(薦)中學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　今年的暑假，小外甥放假的第一件事兒，就是給我寫(xiě)了一封信，很長(zhǎng)，把自身本學(xué)期的成果一番炫耀，字里行間，透出小朋友的興奮。

　　我也很高興，去年暑期的故事又出現(xiàn)在我眼前：

　　原本，我是打算利用自身難得的二十多天的休息，來(lái)修理修理孩子的作文，這小朋友的'作文，過(guò)于追求華麗，經(jīng)常因?yàn)樽非笕A麗而損害行文的次序。

　　這個(gè)毛病象我小時(shí)候一樣，所以，我特地把交賬選擇了暑假開(kāi)始的前兩天，準(zhǔn)備好好給孩子講一講作文……

　　一到家，就覺(jué)得情況不對(duì)。小外甥躲在我媽的身后，我孩子擋在外邊，再看我老妹兒。一臉的兇狠，老妹夫坐在炕沿上長(zhǎng)噓短嘆……

　　我望著妻子，有些疑惑：明明是說(shuō)我小外甥的成果不錯(cuò)，雙科都打了九十分以上，在班上排進(jìn)了前十名，這怎么還這陣勢(shì)？

　　不等他人開(kāi)口，我老妹兒就一頓控訴：與我孩子一個(gè)班的我這小外甥，一到考試就抄他小姐姐的，讓老師抓多了，現(xiàn)在，改成他小姐小聲說(shuō)讓他寫(xiě)。別的大體能整個(gè)八九不離十，就是作文不會(huì)，期末考試，他小姐坐他前面。小姐姐小聲說(shuō)，他作文是和格了，可是，小姐姐那句“老師過(guò)來(lái)了”他也寫(xiě)上了，雖然勾了，但都是老師還是在家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)以后，指給了我老妹兒。

　　得，一個(gè)羊是放，兩個(gè)也是趕，全教。

　　一聽(tīng)我主動(dòng)說(shuō)教小外甥作文，全家就差歡呼了。我這小外甥，因?yàn)檫@作文可是沒(méi)少讓他娘修理。一張嘴兒，能把他小姐姐的作文全背下來(lái)，你說(shuō)小朋友得下多大的功夫？

　　第一天，我領(lǐng)兩個(gè)小朋友上街，指著大街，我開(kāi)始讓他們給我描述一下。

　　孩子又是一番堆砌華詞麗藻，我耐心地給她講“辭達(dá)意”的道理，直到她重新用最簡(jiǎn)約的語(yǔ)言為止。然后，我讓小外甥說(shuō)，小朋友一張嘴兒，就是復(fù)述小姐姐的。

　　我讓小外甥用平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言，用自身的話(huà)給我說(shuō)。

　　小朋友躊躇了半天，還是說(shuō)了。我慢慢地引導(dǎo)他，讓他用自身的話(huà)說(shuō)得順暢。沿著大街，說(shuō)過(guò)了街道、說(shuō)街邊的樹(shù)、說(shuō)街上的車(chē)、說(shuō)街上的人……

　　小外甥越說(shuō)越自然，越說(shuō)越有信心，孩子的語(yǔ)言也一步步回歸到簡(jiǎn)練、平實(shí)。

　　回到家，我讓孩子和小外甥馬上就寫(xiě)下來(lái)……

　　不到一周，孩子的作文完全解脫了追求華麗的毛病，小外甥也能用自身的語(yǔ)言自身來(lái)寫(xiě)作文了。

　　暑期結(jié)束，小外甥的作文出現(xiàn)了突變，從全班的困難戶(hù)一舉進(jìn)入了前十名。

　　其實(shí)，小朋友都不笨，問(wèn)題在于教育的方式。

　　老師只能根據(jù)大多數(shù)小朋友的接受能力來(lái)進(jìn)行課程，家長(zhǎng)假如能夠，應(yīng)該根據(jù)自身的小朋友的不同特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充而不是簡(jiǎn)單地強(qiáng)迫小朋友跟上、跟上。

中學(xué)生作文 篇2

　　考試前的氣氛總是非同尋常。同學(xué)們翻書(shū)的翻書(shū)，背答案的背答案，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊!

　　老師拿著卷子走進(jìn)教室。發(fā)放試卷之后，大家便開(kāi)始看試卷，等待考試的鈴聲。“丁零零——”考試鈴響了，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭狂寫(xiě)，只聽(tīng)到一陣陣翻動(dòng)試卷的“嘩嘩”聲和筆尖摩擦紙面的“沙沙”聲。

　　我不再去注意別人怎么樣了，那些“沙沙”聲變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)，幾乎感覺(jué)不到它們的存在。我很快就開(kāi)始安心地看試卷，做題目。這一門(mén)是語(yǔ)文考試，首先是聽(tīng)寫(xiě)。哈，都是平時(shí)就知道的，我自信地寫(xiě)完了。第二道題是找字的正確讀音，嘿，我很快都找出來(lái)了。之后都是有關(guān)認(rèn)字的題，嗬嗬，這些字我早在三年級(jí)以前就基本認(rèn)得了，沒(méi)問(wèn)題!之后是造句，用“哪怕……也……”造句。啊哈，我造一個(gè)：“哪怕考試再難，我準(zhǔn)備好了也不怕�！比缓笫歉牟【洌�“病句”隱藏得還挺深的，不過(guò)我很快就找到了，改好了!然后到閱讀題了，我平時(shí)就愛(ài)讀故事、散文之類(lèi)，當(dāng)然是輕松看懂了，很快也寫(xiě)下了答案，寫(xiě)下了我的理解。最后是作文了，讀一段文字，說(shuō)的是一位父親很愛(ài)他的孩子，為了孩子努力工作的.事情。想到自己的老爸，想到人間這樣的父愛(ài)應(yīng)當(dāng)很多，我寫(xiě)下了自己的感想和評(píng)價(jià)。改卷老師，可別認(rèn)為我瞎編故事，講得沒(méi)有道理哦，別給我打分太低了……

　　終于答完了，我又檢查了兩遍，改了幾道題，便開(kāi)始無(wú)聊了，我看著同學(xué)們寫(xiě)試卷。

　　我看見(jiàn)前排的同學(xué)呆呆地坐在座位上，緊盯著老師，另一只胳膊故意把鋼筆碰掉在地上。就在他彎腰的一瞬間，他前面的同學(xué)急忙把紙條扔了下去。哦，傳紙條作弊!他沒(méi)有意識(shí)到，老師已經(jīng)緩緩向他走來(lái)。正當(dāng)他又一次碰掉鋼筆準(zhǔn)備撿紙團(tuán)時(shí)，老師彎腰把鋼筆撿起來(lái)，惋惜地說(shuō)：“這么漂亮的鋼筆，為了一個(gè)紙團(tuán)，摔得粉身碎骨，也太不值得了!”聽(tīng)完這話(huà)，他慚愧地低下了頭。

　　我喜歡考試，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，我覺(jué)得自己平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備好了，什么也不用擔(dān)心。我還喜歡看考試中形形色色的“表演”，哈哈!

中學(xué)生作文 篇3

　　小羊跪哺，閉目吮母液；感念母恩，受乳恭身體。多么讓人震撼的場(chǎng)景啊！在小羊那柔弱的身軀里，竟然有這樣強(qiáng)烈的感情。那我們?nèi)四�？又何嘗不應(yīng)該擁有一顆孝順的心呢？

　　坐上時(shí)空機(jī)，帶著感恩心，聆聽(tīng)愛(ài)旋律，穿越到你誕生的那天。你的母親承受著難以言喻的痛苦，肩負(fù)著巨大的責(zé)任，拼盡了全部的力氣，把你帶到了這個(gè)世界。當(dāng)她看到你稚嫩的臉頰時(shí)，所有的疼痛都化作滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè)。當(dāng)你成為了懵懵懂懂的兒童時(shí)，你的母親就好像成了你的保姆，每天起早貪黑地照顧你。即使口干舌燥，她也要給你講故事聽(tīng)；即使疲倦不堪，她也要為你做飯洗衣。當(dāng)你成為了意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)，你的母親和父親開(kāi)始帶你尋訪名勝古跡，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而好立下宏偉的目標(biāo)；他們不惜一切，省吃?xún)�用，給你最優(yōu)質(zhì)的教育，不讓你輸在起跑線上。他們用對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的教導(dǎo)，為你的人生涂上了絢麗明亮的色彩，為你的未來(lái)細(xì)致地勾畫(huà)每一筆。而這一切的一切用一個(gè)字來(lái)說(shuō)就是：愛(ài)！

　　可有些人竟然把母親的教導(dǎo)當(dāng)做嘮叨，把母親的.關(guān)懷當(dāng)做虛偽，便產(chǎn)生了恨的感情！但是當(dāng)你換一種心態(tài)考慮，用真誠(chéng)傾聽(tīng)你母親的教導(dǎo)，用感恩面對(duì)你母親的關(guān)懷，你的小世界就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化，那是因?yàn)閻?ài)融化了矗立在你們面前的堅(jiān)冰，孝洗凈了藏在你心中的污垢，打開(kāi)了你心靈的天窗。

　　可能又有人要問(wèn)：“什么是孝呢？我們又該如何孝呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“其實(shí)孝很簡(jiǎn)單。孝，是父母辛苦工作一天，回到家后我們送上的那一杯熱茶，雖然不是很好喝，但是里面裝的卻是你對(duì)父母無(wú)盡的愛(ài)；孝，是父母累時(shí)我們一句安慰的話(huà)，雖然不是甜言蜜語(yǔ)，但是卻包含著你的那份真誠(chéng)；孝，是我們?yōu)楦改付松系南茨_水，雖然搖搖晃晃導(dǎo)致有些水溢了出來(lái)，但是剩下的卻是你對(duì)父母的關(guān)懷；孝，是讓父母看到我們的成績(jī)有所進(jìn)步，雖然是那樣微小，但是卻充滿(mǎn)了你對(duì)父母教育的感恩……這些事雖然不大，可是它們的作用卻是非同小可的。它們會(huì)讓你的父母感受到無(wú)比的溫暖，會(huì)讓他們的心靈有莫大的安慰，充滿(mǎn)著甜蜜與幸福！”

　　時(shí)光如水，日月如梭，歲月這柄無(wú)情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋，四季的風(fēng)兒已經(jīng)吹白了他們的鬢角�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。與其當(dāng)父母不在時(shí)再責(zé)備自己沒(méi)能好好的孝敬他們，不如在此時(shí)，多付出一份行動(dòng)盡自己應(yīng)盡一份的孝心。雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的那么淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，要讓它在我們這里不再是佳話(huà)。朋友們，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記著百善孝為先，心中懷著真誠(chéng)和感恩，把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。最后讓我們一起大聲喊：“孝順，我們來(lái)了！”

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文09-14

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文(精選)09-05

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03

(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-07

中學(xué)生作文05-23

中學(xué)生作文06-03

中學(xué)生作文06-03

中學(xué)生作文06-04