中學(xué)生作文精華(4篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
電視是現(xiàn)在家庭中一件非常普通的家用電器，對(duì)于每一個(gè)人都十分重要。電視誕生于1939年，到了五十年代初才正式普及。從那時(shí)起，數(shù)不勝數(shù)的孩子在電視的陪伴下成長起來，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，電視是有特殊意義的。
現(xiàn)在的電視已然十分發(fā)達(dá)，再不像從前那樣黑白屏幕，少之又少的節(jié)目�，F(xiàn)在的電視科技含量更高，出現(xiàn)了平板電視，數(shù)字電視，液晶電視等許多高科技產(chǎn)品以提供給人們更好的享受及視覺效果；與此同時(shí)，電視的節(jié)目越來越多，信息量也更大了，綜藝節(jié)目，新聞節(jié)目，體育節(jié)目等豐富著人們的家居生活，還有大片大片的電視廣告，提供以人們更大的信息面，通過電視即可知天下。
電視具有立體，真實(shí)，信息量大等優(yōu)勢(shì)，但越來越多的家長卻開始限制甚至禁止孩子們看電視。
電視像一切事物一樣有利有弊，它豐富著人們的生活，給病人，老人帶去歡樂，沒有了電視就沒有了一部分生活的顏色，就剝奪了一部分人的換了，也就缺少了一個(gè)了解世界的窗口。
不幸的是，有些電視上的信息對(duì)青少年極為有害。孩子們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，往往不能認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目展現(xiàn)的并非一個(gè)真實(shí)的世界，他們會(huì)相信使用某種產(chǎn)品會(huì)使他們具有超能力，他們會(huì)認(rèn)為電視上所呈現(xiàn)的謀殺案是正�，F(xiàn)象，是可以接受的。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)人到了中學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)看了約15000小時(shí)的電視，目睹過約18000人死于暴力，如果他們每天看到人悲慘的`死于暴力，那么現(xiàn)實(shí)生活中的謀殺在他們眼里也就只會(huì)是司空見慣，這是現(xiàn)代青少年對(duì)于世界對(duì)于人際關(guān)系態(tài)度冷漠的原因之一。
另一個(gè)調(diào)查表明，電視是導(dǎo)致青少年文筆，表述能力下降的原因之一。曾經(jīng)一小學(xué)生的作文引起過巨大討論，在一篇不足600字的小學(xué)生作文中，竟然出現(xiàn)了四十多個(gè)“死了”，諸如“熱死了”“悶死了”等，背后的原因竟是該生電視，電腦等使用頻繁，接受了所謂的“流行語”，而其對(duì)于書面閱讀的不重視導(dǎo)致了寫作時(shí)的詞匯匱乏�，F(xiàn)在的孩子熱衷于閱讀的是少之又少，電視這種動(dòng)態(tài)信息傳遞的方式遠(yuǎn)比白紙黑字的信息更具吸引力，因此孩子們更樂于觀看電視而不樂于翻閱書籍。殊不知，書籍的閱讀所產(chǎn)生的沉淀才是提高文筆的重要因素。
電視確確實(shí)實(shí)改變了我們的生活和社會(huì)，它帶來了一系列的好處，同時(shí)也帶來了一連串的問題。我們必須找到解決這些問題的方法，因?yàn)椴还芪覀兪欠裣矚g，電視都已扎根于我們的生活，看電視已成為風(fēng)尚。
中學(xué)生作文 篇2
如果你是小草，不必支妒忌天空的繁星。你在地上仰視它的光華，說不定它也在夜空留戀著你的翠綠。記住自己有千萬個(gè)兄弟不會(huì)孤寂，就能讓滿天的繁星妒忌你。輕輕一笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很了不起。
如果你是小草，不必支詛咒風(fēng)暴燥的脾氣。沒有風(fēng)的考驗(yàn)和洗禮，也不會(huì)有深深扎根的你。就算生活把苦澀的.淚滴都送給你，別哭泣，接下這份大禮，挺起胸膛輕輕吹氣。笑過之后，努力，你可以比誰都堅(jiān)強(qiáng)有力。
如果你是小草，不必為自己的焦黃瘦小而嘆氣，時(shí)光還要飛快的流去，不過是平凡的四季更替，春來讓你蘇醒，夏給予你生氣，秋來了讓你輕輕睡去，到了冬天，不過是加層白色的棉衣，輕輕扯起嘴角，把歡樂帶進(jìn)夢(mèng)里。
如果你是小草，聽見了責(zé)備與非議不要?jiǎng)优柟�、水和空氣是最公平的，總有一天恩澤�?huì)給予你的兄弟，你只需暗自努力，失敗了爬起，磨難打不倒你�？傆幸惶鞎�(huì)是撥云見日的好天氣。到那時(shí)，一切誤會(huì)隨風(fēng)散去。到那時(shí)，希望你用笑臉承接美麗。
朋友，你懂了嗎？苦難不過是成功的前奏曲，心中的陽光足以擊碎憂郁，只要還能笑，就扯起嘴角笑吧！輕視一切不如意，快樂才會(huì)找到你。
不管世界多寂寞，有微笑就有快樂，人生從沒有一路順風(fēng)，萬事如意過，太多的失意和成功要面對(duì)，太多的風(fēng)光和不濟(jì)要給你。給自己一個(gè)微笑吧，敞開心胸，陽光不請(qǐng)自來。我估看見，幸福與成功都散落在你的笑顏里。
中學(xué)生作文 篇3
一棵樹挺立的是一種高度；一張紙書寫的是一個(gè)世界；一個(gè)家，蘊(yùn)含的是一種感情；一把傘架起了人與人之間的橋梁撐起的是一份情懷。
那是一個(gè)下著暴雨的黃昏爸爸要從老家坐火車回來我和媽媽去火車站接爸爸。七點(diǎn)整我們匆匆忙忙的吃了幾口飯便帶著兩把最堅(jiān)固的雨傘出發(fā)了�？耧L(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)呼嘯而過一出門就讓我們都打了個(gè)哆嗦。好不容易來到公交站牌前又接連打了幾個(gè)噴嚏。因?yàn)樘鞖獠缓冒胩爝B公交車影都沒見一個(gè)。眼看再等就來不及了我們決定撐著傘跑步去。
媽媽用盡力氣撐著傘和大風(fēng)抗衡著有時(shí)幾乎走不動(dòng)。媽媽為了不讓我淋濕盡量把傘往我這邊靠我身上只濕了一點(diǎn)兒而媽媽卻濕了半邊身子。風(fēng)太大我們打的傘總是被吹歪就這樣跑跑停停氣喘吁吁、精疲力竭的我們終于準(zhǔn)時(shí)來到了車站。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽不時(shí)的咳嗽、打噴嚏。“媽你怎么了”我問道。“我…咳…可能感冒了一會(huì)兒見到你爸別給他說要不他會(huì)著急的。”“我知道了。
在我們的期盼中爸爸從站臺(tái)里走了出來一眼就看見了我們。他提著幾只鼓鼓的包朝我們走來。爸爸心疼地說“跟你們說不用來這兒有賣雨傘的買把不就回去了么你看都淋濕了你怎么感冒了”媽媽強(qiáng)打精神邊笑邊說“你不是還拿這么多東西嗎我沒有事可能有點(diǎn)冷一會(huì)兒就好了。”于是我們分散著拿好東西我掂了一個(gè)最小的包媽媽打一把傘爸爸和我打一把傘。
一路上雨下得更大了風(fēng)卷著雨珠從不同方向打向我們絲毫不留情面盡管有傘遮擋著我們還是被淋成了落湯雞但這絲毫沒有影響到我們的情緒這小小雨傘中的愛溫暖了我們的心媽媽的'病似乎也好了大半。
H了你怎么感冒了”媽媽強(qiáng)打精神邊笑邊說“你不是還拿這么多東西嗎我沒有事可能有點(diǎn)冷一會(huì)兒就好了�！庇谑俏覀兎稚⒅煤脰|西我掂了一個(gè)最小的包媽媽打一把傘爸爸和我打一把傘。
一路上雨下得更大了風(fēng)卷著雨珠從不同方向打向我們絲毫不留情面盡管有傘遮擋著我們還是被淋成了落湯雞但這絲毫沒有影響到我們的情緒這小小雨傘中的愛溫暖了我們的心媽媽的病似乎也好了大半。
中學(xué)生作文 篇4
一個(gè)平常的夜晚，我正在寫作業(yè)。
“呼，終于寫完了，這下你可以跟我一起玩了！”一個(gè)憨厚的聲音如釋重負(fù)的說道。
咦？我頓時(shí)丈二和尚？？摸不著頭腦。剛剛寫完作業(yè)的我還沒來得及發(fā)出感嘆，是誰這么厲害，比當(dāng)事人的我還能更早做出總結(jié)？
就像我是一個(gè)碎了的玻璃瓶一樣，心里的話都擺在了面上，這個(gè)聲音居然回答我說：“當(dāng)然是我了。”說著這話，我的眼前突然蹦出了一個(gè)熊貓！
“哇，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀！你來我家干什么？”
只見那只熊貓不緊不慢地回答我：“帶你賞竹林�！�
“賞竹林？好吧，量你也不敢拐帶人口。”
于是，我就不明不白地跟著這只不明不白的熊貓走上了一條可歸路。
我只覺眼前頓時(shí)煙霧彌漫，然后，隨著煙霧的逐漸消失，迎面撲來一股大自然的清新氣息，不禁讓人神神清氣爽，仿佛回到了大地初開之時(shí)，啊，難免讓人陶醉其中啊！
眼前逐漸清晰起來，我看到了一幅醉人的“畫卷”：無數(shù)的竹子在微風(fēng)中輕輕搖晃，仿佛合唱中的兒童優(yōu)美卻又不失天真的搖動(dòng)。靜靜地傾聽，風(fēng)中夾雜之陣陣竹葉的沙沙作響，仿佛還有幾聲鳥兒的'“爭(zhēng)辯”，融合在一起，讓人不禁感受到一股來自大自然的芬芳。
思想幾經(jīng)回轉(zhuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)我正站在一塊大石頭上，驚人的是，在石頭縫間，竟長出了幾枝綠竹。這幾枝綠竹，毫不在乎自己所處環(huán)境的惡劣，絲毫不比其他竹子差一絲一毫，甚至更加翠綠，顯示出勃勃生機(jī)。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！辈贿h(yuǎn)處傳來了一句悠長的話語。我急忙跑過去，想要一探究竟。
等我跑近了，我才發(fā)現(xiàn)，那竟然是一位身著古裝，三十左右的中年人。原本對(duì)他的著裝我很詫異，這是一直默默跟在我身邊的熊貓說道：“我?guī)愦┰降搅斯糯�，古代人都穿這個(gè)的�！�
熊貓的話語反倒把我嚇了一跳，置身于竹林的我早就把它忘了。不過我還是很快恢復(fù)了冷靜。
熊貓讓我前去和他交談一下，我照做了，不是因?yàn)槲衣犓脑�，只是因�(yàn)槲矣泻芏鄦栴}要問。
“叔叔，你在干嘛？”
“我在賞竹林呢。你看這竹子，有很多是在石頭縫中堅(jiān)強(qiáng)生存的，竹子尚知堅(jiān)強(qiáng)，可現(xiàn)在有很多人，卻不知這一道理，真的讓我感到可悲呀！”
“叔叔，那你是誰呀？”
“我叫鄭燮，號(hào)板橋�！�
他說完這句話，我的眼前又被迷霧籠罩，剎那間，我又回到了家里。
剛剛清醒過來，我便迫不急待的對(duì)熊貓說：“他是鄭燮�。∴嵃鍢虬。 �
熊貓肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，它告訴我，它就是為了讓我見到鄭板橋，了解《竹石》這篇詩詞所贊揚(yáng)的品質(zhì)，才帶我去竹林的。說著，它也像竹林一樣消失得無影無蹤，我都來不及挽留他。
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