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（推薦）中學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
花兒考的那一瞬間，園丁笑了；病人醒來(lái)的那一瞬間，醫(yī)生笑了；那天的那一瞬間，我笑了。因?yàn)槲易约赫娴母袆?dòng)了……
“嘰嘰嘰”鳥(niǎo)兒在天空中嬉戲著，陽(yáng)光撒在它的身上，歡快極了！樹(shù)葉兒在雨的洗禮后顯得生機(jī)勃勃，小草兒也青得逼人眼。我、姐姐與爸爸一同手牽手去逛超市。
“期中考試過(guò)去了，真叫人輕松啊！”我不禁笑了。嗯，愿可以有個(gè)好成績(jī)，我的心在跳。“呀！快看，好漂亮的東西�。 苯憬泱@訝地喊道。我的目光不覺(jué)換了過(guò)去。啊，店里的東西真是太多了，令人眼花繚亂，目不暇接。
就這樣，我們滿(mǎn)載而歸，準(zhǔn)備回家。走著走著，天空漸漸地，漸漸地從蔚藍(lán)的，再變成深藍(lán)，緊接著就灰了起來(lái)。這不禁讓人打了個(gè)寒戰(zhàn)，也許是個(gè)不好的兆頭吧。突然，一滴水落在了我的頭上。我正納悶，往上看，接著的就是，一大盆“水”撒在了我的臉上。我立刻變成了一只可憐的“落湯雞”！雨大了起來(lái)……
爸爸拉著我們跑到旁邊的可以遮雨的地方，正嘴里嘟噥著，怎么辦呢？姐姐得意地一笑，從背包里拿出一把傘，“還是我機(jī)智！”把傘兒放在手中搖啊搖的.。風(fēng)兒聽(tīng)了姐姐這么一說(shuō)，似乎生氣起來(lái)了。剛剛被撐起的雨傘，被風(fēng)兒瞬時(shí)間吹得翻了起來(lái)�！爸挥幸话褌�！怎么辦呀？這旁邊有沒(méi)有商店？”我隨處望了望，然而并沒(méi)有。我頓時(shí)就愣住了，全身的寒毛不禁豎了起來(lái)。還在那轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。爸爸也不禁皺起了眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在回去吧！這雨越下越大！沒(méi)法兒呀！”“那……傘！”“你們用吧！”爸爸縱身跳了下去，望著我們說(shuō)：“快，別感冒了！”
爸爸用他那強(qiáng)壯的胳膊，把我和姐姐拉過(guò)來(lái)。我和姐姐拿著雨傘，身體一點(diǎn)兒也不冷。爸爸走在我們身后，淋著雨，我可以想象得到，雨水順著他發(fā)絲流了下落。突然，一輛車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)。爸爸急忙把我們推開(kāi)一旁，喊道：“小心，有水花！”就這樣，爸爸的褲子全濕了。我看了看周?chē)�，風(fēng)兒還是很大，雨也未停歇，雨傘時(shí)不時(shí)滴幾滴水在我身上。但此時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶，感受到一股巨大的溫暖的力量助我前行。那一瞬間，一滴淚流了下來(lái)。
我和姐姐不約而同地望著對(duì)方，停下了腳步，邁著堅(jiān)定的步伐回頭為爸爸撐傘。盡管，手要舉得很高，但手卻一點(diǎn)兒也不酸。我看見(jiàn)，此刻，爸爸笑了……
那一瞬間，并不華麗；那一瞬間，并不特別；但那一瞬間世界充滿(mǎn)了愛(ài)意，令人心中變得溫暖。父愛(ài)，是無(wú)私的，給予我前行的動(dòng)力。
中學(xué)生作文 篇2
嗨，大家好！我叫黃穎。我留著一頭短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，有點(diǎn)兒平的鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。我在淡水中心小學(xué)讀書(shū)，今年讀四年級(jí)。
我有不少的缺點(diǎn)，做事拖拉，書(shū)寫(xiě)馬虎……為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)是 不會(huì)合理安排時(shí)間，經(jīng)常晚上到很晚才睡覺(jué)，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“夜貓子”。
雖然我有不少缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)也不少。課堂上，我特別愛(ài)發(fā)言，只要你從我們的教室走過(guò)，你一定會(huì)看到一個(gè)高高舉手發(fā)言的小女孩，那就是我。我很有自信，做任何事情我都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。遇到事情的時(shí)候，我不會(huì)緊張。每一次單元測(cè)驗(yàn)，別人特別緊張，而我卻不緊張。因?yàn)槲抑�，緊張是最壞的'東西，如果你緊張了，什么事也做不好。
我愛(ài)好很多，平時(shí)喜歡編織一些小玩意。不知道什么時(shí)候，我們班掀起了一股“編織風(fēng)”。就是拿幾根繩子合在一起，編織各種各樣的小玩意。我覺(jué)得這樣可以練習(xí)手指的靈活力，也可以讓自己緊張的學(xué)習(xí)放松一下，真是一舉兩得。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，趁媽媽不注意，偷偷地拿出來(lái)編，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽叫我不要玩，可等媽媽走了，我又拿出來(lái)繼續(xù)編。我知道這樣不對(duì)，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡上了編織呢！
我還喜歡看課外書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)是一件非常快樂(lè)的事。每個(gè)周末，我都要到圖書(shū)館去借自己喜歡的書(shū)來(lái)看。我看的書(shū)可多了，有《格林童話(huà)選》《鋼鐵是怎樣煉成》《母親》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。因?yàn)榻?jīng)常看課外書(shū)的緣故，所以知道的知識(shí)也不少。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師指著書(shū)上的“聲東擊西”“圍魏救趙”等這些成語(yǔ)問(wèn)：“這些成語(yǔ)出自于哪些故事？”老師的話(huà)音剛落，我趕緊舉手回答說(shuō)：“出自于《三國(guó)演義》�！薄皩�(duì)了，你們看，黃穎同學(xué)，我問(wèn)什么她都知道，你們要像她學(xué)習(xí)�！崩蠋煾吲d地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。
這就是我，一個(gè)有不少的缺點(diǎn)但又有不少優(yōu)點(diǎn)的我。當(dāng)然，對(duì)于我的這些缺點(diǎn)，我將會(huì)改正，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。你們喜歡和我做朋友嗎？
中學(xué)生作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上總有那么多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。13歲，一個(gè)從純真走向成熟的年齡；一個(gè)從兒童走向少年的時(shí)期。在這時(shí)是興奮的，也是新的開(kāi)始與機(jī)會(huì)。
機(jī)遇進(jìn)入到中學(xué)后，迎來(lái)了多種機(jī)遇，多了一份機(jī)會(huì)，一份希望。在這時(shí)，我們互不認(rèn)識(shí)，是改掉不完美的關(guān)鍵期，也是展現(xiàn)自我的一個(gè)時(shí)期。剛?cè)胫袑W(xué)，老師也分不清誰(shuí)能力強(qiáng)，所以選課代表及班內(nèi)一些職務(wù)都是自由報(bào)名，這時(shí)，那些在小學(xué)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)職務(wù)的同學(xué)，便有了機(jī)會(huì)，有了希望。
緊張多門(mén)學(xué)科把時(shí)間壓縮成了一塊兒干燥的海綿，只有善于利用才可以安排好時(shí)間。記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，時(shí)間觀念不緊張，每天都會(huì)遲到。而每次在那過(guò)道旁受罰的都有我。于是下定決心，下次絕不能受罰�？晌覅s心口不一，計(jì)劃是好的，實(shí)施起來(lái)卻感到甚是困難呀。往事不堪回首，每天課程表上的課程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。興許是因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)多的原因，覺(jué)得一天一天時(shí)間過(guò)得飛快。真是應(yīng)了那句：逝者如斯夫，不舍晝夜呀！
志向三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。不錯(cuò)，步入中學(xué)，志向是一定要有的。自打入學(xué)的那天起，便暗下決心一定要考入一中，不負(fù)眾望。人總要有志向，只有它才可以激發(fā)你向目標(biāo)而為之付出努力。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際夢(mèng)想不是靠嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。仰望星空，更應(yīng)該腳踏實(shí)地。
盡力我還記得入班兒時(shí)老班說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：盡最大的努力，做最好的自己。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中，目的.與起點(diǎn)就是一座橋梁，有的人在中間，有的人則與目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而那些盡力而勤勞的人，天資興許不是很好，但最終卻走向成功的殿堂。每個(gè)人都會(huì)有找不到人生方向的時(shí)候，但怕的不是陷入困境，而是走不出困境，沒(méi)有風(fēng)雨又何來(lái)彩虹。
克制上中學(xué)后，總有一些聰明的孩子，但他們一旦有所成就，便會(huì)驕傲自大成了一瓶不滿(mǎn)，半瓶搖蕩。像圣誕樹(shù)一樣華而不實(shí)。但一些天資不是很好的人，反倒是有所成就，因?yàn)槟切┤四瑹o(wú)聞的進(jìn)步著。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有根深蒂固才會(huì)成功。
步入中學(xué)是一個(gè)新的開(kāi)始，在這里每個(gè)人都是空白的，所以我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，以足夠的勇氣與信心來(lái)面對(duì)他，新的機(jī)會(huì)要把握住，這三年時(shí)間不可虛度。
中學(xué)生作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿(mǎn)著憂(yōu)郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂(yōu)郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專(zhuān)心，因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂(yōu)郁，因?yàn)樗ε率?lái)之不易的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū)，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲。
但愿更多充滿(mǎn)愛(ài)心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無(wú)力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成更美好的人間!
中學(xué)生作文 篇5
窗外，雷電交加，大雨傾盆，賊黑賊黑的烏云把原本四散光芒的天空遮得密不透風(fēng)，流浪的小狗在雷雨中逃竄著，無(wú)助的發(fā)出聲聲令人心酸的吠聲。窗內(nèi)，每個(gè)人都垂頭喪氣地拿著一張張打滿(mǎn)紅色叉叉的試卷。“唉--又考砸了�！�
終于挨到了放學(xué)，我拖著沉重的雙腳向家走去，一路上，狂風(fēng)撕咬著樹(shù)梢，無(wú)理取鬧地阻擋我前進(jìn)的步伐�；氐郊�，地板也是一副快要冒出水的樣子，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
“你回來(lái)啦�！薄班拧！蔽矣袣鉄o(wú)力地應(yīng)了一聲，頭也不回的上樓了，走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，眼角隱約酸痛，眼睛的余光略過(guò)媽媽瘦小的'身影。
“碰--”我把自己丟在床上，被雨淋濕的衣袖緊貼肌膚，感覺(jué)很難受�！芭雠觯 眿寢屒庙懥宋业姆块T(mén)�！靶，你被淋濕了把，快去洗個(gè)澡吃飯吧�！甭�(tīng)到媽媽的叫喊，我立即擦掉了眼角那透明苦澀的液體。不知何時(shí)，我已經(jīng)洗好澡，穿上衣服的那一剎那，我嗅到了花香，媽媽洗過(guò)的衣服，飄著花香，帶著溫暖，一瞬間，似乎有一絲明媚的陽(yáng)光照在我冰涼的心房上。
我深吸了口氣走下樓去，匆匆吃了飯就上樓了，我決定重新努力。過(guò)了不久，門(mén)又被敲響了，只見(jiàn)媽媽端著一杯紅茶走了進(jìn)來(lái)，她小心翼翼的把茶放在桌子上，朝我笑了笑，就離開(kāi)了。我端起杯子喝了口茶，頓時(shí)，心中的烏云被陽(yáng)光照的煙消云散，眼角再次滑落透明的液體，但是，這一次是甘甜的，暖心的。
不知何時(shí)，窗外的烏云已散，陽(yáng)光散射大地，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)我的房間，暖暖的。��！有陽(yáng)光真好。
中學(xué)生作文 篇6
這句歌唱得好：“朋友一生一起走，那些日子不再有”這首歌是周華健的《朋友》，在生活中朋友也是非常重要的，在學(xué)校里你沒(méi)有朋友你會(huì)覺(jué)得很孤單，長(zhǎng)大后，在你最需要的時(shí)候會(huì)有朋友幫忙，可是，如果你沒(méi)有朋友，你坐在家里沒(méi)有朋友的關(guān)心，當(dāng)你年老的時(shí)候，沒(méi)有朋友只能坐在家里。當(dāng)你每一次摔倒他能輕輕的把你扶起，當(dāng)你忍受不高興，他會(huì)過(guò)來(lái)安慰你，當(dāng)你和別人打架，他會(huì)過(guò)來(lái)勸解并告訴你道理。
朋友��！最困難的時(shí)候幫助我，是誰(shuí)在我最孤獨(dú)的時(shí)候向我伸出援手，是誰(shuí)在我馬上就要掉入無(wú)底深淵的時(shí)候拉了我一把讓我回頭是岸，他們是誰(shuí)？他們是朋友��！
傷感只是偶爾的，也許冬天注定成為了一個(gè)多愁善感的季節(jié)。雖然自己可以看到冬的收獲，冬的絢爛，但是，我這樣一個(gè)向來(lái)崇尚快樂(lè)的人，仍然還會(huì)陷落傷感的誤區(qū)，不能自拔。總是情不自禁地懷舊于往昔地歲月，留戀過(guò)后難免留給自己的仍是更多的苦痛，曾經(jīng)的.快樂(lè)，溫馨無(wú)法挽回……朋友同樣是我生命里的好老師，你們象鏡子，豪無(wú)遮掩地折射出自己靈魂里的缺陷，給我提示，教我完美。在我失落的時(shí)候，給我支持，給我勇氣。在我迷失的時(shí)候，給我鞭策，使我警醒。在網(wǎng)絡(luò)，我說(shuō)過(guò)的太多的話(huà)只有感謝，感謝，再感謝。現(xiàn)在，終于明白，明星們?cè)陬C講晚會(huì)上，為何會(huì)一次次虔誠(chéng)而恭敬地彎下身去，嘴里重復(fù)著那些最為尋常不過(guò)的言語(yǔ)。
中學(xué)生作文 篇7
半個(gè)月前，我們文博源小學(xué)很多班放學(xué)走出校園時(shí)，都要大聲齊背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……校園里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)，空氣里都充滿(mǎn)了火藥味。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道，學(xué)校馬上就要迎來(lái)這學(xué)期重要的一項(xiàng)活動(dòng)——-“紅石榴”朗誦會(huì)比賽。
一天，媽媽告訴我一件喜事：我是班上“紅石榴”朗誦會(huì)的領(lǐng)頌，還叫我回頭看看臺(tái)詞�；丶伊�，媽媽叫我在電腦上查看了臺(tái)詞（因?yàn)槭侵苣�，老師把臺(tái)詞發(fā)到了郵箱）。領(lǐng)頌由四人組成，我是女①。從此，我每天都在家練好幾遍，讓媽媽念男①的.詞，我背自己的詞，直到滾瓜爛熟。
這周一升國(guó)旗時(shí)，主持人說(shuō)，本周四下午舉行“紅石榴”朗誦會(huì)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，我的心突然間既緊張又興奮。
下課時(shí)，我問(wèn)馮譯樂(lè)她準(zhǔn)備得怎么樣，她一本正經(jīng)地說(shuō)：“還差不多，加緊練習(xí)吧，你呢？”看著她那一本正經(jīng)的樣，我放聲大笑，這時(shí)她也撲哧一聲笑了。
這幾天，我們四人更加緊了練習(xí)。下午放學(xué)我們都不回家，一直在教室里排練到五點(diǎn)半左右。劉老師給我們提出不足，反復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)，排練效果很好。
終于，星期四到了。中午，媽媽找專(zhuān)業(yè)的化妝師給我們幾人盤(pán)頭化妝。我穿著方格連衣裙，白靴子，頭戴發(fā)飾，面若桃花，感覺(jué)自己像明星一樣光彩奪目，漂亮極了。
該我們上臺(tái)了。一千多雙眼睛看著我們，我的心好像要跳出來(lái)一樣。我穿得很薄，卻出了一身冷汗，心里那緊張的勁兒就甭提了。我趕緊告訴自己：我處處要做同學(xué)的榜樣，要起好帶頭作用，為班級(jí)爭(zhēng)光。于是我馬上鎮(zhèn)靜了下來(lái)�！爸腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（男①）�！苯酉聛�(lái)該我說(shuō)了。我接過(guò)話(huà)筒，大大方方，聲音響亮地說(shuō)：“華夏經(jīng)典燦爛輝煌。”……“陽(yáng)光少年傳承文明�！薄魳�(lè)響起，所有同學(xué)隨著節(jié)拍搖頭晃腦，齊背《弟子規(guī)》，聲音響亮極了。
接下來(lái)是古詩(shī)四季篇�！按合那锒募救绺瑁孝伲！蔽医又炞x：“祖國(guó)河山風(fēng)景秀麗�！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄瑢W(xué)們接著齊背《詠柳》。該拍手時(shí)，惡運(yùn)女神站在我身后了：“小……”，我差點(diǎn)在不該我講的時(shí)候說(shuō)出聲了，幸好并不明顯，我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，與同學(xué)們一起拍手。真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
《四季篇》齊頌完畢，“中華經(jīng)典的鏗鏘音韻，在我們耳邊縈繞（男①）。”，我大聲頌讀“中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，在我們心頭蕩漾�！薄詈笪覀兯膫�(gè)人一起頌讀：“愿中華文化大放異彩，愿中華兒女再譜新章。”
這次活動(dòng)，我們班取得了圓滿(mǎn)結(jié)束，我也通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)鍛煉了自己的膽量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展現(xiàn)給了大家。
我的舞臺(tái)我精彩，下次我還來(lái)，敬請(qǐng)期待！
中學(xué)生作文 篇8
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友？難！找到一個(gè)知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹(shù)底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒�，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)——特別是那個(gè)雨天。
哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒(méi)有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來(lái)是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接問(wèn)道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開(kāi)心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開(kāi)傘邊說(shuō)：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�
就這樣，我們四個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，一路打破了校園此刻的.寂靜。
那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢�，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級(jí)個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！
友誼，是使我快樂(lè)的天使；
友誼，是比櫻桃更甜的幸福；
友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件！
難道，友誼不值得珍惜嗎？
黑暗來(lái)臨時(shí)，我們渴望光明；失敗籠罩時(shí)，我們渴望成功；干旱籠罩時(shí)，我們渴望雨滴；離別時(shí)，我們卻渴望重逢，而我真正渴望的是那純真的友誼。
普希金說(shuō)過(guò)，“無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇時(shí)的快樂(lè)，什么都不能代替親密無(wú)間的友誼”。是啊，友誼是圣潔的，是美好的，我們向往，我們?nèi)巳硕伎释麚碛小?/p>
春秋時(shí)期的著名的琴師伯牙精通七弦琴藝術(shù)，他的朋友鐘子期最能欣賞他的琴藝，伯牙彈琴，志在高山，鐘子期能從琴聲中聽(tīng)出來(lái)，稱(chēng)贊道：“巍巍乎，志在高山矣�！边^(guò)一會(huì)兒伯牙的心思又轉(zhuǎn)到流水上面，鐘子期也聽(tīng)出來(lái)了，贊嘆道：“蕩蕩乎，志在流水。”鐘子期死后，伯牙便認(rèn)為天下再無(wú)知己，把琴砸了，終生不再?gòu)椙�，以后人們便把“高山流水”比作知音的代名詞。你能說(shuō)人人都不渴望這種心靈相通，生死之交的友誼嗎？
有多少友誼，真誠(chéng)深摯，能經(jīng)得起歲月的洗滌；又有多少知己，許下承諾，卻終未能實(shí)現(xiàn)，不只是距離改變了友誼，還是人們是在為金錢(qián)而尋找友誼。一旦你不再富貴榮華時(shí)，朋友也就成了陌路人；當(dāng)你權(quán)勢(shì)一旦垮了后，友誼也就蕩然無(wú)存。只有真正的友誼才能禁得住時(shí)間的考驗(yàn)。
當(dāng)你受到委屈的時(shí)候，總想找個(gè)人來(lái)傾訴，可是你卻沒(méi)有傾訴的對(duì)象；當(dāng)你抬頭仰望星辰，仿佛看到星星與月亮在竊竊私語(yǔ)時(shí)，那時(shí)你總會(huì)感慨：“我要有個(gè)朋友多好��！”當(dāng)你遇到了困難，即使是十萬(wàn)火急，你也只能自己獨(dú)自去解決，那時(shí)，你也許會(huì)焦急地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我啊�！笨墒菂s沒(méi)有人回答你……一切的一切，不都說(shuō)明我們需要友誼，需要朋友，至少，我是需要的。
我曾經(jīng)擁有過(guò)友誼，但那卻使我感到了我們友誼的脆弱，我知道，責(zé)任不在于哪一個(gè)人，而是我們是否是真誠(chéng)的對(duì)待了他人，是否實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)朋友的承諾，是否在朋友痛苦無(wú)助的時(shí)候，給與朋友了安慰與幫助，是否用自己的熱情，融化了朋友向心中的冰雪。
很少還有朋友向伯牙與鐘子期那樣的知音，更少還有朋友向高漸離和荊軻，為了一句“士為知己者死”，在蕭蕭易水邊，唱著永恒的悲歌。用水比喻他們的友誼最真切了，水淡淡的，但卻真實(shí)，不虛假；水淡淡的，卻能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我渴望像伯牙與鐘子期一樣的友誼，我渴望擁有像他們一樣“淡”如水的友誼。我在水的這邊呼喚著，不知水那邊的你，是否聽(tīng)到了我的呼喚。
中學(xué)生作文 篇9
梭羅在他的整本書(shū)的第一句話(huà)里面就提到了孤獨(dú)：“當(dāng)我寫(xiě)后面的那些篇頁(yè)，或者后面那一大堆文字的時(shí)候，我是在孤獨(dú)地生活著……”他將他的孤獨(dú)與自然深深的結(jié)合在了一起，并從中升華出了一種健全、寧?kù)o而滿(mǎn)足的感情。
自然，與之的親近，我認(rèn)為就是對(duì)于精神層次的一種提高，它作為為精神享受提供場(chǎng)所和基本條件的一種必要條件而存在。在“物質(zhì)篇”中，我曾經(jīng)用與自然的親近來(lái)說(shuō)明了一些問(wèn)題。
梭羅說(shuō)：“我并不比瓦爾登湖更寂寞，我倒要問(wèn)問(wèn)這孤獨(dú)的湖有誰(shuí)做伴？然而在它的蔚藍(lán)的水波上，卻有著不是藍(lán)色的魔鬼，而是藍(lán)色的天使呢。太陽(yáng)是寂寞的，除非烏云滿(mǎn)天，有時(shí)候就好像有兩個(gè)太陽(yáng)，但那一個(gè)是假的，上帝是孤獨(dú)的。——可是魔鬼就決不孤獨(dú)……我并不比一朵毛蕊花或牧場(chǎng)上的一朵蒲公英寂寞……”
我很能理解他這種沉浸于自然中的，孤單但是充實(shí)的感覺(jué)。我常�；孟胫�，在我工作之后，我應(yīng)該這樣度過(guò)我的周末：騎車(chē)一輛車(chē)，就好像美利達(dá)的公爵那樣的，當(dāng)然實(shí)際的情形是，什么樣的車(chē)無(wú)所謂，足夠好騎以至于我能夠達(dá)到我所要去的地方并且返回就好；我的背包中裝的是相機(jī)和書(shū)籍，以及簡(jiǎn)單的食品。每個(gè)周末我希望能夠有這樣的一天，無(wú)論我怎么忙，怎么需要在這個(gè)世界打拼，盡管我已經(jīng)做好了這樣的準(zhǔn)備，但是我還是希望我能有這樣的一天時(shí)間，這樣的一天我能夠騎車(chē)來(lái)到一個(gè)親近大自然的，無(wú)比寧?kù)o的地方，我能夠在那里盡情的閱讀，盡情的和和歡快的鳥(niǎo)兒，天真的花草們做伴。我是那么想的，我想那個(gè)時(shí)候我一定愜意得要瘋掉。我在屬于我的天空下用我自己的方式記錄一切，可能的話(huà)思考一切，放松一切。
我大約在很小的時(shí)候就顯現(xiàn)了對(duì)于這種生活的向往。我認(rèn)為我即將描述的這些生活的一些細(xì)節(jié)和梭羅先生所經(jīng)歷的有某種程度的相似，并且如果你也恰好這么認(rèn)可的話(huà)，我會(huì)覺(jué)得非常的榮幸。
外婆家是在山區(qū)的，印象中我大約10歲那年，曾經(jīng)在那邊住過(guò)一段時(shí)間。那段時(shí)間中某些事情我還有著隱約的記憶：我常常一個(gè)人跑出去，來(lái)到山上，我能夠在那里呆很長(zhǎng)的時(shí)間，以至于家里人找了好幾個(gè)山頭。我沿著山上的小路上去，在山上的石塊上一坐就是幾個(gè)小時(shí)，仔細(xì)的觀察那些石塊，以及石塊上活動(dòng)的`巨大的螞蟻，看著他們來(lái)回的繁忙的奔波，拖動(dòng)比自己身體大好幾倍的樹(shù)枝或者小果子，在我回想的時(shí)候，我仍然覺(jué)得那是最迷人的景象。
大約在我十八歲的時(shí)候，我又曾到那邊住了幾天，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)真的尋找了我當(dāng)年去過(guò)的地方，包括一片竹林，包括一個(gè)從山底穿過(guò)整座山的地洞，包括舊時(shí)地主在山上石頭中開(kāi)出來(lái)的居室。還包括那個(gè)山坳間巨大的水庫(kù)，那波光粼粼的水面使我立刻就想起了瓦爾登湖。還有等等的一切，我和我的表哥一起走遍了那邊所有的地方。我們沒(méi)有更多的交談，我們只是從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方，然后興奮不已。我們甚至覺(jué)得更多的言語(yǔ)完全沒(méi)有必要，那個(gè)時(shí)候一個(gè)眼神可能就能彼此交流。
后來(lái)我又曾獨(dú)自上上過(guò)一次，由于孤身一人，沒(méi)有任何裝備，我被警告千萬(wàn)不要偏離山上的小路而進(jìn)入到叢林中，然而事實(shí)上，我還是那么嘗試了。你能想象一只野兔就從你身邊越過(guò)的情形，那時(shí)候我興奮不已。事實(shí)上這里的叢林變得更加危險(xiǎn)了，在我還小的時(shí)候，由于對(duì)于山林的破壞，這里已經(jīng)沒(méi)有野生動(dòng)物了，但是等我這次重新回到那邊的時(shí)候，這里野豬，狼等動(dòng)物已經(jīng)回來(lái)了。我為他們的回來(lái)而感到興奮。我曾經(jīng)一次在暴雨前的水庫(kù)邊上觀察過(guò)，我看著水面不停閃現(xiàn)的魚(yú)兒起來(lái)透氣而引起的水暈，他們讓我感到寧?kù)o而且舒暢，完全沒(méi)有暴雨前的壓抑，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候我能夠忘掉一切。
然而這樣的生活畢竟不多。這是寂寞的生活，然而充滿(mǎn)了寧?kù)o之美。我常常認(rèn)為，自己一旦回歸這個(gè)社會(huì)，便必然能夠做到適應(yīng)自如。事實(shí)上如此。盡管梭羅先生的論斷是“社交往往廉價(jià)�！钡俏艺J(rèn)為一旦需要，我還是能融入這個(gè)社會(huì)，不僅是融入，而是很好的融入。我離不開(kāi)我的朋友們。提到的這一點(diǎn)，是我和這位梭羅先生的不同。我曾經(jīng)和我的朋友們暢快的環(huán)東湖，我們?cè)诤叺拈L(zhǎng)凳邊上看夕陽(yáng)，一起領(lǐng)略這城市喧囂中的一絲寧?kù)o和蒼黃之美。
我上面所說(shuō)到的那種孤獨(dú)，很多程度上是身體方位上的，因?yàn)槲矣兄挝业男拍�，我有讓我平靜的理由，我有和我交心的朋友。于這樣的情況下，我的孤獨(dú)來(lái)的那么自然，而且沒(méi)有掩飾，卻能給人愜意的感覺(jué)�；蛟S你會(huì)說(shuō)，在那樣的情況下，一個(gè)人，總想找人親近一下的吧？那是一定很寂寞的，特別是在下雨的夜晚。梭羅說(shuō)：“怎樣一種空間才能把人和人群隔開(kāi)而使人感到寂寞呢？我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，無(wú)論兩條腿怎樣努力也不能使兩顆心靈更相接近�！蔽蚁胝f(shuō)的是，我們不能孤獨(dú)了我們的心。感情的付出會(huì)使你在這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘。讓人難受的孤獨(dú)只有一種情況，那就是，在浩浩人群當(dāng)中，你卻找不到自己立足的位置。你找不到說(shuō)話(huà)的人，你在一個(gè)無(wú)比熱鬧的地方，卻無(wú)法有心靈的交流——無(wú)論是和人還是和自然，你的心靈都沒(méi)有交流，那才是讓人無(wú)法承受的沉重的放蕩而遭人鄙棄的孤獨(dú)。
我打算把這個(gè)話(huà)題說(shuō)得更為深入一點(diǎn)。印象中，尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)，你配嗎？”這句話(huà)明顯在肯定孤獨(dú)的層次。孤獨(dú)，好像不是不是任何人都能承受和領(lǐng)會(huì)得來(lái)的。因此，在這個(gè)時(shí)候，我想把上述大部分關(guān)于孤獨(dú)的描寫(xiě)，定義為寂寞的意思，至少，那個(gè)意思也是介于寂寞和孤獨(dú)之間的那一部分，而某種程度上不能考慮為孤獨(dú)。我不愿意自己顯得過(guò)于形而上。這是我處于自己卑鄙的心理在進(jìn)行誘導(dǎo)。
我想引用曾經(jīng)看到過(guò)的有人關(guān)于此的描述：“無(wú)聊、寂寞、孤獨(dú)是三種不同的心境。無(wú)聊是把自我消散于他人之中的欲望。寂寞是自我與他人共在的欲望。孤獨(dú)是把他人接納到自我之中的欲望�！活w平庸的靈魂，并無(wú)值得別人理解的內(nèi)涵，因而也不會(huì)感受到真正的孤獨(dú)。孤獨(dú)是一顆值得理解的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無(wú)聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的……‘我孤獨(dú)了�！。闩鋯�？孤獨(dú)者必不合時(shí)宜。然而，一切都可以成為時(shí)髦，包括孤獨(dú)�！�
因此，無(wú)所謂寂寞和孤獨(dú)了，就我來(lái)講，不必理解得那么深刻。寧?kù)o而充實(shí)的心，淡漠于權(quán)勢(shì)金錢(qián)之外，享受自然給我們心靈的每一次洗禮，那么寂寞也好，孤獨(dú)也好，都如珍藏在心靈深處的美酒，那一定是清香撲鼻的。
結(jié)束語(yǔ)
就我有限的閱歷來(lái)講，我仍然極力推崇《瓦爾登湖》。我不必再在這里說(shuō)更多了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的寫(xiě)過(guò)讀后感，因?yàn)槲乙延X(jué)得自己說(shuō)了很多。如果硬要做一個(gè)總結(jié)的話(huà)，那就是：認(rèn)真的思考自己的生活并努力知道自己所追求的，然后為之努力；理智的看待物質(zhì)，放低生活的重心，因?yàn)樯�有很多值得珍惜的東西；保持寧?kù)o自然的心，親近自然吧，那里才是人類(lèi)最終極的家園。
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