實用的中學生作文實用4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生作文 篇1
老人在朋友家里看到一個花瓶，便覺精美絕倫，而當朋友將花瓶贈送給自己后，卻發(fā)現(xiàn)原來并不精美。
花瓶還是那個花瓶，只是老人此時已經擁有，花瓶從遠在天邊變成了近在咫尺，花瓶的美麗也在老人的眼中漸漸變淡。生活中，類似老人的人數不勝數，我們總是認為風景“那邊”獨好，而當我們疲于奔命的追逐到手后，又往往發(fā)出“不過如此”的感嘆。為什么隔著時空人們覺得美麗，而沒有了距離反倒美感頓失呢？
距離產生美源于對未知的期待。生活中充滿了未知，而人類的獵奇心理又引領著人們去探索，而這種期待謎底被揭開的激動心情更無形中為事物蒙上了一層美麗的面紗。古時元宵節(jié)的燈謎大會，參加者絡繹不絕，而且這項活動一直流傳至今仍煥發(fā)著無限活力，廣受人們的歡迎，或許那份對謎底的期待與熱情早已掩過了對燈謎本身的意義。王安石在《游褒禪山記》一文中對“悔其隨之而不得極夫游之樂”充滿了遺憾，相信他一定認為未至之處必是風光無限的，因為那份對未知的期待與憧憬更為這份美麗加增了一絲朦朧與浩渺，遙不可及讓美因期待而綻放。
距離產生美源于對美好的想象�！对娊洝分泻优夏凶右姷皆谒环降囊寥�，便油然而生“窈窕淑女，君子好逑”的感嘆。但因“求之不得”，故“寤寐思服，輾轉反側”，越發(fā)多了對女子美好的傾慕。相信此時女子在男子的想象世界中一定是“婉若游龍，翩若驚鴻”的洛神般美麗的，繼而，男子又想象“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，我們看到在男子的想象中女子的容顏愈發(fā)熠熠生光。漢代李夫人的哥哥用一首“北方有佳人，遺世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國”勾出了漢武帝對這位絕世佳人的想象，使其成功來到武帝身邊，并集萬千寵愛于一身。那首傳世詩歌實在是功不可沒。距離牽動著想象，想象為美麗添彩，于是美麗愈發(fā)嬌艷。相信老人驚羨于花瓶的美麗時，其間也不乏添加了幾分想象的因素吧。
距離產生美源于對事物的占有欲。錢鐘書說“城里的人想出來，城外的人想進去”，這不僅僅是用來比喻愛情的。城里太喧囂，城里的人就想去與世隔絕的地方；大山深處太荒涼，那里的青年人瘋狂涌入大都市。這個世界好像就是一個悖論，都在幻想從自己呆夠的地方到別人呆夠的地方�？赡苁侨说牧痈园�，總是對自己得不到的事物有著強烈的占有欲，一如老人對于花瓶。猶記《詩經·氓》中那個“蚩蚩”的'男子，為得到心愛的女子，假意“抱布貿絲”，實則“匪來貿絲，來即我謀”，此時的男子自然是誠懇的，因為還沒得到心儀的女子。而一旦得到后，便“士貳其行”“二三其德”，女子的美麗在男子眼中因新鮮感的消失也漸漸褪色。這大概也是《鍘美案》經久不衰的原因之一吧，因為這現(xiàn)象太普遍了。
距離產生美，拉近了距離，我們是否能以一種寬容與珍惜的態(tài)度來接受現(xiàn)在可能有些瑕疵的美呢？不要像老人那樣，徒發(fā)“現(xiàn)在看來并不太精美”的感嘆。
中學生作文 篇2
她莊重而不失活潑，嚴肅而不失幽默；她是我們的朋友，善解人意；她是我們的親人，真誠善良。她就是我最喜愛的老師——吳老師。
我最愛上語文課，因為在語文課上，總能聽到同學們的笑聲。當我們對課文內容不理解時，吳老師總能聯(lián)系生活實際，編出生動有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽不厭！ 在生活上，她對我們更是疼愛有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關切的目光。她摸了摸那位同學的手說：“穿這么點衣服，不冷嗎？"說著，便給那位同學搓起手來。她對班里每一位同學都付出了同樣的愛，好生差生都一視同仁。相反的.，反而給予更多的關心，更多的愛護。
我是單親家庭的孩子，是一個被親人所遺忘的人，成績也總不盡如人意，但我從來沒有被愛拋棄。因為一些家庭原因，我的臉上常常沒有笑容，吳老師總是盡力的開導我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。
記得有一回，我被媽媽批評了，于是便哭哭啼啼來到學校。正好在樓梯口碰見了吳老師，她正在幫學生掃地�！霸趺戳�？一大早就哭？”我抽泣著，沒有應答。兩節(jié)課后，趁同學們不在，老師找我談了談。她并沒有問我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說了一句話：“人的一生不會一帆風順，總會有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了？”聽了這句話，我無法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上�？吹轿倚α耍蠋熞残牢康男α耍骸坝中α�，真好！”老師，您真像媽媽！
從來沒有人這樣的關心我，從來沒有人這樣的愛護我，我把對您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間！
吳老師，我以女兒的名義愛您！
中學生作文 篇3
“卡緊來呷飯！”這是外婆的標準獅吼功，如雷貫耳，天天上演，從無例外。根據我多年的豐富經驗，只有順從的分，不然就是跟自己的耳根子過不去。
所以我學乖了，老人家說啥，我就乖乖地做啥，因為不聽老人言，可是吃虧在眼前。她會追著你，糾纏到你放棄抵抗為止，因為敝人我就是在口水堆中存活到現(xiàn)在的。
慈祥的老外婆安慰著哭泣的小孫女……這是書中的樣板外婆。相信外婆外公都是疼小孩的，但你是否聽過外婆天天對著外公念，念完念孫子，孫子念完念兒子，這才是我家外婆的真實寫照。
每次回到外婆家，陣陣撲鼻的香味直直竄入我的鼻尖，外婆的家常菜：煎魚、烤香腸、炒菜……都讓我垂涎三尺，五臟廟都蠢蠢欲動了起來。家中有個會煮飯的好廚師，真的是件幸福的事。只可惜直到現(xiàn)在，媽媽都還沒學會外婆的`煮菜真?zhèn)�，真遺憾，不然我肯定白白胖胖，天天都有口福了。
我家外婆固然有三好，廚藝好、縫紉好、還會做鞋子。但同時也有三壞：脾氣壞、不忍耐、不快樂，總會看到外婆寫滿情緒的臉上，不知憂心忡忡些什么，其實也不過就是生活中一些芝麻綠豆大的小事而已，她也能愁眉不展終日。所以我常努力逗弄她：“外婆！要面帶微笑才是王道��！”
一個不甚完美的外婆，卻是我心中的最愛，因為她好真，讓我不想愛她也難。
中學生作文 篇4
不坐車，不需要游伴，也不帶什么禮物，就帶著好心情，沐浴著陽光，隨著花香，獨自去拜訪我的老朋友。
那些千姿百態(tài)的十二生肖們，就是我要拜訪的第一個朋友。可愛的十二生肖們，你在這片草地上站了幾年了，你們累嗎？你把多少人背在背上，你把和煦的微風送向遠方，你們躬著腰，只能看見綠油油的草地。你們任小孩在你們身上玩耍，覺得辛苦嗎？你們只想著給大家?guī)硇蓍e。
走進荔枝園，每一株樹木都是我的知音，向我打著優(yōu)雅的手勢。有許多蝴蝶在呼喚著我的名字，有許多小鳥和我交換眼神。我靠在一棵荔枝樹上，靜靜地，用樹的眼神看著周圍的樹木，我真的變成了一棵荔枝樹，我的腳長出了樹根，深深地插進了泥土里。我的手變成樹枝，枝頭上接滿了紅通通的荔枝，正在向大家招手，告訴大家今年是豐收年呢。我的頭發(fā)變成了茂密的樹葉，給大家編織成長長的陰涼走廊。
接著我走進了一片寧靜的小荷塘，蜻蜓在荷葉上跳舞，青蛙媽媽帶著小蝌蚪在游泳，蟋蟀在草叢中練著嗓子唱著歌，整個荷塘充滿歡聲笑語。
來到了荷塘旁邊的花園里，我去拜訪丁香花女士，她就像我們的袁老師和Miss段一樣美麗，靜靜的站在講臺上給周圍的雞蛋花、喇叭花、五瓣梅講課，這片花海沉醉在知識的海洋中，我也一起加入了課堂中。
最后這位朋友就是公園的主要人物——大荔枝。它遠看像一顆晶瑩透明、光華四射的'寶珠，近看卻是一顆碩大、清新、鮮亮的“荔枝”。荔枝底部有小噴泉，周圍廣場上有五顏六色的花，仿佛我聽到了一首華麗的樂曲。
帶著愉快的心情、踏著輕快的腳步，和我的朋友要說再見了,下次再來看望你們！
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