實(shí)用的中學(xué)生作文大全6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
再美的風(fēng)景，也擋不住步履的匆匆，再華麗的言語，也藏不住內(nèi)心深處的思緒。成長的路上，我收獲了什么，又遺失了什么？
看著匍匐在地的那一抹盎然的綠色，滿是生氣，卻會(huì)在不久之后化為頹然的影子。不禁對那株小草充滿同情，命運(yùn)選擇了你，你卻對它無能為力。涼風(fēng)吹過，你卻無緣她溫柔的撫摸。
這是第二次演講了，上一次在多久以前？似乎忘記了，只記得那是以失敗告終的。那時(shí)我似乎是一只被折斷了翅膀的雛鷹，被狠狠摔向懸崖。
“背的.怎么樣了？上臺(tái)之前做好準(zhǔn)備，演講時(shí)一定不要緊張，我們相信你！”溫暖的話語似乎也融不化我心中失敗的陰影。心臟的跳動(dòng)似乎不是為了自己，壓抑的感覺充斥我的每一個(gè)細(xì)胞�！拔页鋈ゴ粫�(huì)�！睕]等他們回答，我就跑出去了。大口地吸著空氣，似乎那壓抑的感覺會(huì)隨著每一次呼吸而消散掉。
走到一個(gè)角，我想起了那株小草，不知為何想要看一看他的可憐樣。但是，他在哪？為何不見了？憑著記憶去尋找，哦！那是他嗎？昂首挺胸，頭癢得老高，倔強(qiáng)地立在那里。陽光為他披上了彩衣，他帶給我的是無形的震撼。抬頭仰望著天空，不禁了然，是啊，你選擇不了命運(yùn)卻可以在命運(yùn)降臨后鼓足勇氣去反抗。折了雙翼的雛鷹又如何？展開翅膀那一刻，他注定比旁人飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
嘴角不知何時(shí)銜起一抹自信的弧度。原來我丟掉了自信，現(xiàn)在卻把它拾了回來，這一次，絕不會(huì)在丟掉它。
演講成功了，雖然不出色，但我找回了曾經(jīng)遺失到角落的東西——自信。不禁呵呵一笑“自信，其實(shí)并不難�！�
中學(xué)生作文 篇2
中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶。
作為一名中學(xué)生。你的首要任務(wù)莫過于“完成學(xué)業(yè)”罷了。假如，當(dāng)你未完成學(xué)業(yè)時(shí)，這時(shí)，老師必定會(huì)拿上儲(chǔ)藏在辦公室已久的戒尺來敲打?qū)W生。這一幕，往常我的內(nèi)心是酸的，很揪心的一件事。中學(xué)，它是酸的。
當(dāng)然，校園也是一個(gè)充滿歡樂的地方。當(dāng)我們在閑暇之刻，“看電影”這件事為多次舉行。往往那個(gè)時(shí)候，大家是最為開心的。我們的“集體娛樂”時(shí)光很短暫，這就是中學(xué)時(shí)代的`“甜”。
隨著年級(jí)的上升，作業(yè)量也逐漸變多。但凡作業(yè)多的時(shí)候，我們會(huì)熬夜寫到很晚；學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐漸變難，我們就會(huì)在下課時(shí)立馬寫當(dāng)日作業(yè)，這樣，可以大大為晚上寫作業(yè)時(shí)減輕負(fù)擔(dān)。由此，時(shí)間久后慢慢地形成了一種壓力。這就是所謂的“苦”。
接著，我會(huì)說中學(xué)生活是辣的。怎么個(gè)辣法呢？我們七年級(jí)的同學(xué)，在每個(gè)月的月底都會(huì)進(jìn)行一次“月考”。這里講究三味辣。第一味辣是考試前，讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺真不好！第二味辣是考試中，后悔呀！上課怎么不好好聽講呢？第三味辣是考試后，也就是所謂發(fā)成績單的時(shí)候。我們內(nèi)心忐忑不安，坐立不安……這就是“辣”。
中學(xué)生活是咸的，中學(xué)生都很辛苦，先苦后甜，才能創(chuàng)造出精彩人生！
中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶！
中學(xué)生作文 篇3
經(jīng)常聽到這樣的話語：當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。在過去的一年里，我嘗盡了酸、甜、苦、辣，然而在辛苦和勞累中我體會(huì)著孩子們帶給我的驚喜和幸福。
20xx年10月26日，我想這是每一個(gè)北小人都不會(huì)忘記的一天，因?yàn)槲覀冇瓉砹恕敖ㄐ?10周年”慶典活動(dòng)。當(dāng)天的活動(dòng)用“精彩”來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該是出人意料的震撼。為了校慶活動(dòng)，全校上下一片沸騰，師生克服重重困難和阻力，進(jìn)行編排和訓(xùn)練，也許正是因?yàn)槌?fù)荷的訓(xùn)練，班里的小不點(diǎn)李艷麗病倒了，由于訓(xùn)練的時(shí)候出汗沒有及時(shí)穿衣服導(dǎo)致全身上下起了很多大疙瘩。當(dāng)知道這個(gè)消息時(shí)，我是又心疼有著急，她的`位置很關(guān)鍵，臨時(shí)找替補(bǔ)已經(jīng)來不及了。第二天，正當(dāng)所有人一籌莫展的時(shí)候，小麗麗出現(xiàn)在了操場上，看著因?yàn)槠鸶泶窕咀冃蔚男∧樀皶r(shí)，感動(dòng)讓眼淚奪眶而出，然而她卻用稚嫩的聲音說：“老師，您別著急，我表演完節(jié)目再去醫(yī)院，沒關(guān)系�！�
一個(gè)8歲的孩子竟然有這樣的意識(shí)和舉動(dòng)，我感覺，她跳的不僅是舞蹈，更是一種精神是一種感動(dòng)。
與其說我在傳道授業(yè)，倒不如說，我和我的孩子們在共同學(xué)習(xí)，共同成長，和他們在一起，每一天都充滿了未知和驚喜，同時(shí)也充滿了幸福和感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇4
每個(gè)初次來余果家的人，都會(huì)對她家23個(gè)大柜子的藏書發(fā)出驚嘆：“你家的書真多！這哪里是住人，完全是住書！”其實(shí)，她家大部分的書是她的作家爸爸專屬的。不過，余果的書也不少，大概也有兩三百本吧。余果說：“這些書，我?guī)缀醵伎催^，有的書還看了好幾遍。”
余果出生在一個(gè)書香之家，她的父母是記者、作家，讓她有機(jī)會(huì)得到一些特別的教育。在余果還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽經(jīng)常講故事或是讀書給她聽。余果說：“有時(shí)，媽媽會(huì)按照我的要求編出故事來，還讓我一起參與編故事——她講到一個(gè)緊要關(guān)頭，就會(huì)問我，接下來會(huì)發(fā)生什么呢？我會(huì)很高興地順著思路往下編，就像眼前有一幅畫面，我的畫筆自由地在上面涂抹。”
小學(xué)中高年級(jí)后，余果的閱讀范圍開始由童話書擴(kuò)大到校園文學(xué)作品，開始接觸楊紅櫻、伍美珍、薛濤、黑柳徹子等作家的作品。在充滿奇思妙想的小說世界里，余果探尋、觀光、拾貝，她的創(chuàng)作熱情被激發(fā)出來，靈感也像淅瀝的春雨一樣，綿綿不絕。慢慢地，她開始揣摩不同的寫作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些不同的表達(dá)方式。爸爸常指導(dǎo)她，寫作時(shí)要學(xué)會(huì)用心理活動(dòng)這無聲的語言來表達(dá)一個(gè)人的精神或思想，并教她要注意結(jié)合動(dòng)作、表情、語言等方面的敘述讓一個(gè)人的形象更突出、鮮明。
漸漸地，她的.文學(xué)小腳印漸深，最后匯集成了兩個(gè)稍大的腳�。骸督鹕男∧_印》和她的首部“長篇”小說——青春成長小說《最女生》（被國家圖書館、中國現(xiàn)代文學(xué)館等機(jī)構(gòu)收藏）。目前，余果是年齡最小的北京科普作協(xié)、中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)員之一。詩家魏艷鳴曾以《賀小作家余果新書》為題創(chuàng)作嵌名七律一首以賀：“賀信翩然如雪飛，小荷尖角露芳菲。作無世味云天朗，家有墨香麟鳳稀。余護(hù)春華滋細(xì)雨，果成秋實(shí)笑晨暉。新篇滿紙童真趣，書就嬌鶯自在啼�！毙≌f作家龍翔驚訝余果小小年紀(jì)那嫻熟的筆法以及駕馭語言的功力，小說家劉明恒感慨她的文字描寫真實(shí)、生動(dòng)、形象又服從于主題思想的表達(dá)，小學(xué)高級(jí)教師孟麗華則認(rèn)為她的文字鮮活、率真，充滿了童心、童趣、童真。
現(xiàn)在，余果已經(jīng)是一名初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)繁重，閱讀的時(shí)間沒以前多了，但是睡前閱讀已經(jīng)成為了她的一個(gè)習(xí)慣。她說：“我希望有時(shí)間的話，選讀一些厚重的名著。畢竟我又長大一點(diǎn)了，理解能力比小的時(shí)候增強(qiáng)了，應(yīng)該要看有點(diǎn)深度的書了。媽媽曾經(jīng)給我推薦《菊子夫人》和《冰島漁夫》這兩部小說，她說里面關(guān)于海洋各種景色的描寫非常生動(dòng)。”
除了讀有字之書，余果還樂于走出書本，讀“無字之書”，讀山水，讀社會(huì)。常常在節(jié)假日，隨父母走出北京，在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中讀到許多書本上沒有的知識(shí)�！拔覑凵狭藢懽�，寫作于我是一種靈魂的釋放，每每一篇文章完成，就好像感受到蛹變成蝴蝶那一剎那的愉悅。”余果說，“我感謝家庭給我營造了一個(gè)很好的讀書、寫作的環(huán)境，盡管上中學(xué)后閱讀與寫作已是一種奢侈，但是我會(huì)不設(shè)目標(biāo)地將快樂閱讀、快樂寫作繼續(xù)下去，將歲月固定成一行行文字�！�
目前，余果正在創(chuàng)作另一本小說。我相信，繼往開來的文壇小將，將會(huì)讓我們中國校園文學(xué)越來越郁郁蔥蔥。
中學(xué)生作文 篇5
我是一個(gè)愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁一頁地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過很多的書，比較喜歡散文，因?yàn)榭梢哉胶芏鄡?yōu)美的'語段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的路，佇足，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來走去，那一本本書陪我度過那一個(gè)個(gè)盛夏，點(diǎn)亮了我的青春。
讀過書的人是有教養(yǎng)的。一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。
讀過書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”那樣，讓人慢慢的對她折服。
每一本書都是有蘊(yùn)含的，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會(huì)使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實(shí)。有些夢想，縱使永遠(yuǎn)也沒法實(shí)現(xiàn)，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己。活的充實(shí)活的成功更重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書是一個(gè)悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會(huì)；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書香。
中學(xué)生作文 篇6
萬芳是我真正的朋友，她會(huì)考慮到我的難處，但她對我越好我就越難過，因?yàn)槲覍ε笥逊椿诹耍�對我那么好，這使我感到過意不去。
我知道萬芳快生日了，她也邀請了我去。既然她那么喜歡那個(gè)羚羊木雕，我打算送個(gè)跟那羚羊木雕個(gè)一樣的陶瓷給她。我從小就學(xué)做陶瓷，這次一定會(huì)做得很漂亮。我心里想得美滋滋的，真想快點(diǎn)把羚羊陶瓷做好。
為了不出什么差錯(cuò)，我把陶瓷提前一天就做好了，而且我把它包得非常精美。真想萬芳生日的快點(diǎn)來臨，想萬芳收到一定很開心。
一切都準(zhǔn)備好了，我盼望的.一天終于來臨，我希望親手把禮物交給萬芳。于是我非常急切地向萬芳家趕去�？墒窃诎肼凡恍⌒乃ち艘幌�，手都摔破了那陶瓷也……可我不能空手去萬芳的生日上，我在沿途的一家精品店挑了一樣?xùn)|西帶了去。
我去到了萬芳的家，她雖然很開心，可始終看不見我為她做的陶瓷了。生日晚會(huì)上大家都玩得很開心，唯有我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上。萬芳似乎看出了我的心思。她走過來問我：“為什么不和他們一塊玩，是不是不開心？”“沒有啊�！蔽也⒉幌氚咽聦�(shí)告訴她。
生日會(huì)完了，我一個(gè)人滿滿的走著。路上沒有一個(gè)人，一陣風(fēng)吹來，我有一種從來沒有過的孤獨(dú)。突然我聽見萬芳喊我的名字：“這…這是你的？是送給我的嗎？我看上面寫著我的名字”她氣喘吁吁的說�！斑@是送給你的，可是……”“我可以拆開來看看？”“可以，不過……�！薄巴诤闷恋牧缪蛱沾砂。阕龅�？為什么上面明明寫著送我又沒送？”“是想送你可是被我摔破了一點(diǎn)就……”“你知道嗎？這摔壞的羚羊陶瓷比那貴重的羚羊木雕還漂亮，她代表了你的一份心意，代表了我們的友誼……”
我呆呆地望著她，再次止不住流下的眼淚。我此刻覺得我是世界上最幸運(yùn)的人！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這么好的朋友。
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