中學(xué)生作文【精選3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
只要是在一中前門的小車棚里放過(guò)車子的人就都知道——那個(gè)棚里有一個(gè)看車的大爺。他每天都站在車門口，一身不變的保安制服，手里還拿了一個(gè)用來(lái)鎖我們沒(méi)上鎖車子的鑰匙。大爺?shù)男彰麤](méi)人知道，因?yàn)樗瓷先ハ?0多歲的人，叫叔不對(duì)叫爺爺也別扭。所以我們都叫他大爺。
大爺每天準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門等待著我們的到來(lái)。每天騎車到門口，然后笑著對(duì)大爺說(shuō)：“大爺好！”大爺也會(huì)露出慈祥的笑容回應(yīng)我們，這時(shí)的大爺是我最喜歡的�？墒且蛔哌M(jìn)去放車子，大爺就開(kāi)啟了嘮叨模式；往里面放，往前點(diǎn)，你看你車子放的，放正了。這時(shí)的大爺我不喜歡。大爺有時(shí)候挺可愛(ài)的，學(xué)校里有人會(huì)說(shuō)榆次話，而據(jù)我所知，大爺是榆次人，榆次話自然不在話下。那些人用榆次話和大爺斗嘴，大爺吃虧后，就會(huì)滿臉通紅，顯得很可愛(ài)。
平常的一天，中午放了學(xué)，我像往常一樣走向車棚，找鑰匙開(kāi)車子，可我翻遍了書(shū)包和兜里也沒(méi)有鑰匙�？腿四苈湓诮淌依锪税�。我想著便往回跑，我氣喘吁吁的跑回教室，可是翻遍了課桌也沒(méi)有。
我心灰意冷的`走向車棚，希望同班的哪個(gè)順路的把我?guī)Щ厝�。可我走到車棚一看，人已�?jīng)走得差不多了，剩下的也都不認(rèn)識(shí)。我泄氣的坐在車子上，大爺終于發(fā)現(xiàn)我了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我傷心地說(shuō)：“車鑰匙丟了�！贝鬆斝α诵φf(shuō)，那你走回去吧，下午從家再帶一把來(lái)。我不想走，而且我家就這一把鑰匙了，我哭喪著臉回答者大爺。大爺又對(duì)我說(shuō)，那你坐公交吧�！翱晌覜](méi)錢”，“我借你”說(shuō)著大爺拿出1元錢給了我。
我猶豫了一下對(duì)大爺說(shuō)：“大爺，你中午可不可以幫我去修車子的地方把鎖鋸了，然后換把鎖�！贝鬆敧q豫了一會(huì)便答應(yīng)了。我謝過(guò)大爺便跑向車站。我下午來(lái)了后去車棚，在車棚的并不是大爺，而是另外一個(gè)保安，我走過(guò)去問(wèn)道：“以前的那個(gè)大爺呢？他不是去給我修車子了么？”“哦，他中午去修的是你的車子，天氣太熱，中暑了。給你的車鑰匙，這在哪呢。”那個(gè)大爺說(shuō)道。我拿著鑰匙看著我的車，心里很感動(dòng)。
大爺有時(shí)候也會(huì)兇，但我們還是覺(jué)得他很親近，它就像我們的家人，我們身邊最樸素的人，最可愛(ài)的人。
中學(xué)生作文 篇2
幾十年前，攝影師歐里爾在那個(gè)地方拍攝下這樣一組風(fēng)景：藍(lán)天、白云與一望無(wú)際的碧綠草原。十年后，那個(gè)地方成了工業(yè)小鎮(zhèn)，房屋代替了草原，那直插云天的建筑物把天空割得支離破碎，也不再那樣藍(lán)。幾年后，微軟十萬(wàn)美元的價(jià)格購(gòu)入了這幅攝影作品，用于計(jì)算機(jī)的初始桌面。正是我們看了平淡無(wú)奇甚至每天都要見(jiàn)到的這樣一幅風(fēng)景圖，卻已經(jīng)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失了，每每對(duì)著電腦，我都不由得要思考一個(gè)問(wèn)題：我們還能留得住什么？
長(zhǎng)江三峽水利樞紐，被人們所贊頌的水利工程之一，但我見(jiàn)到有關(guān)于它的新聞時(shí)，都不由得想要咒罵那些建造者與設(shè)計(jì)師們，因?yàn)檫@個(gè)工程的建造有許多人不肯離開(kāi)故土而喪失了生命，有許多物種失去了賴以生存的處所，但一旦投入使用，農(nóng)人的財(cái)源也好，當(dāng)權(quán)者的名譽(yù)也好，都將會(huì)不斷上升。
近日的新聞里說(shuō)，首都北京等地連日霧霾天氣，建議少出門。我不知該作何表情。現(xiàn)在在寫(xiě)周記的時(shí)候還有多少人能夠問(wèn)心無(wú)愧地寫(xiě)出“藍(lán)天白云”這樣的'詞句呢？現(xiàn)在的天空中還能看到些什么呢？
鴿子因禽流感疫情的爆發(fā)而被禁錮在籠子中失去了飛翔的自由，那么麻雀呢？去天津看看吧，不知什么原因，大概是人類的投毒與空氣污染吧，麻雀紛紛死去，落在地上，同凋零的秋葉一般。天空成了人類的舞臺(tái)。風(fēng)箏，在那里一較高下；客機(jī)，在那里筆直翱翔；火箭，在那里勇往直前；還有導(dǎo)彈，也在那橫沖直撞。在藍(lán)色天空為背景的映襯下的舞蹈顯得異常可悲——所謂的“藍(lán)天”嘛，不再藍(lán)了，只剩下灰色；所謂的“白云”嘛，不再白了，只剩下灰色……
被稱作“藍(lán)天”的東西就一定會(huì)是藍(lán)色的對(duì)吧，被稱作是“白云”的東西就一定會(huì)是白色的對(duì)吧？不一定了。在這個(gè)時(shí)代那看上去理所當(dāng)然的已非既定事實(shí)了不要怨自己生不逢時(shí)，美國(guó)向廣島投下原子彈，那里成了塊廢地；工廠向筼筜湖排入廢水，浮起成片的死魚(yú)；內(nèi)陸地區(qū)城市打通地鐵，城市接連下陷。一切只是因?yàn)槿祟惖呢澙罚祟惒艜?huì)失去那樣多的吧？
有些風(fēng)景我們?cè)僖部床坏搅耍哉?qǐng)珍惜那些我們?nèi)匀粨碛械娘L(fēng)景，讓它一直存在下去。
中學(xué)生作文 篇3
我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。
我氣壞了，就跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。沒(méi)想到，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我一把奪過(guò)他的小木船�？墒撬麉s趁我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又從我手中奪了過(guò)去，一轉(zhuǎn)身，跑得好遠(yuǎn)------
我一下呆站在那兒，怒火立刻涌上心頭。此時(shí)我的心就像燃燒的火焰，我拔腿就向陳明直追而去�？墒顷惷骶腿缫恢幻撏�，異常敏捷，一下子就沒(méi)了影蹤。
此時(shí)，我的心里難受極了，眼眶里的淚水終于滾了下來(lái)。絕交！陳明，我們不再是朋友！我哭著，向家跑去。
一周一度的手工課又開(kāi)始了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)要先檢查小木船作業(yè)。我的心就像熱鍋上的'螞蟻：糟了！我的小木船已經(jīng)被陳明摔破了！我心里對(duì)陳明的憤怒感再次涌上心頭。
我一扭頭，正看見(jiàn)陳明拍了拍我，要和我說(shuō)話。
我直接拒絕了他：“我們絕交了！你不用和我說(shuō)話了！”
我說(shuō)完剛想扭過(guò)頭去，陳明一下子拉住了我：“對(duì)不起......”他有些吞吞吐吐，“那天你的小木船被我摔破了，真的對(duì)不起。要不，我的送你吧�！彼f(shuō)著就往我手上送。我愣住了，幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，唯一的念頭就是把小木船還給他�？墒撬麉s怎么都不要。正在我們爭(zhēng)執(zhí)中，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：”你的小木船呢？”
我剛想回答，陳明卻已經(jīng)把他的小木船遞了上去，說(shuō)：“老師，這是他的�！边@下，我想阻止也來(lái)不及了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“不錯(cuò)，90分�！闭f(shuō)完把它還給我，問(wèn)陳明：“你的呢？”陳明臉一下紅了，低著頭回答：“不小心弄丟了，”“丟了？”那就只有0分了�！闭f(shuō)完，走向下一個(gè)同學(xué)。此時(shí)，我心中的懊悔就像絕了壩的洪水，洶涌地向我撲來(lái)，立刻淹沒(méi)了我。我好想對(duì)陳明說(shuō)聲對(duì)不起，可嘴巴卻總也發(fā)不出聲。我只好呆坐著那兒，眼淚突然流了下來(lái)......
后來(lái)，陳明在課堂上被手工老師點(diǎn)名批評(píng)了，可他卻并不傷心，還對(duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。而我的心卻同被針刺了一般難受，那是陳明最喜歡的手工課，他的手工成績(jī)一向很好。
課后，我立刻沖上前拉住陳明：“對(duì)不起......我們依然是朋友�！�
陳明看著我，笑著說(shuō)：“我們什么時(shí)候不是好朋友了？”
夕陽(yáng)灑在我們身上，暖暖的，把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)------
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