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中學(xué)生作文【優(yōu)秀10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
如果這世上真有神仙的話，你會(huì)祈禱什么？功課好還是人緣好？唉呀呀！這種祈禱會(huì)不爛了呀？
如果每一個(gè)人的祈禱都一樣的話，神仙一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的祈禱，因?yàn)樘珱]創(chuàng)意了。只要我祈禱的時(shí)候都會(huì)這么想。所以好玩的祈禱一定能實(shí)現(xiàn)。
我的祈禱就是希望把老師變成一只聽話的小狗，把班上的男生們都變成蟑螂，和班上的“大隊(duì)長(zhǎng)”變成螞蟻，再來把我討厭的人全部變成水；我會(huì)讓老師聽我的話，我會(huì)把班上的男生們踩的扁扁的，我會(huì)把“大隊(duì)長(zhǎng)”捏爆，我會(huì)把討厭的'人喝掉，最后一個(gè)愿望是希望我有一個(gè)隱形外套，穿上就看不見，我不要讓這些人知道是我惡作劇的。
有一天我還在幫媽媽做家事的時(shí)候，突然一個(gè)帶著太陽(yáng)眼鏡的阿伯就突然蹦一聲的出現(xiàn)在我的眼前。我就說：“你是誰(shuí)�。磕銥槭裁闯霈F(xiàn)在我的眼前，你是神仙嗎？”這個(gè)人說：“喔塞，我是吔，你怎么知道我是神仙，我今天是來實(shí)現(xiàn)你的愿望呢！明天，你有二十四小時(shí)的時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)愿望喔，廢話少說，明天起來你的床邊會(huì)有隱形外套喔！拜。”
到了隔天我真的發(fā)現(xiàn)床邊有隱形外套，到了學(xué)校，我看到小狗、蟑螂、水和螞蟻，正常人就我和一群女生們，這時(shí)我才給我神仙說的話。我二話不說，馬上披上隱形外套，實(shí)現(xiàn)我的心愿，我痛快到極點(diǎn)。后來我醒了，這難道是夢(mèng)嗎？在下一秒我看看床邊的隱形外套，結(jié)果還在！我還看到有一張紙寫：“這是禮物�！�
中學(xué)生作文 篇2
傾聽歷史的聲音
無(wú)垠的大漠，孤獨(dú)的駝隊(duì)，昭君是否會(huì)感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會(huì)感到一絲冷凄與落寂呢？
——題記
浩瀚的大漠，一對(duì)駱駝孤獨(dú)行向遠(yuǎn)方，一位花季少女，纖細(xì)的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的'輕嘆著，遙望無(wú)際的荒漠，狂風(fēng)卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運(yùn)的無(wú)情安排。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中那個(gè)又向往又畏懼的陌生國(guó)度是否就在前方？那昨日的夢(mèng)土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠(yuǎn)？思念?yuàn)A雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉(zhuǎn)，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她后來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來聯(lián)姻。父王對(duì)她說：“他是個(gè)值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會(huì)讓她吃苦的�！笨伤齾s又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨(dú)自一人，承載著整個(gè)國(guó)家的安定，獨(dú)自走向那片陌生的藍(lán)天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無(wú)際的白雪！
傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國(guó)家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會(huì)不會(huì)太過分？當(dāng)國(guó)與國(guó)之間的交往是以她人的幸福為犧牲時(shí)，這樣會(huì)不會(huì)太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會(huì)不會(huì)太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒地位？！
以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經(jīng)歷過；為國(guó)“聯(lián)姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學(xué)一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對(duì)如此優(yōu)越的物質(zhì)生活，我們應(yīng)該努力為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為祖國(guó)的發(fā)展盡一份微薄之力。
傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
中學(xué)生作文 篇3
就在表演接近尾聲，我看的津津有味時(shí)，一只“不聽話”的小猴子突然跑過來把我手中的冰淇淋給搶走了，引發(fā)了觀眾又一陣笑聲?還有許多小伙伴，我經(jīng)常和他們一起玩。披著雪白禮服的櫻花--讀《綠屋的安妮》有感作文正因?yàn)槿绱耍攀雇馄胖苌硌笠缰盍��！眿D女心里涌起無(wú)數(shù)個(gè)感激，無(wú)數(shù)個(gè)感謝，一連對(duì)那個(gè)少年說：“謝謝，謝謝，謝謝你？
《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說是幸福的，誰(shuí)也不可以說她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的'麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長(zhǎng)的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的興奮。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來是當(dāng)之無(wú)愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非�？少F。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過有時(shí)候，我們欠缺的，只不過是一份心情。
中學(xué)生作文 篇4
看著它，心里仿佛也有一朵花正在綻放，美美的！
煙雨迷蒙，撐著花傘走在青石板鋪就的小巷中，小巷里彌漫著咖啡的濃香，咖啡店里隱約傳來舒緩的鋼琴樂音，真有一種戴望舒筆下的意境。突然一個(gè)迷你鮮花店吸引了我的注意。
花店小巧精致，洛可可式的鏤空花形門窗，乳白色橡木墻面，海藍(lán)的輕紗窗簾從敞開的窗戶中飄出，白瓷風(fēng)鈴繪著藍(lán)色薔薇，在微風(fēng)中發(fā)出清脆的聲響。透過打開的橡木門，各種盛開的鮮花，美得讓人心醉。
欲推門而入，可四處環(huán)視，卻不見店主，遲疑漫上心頭。沒人在，我進(jìn)去不太好吧！抬眼瞥見木門上用藍(lán)色編織線掛著一張字條，上面用娃娃字體寫著“我有事出門，請(qǐng)進(jìn)店自選。”字條的下面留著店主的
電話號(hào)碼。這張字條，如盛開的花兒，如雨中的鋼琴曲，讓我溫暖，舒適，字條里流露的信任如同一股溫泉，滋潤(rùn)了我的心。
我輕輕走進(jìn)店中，米白色的橡木地板塵埃不沾。滿架的鮮花，充盈了小屋，色彩斑斕，恍如夢(mèng)中。在放滿瓷質(zhì)花瓶的花架旁，慢慢地、輕輕地走，生怕碰落一朵花瓣，而辜負(fù)花店主人的信任。瓶中鮮艷欲滴的花束，熾熱的紅玫瑰，純潔的百合，朱紅的木槿，明艷的海棠，清麗的木芙蓉……一朵朵都像溫柔的精靈，為這個(gè)小屋增添幾分夢(mèng)幻。這時(shí)，一束白薔薇吸引了我，眾花之中，我最喜歡薔薇，薔薇中甚喜白者。眼前這幾株，更是我所見過的上品，枝葉皆碧，碧中又帶幾絲墨綠，花瓣白而嬌嫩，純凈地不帶一絲雜色，如云似雪，清甜的`芳香如同夏日林間一泓清泉。輕輕拿起一朵，卻更是驚訝地見到薔薇枝干已被一層薄薄的海綿包裹，入手并無(wú)刺痛，這令我對(duì)店主的細(xì)致又贊嘆不已。
選好薔薇，我打了店主的電話“您好！”清甜的嗓音在電話那頭響起，“您好，請(qǐng)問您能不能過來一下，我已經(jīng)選好花了。”“請(qǐng)您掃一下吧臺(tái)旁的二維碼，把花的照片拍給我，我把價(jià)格發(fā)給您，您用微信給我發(fā)個(gè)紅包就行了�！�
“好的，謝謝�！蔽遗南抡掌�，發(fā)給店主，一會(huì)兒，店主便發(fā)來了價(jià)格，并附上笑臉，下書“歡迎光臨。”我轉(zhuǎn)了賬，店主發(fā)來“謝謝惠顧”和一朵開放薔薇。笑著抱起花束，我打開傘，慢慢走回家。一路回味著這被信任、被尊重、被體貼的感覺，仿佛身心皆沐浴花香。
我把花放在書房的窗臺(tái)上，灑上幾滴清水。潔凈溫和的花兒在水珠的點(diǎn)綴下更顯燦爛美麗�？粗�，心里仿佛也有一朵花正在綻放，美美的！
中學(xué)生作文 篇5
在漢水流域的楚國(guó)故都——宜城，流傳著這么一個(gè)真實(shí)感人的故事。城邊漢江東岸的一個(gè)小山村里，住著一戶窮困的農(nóng)家，一位瘋母親和一個(gè)叫志遠(yuǎn)的孩子。
自從志遠(yuǎn)上學(xué)后，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)瘋瘋癲癲的媽媽，母子倆經(jīng)常遭到村里人和同學(xué)們的譏諷和嘲笑。幼小的志遠(yuǎn)在心靈上就已留下了深深的自卑。有一天,班里正在上體育課，志遠(yuǎn)在學(xué)校操場(chǎng)與同學(xué)們正在按老師的口令走正步，不料，精神病發(fā)作了幾天的母親突然出現(xiàn)在操場(chǎng)邊上，笑嘻嘻的觀望著這一切，看著看著，突然，竟大聲模仿起老師的口令來，同學(xué)們先是一楞，接著，立刻哄堂大笑，噓聲、喝道采聲響成一片，有的同學(xué)用嘲笑的眼光瞧著志遠(yuǎn)，這時(shí)的志遠(yuǎn)又急又惱簡(jiǎn)直恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“不許起哄！集合！”老師大聲喊著，同學(xué)們安靜了，這時(shí)，老師走到志遠(yuǎn)面前，輕輕的撫摸著志遠(yuǎn)的頭，用同情的眼光看著他，輕輕的對(duì)志遠(yuǎn)說：“你過去看看你的母親，順便帶她回家吧，我給你半天假�！敝具h(yuǎn)望著老師慈祥的面容，含著眼淚感激的'點(diǎn)了點(diǎn)頭……
自從發(fā)生這件事后，志遠(yuǎn)在學(xué)校里更加沉默寡言，對(duì)自己的瘋母親也產(chǎn)生了怨恨，經(jīng)常獨(dú)自一人暗自流淚，老師發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了批評(píng)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說：“志遠(yuǎn)的母親有病，大家都是知道的，本來這位同學(xué)的家庭就很不幸，我們有什么理由嘲笑他呢？”在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛主動(dòng)向志遠(yuǎn)認(rèn)錯(cuò)并經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助他。
幾年后，經(jīng)過刻苦發(fā)奮的努力，志遠(yuǎn)以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了市重點(diǎn)中學(xué)�？坑H戚們的資助進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，心里對(duì)母親的怨恨并沒有消失，甚至連假期都不愿回家。不覺一年多過去了，突然有一天，母親來�？此砹俗约河H手從山里采摘的野果，因?yàn)槟赣H沒有錢給他買點(diǎn)心，看著母親蒼老的面容和劃破的雙手，志遠(yuǎn)對(duì)母親的怨恨消失了，并大口大口的吃著母親帶來的山果，母親看著兒子露出了開心的笑容，臨走時(shí)，母親從內(nèi)衣里摸索出一把毛票塞到兒子的手里，并說：“媽媽明天再采果子來看你，“未等兒子回答便消失在人流中……”
第二天，快到下午了母親還未來，志遠(yuǎn)有些忐忑不安，因?yàn)樗私饽赣H，知道母親一定會(huì)來，一個(gè)不詳?shù)念A(yù)感出現(xiàn)在他的腦海中。志遠(yuǎn)便向老師請(qǐng)了假，匆匆向離開一年多的村子趕去，他此時(shí)心里明白，母親一定在山上，便沿著上山的小道一路尋去。不一會(huì)兒，他果然發(fā)現(xiàn)路邊不遠(yuǎn)處的果樹枝都被采摘過，當(dāng)他走到懸崖邊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一棵果樹枝折斷了，志遠(yuǎn)心里一驚！便不顧一切趕到懸崖下面，果然發(fā)現(xiàn)母親躺在草地上，渾身是血不醒人事，周圍的雜草都被母親的鮮血染紅了�！皨寢�！媽媽！媽媽……”但此時(shí)的母親已經(jīng)離他而去，這是他懂事以來第一次也是最后一次叫媽媽……
后來，這個(gè)孩子懷著對(duì)母親深深的愛與無(wú)比的懷念，通過幾年發(fā)奮的努力，終于成為北京大學(xué)的一名莘莘學(xué)子。這個(gè)真實(shí)而感人的故事雖然已過去多年，但至今仍在我們的校園流傳著。
中學(xué)生作文 篇6
有一種愛，他粗獷而又博大，沒有的母愛的細(xì)膩如脂，溫潤(rùn)如玉，那便是厚實(shí)、溫暖的父愛！
——題記
記憶中的父親，總是在黃昏，捧著厚如磚塊的書，手中夾一枝煙，在煙霧繚繞中專心的看書。他，不多語(yǔ)，不像媽媽，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，融入了每日生活上悉心的照料。父親最神采飛揚(yáng)的便是他與我探討一些有深度的問題，那時(shí)，他的濃眉緊鎖著，滔滔不絕的言論常說得我瞠目結(jié)舌！
對(duì)父親更深的記憶，就是他的肩！
年幼的時(shí)候，去外婆家，總要乘坐長(zhǎng)途汽車，勞累的旅程，讓年紀(jì)尚小的我承受不了，常常在車上昏昏欲睡，爸爸的肩就成了我最舒適的依靠。聽著爸爸有節(jié)奏的心跳和呼吸，讓那時(shí)的我，好安心，沒有恐懼，沒有悲傷。讓我即使在顛簸的旅程中也能安然入睡。那時(shí)，父親的肩是我的天，是我的地，是我的'全世界！
后來，我長(zhǎng)大了，學(xué)校繁重的功課壓我得喘不過氣來，常常迷失在成績(jī)中找不回真實(shí)的自我，爸爸便回親昵的把我摟到懷中，讓我倚著他的肩，為我講他童年的趣事，逗我笑。有時(shí)，不知不覺就在他懷里睡著了，在他的衣服上留下兩道淺淺的口水痕。那時(shí)，爸爸的肩是可以溫暖我的港灣，是我隨時(shí)可以�？康陌�！
現(xiàn)在，我進(jìn)入了青春期。和父母的話也少了很多，常常喜歡沉浸在自己的單人世界里。不愿與父母交流，不再像小的時(shí)候，總像個(gè)小尾巴似的，跟在父母夫人后面。我的冷漠，將父母拒之千里之外。父親卻從來沒有放棄過與我的交流�？倳�(huì)在我做完作業(yè)后，端一盤削好的水果，來到我的房間，了解我的學(xué)習(xí)情況，或是像與大人一樣，正兒八經(jīng)的與我探討人生觀、價(jià)值觀。遇到意見分歧，他還會(huì)“手舞足蹈”的向我證明他的觀點(diǎn)，看著他那一顫一顫的肩頭，我知道他那么賣力，還不是為了拓展我的知識(shí)面！突然，有一種感動(dòng)涌上心頭，爸爸的肩，是我從年幼到成熟，一路走來，我一直依靠著的，就算我現(xiàn)在已經(jīng)逐漸獨(dú)立了，不用在依靠他那厚實(shí)的肩，他，也在我成長(zhǎng)的過程中逐漸的老去，他的肩頭，卻仍在為了我的成長(zhǎng)付出著，哪怕只是在說話的時(shí)候，有節(jié)奏地一顫一顫！
父親的肩，陪我走過年幼的無(wú)知，兒童的懵懂，青春的萌動(dòng)，我相信父親的肩會(huì)陪我一直走下去，一直……
中學(xué)生作文 篇7
偶然在街邊看到了菊花，就不禁停下腳步欣賞，它們有那樣熟悉的清香，熟悉的顏色，熟悉的姿態(tài)，它們遠(yuǎn)離了花紅柳綠，用白、黃、綠繪出了一幅最樸素的風(fēng)景。
記得我家院子也種過菊花。不知從哪里摘得一段無(wú)根的菊花，插在毫無(wú)生機(jī)的土地上裝扮。無(wú)心插柳柳成蔭，菊花就奇跡般成活了，在灰黃的土地上泛起一陣綠，猶如一片碧綠的漣漪在蕩漾。
菊花日漸變得茂盛了，吞噬了大片灰黃，綠油油的，很有生機(jī)。
春天，百?gòu)U待興，小小菊花的嫩綠漫過所有土地，顯得十分生機(jī)勃勃。
夏天，夏菊開始開花了，一朵朵白花競(jìng)相綻放，露出淡黃的花蕊，散出沁人心脾的清香，猶如一片片雪花，在酷熱的夏天帶來了一片清涼。
秋天，秋菊赴夏菊的'后塵，在豐收的季節(jié)里也綻放了花朵，輕輕的搖曳在秋風(fēng)中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨綠的葉子下。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟地卷積著落葉。冬風(fēng)抽打著菊花，而它卻仍堅(jiān)挺在這片土地上，在許多葉子枯黃和瀕臨落下之際，放映了一場(chǎng)不死的神話。
陸續(xù)地，在菊花的鼓舞下，各種雜草野花也在院子里安了家，菊花養(yǎng)肥了土地，也養(yǎng)綠了土地，可生命力如此頑強(qiáng)的植物，卻銷聲匿跡了。
“菊花到哪里去了呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它依然堅(jiān)挺，依然墨綠�，F(xiàn)在我明白了，菊花們們跑到更荒蕪的土地上扎根了，養(yǎng)肥一方水土，在跑到更荒蕪的土地上扎根。
菊花這種精神深深地感動(dòng)了我，我想：等我學(xué)業(yè)有成，我也要跑到未知、荒蕪的領(lǐng)域，養(yǎng)活一方水土，造福他人。
中學(xué)生作文 篇8
老師是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈，但隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們戶離開校園、離開老師。在以后的日子里，我們必須給自己點(diǎn)一盞明燈。
唐太宗是唐朝有名的皇帝，之所以他這么有名，那是因?yàn)樗o自己點(diǎn)了一盞燈�！八茌d舟，亦能覆舟”這句話盡人皆知，唐太宗就以這句話作為自己的座右銘，為人謹(jǐn)慎，并且說：“以古為鏡，可以知興替�！彼运麆�(chuàng)建了一代王朝，成為了一代無(wú)人不曉的帝皇。而我們正要像唐太宗那樣為自己一盞明燈。
我們應(yīng)為自己典一盞明燈，這樣就不會(huì)在人生道路上迷路。給自己點(diǎn)一盞明燈，可以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)效率，還可以正確掌握學(xué)習(xí)的方法。
在我上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不是很理想，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度都不是很好——上語(yǔ)文課時(shí)，若是背書，我只會(huì)呆板的死背，上課也只是記記筆記，不會(huì)思考問題;上數(shù)學(xué)課時(shí)，我只會(huì)仰仗著自己的小聰敏，上課只是靠自己掌握的方法，不會(huì)再課外繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不會(huì)多做練習(xí)。于是，我的成績(jī)很不理想。
一天，在一堂語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，在學(xué)習(xí)到一半時(shí)，我突然看到了一句能夠讓我受用一身的一句話——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨吹竭@句話時(shí)，我還不太明白，但一經(jīng)老師的講解，我才發(fā)現(xiàn)自己以前的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度都是不對(duì)的，我以前從來只會(huì)被動(dòng)的學(xué)習(xí)，并且只會(huì)運(yùn)用單一的方法學(xué)習(xí)。了解了這句話之后，我不再像以前一樣，并且將學(xué)習(xí)方法的不足之處全部改正——在上語(yǔ)文課時(shí)，我不再死背書，我回去理解著去背，記筆記時(shí)，會(huì)去了解它的內(nèi)容，真正理解它；在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我不再靠自己的小聰敏學(xué)習(xí)，并且在課外，我會(huì)去做許多的練習(xí)。通過學(xué)習(xí)方法的改變，我的成績(jī)也在不斷的'提升。在一次期末考試中，我還取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話時(shí)刻在提醒我，這句話的含義深而遠(yuǎn)，它讓我們不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)不斷提升。它不僅在學(xué)習(xí)上提醒我，還在別的方面教育者我。我是學(xué)校長(zhǎng)繩隊(duì)的，剛?cè)腙?duì)時(shí)，我的技術(shù)十分爛，進(jìn)繩時(shí)總是斷，即使進(jìn)繩時(shí)不斷，出繩也會(huì)斷，但這句話不斷提醒我，我想了出繩入繩時(shí)的動(dòng)作，并去實(shí)踐了。后來，我180°大轉(zhuǎn)身，出繩入繩的動(dòng)作十分完美，得到了老師的贊許。
給自己點(diǎn)一盞明燈，可以時(shí)刻提醒自己；給自己點(diǎn)一盞明燈，將來的前途才會(huì)無(wú)限光明；給自己點(diǎn)一盞明燈，自己將受用一輩子。我給自己點(diǎn)了一盞明燈，就有了出類拔萃的成績(jī)。
中學(xué)生作文 篇9
在賣火柴的小女孩的世界里，幸福不知從什么時(shí)候開始就離開了她，再也沒有歸來。
這是一個(gè)圣誕夜。
賣火柴的小女孩手里緊握著一把火柴，她伸出沒有穿鞋子凍得通紅的腳，緩緩向前邁去。這是個(gè)寒冷的雪夜。大片大片的雪花，漫天歡快地舞蹈，一切都沉浸在圣誕的喜悅之中，除了賣火柴的小女孩。
她緩緩走向一個(gè)墻角，拉緊了自己的衣服，蜷縮著，蹲坐在那里。就在她的身邊，是一單結(jié)了霜的密閉的落地玻璃窗。她伸出手，在窗上輕輕抹了抹，朦朧的窗上頓時(shí)出現(xiàn)了清晰的一小塊，透過這一小塊清晰的玻璃窗，她看到房子里有一個(gè)巨大的火爐，里面燃燒著熊熊的火焰，啊，真暖和呀！火爐附近地桌子上有一盤烤雞，散發(fā)著誘人的香味。小朋友們圍著烤鵝，愉快她交談著，等待著晚宴的開始。這時(shí)，走過來一位老先生，拉了一下窗邊地繩子，唰地一聲，里面的百葉窗落下了，小女孩眼前頓時(shí)一片漆黑。溫暖的火爐，噴香的烤鵝都不不見了。這樣的事情她已經(jīng)遇見太多了，但她依然想哭。
她似乎看到了遠(yuǎn)在天邊的幸福，離她更遠(yuǎn)了。
“唉”，她深深地嘆了口氣。擺弄著手中為數(shù)不多的火柴。忽然，她拿起一根火柴、，再輕輕地在墻上一劃，“哧”，火柴擦亮了�；鸸庵兴吹揭恢豢均Z，散發(fā)著香氣，搖搖擺擺地向她走來。她的眼中散發(fā)出渴望的光芒。她剛想伸手去拿，烤鵝，變成了一縷青煙消失了，她的手中只剩下一根燃盡的火柴棒，火柴頭正閃著微弱的火星。
她看到幸福離她近了一點(diǎn)。
她又擦亮了一根火柴，火柴亮了，她看到周圍變成了一個(gè)溫暖的房子，眼前有一個(gè)金色的`溫暖的火爐，火爐中的火焰燃燒得正旺，散發(fā)出溫暖的光芒。多么溫暖��！她正想離那個(gè)火爐近一點(diǎn)，火爐變成了一縷青煙，又消失了。
但是，她卻仿佛看見幸福離她又更近了一點(diǎn)。
她開心極了，把所有的剩下的火柴都擦亮了，四周的一切都沉浸在溫暖的火光之中。這一次，她看見了烤雞，米飯，牛排，還有一個(gè)更大更溫暖的火爐。她露出了有生以來的第一次幸福的笑容。
幸福離她越來越近，越來越近……
終于，她微笑地輕輕閉上她的雙眼。幸福終于歸來了。
中學(xué)生作文 篇10
路邊坐著一個(gè)正在化緣的禪者。
身穿土黃色的道袍，手持佛珠，墊著蒲團(tuán)坐在地上念念有詞。身旁擺放著一只銅碗，似是在乞討，看那清高的樣子卻真的沒有乞討的感覺，在化緣。
過路的人經(jīng)過他眼前都會(huì)瞄一眼他，然后步履匆匆而去。
我坐在離他不遠(yuǎn)處的一個(gè)小石凳上等人。從我來時(shí)，他就在一直坐在那兒。他虔誠(chéng)地念著佛經(jīng)，對(duì)周圍來來往往的行人置若罔聞，只是一直地打坐，念著佛經(jīng)。周圍的人都對(duì)他投去好奇的目光，打量著這位禪者。
此時(shí)禪者睜開了眼，用那波瀾不驚的`眸子平靜地對(duì)著他們，“幾位施主，需要算命嗎？貧僧雖為一介僧人，卻也能用那道士的法子算幾卦。”
一群人驚奇地瞪大眼睛，此時(shí)，一位老者顫顫巍巍地走來，遞上手中的錢問：“這些錢夠嗎？”
那禪者的眉頭一皺，似是嫌少，但看在是一位老人的面上，便沒說什么。
所謂當(dāng)局者清，旁觀者迷，我看到那位禪者在算命中露出了貪婪的神色。我一驚，一介禪者，作為佛教的虔誠(chéng)信徒，秉的是普渡眾生的信念，而他怎會(huì)露出如此與他本身格格不入的表情？
算完一卦后，眾人紛紛向他投去驚訝的目光。那位正在算命的老者也驚奇地看著那位“禪者”，眼神愈發(fā)深信不疑。而禪者卻故作謙虛道：“出家人不打誑語(yǔ)�！�
有越來越多的人坐下來算卦，而那銅碗也越來越滿。我甚至可以清楚地看到那“禪者”眼里發(fā)著光。
于是有了這一幕景象：一群人把“禪者”團(tuán)團(tuán)圍住，“禪者”位居中央怡然自得，不慌不忙地算著卦。
日暮，那“禪者”拾起包袱，對(duì)身邊的人說：“感謝各位施主大方施舍貧僧，貧僧此行前來化緣之前已身無(wú)分文，感謝各位。”但那眼神分明流露出小人得利的狡邪。
那抹土黃色的背影慢慢遠(yuǎn)去，有目光隨其后，在街邊的拐角處注視，破舊不堪的包袱里，抽出了一部iphne 6 plus，握在禪者手里。
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