中學(xué)生作文（集錦9篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　暑氣消散，蟬鳴漸遠(yuǎn)，帶著新的身份，踏入新的學(xué)校，一切都是那么的新鮮，感覺(jué)，真棒！

　　校之大。抬頭望去，一、二、三、四號(hào)樓巍巍地聳立在面前，每個(gè)都是五層樓，圖書(shū)館明亮，寬敞，沒(méi)有一絲臟亂，氣氛安靜著，音樂(lè)教室在一樓，那教室墻上還有梅蘭芳等藝術(shù)家呢！那樓旁邊，便是400米的操場(chǎng)，能夠容下全體師生，那操場(chǎng)前邊，還有一個(gè)升旗臺(tái)，是供升旗和領(lǐng)操用的，開(kāi)學(xué)典禮就是在那兒舉行的呢！并且這幾天是在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)廣播體操，最讓人記憶深刻的，是那天太陽(yáng)格外狠毒，瘋狂地暴曬著我們，我的腳腕全曬紅了，鞋子里面也熱乎乎的，頭上豆大的汗珠不停地冒著，背后濕成了一片，面對(duì)太陽(yáng)的那半邊頭，頭發(fā)已經(jīng)被曬的滾燙了，可我們?nèi)栽诰氈��?/p>

　　課之多。小學(xué)只有三門(mén)主科，初一除了這些，還有生物、歷史、地理、道德法制呢！課雖多，引起我的不是煩躁，而是喜愛(ài)，每門(mén)課都會(huì)授予我前所未有的知識(shí)，我享受它們，熱愛(ài)它們，它們是引領(lǐng)我走向未來(lái)的船帆，將一路陪伴著我。

　　師之趣。隨著課程的`增多，老師也變多了，每個(gè)老師上課都各有各的不同，語(yǔ)文老師講課細(xì)膩，英語(yǔ)老師聲音嘹亮，數(shù)學(xué)老師年紀(jì)雖大，可課上依舊談笑風(fēng)生，講課氛圍一點(diǎn)也不落后。體育老師身強(qiáng)體壯，上課時(shí)，班上不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，那是體育老師的“演講”，生物老師的課更是吸引眼球，她并不會(huì)一律地按照課本上的知識(shí)講讀，生物老師總是講一些關(guān)于她的故事，她去旅游，她的兒子喜愛(ài)大熊貓，有趣的事很多，但講完后都能總結(jié)到與生物有關(guān)的結(jié)論，在這無(wú)關(guān)之中，又有著聯(lián)系……雖然這幾天總是下雨，可是接觸著各種老師，我的生活豐富多彩起來(lái)，心情一點(diǎn)兒也不郁悶。

　　同學(xué)之熱情，大家都在初一14這個(gè)班集體中共同努力著，如同拼命允吸知識(shí)的樹(shù)苗，相信三年后，大家的努力會(huì)得到好的結(jié)果。

　　中學(xué)之新奇，感覺(jué)，真棒！

中學(xué)生作文 篇2

　　在此一刻，永遠(yuǎn)是珍惜的。

　　考試之前，沸騰著的我們�？荚囍�后，反思著的我們。我城云不僅感到了有趣。如果你在考試之前就已經(jīng)盡力了，用盡全力了，還至于考試之后還那么后悔嗎？我曾盼望過(guò)考試，我層愿遠(yuǎn)離過(guò)考試，可是為什么卻無(wú)法再次自拔。曾經(jīng)之所以盼望考試是為了考試后面的假期，而如今，卻希望永遠(yuǎn)也不要考試，因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)并不簡(jiǎn)單。

　　再過(guò)兩天就中考了，但至少，最緊張的不是我們。但我們不能放松警惕。學(xué)習(xí)的路上有無(wú)窮無(wú)盡的坎坷，但至少你沒(méi)有放棄。而那無(wú)窮無(wú)盡的坎坷，不久將化為記憶，化為那值得哭值得笑值得懷戀的美好記憶。

　　曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)過(guò)去，重要的是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)并代表一切，但是它卻代表著人生的轉(zhuǎn)折，人生的`坎坷，你所付出多少努力，你所承受多少坎坷，將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái)。

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)文章《齒輪》，如今卻感到，這篇文章卻是如此的失敗，文章背后卻并沒(méi)有內(nèi)容中寫(xiě)的那么悲劇。我曾經(jīng)在《借我一生》這本書(shū)中讀到過(guò)這樣一句話，我認(rèn)為這句話說(shuō)的好；每次在人生中遇到新的坎坷，將是為你的一生作出了無(wú)盡的價(jià)值。

　　為什么坎坷會(huì)成為價(jià)值？因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)坎坷才能體現(xiàn)出氣魄，體現(xiàn)出氣勢(shì)，體現(xiàn)出你所付出的努力，而這些努力，將是你所體現(xiàn)出的價(jià)值。這次考試我十分重視，我不知道自己能不能考好，還是考砸，但是我卻并沒(méi)有盡力。

　　我今令我自己，考試，只準(zhǔn)考好，不準(zhǔn)考爛，這其中蘊(yùn)含著我的人格尊嚴(yán)與我所付出的努力與代價(jià)，同時(shí)又體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。而這些東西，將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái)。

中學(xué)生作文 篇3

　　文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

　　通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

　　對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

　　文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

　　文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

　　這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

　　文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.

　　通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

　　作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的.感覺(jué).

　　事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理

　　全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作.

　　全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

　　文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分

中學(xué)生作文 篇4

　　“法”顧名思義就是法律。一個(gè)國(guó)家正是有了法律，人與人之間的相處才會(huì)變得更加的和諧。有人說(shuō)“法律是架起人與人之間的橋梁”。作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該懂得法律，遵守法律，并且通過(guò)法律來(lái)正確的保護(hù)自己。十四歲是一個(gè)花一樣的青春，但有這樣一位十四歲少年不能坐在寬敞明亮的教室里，卻只能呆在陰冷的少管所。這個(gè)少年在判刑的時(shí)候，很后悔的說(shuō)“其實(shí)我沒(méi)有想要毒死人，我只是想開(kāi)個(gè)玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原來(lái)，這個(gè)少年把自己買(mǎi)來(lái)的飲料，灌入了一點(diǎn)老鼠藥，隨后將飲料放入同學(xué)的抽屜了，因?yàn)樯倌甑臒o(wú)知，而毀了自己的.大好前途，他更沒(méi)有想自己的一個(gè)玩笑，讓同學(xué)丟了性命。

　　想必大家都知道，在我們高郵，有一位中學(xué)生很值得我們學(xué)習(xí)。她就是人稱(chēng)“最美中學(xué)生”管仲培。那天，她正要回家，看見(jiàn)一位年滿八旬的老人坐在地上，苦苦呻吟，路旁，三輪車(chē)也側(cè)翻在路邊，三個(gè)車(chē)輪在“無(wú)辜”地越轉(zhuǎn)越慢，看著老人痛苦的表情，這時(shí)，忽然有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這是誰(shuí)家老人，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)他的人啊，認(rèn)識(shí)他的趕緊打電話叫他家屬來(lái)啊�！庇钟幸粋�(gè)聲音在議論著：“現(xiàn)在網(wǎng)上披露的這種這種“碰瓷”的現(xiàn)象太多了大家千萬(wàn)不要去扶，不知道這個(gè)老人是真摔倒還是裝的”看看就可以了。這是管仲培想都沒(méi)想就將老人送到附近醫(yī)院就診。她沒(méi)有告訴老人自己的姓名，便悄悄的走了。管仲培是一個(gè)懂法守法的最美中學(xué)生，她的道德高尚，使人敬佩。真是“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

　　通過(guò)這些事例，我明白了不要辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，不要辜負(fù)老師的期望，不要辜負(fù)同學(xué)的期望。

　　作為祖國(guó)的希望，我們既要增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)的懂法守法，同時(shí)提高自身的道德修養(yǎng)，人人爭(zhēng)做優(yōu)秀的中學(xué)生！

中學(xué)生作文 篇5

　　想起這個(gè)詞語(yǔ)，多少心緒會(huì)在心底翻轉(zhuǎn)若時(shí)。遺忘，是幸福和痛苦并存的一件事情。但是不管是心底深藏的還是外表凸顯，這種顧念時(shí)時(shí)都在進(jìn)行中，源自于主動(dòng)或是被動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生許多的想法。美好的事物往往會(huì)被自我久存，不經(jīng)意間留駐心海的多少就會(huì)潛藏一時(shí)，事物或情感的留與不留有時(shí)候不是自我所控制，而是沿著周邊的河岸緩緩畸變。

　　遺忘從理論上來(lái)講，是一種記憶從腦海中抹去的過(guò)程。遺忘和永存往往是相對(duì)的，權(quán)且論其生意，那些曾經(jīng)固游在腦海的片段，瞬間或數(shù)月，以至于深埋心底之時(shí)，選與不選就會(huì)將自我拋棄在外。就如同人們給幸福下定義一樣，那些所謂的觀點(diǎn)都是由自我的情感而出發(fā)，沒(méi)有說(shuō)既定的方向和正確的目標(biāo)。它只是也只能是一個(gè)人的感應(yīng)罷了。

　　記得沈從文曾說(shuō)，詩(shī)分為兩種：一種是平實(shí)的。一種是華麗的。同樣，遺忘也分為兩種，一種是自然的。一種是被動(dòng)的。生活本身就是一部厚重的書(shū)，當(dāng)你翻開(kāi)扉頁(yè)的時(shí)候，那些深藏的內(nèi)容在目錄上的顯示，只是一種表象，深層的內(nèi)涵到底有多深，誰(shuí)也不曾知曉，當(dāng)你翻到末尾之時(shí)，生命也就隨之走到了盡頭。

　　在這本厚重的人生知識(shí)中，遺忘總是伴隨著你左右。初始的快樂(lè)，柔美的景觀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那些唯美的畫(huà)面、甜美的舉動(dòng)、溫柔的話語(yǔ)、在某些時(shí)刻是一種心靈的慰藉，時(shí)光荏苒，隨之就會(huì)將其逝去。時(shí)光流走但是定格只會(huì)在回憶的相冊(cè)里，那些深藏著的，或是不需言語(yǔ)的唯美就已經(jīng)被你我遺忘。剩下的只是殘缺的'夢(mèng)而已。自然的遺忘一般來(lái)講不會(huì)有任何的戳傷而言，如同一首音樂(lè)般，只是從舒緩的前奏到尾聲而已。

　　論及另外一種遺忘，像久旱的土地，那些可求的甘露不在自己的掌控之中。你總是隨著別人的思維而游走。這種，遺忘是最痛苦的也是最傷感的，那些由人任意擺布的思想如同一具行尸走肉般，出了殼體而不定的游走。時(shí)值此刻，再完美而富有誘惑力的事物，也不會(huì)吸引本人的注意力，或許，痛楚的根源已經(jīng)根深蒂固，然而沒(méi)有人能說(shuō)，即便是帶著血漬的毒刺，你也不能拒之于千里之外。就如同荊棘鳥(niǎo)那一聲嘶鳴般，讓人痛徹心扉。

　　人生之境遇，若緩若急，在這些荊棘叢生的叢林中，還是慎行而為妙！

中學(xué)生作文 篇6

　　老師，是你撫育我成長(zhǎng)，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你。

　　如果沒(méi)有你，我也許是個(gè)不成器的少年。

　　可以說(shuō)小時(shí)候的我非常調(diào)皮，也許用“非�！边@兩個(gè)字來(lái)形容都不是很恰當(dāng)。一年級(jí)，考試――0分。一下課，就抱著個(gè)足球往外跑。二年級(jí)，常常打架，下課，還是抱著個(gè)足球望外竄。三年級(jí)，上半學(xué)期搗亂課堂，母親被請(qǐng)到學(xué)�！�…

　　這是我調(diào)皮的3年半。

　　三年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)99分，語(yǔ)文99分。

　　這是不是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變？是的，連我自己都不敢相信。是的，是你我的老師。你讓我改變，這次改變也許會(huì)影響我的一生。

　　那是段考后的一個(gè)早晨，天不怎么明亮，秋風(fēng)嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣，在教室里談?wù)撝�我喜�?ài)的足球。

　　“嘿，阿辰，明天我們一起去題球怎樣？”

　　“好啊，去哪踢？”

　　……

　　突然，老師的聲音從我們的身后傳出“某某某（我的名字），你給我出來(lái)。”我當(dāng)時(shí)很是奇怪，阿辰也在講話，為什么老師只叫我？隨之我便出去了，在走廊上，只有我跟老師兩個(gè)人。秋風(fēng)依然在吹著，天還是一樣暗淡。

　　……一段談話之后，我的淚水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚，帶來(lái)了我一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后，我變了。變得很乖，不再惹事，成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個(gè)足球跑出教室的`那個(gè)我了。

　　老師說(shuō)我是她見(jiàn)過(guò)的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學(xué)生，從一個(gè)搗蛋鬼，變成一個(gè)有責(zé)任心，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生……

　　一直到現(xiàn)在，那一次談話我還久久不能忘懷。

　　老師：“某某某，我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的學(xué)生，雖然這次段考你才得了84分（因?yàn)楫?dāng)時(shí)是三年級(jí)，同學(xué)們的成績(jī)一般都是95左右的，84算很底了。），但我相信你的能考的更好。你說(shuō)是不是？”

　　“……”我沒(méi)有說(shuō)話，靜靜的聽(tīng)著，心理很不安。

　　老師：“我知道，你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成績(jī)也可以達(dá)到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學(xué)習(xí)上，你有沒(méi)有信心？”

　　“……”我還是沉默。

　　“我相信你的能力不只是這樣，你能做得更好”

　　當(dāng)老師說(shuō)完這話，我的眼淚就花的流了出來(lái)。“我相信你的能力不只是這樣”這句話牢牢的記在我的心底，從來(lái)沒(méi)有忘記。

　　正是老師，是您的這句話讓我改變的。你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的，當(dāng)時(shí)我還不清楚，沒(méi)能回答您，只是一笑而過(guò)。但現(xiàn)在我能回答了，是您。我敬愛(ài)的老師。是您使我改變的，使我變?yōu)榱艘粋�(gè)乖小孩。

　　古人有云：“一日為師，終生為父。”趙老師，我這一生都會(huì)記得您。

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師。

中學(xué)生作文 篇7

　　每年的農(nóng)歷正月初一，一般都在立春前后，因此，人們稱(chēng)這一天為春節(jié)，俗稱(chēng)陰歷年。春節(jié)來(lái)了，意味著春天將要來(lái)臨，意味著新一輪的播種，意味著我們又要長(zhǎng)大一歲，意味著大地萬(wàn)物復(fù)蘇，意味著......

　　春節(jié)到了，家家戶戶的門(mén)口都貼上了春聯(lián)，掛上了紅紅的燈籠。人們通常要貼福，必須倒著貼，簡(jiǎn)稱(chēng)福到了。有的人在墻上貼年畫(huà)；有的心靈手巧的人剪著窗花……春節(jié)到了，家家戶戶都要放鞭炮，噼里啪啦的`聲音此起彼伏，人們開(kāi)始除舊迎新……傳說(shuō)，這個(gè)年是對(duì)人非常不吉利的，年一來(lái)就樹(shù)木凋敝，百草不生；年一過(guò)就萬(wàn)物生長(zhǎng)，鮮花遍地，這個(gè)年到底怎樣趕走呢？那怎樣才能讓人們過(guò)上幸福生活呢？人們就用炮竹趕走了年，因?yàn)槟昱录t色，這樣人們就能過(guò)上幸福生活了。春節(jié)到了，這是個(gè)歡樂(lè)祥和的日子，更是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子。吃餃子，是北方的習(xí)俗，大家一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，多溫馨呀！南方的習(xí)俗是吃年糕，因?yàn)樗麄兿胍��?jié)節(jié)升高，讓我們共同迎接新生活吧！春節(jié)到了，男女老少都穿著新衣，長(zhǎng)輩要給晚輩紅包。春節(jié)到了，家家戶戶都來(lái)買(mǎi)年貨，春節(jié)這喜慶的氣氛，不僅洋溢在歡樂(lè)家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞獅子，有的在放鞭炮，還有的在扭秧歌……

　　放眼望去，這里華燈滿城，友人滿城，真是熱鬧非凡！春節(jié)到了，新的一年即將開(kāi)始了！

中學(xué)生作文 篇8

　　跌倒了，仰望一下天空也不錯(cuò)啊!——題記

　　又有多少人，能放下現(xiàn)在手上的一切去仰望這無(wú)邊無(wú)際的天空，純自然的感覺(jué)，讓一切煩惱拋諸腦后，我——是一個(gè)戀空的人。

　　4月的天氣比人的變臉還要快，一下便是一星期的雨，正因?yàn)檫@樣，我的賽事也被推遲到了一個(gè)星期后，不過(guò)無(wú)所謂，我想可以有更多的時(shí)間練習(xí)。到了那一天，依然是傾盆大雨，我打了電話過(guò)去主辦方，是否還要繼續(xù)這個(gè)歌唱比賽，主辦方說(shuō)是的。于是放學(xué)后，我和我一起參賽的同學(xué)早早到了那里，買(mǎi)了一個(gè)面包，吃完就等著比賽開(kāi)始。

　　這個(gè)比賽是我第一次參加的群眾比賽，而且還是初賽，我是倒數(shù)第3個(gè)出場(chǎng)，沒(méi)開(kāi)始時(shí)，便有些緊張，肚子變得有些疼痛，眼看著一個(gè)有一個(gè)的人演唱完畢，一個(gè)比一個(gè)高分，到我了，我心里念到：“我，會(huì)比他們唱得好嗎?嗯，會(huì)的，一定會(huì)的�！比缓笞呱吓_(tái)去，原本之前還信誓旦旦地說(shuō)自己會(huì)在唱歌先說(shuō)些開(kāi)場(chǎng)白，可是一緊張，什么都忘了，等音樂(lè)響起，我才開(kāi)口唱。唱完后，評(píng)判舉牌，令我非常失望，不算低分，也不算高分，反正就是進(jìn)不了決賽。雨漸漸小了，在我回家的時(shí)候也就停了。可我卻像站在狂風(fēng)暴雨下面，任它們的摧殘，默默無(wú)語(yǔ)�；氐郊液�，我靠在門(mén)口那，看著這片沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮的夜空。媽媽有看我比賽，她知道我失落的心情，然后過(guò)來(lái)拍拍我肩膀，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，其實(shí)你唱得挺好啊，只是聲音有點(diǎn)小罷了，媽相信你以后會(huì)唱得更好�！薄皨�?zhuān)�你看，天上都烏黑一片，我什么都沒(méi)看到�！蔽覠o(wú)力地回了一句。“今天沒(méi)有，不代表明天沒(méi)有啊，天氣都會(huì)有好有壞的時(shí)候，事情也一樣啊，人誰(shuí)都有跌倒的時(shí)候，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)罷了。不是嗎?”我的心突然愣了一下，媽說(shuō)得很對(duì)，我又何必感傷呢?這就當(dāng)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧，以后還有很多機(jī)會(huì)呀，只要不泄氣就好了，只要你還是喜歡唱歌的。

　　第二天的早上，天很早就亮了，我望著蔚藍(lán)的.天空，原來(lái)是那么的吸引人，這就是新的一天，也就是新的開(kāi)始，我也不能一直停留在那個(gè)陰霾的天氣，我的天空也該放晴了。之后每次遇到挫折的時(shí)候我總是仰望著天空。因?yàn)槟瞧�天空，在我煩熱時(shí)，替我洗凈躁動(dòng);在我失落時(shí)，給我?guī)��?lái)信心;在我傷心時(shí)，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。

中學(xué)生作文 篇9

　　“我去上學(xué)校，天天不遲到。”我唱著歡快的歌曲，走在上學(xué)的路上。這時(shí)，一只小白兔突然從草叢中跳了出來(lái)。問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你要去動(dòng)物王國(guó)玩嗎？”什么？一只兔子居然能說(shuō)話。我驚呆了。問(wèn)他：“動(dòng)物王國(guó)在什么地方呢？”小兔子不由分說(shuō)的咬著我的褲腿，把我領(lǐng)到一個(gè)山洞前說(shuō)：“你進(jìn)去就知道了�！�

　　我慢慢的走進(jìn)了山洞，不一會(huì)兒就來(lái)到了一座大森林里。鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^唱起了迎賓歌，動(dòng)物們?cè)诼放詺g迎我的到來(lái)。這時(shí)，那只小白兔來(lái)到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“這就是動(dòng)物王國(guó)，我?guī)�你去逛逛吧！”我們�?lái)到一個(gè)湖邊，湖上方掛著一根根藤條，頑皮的猴子在藤條上面蕩來(lái)蕩去。一只只美麗的天鵝在湖上嬉戲。岸邊的大樹(shù)足足有十幾米高呢！高高的枝頭上掛著誘人的果實(shí)。蘋(píng)果又大又紅，足足有皮球那么大呢！一顆顆紅寶石般的櫻桃在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。這兒還是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上筑巢，他們一會(huì)兒到這家看看，一會(huì)兒又到這家鬧鬧，玩的可歡了！我沉浸在這美麗的風(fēng)景之中。這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上叼來(lái)一只紅蘋(píng)果，放在我的手中。他可真像一位熱情好客的主人呀！我拿起蘋(píng)果，大口咬了下去，可好吃了！就在我和動(dòng)物們一起玩游戲的時(shí)候，“砰砰砰�！币魂嚇屄暣蚱屏诉@里的寧?kù)o，動(dòng)物們聽(tīng)到槍聲馬上向森林深處跑去。我雖然不知道發(fā)生了什么事，但是我也跟著他們跑了起來(lái)。小白兔對(duì)我說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)太可惡了，一心只想著賣(mài)掉我們的皮毛賺錢(qián)。”在一旁的大象聽(tīng)了，也說(shuō)了起來(lái)：“由于人類(lèi)捕殺動(dòng)物，地球上的`很多動(dòng)物都快滅絕了！可人類(lèi)還不好好反省自己，反而破壞我們的家園，森林里許許多多的樹(shù)木都失去了蹤影”。小白兔神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“我把你帶到這兒是想讓人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園，畢竟我們也是地球的一份子呀！我慚愧的低下了頭，我想：我們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？難道我們真的是地球的破壞者嗎？后來(lái)小白兔把我送回了家，但是動(dòng)物們的話還時(shí)時(shí)在我耳邊響起，我組織了一個(gè)志愿小隊(duì)，向人們宣傳環(huán)保知識(shí)。在我們的引導(dǎo)下，人們開(kāi)始與動(dòng)物和諧相處，有的人還在家門(mén)口種起了樹(shù)。一天早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)一只小白兔在窗外對(duì)著我笑呢。

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