中學(xué)生作文6篇（精選）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　只要是花，就要開放；只有開放才能證明自己的存在�！栋俸匣ㄩ_》這篇課文是我印象最為深刻，而且受益匪淺。

　　斷崖上一株小小的百合花，不畏懸崖峭壁那惡劣的生活環(huán)境，深深的扎根，直直的生長著。在葉草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它頑強(qiáng)的開花了；為了證明自己有美麗的花，為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，為了用花來證明自己的存在，它執(zhí)著的開花了。

　　擁有頑強(qiáng)的毅力才能綻放出美麗的花。海倫·凱勒難道不是這樣嗎？在這個黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄而是自強(qiáng)不息。在導(dǎo)師的幫助下，她學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于這種頑強(qiáng)的毅力和自強(qiáng)不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等等。

　　那我們呢？我們并沒有百合花那樣惡劣的生存環(huán)境與受人諷刺的生活，也沒有海倫·凱勒那樣先天生理缺陷，但是為什么我們卻不能向他們一樣呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙兕B強(qiáng)的毅力與自強(qiáng)不息的精神。我們要樂觀地面對一切挫折與失敗，也不要去理會別人的譏諷與嘲笑，正如但丁所說的——走自己的路讓別人說去吧！

　　擁有執(zhí)著的`精神才能綻放美麗的花。貝多芬難道不是這樣嗎？他的一生非�？部�，沒有建立家庭，17歲時母親就去世了。但是貝多芬并沒有消沉，而是更加努力的練習(xí)音樂。貝多芬在26歲時發(fā)現(xiàn)自己的耳朵變聾了，他十分熱愛音樂，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更痛苦的了。但是貝多芬那執(zhí)著的追求與熱愛音樂的精神并沒有放棄，而且完成了《第二交響曲》、《第三交響曲》、《第五交響曲》等著作，在1823年他執(zhí)著的完成了最后一本巨作——《第九交響曲》。

　　然而，現(xiàn)在我們回想起來又執(zhí)著的追求過什么嗎？個人的成績與紀(jì)律衛(wèi)生？班級的紀(jì)律與衛(wèi)生？不，什么也沒有。我們現(xiàn)在還小，應(yīng)該有一個值得我們執(zhí)著追求的目標(biāo)，我們要向著這個目標(biāo)奮斗，執(zhí)著的去追求。就像梭洛所說的——只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。

　　讓我們從此刻起像百合、海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)；像百合、貝多芬一樣執(zhí)著吧！讓我們謹(jǐn)記著那句話:“我們要全心全意默默的‘開花'，用‘花’來證明自己的存在。”

中學(xué)生作文 篇2

　　好友們紛紛前來提醒：“給課桌按個鎖吧，對那種人還是防著點(diǎn)好”，“錢以后最好放隱蔽一點(diǎn)，千萬別放在外衣口袋里”。 然而我總覺得沒這個必要，何況他最需要的是信任， 倘若我加把鎖來對付他，豈不太過于刻薄了嗎？我決定幫幫他。

　　我不僅放棄了安鎖的想法，而且還任由書、筆攤放在桌上，錢也隨意的放在課桌里。又有好友來勸過我，我總是心平氣和的說：“我相信他，請你們也相信他一次吧！”時間久了，他的行動證明了一切。那一天，有一個農(nóng)民送來了一封感謝信，當(dāng)我們聽說他拾金不昧的事跡后，全班同學(xué)都高興地為他鼓起了掌。慢慢的越來越多的朋友出現(xiàn)在他身邊。望著他開心的笑容，我深深的感受到，給別人一次信任，就是給自己一份快樂。

　　曾經(jīng)姐姐給我講過這樣一件事：

　　大學(xué)時，他的美術(shù)老師帶她們?nèi)ヒ巴鈱懮�，因�(yàn)槁烦梯^遠(yuǎn)，老師便要男生騎單車帶女生去。當(dāng)時，班上男女各一半，男生也都有單車。出發(fā)時，姐姐發(fā)現(xiàn)有一個男生推著單車默默的站在遠(yuǎn)處，一臉失落的樣子。這是一個內(nèi)向的男生，其貌不揚(yáng)，又不愛說話，別說女生，就連男生都不大喜歡他。敏感的`姐姐察覺到不會有女生愿意坐他的單車。她想，自己何不給他一點(diǎn)信任，幫他走出內(nèi)心的陰影呢？于是，姐姐向他走去，請他帶她走。這個受寵若驚的男生滿臉笑容的答應(yīng)了。一路上，姐姐與他談笑風(fēng)生，非常愉快。姐姐說，本來她已經(jīng)忘記了這件事，可在后來的一次聚會上，這個男生很感激的提起了這件事，她才想起。姐姐沒想到，一個男生會因這么一件小事而感激她這么多年。

　　給別人一點(diǎn)信賴就是給他人一束陽光，換來的是說不盡的愉悅，我們何樂而不為呢？

　　星期天上午，陽光請我到豐其爾吃飯，原來他入團(tuán)了……

　　記得小六年級,班上來了一個新同學(xué)——據(jù)說他是由于偷竊被原來學(xué)校開除了。班上的座位都已配對，唯有我旁邊有一空位，我倆理所當(dāng)然地成了同桌。

　　好友紛紛前來提醒：“給課桌安個鎖吧，他那種人防著點(diǎn)好！”“錢以后最好放得隱蔽點(diǎn)，千萬別放在外衣口袋里�！薄靶落摴P，新書，你可要放好啊！”……

　　我十分擔(dān)心,回到家里心神不寧,爸爸問了我情況,便和我長談了許久……

　　爸爸的談話使我覺得,他現(xiàn)在最需要信任，倘若我連這個機(jī)會也不給他，卻用一把鎖來對付他那顆脆弱的心，那豈不太過于刻��？我決定幫幫他……

　　我不僅放棄了安鎖的建議，而且任由書、鋼筆攤在桌上。有人偷偷來勸時，我總是心平氣和地說：“我相信他，請你們也相信他！”

　　有一天,云兒的計(jì)算器不翼而飛了,同學(xué)們竊竊私語,不約而同地用一種異樣的目光看著陽光……

　　班主任來了,我告訴老師,課間,陽光根本沒有離開座位……

　　云兒的計(jì)算器卻從她書包的側(cè)兜里找到了,云兒不好意思的低下了頭……

　　有一次,我們班領(lǐng)到了去植樹的任務(wù), 因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)，老師便要男生們騎單車帶著女生去。當(dāng)時班上正好男女各一半，男生也都有單車。出發(fā)時，我忽然發(fā)現(xiàn)一個男生推著單車默默地站在遠(yuǎn)處，一臉的失落，他便是陽光。敏感的我察覺到不會有女生愿意坐他的單車，我想，自己何不給他一點(diǎn)信任，幫他除去內(nèi)心的陰影呢？于是我向他走去，請他帶我走，受寵若驚的他滿臉笑容地答應(yīng)了。一路上我們有說有笑，非常愉快……

　　時間久了，他的行動證明了一切。那一天，一個農(nóng)民給學(xué)校送來一封感謝信，表揚(yáng)陽光拾金不昧的行為。當(dāng)聽說他把拾到的1000元錢和身份證歸還了失主時，全班同學(xué)都為他高興，為他驕傲，慢慢地越來越多的朋友便出現(xiàn)在他身邊。望著他那開心的勁頭，我深深地感到：給別人一個機(jī)會，就是給自己一份快樂。

　　本來,這些事情我都已經(jīng)淡忘了,可是陽光卻在豐其爾的餐桌笑咪咪地感慨著……

　　陽光的今天,使我感到:給別人一點(diǎn)信賴，換來的是說不盡的快樂，我們何樂而不為呢？

中學(xué)生作文 篇3

　　“讀書破萬卷，下筆如有神，寫作隨筆�！边@就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。

　　記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長進(jìn)，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差，詞語貧乏。

　　此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的`是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地說:“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽后恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。

　　當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道�。�

中學(xué)生作文 篇4

　　已是深秋，我孤身一人漂泊在外，流落他鄉(xiāng)。我與朝夕相伴已瘦骨嶙峋的馬兒在荒涼的蜿蜒古道上踽踽而行。

　　黃昏時，秋風(fēng)颯颯，我迎著風(fēng)，走過那被枯藤纏繞的老樹。遙想當(dāng)初，它是何等生機(jī)勃勃，何等郁郁蔥蔥；但此時樹已漸漸老去，昔日的蔥郁與茂盛已不復(fù)存在。在這片孤寂中，唯有歸巢的烏鴉撲打著翅膀，落在干枯的樹枝上。繼續(xù)在荒涼的古道上前行，走過古道，來到一座小橋旁，河水嘩嘩地流過，流向那到不了的遠(yuǎn)方。向前方望去，忽見一戶人家，在這朦朦的黃昏中，正升起裊裊的炊煙。他們今晚一定是幸福而快樂的吧。零星的記憶中蒸騰出一個模糊的影子，那般恬靜，那般閑適。那到不了、回不去的地方，就是家啊！家，一個多么溫馨的字眼！可如今的`我前無目標(biāo)，后無歸期。天下之大，何為吾家？念及此，漂泊的游子怎能不肝腸寸斷？

　　秋風(fēng)不住地刮著，寒冷一次次襲來。西邊，一輪如血的紅日正漸漸西墜，半邊天被浸染得如火般絢麗、燦爛。

　　一陣陣蹄聲，一聲聲輕嘆。我走過了陽春三月，草長鶯飛；走過了三伏酷暑，驕陽似火；走過了天高云淡，秋風(fēng)蕭瑟；走過了三九嚴(yán)寒，白雪皚皚……走過歲月的年輪，走過世事的浮沉，踏著那不變的鄉(xiāng)愁，嘆著那依舊的秋思，遙望著天邊的故鄉(xiāng)，不禁感慨：“江山雖美，終非吾家。何日是歸時？”

中學(xué)生作文 篇5

　　初夏時節(jié),各色野花都開了,紅的、紫的、粉的、黃的,像繡在一塊綠色大地毯上的輝煌光耀雀斑;

　　成群的蜜蜂在花從中繁忙著,吸著花蕊,辛勞地飛來飛去。盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀。

　　空中沒有一片云,沒有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪驕陽,全部的樹木都垂頭喪氣地、懶洋洋地站在那里。

　　七月盛夏,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩,火熱的太陽炙烤著大地,河里的水燙手,地里的土冒煙。

　　驕陽當(dāng)空,道路兩旁,成熟的谷物在熱得彎下腰,低著頭。蚱蜢多得像草葉,再小麥和黑麥地里,

　　在小麥和黑麥地里,在岸邊的蘆葦叢中,發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽像個老大老大的火球,光芒灼人,公路被驕陽烤得發(fā)燙,腳踏下去一步一串白煙。

　　天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的氛圍好像凝住了。好詞佳句摘抄

　　整個都會像燒透了的磚窯,使人喘不外氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。

　　酷熱的火傘高張?jiān)诳罩?熱得河里的魚不敢暴露水面,鳥也不敢飛出山林,便是村中的狗也只是伸

　　長舌頭喘個不休。

　　山溝被雪填平了,和山背一樣高,成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

　　一零、晨光初照,而山像怕羞的少女,若隱若現(xiàn),日落西山,余光橫照。

　　逐一、秋日的美是成熟的--它不像春那么羞怯,夏那么坦露,冬那么內(nèi)向。

　　一二、秋日的美是明智的--它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。

　　一三、秋,勞績的季候,金黃的季候--同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣誘人。

　　一四、我們的學(xué)校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯發(fā)展。

　　一五、我們走進(jìn)課堂,只見窗口那里不停地滾進(jìn)濃霧,課堂里簡直就像一個大蒸籠。好詞佳句摘抄

　　一六、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?春天給學(xué)校滿園春色,春天給我們高興和希望,催促我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　一七、校園里有誘人的'四序:鳥語花香的春天,花繁葉茂的炎天,楓紅菊香的秋日,松青雪白的冬天。

　　一九、昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的課堂和集會室屹立在屏障似的圍墻內(nèi)里,小巧玲瓏的轉(zhuǎn)達(dá)室保衛(wèi)在大門西側(cè)。

　　一八、在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池,內(nèi)里有許多赤色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

中學(xué)生作文 篇6

　　8月20日，媽媽帶我到杭州去游玩。

　　我們首先到了杭州樂園，那兒可好玩啦！有過山車、極地沖浪、套環(huán)、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……我們玩到接近關(guān)園才離開，然后住進(jìn)了一家五星級賓館。房間里有可以直接喝的自來水、有旋轉(zhuǎn)式浴缸……可高級啦！

　　第二天，我們?nèi)チ擞袢�，那里有很多魚，大的比我的身體還大，小的比我的手指還小，真的很神奇！

　　接著我們?nèi)チ死追逅�。從外面看雷峰塔只有二三層，但是走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面有八層！每一層都有精美的木雕。媽媽告訴我：“《白蛇傳》這部片子就是在杭州拍攝的`。 ”我們登上雷峰塔，從上面往下看西湖，西湖由五個大小不等的湖泊組成，每個都像“饅頭”那么大。最后，我和媽媽還在斷橋上走了一回。夕陽的光照在西湖上，就像一面面發(fā)光的小鏡子，非常美麗。

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