色的大繡球，一個剛剛綻放出來，另一個緊接著又開起了五彩繽紛的花朵，一個接一個，一個放完了，在另一個的響聲中慢慢的消失了。整個上空繁星點點。還有像椰子樹一樣的禮花，中間有紅色的花蕊，他在空中綻放之后，立刻又像流星滑向地上，落入河中不見了。還有的禮花綻放出來像一個個小粽子或者是漂亮的花燈，停留在空中，慢慢的慢慢的伴著其他急性子的禮花，慢慢落下。還有的禮花像一棵棵晶瑩剔透的鉆石，長久的停留在天空中，給正在急速綻放的花球加一個美麗的裝飾。當這些鉆石降落的時候，就像天女散花一樣，到處紛紛揚揚！！還有的禮花像一朵朵的菊花，米黃色的精細花瓣，襯托著大紅色的花蕊，飛快的在空中展開，又像小魚一般飛快的謝落了下來。這種美是人間語言難以描述出來的��！最后禮花進入最高潮，幾乎流星般的禮花同時飛上天空，像沒有梳理好的一頭亂頭發(fā)，稍作停留后，慢慢的降落了！！在放禮花的同時我有一種奇怪的感覺，雖然禮花離我們很遙遠，但是好像就近在咫尺，伸手就能摸到一樣�。�
欣賞完禮花的神奇之后，我們有去聽鬧元宵的鑼鼓聲。兩只鑼鼓隊的每一位隊員們都全神貫注的注重到這個表演上，神情很自然很放松也很陶醉。第一支鑼鼓隊，他們打出的鼓點非常的有力，聽起來非常的壯觀，他們是以大鼓為重點，其余的那些鑼只是起個輔助作用，讓整個鼓聲聽起來不干枯無味。而第二只鑼鼓隊恰恰相反，他們把銅鑼當成主要的，而鼓只是起到壯觀的作用。這樣聽起來聲音很大，震耳欲聾的感覺，我今天終于真切的感受到了！
鬧元宵就這樣結束了！！我感受到了今年比往年的禮花和鑼鼓要比往年的科學一點，也更讓我體會到了人群與彩燈輝映，禮花伴鼓聲起飛，人民公園沸騰起來了！！
中學生作文 篇2
親愛的寶貝，如果你還活著，請一定要記住，媽媽愛你!
當聽到你清脆的哭聲是，我落淚了．是激動的淚，幸福的淚．因為我當媽媽了．你就象一個披著光環(huán)的天使，應該是上帝送給我的禮物吧，生活因你的到來變得快樂而充實!
從醫(yī)院回來，你重了不少．乳白色的肌膚似牛奶般潤滑．我撫摸著，一股幸福感涌入心頭．此刻，你象小貓一樣蜷在我的懷中，是睡著了，嘴角還有口水的余痕．我坐著，為你哼唱搖籃曲，頭腦中回想起你在床上嬉戲的畫面．嬰兒的游戲很簡單，莫過于在床上扭轉，翻滾．你的小手使勁的扯著床單，想要向前蹭，但總是力不從心．真調皮，我想．看著如此有活力的你，我笑了，會心的笑了．都說，調皮的孩子聰明，想必你也是吧！思緒牽回，你還在熟睡，媽媽的手臂總讓人有依賴感，我真希望你能一直在我的懷抱下成長．只是，還有這個機會嗎？
外面，天依然很藍，可惜我看不見．孩子，我的孩子，俯身看下去你依然在我的懷抱，香甜地睡著．身上好重，是發(fā)生地震了嗎？我們被埋在廢墟中了嗎？我們會死嗎？上帝，這不公平，不公平．他還只是個嬰孩，一個什么都不懂的嬰孩．他的舉手投足間都顯示著稚氣．他還沒有享受過多的美好生活，他還沒有體會到父母過多的關愛，最重要的是他還沒有叫我一聲媽媽孩子，我希望你能感受到我的'愛，我怕我們陰陽兩隔，在也無法相見．于是乎，我焦急地尋摸著手機．這是不容易的，黑暗中，廢墟下．啊，手機還好，只是我好累，眼睛似乎要閉上了．但是看著懷中的你，我又有了動力，我艱難地打著這條短信．這短短的一句話，一句包含著我滿滿母愛的話，一句向你證明我曾存在過并離你如此近的話：親愛的寶貝，如果你還活著，請一定要記住，媽媽愛你!
最終，這位母親在5．12地震中逝去了，而孩子卻奇跡般地生存了下來．我僅以此文紀念這位偉大的母親!
中學生作文 篇3
在地球的東半部，北回歸線穿過的地方，住著一個少女，她叫苦悶。
林苦悶和她的家人住在一個違章建筑里——最近就會被拆掉的地方。小苦悶的十四個歲月里平淡無奇。（被狗咬、被魚咬的經(jīng)歷算嗎？）她常常對平民學校的少年們犯花癡，偶爾會騎著單車出去溜達。偶爾會逃到小姑家玩電腦。但更多的時候是躺在床上盯著生銹的天花板發(fā)呆。她總是在做自己的夢。她在幻想，她在想象。想象自己是位公主，有著顯赫的背景和姣好的容貌。爸爸是帥氣溫柔的，媽媽是美麗善良的，姐姐是聰明高貴的，弟弟是帥氣乖巧的。但是，想象和現(xiàn)實總是背道而馳。時間就這樣一點一滴從她身邊溜走，去了小苦悶去不了的地方。
最相信星座的小苦悶最近老覺著命運和她過不去。某天晚上，她做完作業(yè)，拿出一張“支持拆掉違章建筑”的倡議書，對低頭忙著剝花生的'老媽說：“媽，學校發(fā)的這個倡議書要家長簽名�！眿寢尶戳丝辞懊鎺仔凶郑瑲夂艉舻卣f：“什么違章建筑……”嘟囔著起身，撣撣身上的灰塵，到廚房里忙活。小苦悶奇怪地看著她，走開。問站在穿衣鏡前玩自拍的姐姐說：“老媽怎么了？”“早些天，有人來說咱們這是違章建筑，讓我們這些天快點兒搬走�！苯憬懵燥@煩躁地說�！芭�，這樣啊�！毙】鄲炘诔h書上偽造了一個簽名，將它塞進了書包里。吃晚飯了，大家都不說話，只管低頭扒拉著自己碗里的飯。只有爸爸一邊喝著老酒，一邊自言自語，時不時還皺起眉頭。
夜晚一片漆黑，兩張雙人床擺在那個既是客廳，又是餐廳，也是客房的房間里。小苦悶和媽媽、姐姐睡在一起，另一張床則是爸爸、弟弟睡的。躺在床上，小苦悶睜大眼睛，翻來覆去怎么也睡不著。她想：“我和弟弟雖然上的是一般的學校，即使這樣，家里的負擔還是挺重的。十七歲的姐姐早已不上學了，開始在一家服裝廠打工，爸爸在附近的一個農副市場當搬運工，母親在家操持家務的同時還一直堅持打零工。即使這樣，家里的收入還是很微薄，剛好夠一家人的基本開銷。剛開學的時候，因為交學費，家里的財政情況出現(xiàn)危機，偏偏這時候姥爺去世了……照目前的情況看來，搬家是不太可能的。因為搬家又要花錢，而且這所小房子，是爸爸、媽媽盡所能找到的租金最便宜的住處了，也因為這樣，一家人不得不忍受惡毒、刻薄的房東。唉，這個小收容所的天花板竟是直角梯形的，還生著銹！”剛搬進來的時候，小苦悶盯著傾斜的墻壁還自我安慰說：“聽說四邊形什么的，最牢固了……”但小苦悶還是奇怪為什么在“菲力”登陸的時候，它沒有倒塌，反倒是雨水不停的從外面灌進來，大家只好七手八腳的將電器什么的堆到床上、桌子上。今天放學回家，等公交車的時候，一位阿姨問小苦悶：“你是這所學校的學生嗎？”小苦悶連忙答應，那位阿姨并且夸贊學校的收費低，使身為外地學生的小苦悶也能和本地學生交一樣的學費。此時，車子不時飛過，小苦悶小心翼翼地避讓飛濺起來的泥點，并且抱怨說早知道就不穿白色的衣服了。阿姨說：“你穿著挺好看的！”小苦悶說這套衣服其實是姐姐的。阿姨又說：“沒關系，只要穿著干凈就行了�！苯又朽嵵氐馗嬖V小苦悶要經(jīng)常洗澡，勤換衣服……如此種種。讓小苦悶頗為感動。接著他又問小苦悶初中畢業(yè)后是打算回老家讀呢，還是在這里讀。小苦悶微微一笑說：“其實我的戶口已經(jīng)遷過來了……”阿姨吃驚地說：“你們買房子啦？”“是啊”，此時小苦悶頭也不回地，瀟灑地蹦上剛剛到來的公交車和那位阿姨say good bye……
其實，小苦悶一直都夢想著有自家的房子，一直都夢想著有自己的房間，夢想著房間里有玫瑰紅的地板，軟軟的席夢思床墊以及粉紅色的窗簾，豪華的浴缸及超大的液晶電視。起碼這樣自己不用每天傍晚花2毛錢去小店打開水……
又過了兩天，學校有舉行了一個什么支持拆掉違章建筑的簽名儀式，當大家在一個橫幅上簽上自己的名字和想說的話語時，小苦悶不知所措地左顧右盼，希望能找到哪怕只有一個“難兄難弟”，和她一樣不想簽名的人。但大家都秩序井然的在大橫幅上簽下了自己的名字。笑苦悶傻傻地想：難道只有自己的家才是這種情況嗎？她硬著頭皮走上前去，在橫幅上寫下這樣一句話：其實，如果可以，我想擁有一間屬于自己的房子——林苦悶。
小苦悶最近因為這件事搞得自己六神無主，上課都打不起精神。只聽見語文老師說什么征文，有獎品，有獎金，高達……小苦悶不禁又開始胡思亂想：要是自己家有了這筆獎金，大概就可以搬家了吧。于是小苦悶毅然決然地把自己的經(jīng)歷寫成了作品塞進了郵箱里，接著又去追趕回家的公交車……
小苦悶想著，但愿好夢成真！
中學生作文 篇4
人間百態(tài)，什么有趣的事都有可能發(fā)生，人與人之間的心靈往往是相通的，尤其是母親和自己的孩子�！}記
眼看著那張臺歷再過三天就要到母親節(jié)了，可我的心情卻不象往年母親節(jié)時那樣的興奮。這個星期的零花錢被突如其來的“洪水”送給了災區(qū)的小朋友，眼下手頭有些拮據(jù)，只有十八元，這些錢能給媽媽買什么呢？本來想買一把媽媽幾個月以前相中的小洋傘，可現(xiàn)在別說是洋傘，恐怕連傘把都買不來。我苦思冥想中……
第二天中午，偶然發(fā)現(xiàn)樓頭的禮品店貼出“賠錢大甩賣”字樣，走進去轉了一圈，買了兩支筆。賣禮品的地方貨少人稀，仔細查看一番，發(fā)現(xiàn)了一對玩偶，那是一對會跳舞的小人，于是我越看越喜歡。
“爺爺，這對跳舞的`小人多少錢？”
“三十五，只剩這么一對了�！�
“那……我想買一個、給您十五元，行不？”
爺爺猶豫了一下，“拿著吧，孩子，反正也是賠了”
“謝謝爺爺”。我選中了那個帶著粉色小帽子，穿著粉色的連衣裙、黑色小皮鞋，金發(fā)碧眼的小女孩，這個媽媽一定會喜歡的，因為媽媽最愛粉色。雖然那個穿著一套黑色晚禮服，帶著黑色禮帽的小男孩我更喜歡�？蛇@是給媽媽選禮物呀！
給完錢我拿著它高高興興的走了，店里留下了一串我快樂的口哨聲和那個老人的嘆息聲。而過了大約一個小時左右又出現(xiàn)了一個中年婦女的講話聲。
晚上，母親給了我五十塊錢，告訴我說：“下個星期媽媽的單位很忙，中午不能回來給你做飯，給你錢自己解決一個星期的午飯�！边@個意外使我格外的高興，這樣的話，那個小玩偶也不會再孤單了，只有一對玩偶跳舞才是最有趣的。放學之后我飛奔到那個禮品店，柜臺前只有老人和那他一陣陣低聲的咳嗽，我找到那個貨架試圖找到我想要的，可搜尋了一遍也不見那另一個小人，我急忙問那個爺爺：“昨天那個剩的小玩偶呢，爺爺？”
爺爺仔細瞧了瞧我，“哦，是你呀，昨天你剛走不久，就有人買了，說是她的兒子一定喜歡。”
“哎，沒辦法。”我垂頭喪氣的走回家。晚上，悶悶不樂的坐在椅子上，心里還在想著：“誰這么可惡，簡直是和我作對�！�
這時媽媽走進來�！昂⒆�，怎么了？不開心呢？老師評批你了？和同學鬧矛盾了？”
“媽媽，沒有，都不是。我想送你一個禮物。”
“呵，巧了，媽媽也買了你喜歡的東西，先把眼睛閉上�！�
我不情愿的閉上了眼睛，“咚－咚－咚－咚－，睜開�！�
我睜開了眼睛，“��？是另一個玩偶，當時，我心中就像打翻了五味瓶一樣，我一下子抱住了媽媽，把媽媽弄的莫明其妙。
我從書包里拿出另外一個，媽媽的眼睛馬上亮了。
“媽媽，這是一對玩偶�！蔽议_心的笑著。
我把兩個都上了發(fā)條放在桌子上，陽光照了進來，桌面上映出了一對影子，一對充滿愛的影子……
中學生作文 篇5
一、積累材料是寫作的前提
長期以來，語文教師習慣將作文題目一出，然后簡單地談談寫作的思路，剩余的時間讓學生去寫。但是，寫什么呢?很多學生搜腸刮肚，東拼西湊，應付了事。有的學生在作文課上甚至一籌莫展，任憑時光流失，往往遭到老師一番訓斥。殊不知，“巧婦難為無米之炊”，學生之所以無從下筆，原因就是大腦一片空白，無話可說。因此，一定要讓學生養(yǎng)成積累材料的習慣，從根本上解決“寫什么”的問題。只有這樣，學生才能在作文的時候左右逢源、得心應手。
積累材料無非有兩大途徑：一是直接積累，二是間接積累。
所謂直接積累，就是向生活學習，投身生活，觀察生活，把自己在日常生活中耳聞目睹的事用文字記錄下來，把自己思想感情的歷程記錄下來。對中學生來說，應當提倡寫日記，至少應該堅持寫周記，把自己每天或每周感觸最深的事記下來，保存好。這樣，日積月累，就能獲得許多自己親身經(jīng)歷的材料，寫起作文來大腦就不會一片空白了。“好記性不如爛筆頭”。為什么同樣經(jīng)歷了某種生活，有的同學寫起來特別順手，有的同學卻抓耳撓腮?關鍵是前者善于積累，后者疏于積累。
所謂間接積累，就是通過閱讀、摘抄、背誦等手段，間接地從書籍、報紙、雜志、音像制品、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上獲得寫作材料。其中，以閱讀書籍最為常見。貴州省桐梓縣四中，把積累材料專門作為一個課題來研究，擬定了積累材料的實施方案。其中有一條是舉行積累材料評比活動與展覽會，每學期結束，學校根據(jù)材料積累登記本，分年級進行評比并給予獎勵。未這樣做之前，該校沒有一個學生在報刊上發(fā)表過作品，也沒有一個教師在報刊上發(fā)表過論文。而在實施此項活動的三年間，學生在省內外報刊上發(fā)表文章40余篇，參加省內外語文學科各種賽事獲獎近80人。語文教師在省內外刊物上發(fā)表教學論文40余篇。這個事實讓人看到了積累材料，特別是閱讀積累的好處，它的確對寫作幫助太大了。
學生有了材料，寫作時就會情到文至、思到章出，徹底改變過去作文的那種“無米下鍋”的窘迫情況。
二、科學訓練是寫好作文的必由之路
如果說“積累材料”是為了解決“寫什么”的問題，那么，“科學訓練”就是為了解決“怎么寫”的問題。如何對學生進行科學的訓練，從而提高他們的作文水平呢?至少應包括以下幾種基本的途徑和方法。
第一，仿寫和片段訓練�！皩W習”一詞在《禮記·月令》里解釋為：“學，效。習，鳥頻起飛。”學是使人獲得知識、有所啟示、提高認識的過程；習是反復不斷地效法或模仿他人的行為，是使知識得到鞏固、技能達到熟練程度的過程。
初中學生初學寫作，應提倡模仿；即使模仿得比較機械，也不要輕易否定。特別是他們對說明文、議論文比較陌生，更適合用仿寫來達到學會寫作這些文體的目的。片段訓練則比寫一篇文章更具可操作性。中學生生活積累有限，而讓學生進行環(huán)境、場面、四季、人物外貌、語言、動作、心理等片段訓練則比較現(xiàn)實，也可增強他們寫好作文的信心。片段訓練實質是分解訓練。先分解，后綜合，才能得心應手，才能達到出神入化的境界。
第二，以說促寫。從一個人的成長過程來看，是先學會說話，后學會識字，進而用文字來表情達意。相比而言，“說”要比“寫”容易。這是因為“說”往往伴隨著表情、動作等輔助手段表情達意，而“寫”卻只是借助文字。讓學生多說、以說促寫的辦法確有實效。具體訓練方法是：先說后寫，寫了再改，改后工整地抄下來。例如，針對《我聽到的一個故事》這個作文題，我讓學生先說，要求把時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果“說”清楚之后再寫、再改，最后寫出了較成功的文章。
第三，持之以恒，嚴格要求，養(yǎng)成反復修改和書寫規(guī)范的好習慣。毛澤東早就說過：“語言這東西，不是隨便可以學好的`，非下苦功不可。”這個“苦功”實際上含有持之以恒、反復學習、嚴格要求的意思。作為老師則要培養(yǎng)學生養(yǎng)成反復修改和書寫規(guī)范的好習慣。要求學生每次作文一定要打草稿且要反復修改。以文字為載體的作文比以聲音為載體的說話其優(yōu)越性表現(xiàn)在哪兒呢?我以為突出表現(xiàn)在前者可以從容反復地修改，更全面、準確地表達比較復雜的意思。魯迅先生在談寫作經(jīng)驗時說，文章寫好后，要至少看兩三遍，竭力把可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。大作家尚且如此，作文訓練更應如此。教師指導學生譽寫作文時，應當要求他們書寫規(guī)范，不寫繁體字、異體字和已廢止的簡化字。多、詞典，把字寫正確，不寫錯字�，F(xiàn)在許多老師要求學生正式作文時不得有一處胡涂亂改，不允許用更正紙和修正液在正式作文上改，這是應該提倡的。這是文字的“基本功”訓練，不能馬虎。
老師批改作文時則應堅持“鼓勵為主，不動大體”的原則，只要內容健康，語言通俗、流暢，就可給予肯定，讓學生有成功感。
綜上所述，積累材料是寫好作文的前提，科學訓練是寫好作文的必由之路。牢牢抓住這兩點，扎扎實實地落實這兩點，中學生的作文水平就一定能逐步提高。
中學生作文 篇6
閱讀使你如風，掠過千山萬水，長江黃河，萬里長城；使你如燕，翔過綠色家園，領略黃河瀑布的雄偉氣勢，傾聽杭州西湖的水平如鏡。
閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
“不動筆墨不讀書”是養(yǎng)成良好閱讀的習慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費了時間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的`學者交流。
在閱讀中時刻要學會：品評、聯(lián)想、欣賞。共同進入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當你遇到哲理深刻的句子，你可以作上標記，寫出自己的體會，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號，養(yǎng)成敏而好學，不恥下問的習慣，或是利用多媒體上網(wǎng)，查閱其它課外書籍，擴大閱讀視野，加深理解。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
學會聯(lián)想，聯(lián)想是藝術的翅膀，也是文學的翅膀。當你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的魅力。
不用遲疑了，閱讀是你心靈對話摯友，使你成為一個高素質的青少年。學會如何去欣賞，欣賞是一種學習，一種羨慕，一種感悟，一種自勵，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的清淡幽雅；欣賞陶淵明的質樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！
相信吧，書才是你最好的朋友！
在書中領悟人生，感受人生，領悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！
學會品評、聯(lián)想、欣賞，你就等于進入書的另一個奇妙境界，你會發(fā)現(xiàn)：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！
中學生作文 篇7
我喜歡項羽，那個未成英雄的英雄。
巨鹿，面對敵人的三十萬大兵，項羽騎在馬上，手握利劍，目光如矩。他手下只有十萬精兵。
會敗嗎？項羽揚起嘴角，嘲弄地看著戰(zhàn)場上的三十萬大兵，當然不會敗，“敗”守在他項羽的人生里還沒出現(xiàn)過。
空氣中雜夾著絲絲地血腥味，項羽細嗅，他喜歡這種血腥味，他習慣看著對手面對他時的畏懼和倒下時的不甘心。
項羽是一代的`霸王，而劉邦，想當?shù)弁�。項羽饒劉邦不死，劉邦想打敗項羽稱帝。
項羽從來沒有想過，他居然會輸，輸給在他劍下逃命的劉邦。“天要亡我，并非我無能。”項羽神色沒然，卻掩飾不住內心的悲哀。他，就這么輸了。抽出劍，項羽緊閉雙眸。烏江的水洶涌地翻滾著。
天昏沉沉的，殘陽如血，不遠處的戰(zhàn)場上，躺著無數(shù)的人馬，流出的血竟將土地染紅，風像一個孤獨的流浪者，在戰(zhàn)場上徘徊著。
項羽的劍靠近了脖子，這把劍讓多少人聞風喪膽，可誰又能料到它終究要落到自己的脖頸上。
血流進烏江，空氣中彌漫著項羽熟悉的血腥，他下意識地聳鼻，曾經(jīng)讓他得以快感的鮮血，如今卻讓他痛到心里。
項羽，終究敗了。但在我眼里，他就是一個英雄，誰能否認項羽在自刎的那一順間是那么地勇敢，那么的堅定。他放棄了地位，放棄了他心愛的虞姬。
所以，項羽的死，是歷史上一個重大卻又無法改變的錯誤。在我心中，項羽，也是一位英雄。
中學生作文 篇8
某縣有襄姓者，晝寢，未嘗操耕具，而家甚富，人皆奇之�；蛞褂鲋摻饸w，疑其盜。
邑中多有失物者，而未見盜之跡。令搜捕之，數(shù)月未果。
鄰邑有張姓者，聞此事，欲探其何人；又早知襄無本而殖，疑之。遂于夜至襄家傍，靠墻而立。少時，一煙飄忽而出，徘徊扉外。張愕然，于地上拾一木杖，呆而靠墻立。未幾，煙飛去如梭，張驚其速。見其去遠，因稍稍近其門，未鎖，推之，其家甚敞，物甚華。另尋有小間，黃金積其中，逾八尺之高。益疑其不義之財�？制渌賮�，出，欲走，其煙復倏忽而來，墮地上，化為一人。視之，即襄也。張窺之樹后，見其負一麻袋，盈物，進其門。張遂反，告之妻，妻始不信，具以告之，乃信然，欲于次日復至其家觀之。
及日，張氏夫婦至襄家之傍，止一樹后，靜觀其變。許久，襄攜一弓出，望天有一鴻，欲引弓射之，然箭翎朝空，張異其妄。射之，則箭翎中鴻，落一樹上，不墮于地。襄奔于樹下，正難之，鴻忽側身而墜，則箭鏃觸其頭，仆地而死。尸化為數(shù)十螻蟻，倉皇逃去。張氏歸，告之縣令，亦驚之，盜遂絕。
或曰：“此奇也！螻蟻喜負物，然而止負金而不負別物？不得知矣，或是貪心所使；獵之巧，此天意也；蟻盜反執(zhí)其箭，是為固非人，而逞其人之強，竟遇殺身之禍！”
中學生作文 篇9
現(xiàn)在的獨生子女都被爺爺奶奶寵愛著，被外公外婆溺愛著，被爸爸媽媽疼愛著。就像六大行星圍著太陽轉。稍有困難，父母立刻就幫你解決。
我自己小時候，也被這樣的愛包圍著。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，放在柜里怕盜了，被視為掌上明珠。我在這樣的保護傘下漸漸長大。隨著年齡的增長，這把保護傘不但沒收攏，反而張的更大了。
我想對媽媽說:”溫室里的花朵雖然芳香迷人，可經(jīng)不起風吹雨打;籠里的小鳥雖然衣食無憂，可永遠無法展翅高飛；大樹下的小苗，永遠也長不成參天大樹……記得以前:我提出要自己坐公交車去上學，可你就斬釘截鐵的回答我一個字:”不!”在我的軟磨硬泡，花言巧語之下，你終于同意了。第二天，我迎著朝陽，聽著清脆的鳥鳴聲，興致勃勃的乘著36路公交車，去學校。單在路上，我不經(jīng)意間向窗外一望，卻看見了你那輛白色的汽車和爺爺?shù)碾娖寇囈恢备�，不要以為我不知道，我只是不想揭發(fā)你而已，可這樣過了幾天癮，就被你禁止了，因為新聞上，有一個重慶三年級的'小學生被拐騙走了。我又回到了做電瓶車上學。看著那些自己上學的小學生，我多么羨慕啊!’
媽媽你知道小鷹是怎么學會飛翔的嗎?是鷹媽媽把小鷹扔下懸崖，小鷹為了自救，奮力拍打翅膀，飛起來的那一刻，小鷹學會了飛翔。
媽媽，我想對你說:”放手，也是一種愛。”
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