中學(xué)生作文[匯總8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”，在一個(gè)黃昏，我翻開(kāi)了神奇的太陽(yáng)花女孩，我的情緒隨著一行行字體忽起忽落，百感交集，讀前半段，我笑得打滾；讀后半段，我哭得稀里嘩啦。

　　這本書十一曲折而可愛(ài)的完美友情故事，書中女生李最最是小公主兼小超女，運(yùn)動(dòng)全能，知識(shí)全能，簡(jiǎn)直無(wú)所不能，學(xué)校的風(fēng)云人物。男一號(hào)雷子浩不服，處處與她作對(duì)，要與她一絕高低，結(jié)果兩人分別帶著女生和男生，在扳手腕、競(jìng)賽演講、英語(yǔ)接龍、種菜、貨船戰(zhàn)艦等稀奇古怪的項(xiàng)目，從校園pk到校外，沒(méi)完沒(méi)了。就在雷子浩和死黨鄧小末漸漸欽佩李最最時(shí)，她卻消失的無(wú)影無(wú)蹤，李最最.已經(jīng)從哪個(gè)又帥又強(qiáng)的酷女孩變成了渾身長(zhǎng)滿荊刺的自閉女孩。老天對(duì)她竟如此殘忍，讓聰明開(kāi)朗的她失明了！一直要求完美的，無(wú)法接受自己會(huì)變成一個(gè)盲人的事實(shí)，震驚的雷子浩和鄧小末在壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的幫助下，打開(kāi)了李最最一個(gè)有一個(gè)心結(jié)，兩個(gè)男孩就像李最最的一雙翅膀，牽引的他走過(guò)了生命中最為黑暗的一段路程。

　　我被這刻骨銘心的'友宜所感動(dòng)，所震撼。童年，就像五味的咖啡，酸甜苦辣，味味俱全，裝滿了友情、親情。我們?cè)絹?lái)有大，不再像小時(shí)后那樣幼稚，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)在不斷的沖淡我們的友誼，朋友之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，真正的友誼只有在小時(shí)候才會(huì)擁有。

　　這個(gè)世界，充滿了珍貴的友情，但只有勇敢而寬廣的心，才能真真擁有他們。

中學(xué)生作文 篇2

　　每個(gè)人都要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有挫折，有煩惱，有傷心，當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有，假如，成長(zhǎng)只有甜，那生活豈不是太單調(diào)了嗎？在成長(zhǎng)中，我們不斷改變自己，完善自己，直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩，回頭看看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，竟然是那么的有趣。 酸 期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，好緊張，不知自己考的怎么樣，搞得心里亂亂的，懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，只見(jiàn)她穩(wěn)穩(wěn)地坐下，輕啟朱唇，不快不慢的拿起成績(jī)單念道：“王曉明100分，考的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。李麗95分，下次爭(zhēng)取考滿分。王宏，90分，有進(jìn)步。白小娜，85分，你怎么考成這樣，你可是好學(xué)生呀，明天叫家長(zhǎng)。劉佳??”拿著那張鮮紅的85分，調(diào)皮的眼淚不知為何止不住，似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停，流到嘴里，酸在心里。 甜 煩惱是青春的一次必修課，所以，我不會(huì)懼怕，來(lái)吧！ 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在剛剛結(jié)束的期末考試中，我考了滿分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我，還讓同學(xué)們以我為榜樣，回到家，父母見(jiàn)我手中拿的是滿分的`卷子，笑得合不攏嘴，忙問(wèn)我想吃什么，他們給我買，我說(shuō)不用了，他們直夸我懂事，硬是給我買了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿，甜在心里。 苦 天哪！上帝呀！萬(wàn)能的救世主��！救救我吧！作業(yè)堆成了山，家長(zhǎng)和老師的嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚，老師正敲打著桌子，教師一下子安靜了下來(lái)，老師便宣布了一件偉大的事：

　　體育課不上，改上數(shù)學(xué)課，于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天，一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。

　　辣 ?? 成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè)，就在于它豐豐富多彩，像一條項(xiàng)鏈上串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味，快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)無(wú)處不有！

中學(xué)生作文 篇3

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類的生活逐漸變好了。可是，也有些犯罪分子運(yùn)用了科學(xué)武器、知識(shí)，做出了許多棘手的犯罪事件。那看似陽(yáng)光的大道上，又藏著多少惡念與污穢？

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，四年級(jí)的一位小同學(xué)在灑滿鵝卵石的小道上蹦蹦跳跳，宛如一個(gè)彈簧人無(wú)止境地訓(xùn)練。忽然，一個(gè)戴著鴨舌帽的陌生男子無(wú)聲無(wú)息站在他身后，悄悄拿出一塊花紋手帕，眼疾手快地捂住他的嘴，小同學(xué)“嗚嗚”地叫著，在求救。可是，很快他就失去了知覺(jué)，被陌生男子帶走了。而當(dāng)時(shí)，路上既沒(méi)行人，又沒(méi)監(jiān)控，所以誰(shuí)也不知道小同學(xué)被抓到哪里去了。

　　晚上，小同學(xué)醒來(lái)了。月光優(yōu)雅地照進(jìn)屋子，外面時(shí)不時(shí)有幾聲鳥(niǎo)鳴，把這間屋子襯托得寂靜恐怖。陌生男子就坐在不遠(yuǎn)處，打著電話，應(yīng)該是在談酬贖金。

　　小同學(xué)很識(shí)趣地沒(méi)有出聲，他知道，哭喊與反抗只會(huì)帶來(lái)更多原本可以避免的傷害。

　　他蜷縮在墻角，靜靜地觀察這間屋子。烤架、柜臺(tái)、一袋鼓鼓的東西......怎么看上去那么眼熟？

　　小同學(xué)恍然大悟，哦，這不就是他經(jīng)常光臨的紅薯店嗎？那眼前這個(gè)人，不就是平常對(duì)他和藹可親的'紅薯店老板嗎？難怪看上去那么眼熟呢！

　　紅薯店老板打好電話，用不帶一絲感情的聲音對(duì)他說(shuō)：“跟你的家人報(bào)個(gè)平安吧。”

　　突然，一個(gè)計(jì)劃在小同學(xué)的腦海里閃過(guò)。他接過(guò)電話，沒(méi)有寒暄，道：“喂，爸爸是我。我餓了，想吃經(jīng)常吃的大紅薯�？炷缅X來(lái)買幾個(gè)，55555......”

　　話沒(méi)說(shuō)完，紅薯店老板一把搶過(guò)手機(jī)，等著贖金的到來(lái)。

　　幾十分鐘過(guò)后，幾位警察偷偷潛入，打了紅薯店老板一個(gè)措手不及，瞬間把他制服了。小同學(xué)的父母沖上來(lái)把他抱住，一家人終于團(tuán)聚了！

　　這時(shí)，一位警察走過(guò)來(lái)，夸獎(jiǎng)道：“你的兒子真是聰明又勇敢��！”

　　......

　　是啊，生活中難免會(huì)遇到一些麻煩，在不可避免的情況下，要冷靜，沉著應(yīng)對(duì)。一味地哭喊、反抗只會(huì)把事情搞得更糟i，甚至?xí)��?duì)自己寶貴的生命造成威脅。

中學(xué)生作文 篇4

　　屋子里安安靜靜，冬日的暖陽(yáng)從窗外流淌出來(lái)，那么明媚，卻那么冰涼。迎著光線，望見(jiàn)一片耀眼的白，下意識(shí)抬手遮掩，眩月的陽(yáng)光刺痛我內(nèi)心的卑微``````

　　一個(gè)人在安靜的小道上行走，低垂眉眼。思緒紛雜。拉長(zhǎng)的.身影在這冷清的街頭顯出無(wú)比的落寞與哀傷。我，一個(gè)平平凡凡的女孩，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有靚麗的容貌，沒(méi)有開(kāi)朗的性格，更沒(méi)有青春花季的肆意與張揚(yáng)。所有的我都沒(méi)有，唯剩平凡。然這平凡卻愈演愈烈，猛生猛長(zhǎng)，生出了一地的卑微，低到塵埃``````

　　每每看到花季少女那溫暖的容顏，我習(xí)慣性低下頭，尋找我的卑微。真是孤獨(dú)，站在萬(wàn)人中央，聽(tīng)遍塵世喧囂，卻發(fā)現(xiàn)那些聲音與自己無(wú)關(guān)，不過(guò)是沾了些別人的熱鬧，更襯得自己形單影只。

　　一個(gè)人的世界，一個(gè)人的卑微。漫天陰霾，我的世界無(wú)聲。

中學(xué)生作文 篇5

　　中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧�的青暉下得到愜意。我們和�?shù)木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)?? 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量?? 我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。 我們沉浸入對(duì)月的幻想。從古到今，人們把更多的'想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢(mèng)想，都無(wú)一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實(shí)。有想象就可能成為現(xiàn)實(shí)。阿波羅登月的那一天就成了人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子。我們的夢(mèng)想還在延續(xù)，我們期待，在中國(guó)探月工程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，有幸第一個(gè)真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見(jiàn)嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛?? 我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對(duì)對(duì)象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國(guó)家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個(gè)閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個(gè)情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。 我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長(zhǎng)。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹(shù)影下我們?cè)阪音[，一個(gè)個(gè)影子在跳躍、拉長(zhǎng)，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹(shù)下吳剛掄起利斧砍樹(shù)的聲響?? 我們展望對(duì)月的寄托期望。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。年年有今日，月月有團(tuán)圓。我們?cè)缇驮摲畔履窃S多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢(mèng)想，我們期望，都不能太過(guò)虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來(lái)都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個(gè)

　　人的耳旁?? 讓我們繼續(xù)分享月光??

中學(xué)生作文 篇6

　　蒙蒙細(xì)雨中，您撐著廉價(jià)的雨傘，站在離我大約五六米的人行道上。雖然有雨傘遮擋著，但還是有幾絲如牛毛、細(xì)針的雨絲落到了你那凌亂的頭發(fā)上，雨珠在你的頭發(fā)上彈跳。在無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)你老了。

　　朦朧之中，我憶起了小時(shí)候。

　　小時(shí)候，我總喜歡坐在您的肩膀上。您的肩膀是寬厚的、高大的、厚實(shí)的，像一座高大的山，我坐在您的肩膀上，能看到遠(yuǎn)處的樹(shù)木、菜園、房屋……我還喜歡數(shù)您的頭發(fā)，冷不丁地拔下幾根烏黑、尖利的'薔薇刺。撫摸著您的很硬的頭發(fā)，就像撫摸著長(zhǎng)滿刺的、茂密的灌木叢�！耙桓�，二根，三根，四根……二十一根、二十二根……”我無(wú)間斷的數(shù)著，但頭發(fā)像是在和我作對(duì)，無(wú)間斷地長(zhǎng)著�！鞍职�，頭發(fā)怎么數(shù)不完�。俊卑职中πφf(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，就知道了�！蔽页錆M疑惑地“嗯”了一聲。

　　上小學(xué)時(shí)，您騎著自行車，坐在前頭，而我，就坐在您的后面，看著四周的樹(shù)木，往后退去；聽(tīng)小鳥(niǎo)美妙的歌聲，柔美緩和；問(wèn)大自然的空氣，清新自然……一路上的風(fēng)景盡收眼底。抬頭看見(jiàn)您有一頭松軟而雜亂的頭發(fā)。您的頭發(fā)像苦為樂(lè)的花草，無(wú)精打采，我知道你為了我的學(xué)習(xí)而操心造成的。

　　上初中了，一次無(wú)心的好奇，我仔細(xì)地觀察您的頭發(fā)。無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)烏黑中也有純白——白頭發(fā)。一絲絲的白發(fā)就像是鑲嵌在發(fā)絲中的裝飾物，松松軟軟的；一絲絲白發(fā)就像是粘在頭皮上的病菌，永遠(yuǎn)甩不掉；一絲絲白發(fā)就像是迅速蔓延的蔓藤抑制不住。我常常躲在您的身后，瞧見(jiàn)您那花白的發(fā)絲，一根根無(wú)精打采，像是年邁多病，拄著拐杖的老人。

　　而此時(shí)，雨停了，您將傘收了起來(lái)。在太陽(yáng)閃亮光芒的照耀下，您的發(fā)絲，您發(fā)絲上的滴滴雨珠……您的白發(fā)在太陽(yáng)光芒的照耀下顯得格外明顯。

　　我的父親已經(jīng)老了。

中學(xué)生作文 篇7

　　輕風(fēng)拂面，樹(shù)葉掙脫枝椏后隨著簌簌的“音樂(lè)”翩然起舞。空氣中彌漫著沁人的梅香。襲入鼻間，涌入心田。

　　你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無(wú)反顧地追求過(guò)你的理想？你是不是有一段，永遠(yuǎn)忘懷不了的小時(shí)光？

　　如果有，那么，你會(huì)不會(huì)，有意無(wú)意的從“青春紀(jì)念冊(cè)”里的一個(gè)小角落里，重新拾起它，深深地回望……

　　稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。

　　那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被采擷的青梅，苦中攜帶一點(diǎn)澀味�！澳晟佥p狂”是我們的'代名詞，大把大把的青春屬于我們，我們自由自在地?fù)]霍著。爾后噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬(wàn)歲！”總是直到日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移后才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無(wú)情。

　　那一年，我們閑庭信步在學(xué)習(xí)這條坎坷的道路上。借口說(shuō)只是不想過(guò)得太累、太疲憊。將滿室紛飛的試卷拋擲在腦后，與好友相約放三月的風(fēng)箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾后悠哉悠哉地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋。

　　那一年我們天馬行空地描畫著未來(lái)的美好�；蛟诨@球場(chǎng)上揮汗如雨；或在繪畫板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。那一年我們有了最初的夢(mèng)想。我們熱愛(ài)著我們的夢(mèng)想。

　　那一年，我們站在人潮中，突然像個(gè)孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見(jiàn)了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無(wú)邊的寧?kù)o。四面黑暗，沒(méi)有“指路明燈”，也沒(méi)有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁。磕破了額頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無(wú)完膚，卻仍是執(zhí)著著一往無(wú)前地找尋……

　　那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。

　　那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風(fēng)驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因?yàn)槲覀兌及菏椎却�成熟。希望在一個(gè)明媚的午后晾干所有的悲傷。

　　“愿意合上眼才能美夢(mèng)無(wú)邊，別讓悔熏烏了從前�！蹦且荒曛�后，我們整裝待發(fā)。那一年之后，歲月靜好。

　　等一個(gè)晴天，我們茁壯成長(zhǎng)。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。

　　那么，現(xiàn)在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀(jì)念冊(cè)”？

中學(xué)生作文 篇8

　　雖然天氣很熱，但在體育老師斑馬的帶領(lǐng)下，森林學(xué)校的動(dòng)物同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上不停地跑呀跳呀，興高采烈地做著各種游戲。直到下課鈴聲打響后，同學(xué)們才戀戀不舍地停止游戲，回到了教室。

　　“真熱呀！真熱呀！”小山羊拿起自己的課本，當(dāng)扇子搖，可汗水還是不停地流。

　　小山羊一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)同桌小花狗身上一滴汗也沒(méi)有。真奇怪！大熱的天，剛上完體育課，大家都熱得汗流浹背，為什么小花狗身上沒(méi)有汗水呢？難道它不怕熱嗎？小山羊還發(fā)現(xiàn)小花狗正吐著舌頭做鬼臉呢！小山羊正想問(wèn)小花狗不怕熱的原因，可上課鈴聲響了，熊貓老師拿著課本走進(jìn)了教室。小山羊只好和其他同學(xué)一樣，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

　　熊貓老師在講臺(tái)上講課，小花狗仍舊吐著舌頭做著鬼臉，可熊貓老師像是沒(méi)有看見(jiàn)一樣，只顧著上課。記得上次在課堂上，小山羊因?yàn)橥律囝^做鬼臉，還被熊貓老師批評(píng)了一通呢！“小花狗吐舌頭做鬼臉，熊貓老師卻視而不見(jiàn)，真是太不公平啦！”小山羊越想越氣憤，于是就舉了手。

　　熊貓老師問(wèn)：“小山羊，你有什么問(wèn)題？”

　　“熊貓老師，我在課堂上吐舌頭做鬼臉，您批評(píng)我；而小花狗在課堂上吐舌頭做鬼臉，您為什么不管呢？”小山羊有些委屈地問(wèn)道。

　　“小山羊的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！因?yàn)樾』ü返纳砩蠜](méi)有汗腺（xiàn），只有舌頭上才有汗腺。所以它的`身體熱了后，不能像你們一樣利用身上流汗來(lái)散熱，只能吐出舌頭，通過(guò)舌頭來(lái)散熱。”

　　聽(tīng)了熊貓老師的話后，小山羊才知道自己誤會(huì)小花狗了。大家也知道小花狗吐舌頭“做鬼臉”的原因了。

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