中學(xué)生作文(必備3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)一聲啼哭聲響起，就表示一個(gè)生命降落人間。我們的母親十月懷胎生下我們，哪有不愛(ài)的道理。可我總不理解她，有時(shí)甚至還會(huì)頂撞他。記得有一次，母親怕我晚上睡的時(shí)候著涼，便給我的房間配了一套備用鑰匙，引起我的`不滿。
我認(rèn)為我的房間要由我個(gè)人的隱私，因此頂撞了她，母親無(wú)所謂，仍然笑嘻嘻的對(duì)著我。我卻感到了前所未有的瀟灑和自豪。下午，母親要帶我去買衣服，萬(wàn)般無(wú)奈下我走出家門。路上，我有意與母親對(duì)著干。我走在前面，把母親甩在后面。母親大步走上前，想與我并路，我可不吃這一套，任然大步流星，快步向前走。母親在后面喊道：“小心點(diǎn)，別摔著！”我不以為然，自豪之情又一次涌上心頭。這一次，是母親看我的背影。過(guò)馬路了，母親仍然在后面。為了不讓母親追上，我飛一般地往前走。這是，從拐角處來(lái)了一輛車，像一匹脫韁的駿馬飛馳而來(lái)。喇叭聲在我耳邊飄蕩。本能反應(yīng)是使的手向后伸，想拉住母親，可是沒(méi)人。見(jiàn)那車正向我逼近，已經(jīng)來(lái)不及了，救命！
這時(shí)，一只手將我拉住——是母親！我的心空蕩蕩的，頭垂著，不敢正眼看母親。當(dāng)我抬起頭時(shí)，母親的眼睛里并沒(méi)有一絲責(zé)備，這充滿了恐懼與惋惜。母親不再理我了，轉(zhuǎn)過(guò)身，朝家的方向走去。鑰匙的“叮叮”聲響起，原先的瀟灑與自豪蕩然無(wú)存。這次，是我看母親的背影。
中學(xué)生作文 篇2
有那么些東西，讓你回憶起來(lái)的時(shí)候呆呆發(fā)笑�？偸秋h啊飄的飛進(jìn)心里，在那逝去歲月的今天，人們才知道自己失去的是那童年的純真和披著皎潔月光的溫情……
不同的天氣總能勾起人不同的感情，憂傷的雨季，多情的輕風(fēng)，無(wú)情的冰雹……總有那么些詞來(lái)形容他們。
我撒金的童年里總縈繞著飄渺的天氣……
憂傷的雨季總是令我生厭，潮濕的空氣，濕噠噠的鞋，好像一切都是生冷，冒著水氣。我之所以不喜歡潮濕的空氣是因?yàn)槌睗窨倳?huì)散發(fā)出令人作嘔的腐爛味。那時(shí)候，媽媽總是抱我到門前，傾斜碎花雨傘，遮住斜斜的小雨，自己在一旁唱著不成曲調(diào)的京戲，手指靈活的做著針線。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能靜下心來(lái)，從心里感到晴空。
我喜歡輕風(fēng)拂過(guò)我的身體，就像爸爸媽媽吹出的柔風(fēng)。小時(shí)候吃飯，總是喜歡看他們把熱風(fēng)吹走，然后才肯吃。生病的時(shí)候喜歡他們吹呀吹的，癢癢的。夏天被蚊子咬破的地方也喜歡讓他們吹一吹，吹出來(lái)的風(fēng)好像是世界上萬(wàn)能的，他什么傷都能撫平，什么東西都能變得完美。
無(wú)情的冰雹卻是我最喜歡的東西。每當(dāng)外面下冰雹時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)用毯子裹得我嚴(yán)實(shí)，抱著我去看冰雹砸在地上的一個(gè)個(gè)小坑。這時(shí)候，爸爸總是會(huì)跑進(jìn)雨里，給我抓一個(gè)冰雹，回來(lái)塞進(jìn)我的嘴里。我總會(huì)一口吞下去，冰冰的順著喉嚨咽下去，卻不打冷戰(zhàn)。我不知道是那條毯子的原因還是因?yàn)閶寢寽嘏膽驯А?/p>
至于雪，我不知道用什么來(lái)形容。我覺(jué)得它包含了一切的感情，關(guān)鍵是你以怎樣的心情來(lái)看它。開心是，它就是你開心的'果子，傷心時(shí)，它猶如冰錐刺過(guò)你的心臟。但依舊記得爸爸為我堆雪人的情景。修長(zhǎng)的手指，指節(jié)凍的蒼白可是手心卻像太陽(yáng)一樣直射心底。
童年或許對(duì)每個(gè)人的意義不同。也有人憎惡他們的童年，但是我相信，在貧瘠的童年也是金色的�？傆心敲磦�(gè)小小的種子，扎在心底，開出一片金色的向陽(yáng)花。
童年里我們逝去的那質(zhì)樸的純真和昔日的黃昏，猶如指尖傾瀉的流沙。婉轉(zhuǎn)的離我們而去。我們卻不知挽留，等到回想起，有些零星的回憶卻再也找不回那種真摯的溫馨。
中學(xué)生作文 篇3
——題記
今天這篇文章，是寫一下從初一，到初三，學(xué)生的普遍感受和學(xué)習(xí)不如小學(xué)的原因，下次再逐步的來(lái)寫中學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。
初一年級(jí)：
一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學(xué)科一下子從簡(jiǎn)單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來(lái)自學(xué)習(xí)上的。
數(shù)學(xué)：上了初一，明顯的就比小學(xué)的數(shù)學(xué)難的多，初一的數(shù)學(xué)就要學(xué)代數(shù)和幾何了。小學(xué)的數(shù)學(xué)是沒(méi)有辦法和初一的數(shù)學(xué)難度的程度相比的，雖然說(shuō)小學(xué)的數(shù)學(xué)也有寫X，Y，但是，初中的數(shù)學(xué)一天滿黑板的都是X，Y。弄的頭暈?zāi)X大的，加上老師每天的輔導(dǎo)，幾門功課加起來(lái)作業(yè)那么的多，再不掌握一套好的合理的學(xué)習(xí)辦法，就會(huì)落后。而小學(xué)的數(shù)學(xué)雖說(shuō)不上簡(jiǎn)單，但是卻沒(méi)有那么難，小學(xué)升初中是最關(guān)鍵的時(shí)候，如果不在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)上，架一座橋梁，才會(huì)幫助我們盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。往往很多的學(xué)生，在小學(xué)的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，但是到了初中卻越學(xué)越倒退，這是為什么呢？原因已經(jīng)被揭開了。原來(lái)，很多人升到了初中，還是沒(méi)有把學(xué)習(xí)辦法和思路轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只是單單的像小學(xué)那樣，還是像小學(xué)那樣學(xué)，學(xué)習(xí)辦法一個(gè)模式。而面對(duì)那么多的學(xué)科，這種方法是一定不行的。
語(yǔ)文：一上初中，語(yǔ)文的'課文素材也就多了，廣泛了。外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文學(xué)；中國(guó)文學(xué)又分了好幾類：中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學(xué)作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒(méi)有一點(diǎn)作文底子的，到了初中，就連語(yǔ)文作文都寫不好。然而，初中學(xué)不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學(xué)！
英語(yǔ)：先不說(shuō)別的，翻開小學(xué)英語(yǔ)課本的課后單詞列表，一本書才幾十個(gè)單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁(yè)，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語(yǔ)單詞��！拋靠這不說(shuō)，看看英語(yǔ)書，小學(xué)的英語(yǔ)書那么的微弱，而初中的英語(yǔ)書和它比起來(lái)，是那么的強(qiáng)壯！英語(yǔ)書那么厚一大本，如果是人教實(shí)驗(yàn)版的話，那書的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這么多！
由此可見(jiàn)，不掌握一套合理的學(xué)習(xí)辦法，就將意味著失�。�
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