[推薦]中學(xué)生作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到某人要挑戰(zhàn)人類的某種極限的新聞，也有不少人總敗于自己的極限。其實(shí)，人生無(wú)極限。

　　多少古人，就因?yàn)樗麄冋J(rèn)定已達(dá)到自己的極限，最終也被釘死于這一極限。商紂王以為一登上了他人生的極限，于是便言路堵塞，不察納忠言，最終落得個(gè)葬身火海的悲慘下場(chǎng)；項(xiàng)羽認(rèn)為一進(jìn)入函谷關(guān)，天下便是他的囊中之物，他到了人生的極限，于是就視忠言于不顧，不聽(tīng)從勸告，最后落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的可悲結(jié)局。只因他們認(rèn)定了極限，于是便不再思進(jìn)取。

　　又有多少古人，只因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，才取得了無(wú)數(shù)的'碩果。齊威王雖穩(wěn)坐王位，卻時(shí)時(shí)聽(tīng)從百官建議，聽(tīng)從了鄒忌的諫諷，最后才能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果；唐太宗雖從玄武門(mén)之變?nèi)〉没饰唬�仍時(shí)時(shí)以史為鏡，以人為鏡，采納了魏征的無(wú)數(shù)良諫，最后才能開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的局面。就因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，他們才勇于去再創(chuàng)高峰。

　　當(dāng)我們面對(duì)所謂的極限，我們又該如何？面對(duì)極限，應(yīng)如齊威王、唐太宗一般，認(rèn)為這并不是我們的極限。我們有能力超過(guò)它，要知道“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇，“大底圣人發(fā)憤之所為作也”的道理，既是人生的極限，我們就要想辦法去挑戰(zhàn)它，征服它。

　　而我們并不滿足于去面對(duì)，而是要積極地去挑戰(zhàn)極限。當(dāng)司馬遷身受腐刑之后，仍以“通古今之變，成一家之言”的勇氣去挑戰(zhàn)他的極限，終于寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；李時(shí)珍歷盡千心萬(wàn)苦，跋山涉水，嘗盡百草后，前后用了27年才完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。我們可以知道，他們就是我們挑戰(zhàn)極限的楷模。

　　人生無(wú)極限，我們要樹(shù)立一種這樣永不言棄，銳意進(jìn)取的思想，當(dāng)所謂的極限來(lái)到時(shí)，勇敢地面對(duì)它，挑戰(zhàn)它。

中學(xué)生作文 篇2

　　今日,是愉快的周末，我做過(guò)家庭作業(yè)，又開(kāi)始緊張的復(fù)習(xí)，為了期末奪回第一。

　　剛復(fù)習(xí)完，弟弟妹妹就拉著我撒嬌道：“姐姐，陪我玩會(huì)兒“賽爾殺”吧�！卑�，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我經(jīng)不住它們的軟磨硬泡呢！

　　我放起作業(yè)，便和弟弟妹妹們開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)�！翱禳c(diǎn)，我等的'花兒都謝了。”“哎呀，我的牌�！币魂囮嚶曇魪目蛷d傳來(lái)。我也不例外，邊大喊邊游戲。

　　“喀嚓！喀嚓！”從我弟弟的臥室里傳來(lái)一陣陣剪子聲，我怕弟弟出意外，急忙跑去查看。一看，弟弟沒(méi)事，可我的記錄本已經(jīng)被弟弟剪碎了。頓時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的豆粒般的眼淚像斷了線的珠子，不停的流。那可是我上課的記錄本呀，是我?jiàn)Z回第一的最大籌碼，現(xiàn)在，全沒(méi)了。

　　爸爸聽(tīng)見(jiàn)了聲音，跑過(guò)來(lái)，看到這情形，立刻大聲向我嚷道：“哭什么哭，不就是記錄本被剪碎了嘛！再記一次不就好了。”“記不來(lái)了，那是上課的筆記�！蔽疫吙捱叴舐暊�(zhēng)辯！只見(jiàn)弟弟正在那里拍著手笑呢！“總是哭哭哭，長(zhǎng)大也沒(méi)什么作用，還不如你弟弟呢！”這句話一下子刺痛了我的心，各種委屈、無(wú)奈向我沖來(lái)，我忍受不了，跑回自己的房間失聲痛哭。

　　爸爸，我想告訴你，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，男女是平等的。

中學(xué)生作文 篇3

　　今天下午老師帶我們觀看了為了紀(jì)念汶川地震一周年拍的電影。

　　這部電影主要講述了地震時(shí)孩子們被救援的經(jīng)過(guò)。在這部電影中，最使我感動(dòng)的是在生命的最后一刻時(shí)，這群學(xué)生也想著要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好地活下去，是這個(gè)信念讓他們堅(jiān)持到了最后！當(dāng)我看到一位母親因?yàn)榭粗�自己的女兒被壓著，而自己卻無(wú)能為力撕心裂肺地喊著時(shí)，我的心也為之一震，此刻，這個(gè)母親是多么的無(wú)助啊！多么希望有人能救救自己的女兒��！我不由得傷心起來(lái)。在很深的.廢墟中也埋著一批同學(xué)，他們?yōu)榱吮３煮w力就一起唱起歌來(lái)，可是老天很絕情，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)死去了，我的眼淚又模糊了眼眶，我嗚咽著說(shuō)道：“好可憐啊······”。不過(guò)，還活著的學(xué)生們并沒(méi)有放棄：口干時(shí)，有人在旁邊的課桌中找到了一瓶水，他想擰開(kāi)，但因?yàn)闆](méi)力氣，把水瓶弄到了地上，水都灑了。他用著一根棍子將布條搭在上面，將棍子伸到水中，把布條浸濕后，再分發(fā)給每一個(gè)人。雖然這水很臟，但為了生存下來(lái)，他們不得不喝下去，繼續(xù)努力活下去！很快，地震的事就在新聞中報(bào)道了，人民群眾們獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，捐錢(qián)的捐錢(qián)。紅十字會(huì)和解放軍都出動(dòng)了，當(dāng)被困人員們都被救出來(lái)時(shí)，我心里在大聲歡呼著，淚水再次奪眶而出，這是高興的淚！此時(shí)，整個(gè)電影廳響起了雷鳴般的掌聲，這是為人員被救出而鼓，為學(xué)生們永不言棄的精神而鼓！

　　在這部電影中，我看到的并不僅僅是一群努力和勇敢與命運(yùn)抗?fàn)幍膶W(xué)生老師們，更看到了全中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)！俗話說(shuō)得好：“一方有難，八方支援�！倍�現(xiàn)在這八個(gè)字將成為全中國(guó)的精神寫(xiě)照！團(tuán)結(jié)就是力量，我相信只要我們團(tuán)結(jié)在一起，汶川的同胞們將會(huì)重建一個(gè)更加美好的家園！一個(gè)充滿愛(ài)的家園！

　　我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！還有，我想喊出自己的心聲：“汶川加油！中國(guó)加油！”

中學(xué)生作文 篇4

　　今天是軍訓(xùn)的第二天，每度過(guò)一天軍訓(xùn)，我們都會(huì)從這本特殊的“詞典”里發(fā)現(xiàn)新的詞匯…… 。

　　關(guān)鍵詞4：教訓(xùn)

　　都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，殊不知考驗(yàn)從今天才真正開(kāi)始。今天的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們能在火辣的驕陽(yáng)下保持軍姿紋絲不動(dòng)，但那足以證明我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？不，一個(gè)教訓(xùn)令我明白了許多。同學(xué)們?cè)诳諘绲淖闱驁?chǎng)上訓(xùn)練了許久，疲憊不堪。突然一聲哨響，總指揮員下達(dá)指示：“各班休息10分鐘！”可還沒(méi)等教官口令喊出，我們竟“耶”的叫了出來(lái)�！澳銈兝^續(xù)站軍姿！”嚴(yán)厲的指揮員將我們興奮的情緒又打回了谷底……“只能怪自己沒(méi)再多堅(jiān)持幾秒鐘，”我默默地想。是啊，此時(shí)我們看似堅(jiān)強(qiáng)的意志竟如此不堪一擊，這不是一個(gè)值得反省的教訓(xùn)嗎？

　　關(guān)鍵詞5：軍歌

　　我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因?yàn)槟呛榱炼��?jié)奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的.領(lǐng)唱聲中流露出了他們對(duì)當(dāng)軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌。“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無(wú)論如何，這嘹亮的軍歌將激勵(lì)著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。

　　精彩還在繼續(xù)，明天在這軍訓(xùn)“詞典”里又會(huì)增添哪些詞呢？ 。

中學(xué)生作文 篇5

　　名叫莫拉的這位老婦人嗜書(shū)如命。她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“世界上所有的一切都在書(shū)里。”

　　“世界上沒(méi)有的一切也在書(shū)里，把宇宙放在書(shū)里還有富余�！蔽艺f(shuō)。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說(shuō)：“我收藏了四千多本書(shū)，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺(jué)�！�

　　她真有趣。我說(shuō)：“書(shū)，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了�！彼�大叫：“我也這樣，常摸書(shū)�！彼�愉快地虛擬著摸書(shū)的動(dòng)作，爍爍目光真誠(chéng)地表示她是我的知音。

　　談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過(guò)程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街�己，又發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書(shū)。

　　閑時(shí)，從書(shū)架抽下幾本新新舊舊的書(shū)來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類某種思維興衰全過(guò)程的.記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。有的書(shū)早已讀過(guò)，或再三讀過(guò)；有的書(shū)買來(lái)就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過(guò)翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書(shū)是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧。打開(kāi)來(lái)讀是種享受，放在手中不輕易去打開(kāi)也是一種享受。而那些讀過(guò)的書(shū)，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！

　　當(dāng)一本舊書(shū)拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，版式的內(nèi)頁(yè)，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁(yè)中生動(dòng)地散發(fā)出來(lái)。

　　也許這書(shū)沒(méi)有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒(méi)有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無(wú)法讀出來(lái)，只要看看、摸摸，就能感受到。

　　莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。她藏書(shū)及其嗜好，一半來(lái)自她的丈夫。她丈夫終日在書(shū)房里，讀書(shū)之外，便是把那些書(shū)搬來(lái)搬去，翻一翻、看一看、摸一摸�！八�像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說(shuō)這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫(huà)里。

　　我忽然想到一句話：“人與書(shū)的最佳境界是超越讀�！钡�我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗�早已懂得了�?/p>

中學(xué)生作文 篇6

　　我信佛，并非出于迷信。只是喜歡參禪時(shí)的那種感覺(jué)，很平靜，很祥和，能夠讓浮躁的心漸漸安定。

　　林清玄說(shuō)：“禪是‘神思’而非‘沉思’，神思不是呆如木石，是在起心動(dòng)念時(shí)靜觀，不只在田野奔跑。就像‘禪’這個(gè)字，意念穿到高高的天空與深深的海底，他不逐取，不隨念，也不追索�！庇谑牵�喜歡一個(gè)人在樹(shù)蔭下，閉上眼，靜坐，并不拘泥于打坐的形式，只是純粹地讓自己的思想“放空”，聽(tīng)風(fēng)吟，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，空氣中似乎還有陽(yáng)光的味道兒，夾雜著草本植物的清香。睜開(kāi)眼，恰好落下幾粒香樟細(xì)小的青果，看著遠(yuǎn)處滿山的蒼翠，心里便會(huì)溢滿感動(dòng)。不是我太過(guò)矯情，只是當(dāng)自己的心澄澈安靜下來(lái)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么美好，多么奇妙。然而，這種微妙的情感我卻很難找到一個(gè)人與之共鳴。因?yàn)榇蠹叶继�過(guò)匆忙，從來(lái)都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)，靜下心，領(lǐng)略那“月到天心處，風(fēng)來(lái)水面時(shí)”的美好時(shí)刻。

　　在這個(gè)充斥著便捷的交通和通訊工具的時(shí)代，大家都在高速奔跑，以跟上時(shí)代的潮流，于是便白白錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)景，無(wú)數(shù)的感動(dòng)。記得有一天晚上，室友站在陽(yáng)臺(tái)上突然“呀”了一聲，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“快看，月亮！我好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么圓的月亮了！”我驀地想起蘇軾的“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！膘o靜地立在月光下，一邊為這月光的美麗所傾倒，一邊又覺(jué)得無(wú)盡的悲哀�，F(xiàn)在的人，有多久沒(méi)有仔細(xì)地看看月亮，有多久沒(méi)有被自然的.美深深震憾了呢？

　　“真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都是濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便寂靜安然。”

　　當(dāng)人們習(xí)慣忙碌地追求房子、車子的時(shí)候，便忘記了其實(shí)這些東西終究不會(huì)屬于自己，只有在許多特定瞬間里真實(shí)的感動(dòng)，才能在記憶里永恒，所以，放慢腳步，仔細(xì)觀察這個(gè)世界，讓心中裝滿花，裝滿草，裝滿山，裝滿水，即使是囿于方寸之居，心也能平靜寬廣。

　　佛曰：一花一世界，一葉一菩提。如果可以，請(qǐng)讓我預(yù)支一段如蓮的時(shí)光，抑或是站成一棵樹(shù)的永恒。

中學(xué)生作文 篇7

　　我心目中父親的形象很普通：他一張黧黑的吹慣海風(fēng)的臉龐，有著結(jié)實(shí)矮小的身材。雖然他個(gè)子不高，但雙肩與脊背卻出奇地寬闊，因他走南闖北而厚重沉實(shí)，仿佛能挑起所有的擔(dān)子。他走起路來(lái)大步流星，于是貪懶的我便把他當(dāng)作代步工具，整日賴在他肩上不肯下來(lái)。

　　不可否認(rèn)，父親的雙肩，承載著我全部的童年。

　　五歲。一家子去普陀山拜佛。

　　拜佛時(shí)，我還個(gè)頭矮小，步履蹣跚，扎在“海天佛國(guó)”的人流中瞬間就能沒(méi)了影。怎么帶我去拜佛？母親與阿婆爭(zhēng)起來(lái)。

　　父親開(kāi)口了：“都別說(shuō)了，小丫頭喜歡跨在我的肩上，我就讓她騎著去吧�！�

　　母親擔(dān)心父親馱我一天會(huì)累，斷然拒絕。

　　“沒(méi)事，”父親那時(shí)摸了摸我的頭，“我這肩什么沒(méi)扛過(guò)，還怕這小孩子的重量嗎？”

　　接下來(lái)的情景堪稱一絕——一個(gè)小女孩的身影高高聳立在人頭攢動(dòng)的“海洋”中，說(shuō)著唱著，一邊還頑劣地扯著父親的耳朵，在父親的雙肩上一跳一跳的。

　　父親從不厭煩我的頑皮，他只是提醒我道：“小心小心，別玩過(guò)頭給摔了�！�

　　我喜歡父親那厚實(shí)沉穩(wěn)的脊背，因?yàn)樗麕Ыo了我快樂(lè)幸福，讓我感覺(jué)安心，就像是把世間所有的風(fēng)雨與險(xiǎn)阻都擋在那肩的幾米開(kāi)外。

　　那一天的歡樂(lè)，我直到今天還牢牢記著。

　　轉(zhuǎn)眼我十歲了，步伐矯健起來(lái)，個(gè)子也逐漸躥高至父親胸膛下。我想我長(zhǎng)大了。

　　我不再喜歡騎在父親的雙肩之上了，因?yàn)檫@讓我感到很丟臉。有時(shí)父親叫我騎在他肩上時(shí)，我會(huì)一肚不高興地想：父親個(gè)頭矮，我個(gè)子又躥高不少，騎在他肩上，會(huì)不會(huì)很滑稽？

　　記得那年最后一次坐在他肩上。那是一個(gè)幽靜寒冷的冬夜。橙黃色的燈光灑在我們父女倆身上。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠。

　　我不懂事地又去揪父親的.耳朵，捋下幾根他的白發(fā)。突然，我意識(shí)到他已不惑了。

　　他的肌肉已經(jīng)開(kāi)始松弛了。原本結(jié)實(shí)的臉龐正變得有些粗糙不堪。他已不是我記憶中總是高聲唱著歌，一回家就喊我乳名的父親了。他的雙肩也微微耷拉下來(lái)。

　　他老了，我悲哀地想。我平生第一次注意到親人的衰老。

　　我從他的肩上下來(lái)了。

　　空蕩蕩的街，只有我，和我的父親。

　　我已長(zhǎng)得同父親一樣高了，父親也老了。他的肩不復(fù)當(dāng)年的厚重沉實(shí)，身體也因衰老而犯起嚴(yán)重的高血壓來(lái)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)他下班后拖著疲憊的身軀回來(lái)，他總是對(duì)我開(kāi)心地笑著；抑或是他有時(shí)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我生活上的陋習(xí)，他是如此嚴(yán)肅；有可能是他為了我一句不想出去的話才取消旅游計(jì)劃時(shí)，我心中總能感到一股內(nèi)心深處的情感在翻滾著、咆哮著，如同巖漿在泛著泡。它大聲提醒我，父親的愛(ài)意這么多年來(lái)就是如此細(xì)水長(zhǎng)流。

　　這種父愛(ài)，無(wú)關(guān)偉大，發(fā)自每個(gè)父親的心中，讓人心生敬仰。

　　雖然我不能說(shuō)現(xiàn)在就去做生意賺錢(qián)，或是出人頭地，為父親撐起一片天，但我想，我至少應(yīng)該要讓年紀(jì)已過(guò)不惑的父親，能夠不為我操心。

　　可能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所好高中，并且每次練琴不叫父親催促心急，就是對(duì)父親最好的報(bào)答；我不應(yīng)該再沉湎于惡俗的網(wǎng)絡(luò)世界，為了我，更為了我父親。

　　若是我長(zhǎng)大了，找到工作了，就該輪到我守護(hù)他了，讓我替他，或說(shuō)是讓年青一代替老一輩，挑起沉重的責(zé)任。

　　誰(shuí)言兒女心，報(bào)得慈父情！

中學(xué)生作文 篇8

　　十五歲的花季宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)．邂逅在那蓬勃著希望的街口。塵封的記憶揭去歲月的面紗姍姍走來(lái)。天空中飄起了五彩的泡泡……

　　透明泡泡。和煦的微風(fēng)夾雜著淡淡的幽香飄了很遠(yuǎn)。

　　你對(duì)我傻傻地笑，我看見(jiàn)陽(yáng)光灑在你的發(fā)梢上微風(fēng)拂過(guò)，好像跳動(dòng)著的音符，溫馨而浪漫

　　校園梧桐的花，依舊開(kāi)放，潑辣而溫婉，綻放出無(wú)限的生機(jī)。我喜歡坐在梧桐樹(shù)下看書(shū)，沐浴著安靜的年華，午后的陽(yáng)光蔭裹在身后，遮蔽燥熱的感覺(jué)，你喜歡靜靜靠近，偷偷地蒙住我的雙眼，然后你那熟悉的笑聲總會(huì)像清爽的風(fēng)，為我送來(lái)陣陣涼意。

　　你說(shuō)長(zhǎng)大了，我們考同一所學(xué)校，我笑笑說(shuō)好。

　　微風(fēng)中．飄著透明的泡泡……

　　粉紅泡泡。夜幕降臨，夕陽(yáng)的余暉下拉著兩個(gè)人的身影，喧囂的城市一下變得好靜，好靜，你拉著我的手穿越如詩(shī)般的花季，心靈相撞產(chǎn)生一陣微微悸動(dòng)。

　　曾記否，我們攜手走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人生坎坷。我們一起流淚，一起笑，時(shí)間把我們綁在了一起，我們成了親密無(wú)間無(wú)話不談的朋友。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到障礙，思緒搖搖欲動(dòng)時(shí)，你總是在我背后默默地給我安慰．給我講列賓為了畫(huà)好那幅《涅瓦河邊的普金沙》進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間地描描繪繪，畫(huà)了數(shù)百?gòu)埐輬D，竟花了20年，但他堅(jiān)持了下來(lái)。我那顆原本想放棄的心就這樣被你從懸崖邊拉了回來(lái)。

　　當(dāng)我心靈凍結(jié)成冰而獨(dú)享寂寞時(shí)．你用那真摯的心火化了我心靈上的陰影。你也總像大哥哥一樣，給予我愛(ài)的呵護(hù)，我受到欺負(fù)、打擊后，你那溫暖的懷抱是撫慰我最好的巢，為我輕輕拭干眼淚，修復(fù)傷口。

　　在我學(xué)習(xí)之余．你就成了我生活的鐘點(diǎn)工，我每天是否吃好、穿暖、精神狀態(tài)都是必修的作業(yè)。擷幾片愛(ài)調(diào)入生活的美酒中，散發(fā)出縷縷清香直沁心田，友情的長(zhǎng)河中，幸福的漣漪吹出粉紅的泡泡。

　　銀灰泡泡。你為何悶悶不樂(lè)地一個(gè)人發(fā)呆？你的眼神中為何充滿了惆悵，沒(méi)有了往日的'光彩？笑容怎么那么陌生，你怎么不和我因一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得死去活來(lái)．因一本好看的漫畫(huà)書(shū)打打飛飛．你究竟怎么了……

　　晚自習(xí)我正著迷于題海戰(zhàn)術(shù)里．被一聲召喚聲給打破了。我知道這是暴風(fēng)雨的前兆。

　　“你還這么�。�正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期��！”老師毫不顧及我的顏面說(shuō)道。

　　“什么？老師，我不明白你的意思！”我很疑惑地說(shuō)道。

　　“別瞞我了！你們成天呆在一起有說(shuō)有笑的。以后你們?cè)僭谝黄穑�就滾出我這個(gè)班！”老師憤怒地說(shuō)。

　　等我緩過(guò)神來(lái)，老師早已離去。

　　無(wú)意中抬起頭．天空中竟下起了灰色的雨。

　　天藍(lán)泡泡。雨仍舊在下，空氣中有些濕潤(rùn)，冷冷的雨敲打著我的心窗，我獨(dú)坐在寫(xiě)字臺(tái)前，心里總是平靜不下來(lái)。欲把記憶的錄像帶放進(jìn)時(shí)間的機(jī)器里，以往的畫(huà)面又在我腦海里重播。

　　尊敬的師長(zhǎng)�。疄槭裁茨銈兛傄�用一樣的眼光看著我們？為什么不愿相信兩顆純真少年的心？在你們眼里，花季的到來(lái)就是學(xué)習(xí)的克星，斷定是早戀的現(xiàn)象。難道花季中就不存在友誼？

　　愁緒彌漫于腦海之中．如一張巨網(wǎng)鋪天蓋地地罩住了我．我無(wú)法驅(qū)逐也無(wú)法逃脫。柔風(fēng)中夾雜著風(fēng)塵，竟也有微微的寒意。那種不理解的目光及邪惡的思想能否被封凍而且永無(wú)解期。

　　雨云在天邊越積越厚，花季淹沒(méi)了。

　　我終于身臨其境地體味到你的感受了，心中的愁思可謂剪不斷，理還亂啊，我們之間還存在著藍(lán)色的友誼嗎？

　　風(fēng)起，帶走了一串串藍(lán)色的泡泡。

　　綠色泡泡。青春的花開(kāi)花謝，永恒不變的友誼，我將藏于心底，老師的“愛(ài)”將化為動(dòng)力，在昨天的日子里，粉紅的回憶、灰色的雨、藍(lán)色的情，蕩開(kāi)我心中綠色的漣漪，在花季中成長(zhǎng)，在花季中成熟。

　　我微張著嘴，紅唇光亮柔軟如綢，眼睛似笑非笑，發(fā)絲隨風(fēng)向后飄揚(yáng)，陽(yáng)光迎面而來(lái)，如金如暉，我撒播下種子，肥沃的土地上將會(huì)生長(zhǎng)出株株蔥綠的希望，這將成為我前進(jìn)的方向。

　　“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．直掛云帆濟(jì)滄海”。成長(zhǎng)的五色泡奏起了我生命的新樂(lè)章。

中學(xué)生作文 篇9

　　“到了，醒醒……”迷糊之中估計(jì)有人在推我，我不情不愿的張開(kāi)了雙眼“干嘛呀？”“到了�！蔽彝�向窗外，果然到來(lái)，一路上人很少，下了車?yán)蠋熃o我們每個(gè)人發(fā)了一張地圖。“好小啊！比以往去的旅游景點(diǎn)都要小�！蔽以谙旅驵止尽！笆前�！”梁霞符合到。“聽(tīng)好了，只有鬼屋要錢(qián)，其他的項(xiàng)目都不要錢(qián)，十一點(diǎn)在大門(mén)口集合，好了解散。”聽(tīng)到說(shuō)解散我立馬拉著梁霞往大擺錘的方向走去�！拔矣悬c(diǎn)怕�！绷合寄懶〉卣f(shuō)�！坝惺裁春门牡��！薄耙�不我們?nèi)ネ媪硪粋�(gè)游戲項(xiàng)目吧！”梁霞怯怯地說(shuō)�！澳窃趺葱校�下一輪就到我們了�！痹捯魟偮�，就到我們了，我們放好書(shū)包就坐在大擺錘上。系上安全帶，工作人員也會(huì)幫忙，等一下檢查完后，開(kāi)始了。一開(kāi)始只是輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)，后來(lái)越得越來(lái)越高，我有點(diǎn)恐高，一下子叫了出來(lái)。再看看梁霞，是那么的鎮(zhèn)定，其實(shí)心里害怕極了吧！“啊啊�。　鄙磉叺娜硕奸_(kāi)始尖叫，當(dāng)然有包括我啦！我喜歡刺激的游戲。一輪過(guò)后，頭有點(diǎn)暈暈的�！傲合�，你頭不暈嗎？”此時(shí)梁霞的`臉是蒼白的，“不暈��！”她回答得如此輕松�！澳愕哪槼鲑u了你，你臉那么蒼白。”我一語(yǔ)擊破。

　　我們?cè)诼愤叺拈L(zhǎng)椅上坐著。休息了幾分鐘我滿血復(fù)活了�！澳敲炊嗳巳テ邩�，要不我們也去吧？”我提議道�！昂冒�！”來(lái)到七樓發(fā)現(xiàn)好多游樂(lè)項(xiàng)目。原來(lái)都把游樂(lè)項(xiàng)目建在樓頂了��！我和梁霞去玩過(guò)山車，我驚險(xiǎn)��！有好幾次我都會(huì)覺(jué)得我會(huì)掉下去，有時(shí)慢有時(shí)慢，讓人一點(diǎn)防備都沒(méi)有。結(jié)束后梁霞提議去買飲料壓壓驚。在去的路上我們進(jìn)了一家店，里面基本都是賣首飾的�！翱矗�那個(gè)十字架手鏈好漂亮��！”梁霞指著那個(gè)手鏈�！笆前�！好看�！薄岸嗌馘X(qián)？”“十元。”“好貴��！要不我們不買了吧！”“不行，挺好看的呀！”“外面的比這里便宜多了，改天我買給你��！”“真的？”“真的�！弊詈笪覀冑I了一個(gè)狗熊。

　　“走，我們?nèi)ス砦萃妗！蔽乙贿吅惋嬃弦贿呎f(shuō)。“我有點(diǎn)怕，不想去�！绷合及櫫税櫭碱^�！安宦�！我保護(hù)你不就得了�！闭f(shuō)著我拉著梁霞到鬼屋門(mén)前……

中學(xué)生作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼又一個(gè)盛夏隨著時(shí)間悄悄溜走了。農(nóng)民伯伯期盼的金色之秋在無(wú)聲中降臨了大地。

　　秋天變得像個(gè)孩子般調(diào)皮，喚來(lái)風(fēng)，吹走人們的帽子，吹亂人們的頭發(fā)�？匆�(jiàn)人們有些緊張的模樣，秋和風(fēng)在躲在一旁，捂著嘴巴偷笑。也許是給灰嗆著了，她忍不住打了個(gè)噴嚏，這下可好，街道兩旁的樹(shù)被震得紛紛落下葉子，而逃過(guò)一劫的葉子像是被染了色，變成了鮮艷的紅色。人們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，秋已經(jīng)和風(fēng)笑著又不知上哪去了。

　　到了果園，她高興極了，左瞧瞧右看看，突然，她望望四周樹(shù)上的青果子，皺了皺眉頭。她飛上天空，揮了揮自己的紗裙袖子，隨即果園上方出現(xiàn)了一片閃光的金星，在耀眼的光芒中，果樹(shù)上的果子開(kāi)始變色。沒(méi)一會(huì)，果園就完全變了樣：果樹(shù)的葉子變得有些泛黃、樹(shù)上的`各類水果都成熟了，顏色五彩繽紛，秋歡快的吹了聲口哨，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，馬上雨就來(lái)了，嘩嘩的澆灌著大地，也讓果園里的果樹(shù)飽飽的喝了一回水。雨停了，樹(shù)上的果子閃著光，飽滿而誘人。秋叉著腰，望著自己的“杰作”，滿意的笑了。

　　路邊的桂花樹(shù)，被她輕輕撥弄幾下，便開(kāi)出了金燦燦的桂花，香飄十里，聞著都能把你鼻子香掉了。她又鉆進(jìn)人們的家中，輕輕吹上一口氣，一瞬間，家里的菊花開(kāi)出了艷麗的花朵，金桔結(jié)出了黃澄澄的果子，散發(fā)出甜甜的香氣。

　　秋，永遠(yuǎn)是這么神秘，永遠(yuǎn)也沒(méi)有人可以找到秋究竟在哪。

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