中學(xué)生作文8篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我很難過(guò)的事情，一件應(yīng)該忘記的事。

　　那時(shí)，我和同學(xué)海欣參加了舞蹈班。一天放學(xué)后，我從舞蹈室出來(lái)，把換出來(lái)的襯衣裝進(jìn)袋子里，放在操場(chǎng)的石桌上，然后我就到球場(chǎng)去玩。當(dāng)我離開學(xué)校時(shí)，卻忘記拿走。到了第二天，我回到學(xué)校，看到操場(chǎng)上有一袋衣服，才猛然想起昨天的'事，便沒多想就把它拿走了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我把這件襯衣穿上�；氐綄W(xué)校，海欣發(fā)現(xiàn)這襯衣上寫著她的名字，問我是怎么了。我當(dāng)時(shí)也覺得莫名其妙。但是沒想到，上語(yǔ)文課時(shí)，班主任葉老師的第一句話居然是要我站起來(lái)。然后她問我：“身上的衣服是不是偷海欣？”老師居然用“偷”字來(lái)說(shuō)我，我哭了，一句話也沒說(shuō)。老師看見了，用了十來(lái)分鐘批評(píng)我的“行為”，又對(duì)全班同學(xué)說(shuō)不要學(xué)我，要做文明守法的人�？吹酵瑢W(xué)們投來(lái)的目光，聽到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我感到很難堪，眼淚都連成一條線了。整節(jié)課，我就這樣在眼淚中度過(guò)……

　　下課后，我才知道是海欣以為襯衣是我拿的，就告訴班主任。我一邊抽搭著，一邊走進(jìn)辦公室，向班主任解釋。她聽了，明白是一場(chǎng)誤會(huì)，向我道歉。

　　雖然這是一件令人難過(guò)的事，但這也是一件應(yīng)該忘記的事�？赡苡腥藭�(huì)問：你不會(huì)埋怨海欣嗎？但我認(rèn)為，這只是一場(chǎng)誤會(huì)，埋怨同學(xué)只會(huì)破壞之間的友誼，而且人的一生只有怨恨，那他的一生就沒意義了;相反,何不寬容一些，忘記這件事，讓我們的友誼繼續(xù)，也可使自己的心胸更加廣闊呢？這件事，是應(yīng)該忘記的。

中學(xué)生作文 篇2

　　今天是大年三十，家家戶戶都洋溢著喜慶的氣氛，我家也不例外，父親在準(zhǔn)備毛筆和紅紙要寫對(duì)聯(lián)，poop在準(zhǔn)備各種精美的食品，媽媽在整理房間，我呢，也跑前跑后沒閑著。

　　吃過(guò)早飯，父親要寫對(duì)聯(lián)，我在一邊給他做幫手，只見父親先把寫對(duì)聯(lián)的紙裁好，然后拿起毛筆，蘸了一點(diǎn)墨汁，就在紅紙上寫下了[春回大地風(fēng)光好，福滿人間多喜事。]我笑著說(shuō)：“好喜慶的話呀�！敝灰姼赣H又揮起毛筆，寫了條橫幅：春滿大地。父親寫的'毛筆字可真好呀，我不住地贊嘆。隨后又寫了幾副對(duì)聯(lián)，還大大地寫了兩個(gè)“福”字。經(jīng)過(guò)一上午的努力終于把對(duì)聯(lián)寫完了，累得我們是腰腰酸背痛，但我們還是非常開心。

　　到了中午11點(diǎn)，父親忙著貼對(duì)聯(lián)去了。我又跑到廚房想看看poop和媽媽給我們準(zhǔn)備了什么好吃的。哎呦喂，廚房里可真熱鬧！大碗小碟，擺得桌子上案板上到處都是，里面盛的全是好吃的菜，我非常高興！我問媽媽：“為什么要做餃子呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@象征著人們團(tuán)團(tuán)圓圓在一起過(guò)年�！眕oop叫我把手洗干凈，過(guò)去幫忙。此時(shí)，父親也把對(duì)聯(lián)貼好啦，又和我們一起做午飯，整整忙了一個(gè)上午，一頓豐盛的午餐擺在了桌子上，正在這時(shí)，我的伯伯一家人也來(lái)了，于是我們拿出了酒，每人倒一杯，每人都說(shuō)了一句祝愿的話，然后喝了起來(lái)，吃起了團(tuán)圓飯。我想：過(guò)年真好！

　　下午我和姐姐在準(zhǔn)備游戲，名字叫《猜猜我是誰(shuí)》，游戲規(guī)則如下：一人是一組，姐姐來(lái)表演，長(zhǎng)輩來(lái)猜，我當(dāng)裁判。要搶答，答對(duì)掙一分，答錯(cuò)不加分，誰(shuí)最后的得分最多，誰(shuí)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦。最后我宣布：游戲正式開始�！苯憬阍诒硌葜�，只見她抓抓耳朵，搔搔腮幫子，一副很焦急的姿勢(shì)。此時(shí)，父親搶到：“是抓耳撓腮。”“回答正確，加一分�！薄罢�(qǐng)看下一題”我激動(dòng)的說(shuō)著。姐姐拿了一盤棗，把整個(gè)棗吞下去不加咀嚼，不辨滋味。此時(shí)，伯伯趕快搶答道：“是囫圇吞棗吧”“對(duì)著呢，沒想到伯伯也很聰明嘛”我高興的說(shuō)道�！罢�(qǐng)看下面一題”，姐姐便又做了一個(gè)動(dòng)作，他一手拿著棍，一手拿著刀，“咔嚓”一下木頭分成了兩半。poop又搶到：“一刀兩斷”隨著比賽越來(lái)越緊張，比賽者們也都很緊張……這一次笑到最后的是我的父親，我們把冠亞軍分別排了順序，然后給了冠軍父親1杯冰鎮(zhèn)可樂外加40元錢（我的壓歲錢）。給了亞軍poop一桶黑芝麻。又給了季軍媽媽10個(gè)烤串。希望他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，綻放未來(lái)。

　　到了晚上我，我們坐在沙發(fā)上等待著，不一會(huì)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)便開始了，我們聚精會(huì)神的看著，一個(gè)節(jié)目比一個(gè)節(jié)目好看，特別是小品，都充滿著正能量，使人感動(dòng)……直到快12點(diǎn)“5，4，3，2，1”新年鐘聲敲響了，這個(gè)令全國(guó)人民都激動(dòng)的時(shí)刻，我歡呼著，自豪的說(shuō)：“我又長(zhǎng)了一歲，我又更加懂事了�！�

　　過(guò)年真好哇！

中學(xué)生作文 篇3

　　今天是中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，從小爸爸就告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，中秋。那天的月亮比任何一天的月亮都要圓，都要明亮。當(dāng)天夜里，人們都會(huì)仰望天空如玉盤的明月，期盼家人團(tuán)聚，平安。相傳，中秋那天，如果你仔細(xì)看看月亮，，如果發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那么肯定就是廣寒宮里的.嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹了！

　　這時(shí)，我們?nèi)�家人也正在開始賞月、吃月餅?zāi)兀?/p>

　　我們?nèi)�家人正圍坐在事先�?zhǔn)備好的桌子邊 ，一起觀看美麗的月色。當(dāng)我看見媽媽把月餅?zāi)脕?lái)時(shí)，我賞月的心思早就沒有了。因?yàn)檠�，我已�?jīng)早早盯上了那盒月餅。只見媽媽把月餅分成幾塊后，接著大家都樂滋滋的吃起了月餅。我當(dāng)然也不甘示弱，迅速拿起一塊蛋黃心的月餅，津津有味的吃著。待我吃飽喝足后，我望向了遠(yuǎn)處的月亮……正如俗話所說(shuō)”十五的月亮圓又圓‘，今天的月亮的確十分圓。但我們家里的‘月亮’沒圓，因?yàn)榻衲昃司藳]回家過(guò)節(jié)。這時(shí)，我不禁有點(diǎn)傷感，此時(shí)‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@句話正是形象的描述了我現(xiàn)在的心情。我不知舅舅現(xiàn)在是否也在望著月亮，思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們呢？我的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出舅舅的身影，頓時(shí)我進(jìn)入了一片遐想中。

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上賞月。只見皎潔的月光，籠罩著大地。偶爾會(huì)有輕紗似的云朵陪伴在她的身旁，宛如給月亮籠上了一層輕紗，使月光變得更加朦朧而又神秘。金色的月光灑滿我的身上，到處都是，溫暖著我的心……

中學(xué)生作文 篇4

　　“成功了！我終于成功地當(dāng)選為一名中隊(duì)長(zhǎng)！”那份喜悅之情讓我仿佛置身于歡樂的海洋。這種心情又像長(zhǎng)了翅膀似的，傳播給了家里的所有人。

　　要知道從一年級(jí)至今，每年改選班干部時(shí)，我最好的成績(jī)就是當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，而有時(shí)還慘遭落選，中隊(duì)長(zhǎng)似乎離我特別遙遠(yuǎn)。盡管我是那么努力。上個(gè)星期二的班會(huì)課上，我們班進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次干部改選了，為此我可認(rèn)真準(zhǔn)備了好幾天，決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“班中隊(duì)長(zhǎng)”的愿望。

　　競(jìng)選的前一個(gè)晚上，我精心準(zhǔn)備了自己的競(jìng)選詞。我看了一遍又一遍，既高興又緊張。

　　終于到了競(jìng)選的日子啦！我充滿自信地走進(jìn)教室，只聽老師說(shuō)：“競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)的可以開始演講了！”教室里持續(xù)了三十秒的安靜，緊張的氣氛讓人感到空氣也仿佛凝固了一般。所以我的心也在怦怦直跳，隨后軍軍，小婷，小�！�…一一上臺(tái)演講。

　　當(dāng)其他同學(xué)在演講時(shí)，我耳邊一句話也聽不見，只聽到我的心在怦怦直跳。雙手不由地有些發(fā)抖，嘴唇也干燥了，我拼命咽著口水也無(wú)濟(jì)于事。我深深地呼吸，想使自己激烈跳動(dòng)的`心盡快平靜下來(lái)。關(guān)鍵時(shí)刻老師又發(fā)話了：“我數(shù)到三，要是再?zèng)]有人上臺(tái)發(fā)言，就沒機(jī)會(huì)了�！毖�！這下可慘了，眼看老師就要數(shù)到三了，我鼓足勇氣一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，兩眼直盯著后面的黑板看，口若懸河：“同學(xué)們，大家好！……”我的演講開始了。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲使我緊張的心情稍稍得到緩解，我也更有信心了。

　　經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)選后，我終于如愿以償。這時(shí)，掌聲再次響起，我坐在位子上，心里比吃了蜜還甜！臉也因?yàn)榕d奮而漲得紅紅的，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長(zhǎng)了。

中學(xué)生作文 篇5

　　那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)身穿深藍(lán)色衣服的男孩全神貫注地裝裱著他心愛的紙風(fēng)箏，而我就是那只風(fēng)箏，他在我身上系了一條屬于他的藍(lán)色絲帶。就這樣，我來(lái)到了他的身邊，我第一眼看到的就是他喜悅的神情和因激動(dòng)而布滿汗珠的臉……他用堅(jiān)定溫柔的眼眸凝視著手中的我，仿佛害怕一陣風(fēng)就這樣把我吹走，慢慢的微風(fēng)漸起，他用長(zhǎng)線放飛了我——我們?cè)谒{(lán)天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而他更是與我“心有靈犀一點(diǎn)通”。漸漸地我越飛越高，他的影子也變得越來(lái)越小，我終于體會(huì)到了相思的苦，我的心不知被什么東西狠狠地撞擊，這種痛徹心扉的感覺，就像那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽動(dòng)著我的心。

　　忽然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，風(fēng)帶走了我，眨眼間我離他更遠(yuǎn)了，我看到風(fēng)吹起了那條藍(lán)色的絲帶，絲帶在風(fēng)中飛舞，他在風(fēng)中奔跑，跑累了就獨(dú)自回家了，我被掛在了樹梢。夕陽(yáng)西下，我想起了那個(gè)讓我痛徹心扉的'人，我放眼望去，卻找不到。

　　我以為他一定會(huì)來(lái)解救我，但是我錯(cuò)了，他并沒有，一連幾天過(guò)去了，我依舊不死心，總覺得他只是不知道我被風(fēng)帶到哪去了，我的心疼得像刀割似的，但我始終不肯放棄，歲月依舊無(wú)情地在我身上刻下深深的印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪。我身上那條藍(lán)色的絲帶也不如從前那樣光鮮亮麗，失去了它原來(lái)的靈魂……終于我又見到了風(fēng)，我哭泣著向風(fēng)訴說(shuō)著我對(duì)他的思念，求求風(fēng)讓我回到他的身邊，風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一次看到了他，夕陽(yáng)下他的背影依舊那樣高大，他轉(zhuǎn)過(guò)身看著歸來(lái)的我，冷冷地吐出一句：“哪來(lái)的風(fēng)箏，這么丑？”此時(shí)，我心碎了，朦朧中我看到一只光彩照人的風(fēng)箏在他手中，在風(fēng)中飛舞，越飛越高……

　　“風(fēng)，帶我走吧！去哪都行�！蔽铱奁�著對(duì)風(fēng)說(shuō)道，風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭——我再一次飛起來(lái)了，這一次再也回不去了。那天，湛藍(lán)的天空中飄浮著幾朵淡淡的白云，我就這樣在天空中飛著，身上的絲帶飄了起來(lái)，拼命地飛舞著，而我早已沒有了當(dāng)初的快樂。

　　腦海中一遍遍地重復(fù)著和他在一起的每一個(gè)片段，每個(gè)鏡頭都那么熟悉，卻又陌生；那么真實(shí)，卻又那么飄渺……當(dāng)風(fēng)箏線斷開的時(shí)候我就該知道，在他的生命里，我只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)勿勿的過(guò)客，而他的生活依舊如故……

　　我就這樣隨風(fēng)飄蕩著，風(fēng)停了，我落到一堆大火里。這樣也好，就讓最后的記憶在火里燃燒，燃燒掉那不屬于自己的一切，朦朧中我又看到了一只新的風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞……

中學(xué)生作文 篇6

　　我感謝我的父母，是他們用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間。

　　讓我是伸展雙臂，擁抱我想要的生活；我感謝我的父母，是他們給了我來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)利，陽(yáng)光燦爛的日子，他們送我一片明媚的晴空，飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槲覔纹鹨黄瑴厍榈纳Ｃ恳涣＞К摰拿锥际且环輴�，每一根纖細(xì)的土豆絲都包含著深情。 我感謝我的父母，當(dāng)父母已不再年輕，當(dāng)春去秋來(lái)父母無(wú)聲的.愛依然陪伴在我的旅程；當(dāng)父母慈祥的那雙眼睛裝滿了數(shù)不清的牽掛與溫情。我感謝我的父母，關(guān)愛呵護(hù)自己的小寶寶。 父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子，他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰�覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。我們更不要�?duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)，視而不見，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怒氣沖天。因?yàn)槲叶�得了父母的需要，所以我現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，搬一把椅子讓父母歇一歇，倒一杯水讓父母痛飲，動(dòng)一動(dòng)口說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)，給父母聽一聽。解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心玻要學(xué)會(huì)感激父母是自己的一份良心，一份孝心。因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此的敬重。懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待父母。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。

中學(xué)生作文 篇7

　　村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是，它們決定來(lái)一場(chǎng)公開賽。

　　他們請(qǐng)來(lái)了公牛爺爺當(dāng)裁判。

　　第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說(shuō)：“誰(shuí)能咬到那片最高的葉子誰(shuí)的本領(lǐng)大！”

　　小馬駒長(zhǎng)得高，輕松地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小，所以無(wú)論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到�！霸趺礃樱�你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對(duì)公牛爺爺說(shuō)：“馬長(zhǎng)得高，自然可以輕松完成任務(wù)，這個(gè)規(guī)定不公平！”

　　公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說(shuō)：“不如這樣吧。”它指著一個(gè)水潭說(shuō)：“這里的水潭有一個(gè)小洞，里面魚兒很多。誰(shuí)能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰(shuí)就贏！”公牛爺爺同意了。

　　鴨子很容易就鉆進(jìn)了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進(jìn)水潭，可小洞實(shí)在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進(jìn)不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的.鴨子慢吞吞地游了出來(lái)，驕傲地問馬：“這下你肯認(rèn)輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”

　　他倆誰(shuí)都不服氣，于是找公牛爺爺去評(píng)理。公牛爺爺看著它們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，其實(shí)，我選擇這兩場(chǎng)比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長(zhǎng)處和短處。千萬(wàn)不要只看到自己的長(zhǎng)處而嘲笑他人的短處��！”

　　小馬駒和鴨子聽了，都慚愧地低下了頭。于是，它們向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地道了歉，成了好朋友。

中學(xué)生作文 篇8

　　這是一個(gè)寧?kù)o的夏夜，風(fēng)輕輕地吹拂著，蟬兒“知了知了”地叫著，我和小伙伴們躺在公園的草地上，仰望著璀璨的星空，心里浮想聯(lián)翩。我用手拱了拱身旁的小伙伴，問：“我們來(lái)談?wù)劯髯缘睦硐氚�？”小明是班上的�?shù)學(xué)尖子，考試的常勝將軍，他說(shuō)：“我要當(dāng)數(shù)學(xué)家，攻克國(guó)際數(shù)學(xué)難題！”小強(qiáng)是足球健將，體育能手，他說(shuō)：“我要當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員，帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)打入世界杯，振興中國(guó)球壇！”小華能言善辯，足智多謀，他說(shuō)：“我要當(dāng)外交大使，與世界各國(guó)搞好關(guān)系，為祖國(guó)出力！”接著，他們齊聲問：“你呢？”我笑道：“我要當(dāng)一名生物工程學(xué)家，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做有益的發(fā)明！”“什么是生物工程學(xué)家？”我說(shuō)：“我要研究人體大腦的奧密，利用現(xiàn)代科技，提升人的思維、記憶能力……”小強(qiáng)驚呆了，問：“你到底要搞什么發(fā)明呢？”我神秘一笑，道：“請(qǐng)聽我慢慢述來(lái)……”

　　“你們是不是覺得書包太重啦？”我問道�！笆前。⌒∈┑谋扯加悬c(diǎn)駝了，他爸說(shuō)是被書包壓彎的�！薄皩�(duì)�。∥覍�發(fā)明集書包、課本為一體的知識(shí)頭盔。上課了，你只需將它戴在頭上，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出課本的文字內(nèi)容，還能呈現(xiàn)與其相對(duì)應(yīng)的三維動(dòng)畫，聲、像迫真。課業(yè)內(nèi)容也經(jīng)過(guò)電磁處理，刻印在你的腦中樞神經(jīng)上。除此之外，還配套給老師們一個(gè)多功能遙控器，該遙控器可以通過(guò)校園內(nèi)的無(wú)線網(wǎng)了解同學(xué)們學(xué)習(xí)、記憶、理解的狀況。放學(xué)時(shí)只須在教室門口一一掃描同學(xué)們的頭盔，便可知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)測(cè)試時(shí)老師只要掃描一下頭盔，就會(huì)顯示出分?jǐn)?shù)，下課了，老師不是最擔(dān)心我們亂沖亂跑嗎？這不要緊，老師手里的遙控器會(huì)自動(dòng)切換到‘護(hù)航模式’，顯示各個(gè)同學(xué)的‘躁動(dòng)指數(shù)’，及時(shí)給予糾正。”“哎喲喂，這樣我們可就慘咯！”小強(qiáng)叫道。

　　我清了清嗓子，接著說(shuō)：“我還將發(fā)明一種與眾不同的校服，它通體銀灰色，有點(diǎn)像宇航員的.艙內(nèi)服。它是由一種成長(zhǎng)性纖維制成的，非常合身。當(dāng)你覺得緊，它會(huì)自動(dòng)變大變松一些。當(dāng)你覺得過(guò)于寬松，它又會(huì)適時(shí)地自動(dòng)縮小一點(diǎn)，它還不用清洗，因?yàn)闃?gòu)成校服的舊纖維一旦留有污漬，新的纖維便會(huì)快速生長(zhǎng)出來(lái)，替補(bǔ)舊纖維的位置。它冬暖夏涼，還能有效防止摔傷。到那時(shí)，這種校服肯定會(huì)成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ�活必不可少的一部分�！毙∪A驚嘆道：“老兄，等你這校服研發(fā)出來(lái)，可要給我一件！”“當(dāng)然當(dāng)然！可惜那時(shí)你己是一位外交大使了，要它何用？”我哈哈大笑。

　　“筆也是我們形影不離的好朋友。我準(zhǔn)備發(fā)明一種激光矯正筆，它看上去是一支普通的筆，一旦握在手上，激光筆便會(huì)張開一個(gè)小夾子，夾在你的手上。如果你握筆姿勢(shì)不對(duì)，那個(gè)夾子會(huì)旋轉(zhuǎn)調(diào)整角度，糾正你的的握筆姿勢(shì)。如果寫錯(cuò)了字，那夾子還會(huì)卡嚓一聲提醒你修正。我們最討厭考試的時(shí)候沒了墨水，有了這支激光筆就不用怕啦！這支筆是利用太陽(yáng)能書寫，源源不斷永不枯渴！”“哎呀，真好！有了這支筆，我們一定不會(huì)寫錯(cuò)字啦！”我和幾個(gè)小伙伴笑鬧在一起。

　　“可是，要怎樣實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？”小強(qiáng)問。我望著這美麗恬靜的夜景，指著月亮、星星、草地、小樹說(shuō)：“月亮、星星、草地、小樹，請(qǐng)你們替我們作證：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，大家要苦學(xué)習(xí)，早日成才。十五年后，雛鳥展翅高飛，丑小鴨已變成天鵝。大家實(shí)現(xiàn)了自己的理想，那時(shí)，再回到這片草地，我們還是好伙伴！”“好！”我和小伙伴們擊掌立誓，在月光照耀之處，撒下了我們甜美的笑聲……

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