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(熱)實用的中學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
20xx.8.13，一個普通而平常的日子，但對于我來說意義卻很重大！從今天開始我告別了緊張而快樂的小學(xué)生活，正式踏入初中之旅。自踏入蒙山中學(xué)校門的那一刻，所有的緊張情緒被迎面而來的同學(xué)們一張張熱情洋溢的笑容溶解了。校園整潔，綠樹成蔭，書香氣彌漫在我的四周，我好開心，終于踏入了我夢寐以求的中學(xué)！
進入教室，首先見到我們的新班主任席老師，他人和氣又不失幽默，一下子距離感消失了，感覺像鄰家大哥。自我介紹完畢后，老師帶領(lǐng)我們進入“階梯教室”聽講座，只有四個班，看來我們一班這次真的是首當(dāng)其沖“一”馬當(dāng)先了。
校長首先為我們介紹了蒙山中學(xué)的核心理念：辦學(xué)宗旨；學(xué)校發(fā)展目標；學(xué)生培養(yǎng)目標；教師發(fā)展目標；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；學(xué)校精神，學(xué)�？谔柤皩W(xué)校標志。對學(xué)生及教師的期望要求都很高。其中學(xué)校的標志更是蘊含著深刻含義：它是由蒙山的開頭字母“M”與”S”組成。上面的三個“S”是書本的造型，象征所有同學(xué)能夠在書海中豐富知識，探求真理。整個標志的造型是一只大雁，則是學(xué)校寄希望于我們每一個學(xué)生能夠像大雁一樣遵守紀律、樂于合作、勇于負責(zé)。整個標志為藍色，象征知識像廣袤的宇宙，廣闊無邊的天空及浩瀚的大海。我于心中暗暗下定決心，定要做那只翱翔在藍天的大雁！
接著校長為我們介紹了蒙山中學(xué)的建筑特色以及學(xué)校的發(fā)展歷程。雖然學(xué)校從建校至今僅有15個年頭，但他卻在每一位教職員工及學(xué)子的努力下經(jīng)歷了4次重大變革，規(guī)模越辦越大；隨后大屏幕上展示了多年來學(xué)校在各個學(xué)科領(lǐng)域榮獲的各種獎項及獲獎?wù)掌�，一張張承載榮譽的笑臉讓我感動，真想有一天那里也有我的一張笑臉……
最后校長為我們介紹了“校園五節(jié)、學(xué)生社團及主題教育日”，講座在我們意猶未盡中結(jié)束了……
通過第一天的入學(xué)教育，我感觸頗深：蒙山中學(xué)以她的優(yōu)秀美麗征服了我；它的核心理念對老師及同學(xué)制定了非常高的標準，使大家齊心協(xié)力朝著高標準奮進。俗話說“有壓力就會有動力”，優(yōu)秀的師資配備及先進的教學(xué)理念難怪蒙山能夠出類拔萃，身為蒙山一員我驕傲！真希望通過努力使自己的'學(xué)習(xí)更上一層樓，為學(xué)校，班級爭取更多榮譽；我還真誠希望與同學(xué)們成為好朋友，通過四年的學(xué)習(xí)生活為我們的人生留下美好的記憶和難忘的友誼，讓我們在書海中遨游，學(xué)習(xí)更多知識，成為優(yōu)秀的蒙山學(xué)子，成為一只只展翅翱翔的“蒙山雁”！
小學(xué)生活給我們留下了許多美好的回憶，但我相信通過我們的共同努力，蒙山中學(xué)的生活一定能磨礪出一顆璀璨的珍珠，照亮我們前方的道路。“今日我以蒙山為榮，明日蒙山以我為榮”！
中學(xué)生作文 篇2
愛是什么？
在很久以前，我總是這樣問身邊的人。但沒有一個人回答我。
總是問媽媽，什么是愛，為什么我沒有愛，沒有人愛我呢？
那時我總是大哭大鬧，而你總是抱著我默默流淚。
不知何時。自認為自己是個憂傷的孩子，自認為自己是天下最不幸的小孩。
有人說上天對每一個人都是公平的，可我，上天你對我公平嗎？
十年前的那場大火徹底毀了我的人生，那一年我才8歲。
如今我知道自己是丑陋的，知道自己是可怕的.。
那殘缺的臉給我?guī)硖鄠础?/p>
八歲那年，你帶我來到學(xué)校。那天我高興的穿了新裙子。然而老師看到我第一眼就拒絕了你，那時我不知道怎么了。我知道自己臉上有被大火燒傷的痕跡，但你一直說我是最漂亮的。
后來你托了關(guān)系，給了錢，學(xué)校才讓我進去，那時，同學(xué)們看到我總是哄堂大笑，他們罵我是世上最丑的女孩，我哭著說我不是，我不是……
慢慢的我長大了，才發(fā)現(xiàn)他們說的一點也沒錯。我是世上最丑的女孩。
我本以為那道疤痕會隨著時間的推移而淡化。沒想到，它就象一條活蜈蚣盤曲在我的臉上，隨時間而成長，好多次我拿著刀想把它挖掉，我痛恨著張給我?guī)韾u辱的臉�？赡憧偸潜е伊鳒I。
你知道我的委屈，知道我的痛……
你把我?guī)У搅硪粋�城市，，你想讓我忘記一切痛苦的記得在我五歲的時候，這一天下起了傾盆大雨，從半夜下到了早上，許多地方都積了深深的水，而雨還是下個不停。我要上珠心算課，就和媽媽趟著水準備打車去上學(xué)，可司機一聽說學(xué)校附近的幾條街道都積了深深的水，汽車沒有辦法通過，去不了。怎麼辦呢？決不能因為下雨缺課呀！這時，媽媽對我說：“走，回去推自行車，媽媽馱你去。”就這樣，媽媽給我穿好雨衣，把我裹得嚴嚴實實，怕我淋到雨。媽媽就在雷雨交加的大雨中前行，雨水淋得媽媽睜不開眼睛，褲子也都濕透了。姥姥不放心，打來電話讓我們回去吧，別為了一節(jié)課出什麼事呀！可是媽媽還是推著自行車，趟著水把我送到學(xué)校，一點也沒有因為下大雨而遲到，老師還表揚了我們來上課的孩子們。可是沒有媽媽的堅持，我也就放棄了。因為媽媽說：“不管學(xué)什麼，都要持之以恒，不能有小小的困難就放棄，你堅持了，就勝利了�！币驗橛辛藡寢寣ξ业膼郏瑸槲业母冻�，我的各科學(xué)習(xí)都取得了優(yōu)異的成績。
“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽疑钌畹母杏X到了母愛是多么偉大！我像一棵小樹，在母愛的陽光下茁壯成長。我一定要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，來報答媽媽對我的愛！
中學(xué)生作文 篇3
今天，是年初三。我、爸爸和媽媽，還約了爸爸的朋友們一起去中山旅游。其中蒂峰山和孫中山紀念館這兩個地方讓我記憶猶新。
首先介紹一下蒂峰山，它給我的第一印象就是：高!從山腳往上望去，一層層白玉石階好像從天而降，呈現(xiàn)接近90度的模樣，從山半腰一直延伸到山腳，非常陡峭!我暗暗驚嘆：哇——!好高啊!爸爸問我：“君君，怕不怕?敢不敢上去?”我可不當(dāng)小尾巴，爽快地回答：“不怕!”于是我一馬當(dāng)先，低著頭一股勁兒地向上走，不敢看后面，害怕一個轉(zhuǎn)身就掉下山去。
終于，我是第一個爬到石階的最頂層。我小心翼翼地靠邊扶著，慢騰騰地轉(zhuǎn)過頭，只見爸爸他們還在慢悠悠地往上走。我不禁洋洋得意起來，大聲向下嚷道：“爸爸，我是第一名，你們快點呀!”爸爸舉起大拇指，大聲回答說：“你最捧了!”。半山腰處，種滿了各種各樣的樹木，層層疊疊，密密麻麻，似乎要把整座山包裹起來。
在茂盛的樹林中，有一條小路彎延地伸向山頂，感覺沒有盡頭。我們一步一步向前邁進，走走停停，終于到達山頂。這里有一個很標志性的建筑：螺旋狀地白色小圓塔。塔有兩層，踏上第二層，能俯瞰整個中山面貌：近處，一片片綠褐色的農(nóng)田，田邊上搭著三三兩兩的小房子，大小不一的小池塘作為間隔點綴著。遠處，是中山市縱橫交錯的道路和一幢幢顏色不一的樓房。好一幅美景，這是我從來沒見過的!
第二個地方是孫中山紀念館。當(dāng)我們來到門口時只見一條長龍望不到頭，人太多了!我們跟著隊伍一圈一圈緩慢前進，大約過了半小時，我們終于進入到紀念館。館里矗立著孫中山先生的`雕像。這位偉人頭上戴著帽子，提著小包，雙眼炯炯有神地望向前方。他把畢生的精力和心血都致力在振興中華的事業(yè)上。我從心里由衷地佩服這位偉人的毅力和決心。
這次外出旅游非常有意義，它不但舒緩了我學(xué)習(xí)上的疲憊，更填補了課外知識，讓我收益良多啊!
中學(xué)生作文 篇4
當(dāng)你坐在教室里讀書時；當(dāng)你在電視機前觀看動畫片時；當(dāng)你坐在沙發(fā)上愜意的玩著手機時；當(dāng)你在草地上與同伴玩耍時你是否想過這一切看似普通卻另有文章呢？
毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵！這是江姐的一句很經(jīng)典的話，她讓我們明白了同志們勇敢無畏的精神，更表達了同志們對勝利、光明的.強烈渴望。我真佩服江姐她那堅強不屈的性格特點。這句名言成為紅巖精神的真實寫照，讓人們永遠的記住敵人的窮兇極惡。
齊曉軒蒼白帶血的臉上露出了冷笑，鮮血從洞穿的身上流出，浸透了腳下的紅巖這句話寫出齊曉軒在臨死前從容不迫，視死如歸的革命精神，展現(xiàn)出了他的斗爭一直和必勝的信念如巖石般堅硬。故而小說取名紅巖。
再來看江姐這個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士真善美的化身。在看到丈夫的頭顱時，她很悲憤，但是強烈克制住了；在被捕受刑的時候，她忍受著釘竹簽這一殘忍酷刑；在前往刑場的路上，她默不作聲，讓敵人很吃驚。
當(dāng)你坐在教室里讀書時；當(dāng)你在電視機前觀看動畫片時；當(dāng)你坐在沙發(fā)上愜意的玩著手機時；當(dāng)你在草地上與同伴玩耍時你是否想過這一切看似普通卻另有文章呢？
致那些奮斗的人吧！
中學(xué)生作文 篇5
窗外的雨還在不停地下著，空中彌漫著一股雨的氣息，這情不自禁地又讓我想起了前天早上那件可以讓我后悔一輩子的事。
那天早上，我本很高興，因為我終于說服了媽媽，同意我撐新買來的傘了！這把傘很漂亮，它是粉紅色的`，轉(zhuǎn)起來就像一片流動的云彩。就這樣，我高高興興地上學(xué)去了。大街上來來往往地都是小學(xué)生，有的自己走，有的讓家長送，大家都走地匆匆，忙著趕時間。忽然，一股涼風(fēng)迎面吹來，鉆進我尚未扣嚴實的大衣領(lǐng)里，像一條小魚，冷冷冰冰地穿過脊梁華夏，我不禁打了個寒戰(zhàn)，好冷啊！但是風(fēng)雖冷，卻也干擾不了我的好心情，畢竟有把漂亮的雨傘替我擋著風(fēng)寒。
雨還在下個不停，飄飄灑灑的雨絲像一根又一根的針線，為我們織起了一張五彩的布。
這一天我在學(xué)校里過得好開心好快樂，轉(zhuǎn)眼間又到了傍晚，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，天漸漸地亮了起來。我收起了傘，走出了校門，踏上了回家的路。
路過一家小店，我看見叔叔再買封面，便想起來我還缺一張封面，便上前買了一張。接著，我又路過一家報刊亭，我買了本書后便回家了。
……
直到第二天，我才發(fā)現(xiàn)傘沒了，媽媽讓我仔細想想雨傘丟哪了，我卻怎么也想不起來了。
第二天放學(xué)后，我懷著焦急的心情來到小店前，心里充滿了企盼，就像一頭小鹿看見蝴蝶想捉住它一樣充滿了希望，可遺憾的是，叔叔卻說沒看見我的傘，我的心情頓時一 落八千丈，像是一頭看見蝴蝶卻沒有能力去捉住它一樣地失落。
我?guī)е涞男那樽咴跒M落葉的大道上，腳步很沉很沉……
我真后悔，后悔我丟了一把漂亮的傘。
中學(xué)生作文 篇6
時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，xx迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……
…………
校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認真與仔細；政史的奮斗與爭��；生地的興趣與進��；體育的頑強與拼搏……成功時的贊美；失敗時的'安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。
…………
初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
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