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高三周記匯總九篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，制定一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高三周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三周記 篇1
上課了，老師面帶微笑地對大家說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……
老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過我們的討論一致認為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西！有一個同學(xué)說里面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個EMS文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是文件。老師神秘地笑著又從EMS文件袋拿出一個牛皮信封……��？“唉！”大家?guī)缀跬瑫r嘆了一個口氣。倒底里面有沒有裝東西�。肯乱粋�還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧�？梢蛔屑毾胂胍膊粚�，不可能還有比這更小的信封了呀。
看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
嘻嘻！這還真是一個名副實的神秘禮物呢！
高三周記 篇2
雪花從空中落下，紛紛揚揚，一會兒就把大地變成了潔白的世界。地上、房子頂上、樹上，還有車上都被蓋上了厚厚的雪毯。
今天不用上學(xué)，早晨，我想下樓玩雪，媽媽欣然同意。我全副武裝好，帶上工具浩浩蕩蕩的下樓了。
哇!雪真大呀，踩上去就是個深深地腳窩。我來到和媽媽約好的地點——陽臺南面的草地上，一個阿姨正帶著她的孩子堆雪人，我也加入了他們的隊伍，一起堆雪人。已經(jīng)堆好了一個，阿姨吩咐我們倆滾出另兩個雪人的身體，她來修飾雪人的頭部。我們兩個先攥一個大雪蛋，放進雪窩里一起滾啊滾，雪球越滾越大，我們兩個越推越費勁，阿姨做完第一個雪人的面部后，來跟我們一起滾。
滾到第一個雪人身邊，我去運雪來固定雪人，不斷地往下面添加雪，讓它的身體豐滿，很快它的身體就飽滿了，我們又去幫小哥哥，制造第三個雪人。我們倆一人滾出一個頭，把它們分別放修整好的身體上，按牢固，再不停的往脖子處添雪，防止頭掉下來，做好這個工作就該整理頭部了。可是沒有材料了，因為都裝飾到第一個雪人身上了，阿姨想了想，就用小雪蛋來做眼睛、鼻子和嘴巴。可是帽子用什么做呢?小哥哥就做了個雪餅，扣在頭上，一看，不合適，不好看。我就把我?guī)У男⊥翱墼谘┤祟^上，又用樹枝給它添了倆小手，呵呵，可愛極了。第三個雪人沒有裝飾品，我就用兩個帶樹葉的樹枝，把它插到第三個雪人的頭上，像兩個小犄角，我們就叫它“樹精靈”。
我們的隊伍不斷壯大，有兩個小小朋友還朝我們挑戰(zhàn)，抱著大雪球扔過來。我豎起拳頭一擋，碎了。但我不敢還擊他們，小哥哥剛想朝他們?nèi)�，被阿姨阻止了，因為他們的防御能力太低�?/p>
時間到，該回家了，我的衣服上全是雪，漸漸地融化在衣服上，濕了，可我一點也不在乎，媽媽也沒有怪我。真是快樂的一天呀。
高三周記 篇3
歲月匆匆，十八十九的我們走進了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對很多新鮮事物感興趣。最使人困惑的莫過于青春了。那么青春是什么呢？
青春是如火的熱情
一眨眼，快樂的假期結(jié)束了，即將進入高三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f�？�！只不過一個多月沒見嘛！一見面就像久別的友人，互相擁抱，說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱情得無話可說。
青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好像有永遠用不完的動力。每個人都在為自己的目標奮斗，為實現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
青春是充沛的活力
雖然說，高三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨游，不會累，因為我們是陽光下的向日葵，生機勃勃。我們還會經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù)；扶盲人過馬路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報的都是珍珠，多么珍貴�。∥覀冇们啻旱幕盍Ω腥久恳粋�人，乃至社會的每一個角落。
青春是智慧的錦囊
每個人都不是天才，不是天才就自然會遇到困難。更何況是我們這些小角色呢！由于青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會迎刃而解。遇到挫折，我們會努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題，我們會努力實踐，探究，得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西，它給人動力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好心靈。
每一個人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎？
高三周記 篇4
時間，一直在我們的生活中穿流不息。但至今卻有很少人去珍惜它，甚至有人根本不知道它的付出，和它的存在。
時間是不會停止的，就算哪天我們不在這個世界上了，它仍然會好像鐘表一樣不停地走，它沒有死亡的時刻。他只會將一個個人送到天堂，將一個個人送到人間，它贈給了人類一個個生命，同時又葬送了人類的一個個生命。
生命是寶貴的，同時，時間也是寶貴的。但我們是怎樣對待時間的呢？我們生命中的一分一秒又是怎樣度過的呢？當然，知道的也是一少部分。有一句話是這樣說的：“真理往往只掌握在一少部分的手里�！笔前�！如果我們每一個人都學(xué)會珍惜自己身邊的一分一秒，那么我們的世界怎么會是這樣呢？
很多人都有自己的夢和愿望，但最終成功的只有一少部分，這又是為什么呢？當然，并不是我們沒有夢。但我們能不能將這些夢變成現(xiàn)實呢，這要靠時間，只有學(xué)會珍惜自己身邊的一分一秒，讓自己生變的每一分每一秒變得有價值起來。才可能成功！
在我們剛剛出生時，時間就時時刻刻的伴隨著我們，知道我們老去，在我們將要死去的時候。我們才懂得時間的寶貴，但在這時，我們已經(jīng)沒有足夠的時間去打拼自己的世界。因為在那時，我們唯一能夠做的就是讓自己的子孫后代珍惜時間，讓后撒手而去。
時間是不等人的，我們只能飛快地去追趕時間，努力塑造未來的自己，讓每一分每一秒都變得有價值起來。
高三周記 篇5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句俗話說的好。金子不能買時間��！可有些人只會浪費完時間后才想到珍惜時間��！朱自清說：“燕子飛了還能回來，柳樹枯了還能夠再發(fā)芽，花兒謝了還能夠再開，可時間一去再也不會回來啦！”我們在洗臉的時候，時間慢慢地在水上飄走，我們在看電視的時候，時間跟著電視節(jié)目走了，我們在睡覺的時候，時間邁開腿從我們的身體上走過。當你見太陽落下，月亮升起時，你就會知道：一天已經(jīng)過完了，永遠不會回來了。
有的人說過：“時間就是生命，浪費自己的時間就是在慢性自殺，浪費別人的時間就是在謀財害命�！奔词褂行┤酥肋@句名言，意思懂，可怎么都做不到。有一個人，星期六在寫作業(yè)，寫了一點兒作業(yè)就不寫了，然后就跑到沙發(fā)那兒，坐上沙發(fā)，在曬太陽，除了看電視，其他什么也不做。他在浪費時間時，卻沒有一點兒后悔或知道自己做的不對，一意孤行。有的人知道要珍惜時間，可行為卻是在浪費時間，有人訓(xùn)他，他總是說：“下次一定改，下次一定改。”
我們應(yīng)該怎樣珍惜時間。首先，我們合理安排時間：先寫作業(yè)，寫完之后再玩。這樣，作業(yè)不用那么晚寫，又能夠玩非常長時間，而且也能夠節(jié)約時間。也是一箭雙雕或者一石二鳥……第二個是：合理利用時間：比如星期天的時候，該寫作業(yè)時，就必須只想著寫作業(yè)，不想玩的時候多么精彩，再精彩也只是想的。玩時，不想寫作業(yè)全對，因為你在玩，根本就不能夠拿起筆去寫你的作業(yè)。
未來，人們不再浪費時間了：干什么事都和時間賽；也合理安排時間該玩就玩，該寫作業(yè)就寫！也會合理利用時間。大家都知道要珍惜時間，也知道時間一去就不可能會再回來了，更知道時間非�？炀蜁䴖]有，一日非常快就過完了。人們珍惜時間，卻留不住時間，從此，人們不再浪費時間了。
我們大家珍惜時間，哪怕一天就珍惜一秒，一年下來，就珍惜了三百六十五秒了。
高三周記 篇6
今天我闖禍了，事情是這樣的。下午課間休息時，我正在看課外書。坐我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭對我說：“我們比一比誰的書厚�！北染捅龋槐劝l(fā)現(xiàn)他的書比我的書厚。他就說：“哈哈，你的書是爛書。”我一聽，心里氣極了，一把把書砸了過去，他還以為我在開玩笑，又把書砸了過來。我就和他把書砸來砸去。終于，他一用力書砸到了教室墻上的鬧鐘上，只聽見“啪”的一聲，鬧鐘摔在地上碎了。我心里害怕極了，：“這下子完了，闖禍了。”丁老師趕緊檢查有沒有小朋友受傷，還好大家都沒事，過了一會兒，丁老師對我倆說：“你們兩個等一下到我這里來一下！”
放學(xué)后，我們到丁老師那里主動承認了錯誤，并保證以后再也不犯同樣的錯誤，丁老師也給了我們一次改正的機會�；丶液�，我讓爸爸用我自己存下的零用錢新買了一個鬧鐘，準備明天帶到學(xué)校里賠給班里，我想做錯事就要勇于承認，知錯就改，那樣還是一個人見人愛的好孩子。
高三周記 篇7
在這個炎熱的暑假，一個難逢的機會降臨到了我身上，我有幸能和全國各地的同學(xué)們匯聚，一起到小興安嶺進行野外科學(xué)考察�；顒訋ьI(lǐng)我們參觀了涼水自然保護區(qū)內(nèi)的植物群落，聽了專家的講座，還讓我們親自動手調(diào)查了其中的昆蟲和植物。雖然只有一周的時間，但這一定是我的暑假中最有意義的一周。
第一次和組員相聚時，大家都十分生疏，氣氛有些尷尬。但由于幾個北京同學(xué)的活潑開放，我們很快地都改變了拘謹?shù)膽B(tài)度。早在相見時，我們就明白，我們只有一周的相處時間，一周后也許我們就再也不會相遇了，但我們也都相信，即使在這短短的一周內(nèi)，我們也將會是一個完整的、團結(jié)的整體。
我們的第一項考察項目，是對昆蟲多樣性的考察。而為了降低難度，我們只需要對蝴蝶進行研究。任務(wù)的`第一步，就是捕捉蝴蝶。我們準備好了捕捉網(wǎng)和毒瓶，明確地分了工——捕捉、記錄、拍照、收集，都有組員專門負責(zé)。前往野外，正值蝴蝶外出覓食的時段，各種蝴蝶蜂擁而出，捕捉也變得容易了一些。各種形態(tài)和顏色的蝴蝶在空中飛舞著，讓叢林中充滿了生機。其中最大、最漂亮的是鳳蝶——鮮艷的彩色鱗粉附著在黑色的翅膀上，顯現(xiàn)出一種高雅的美。它們輕輕地扇動著翅膀，從樹梢旁悄然飛過，從下面望去，它們就像一群不會發(fā)出聲音的燕子。不過，科學(xué)是嚴謹?shù)�，我們不能因為鳳蝶漂亮而專門捕捉它們，而是盡量捕捉所有遇到的蝴蝶，這樣才能獲得最真實的種群比例。捕捉的過程是快樂的，組員之間也默契地配合著。一個上午過去了，毒瓶中已經(jīng)有了幾十只蝴蝶，我們滿載而歸。隨后便是對照著資料，對蝴蝶的種類進行辨別了。我們細致地完成了這些工作，并學(xué)習(xí)了昆蟲標本的制作。做標本時，看到我們每個人都格外地細心，老師還開玩笑說：“要不你們以后就來跟著我們做標本吧!”
之后的一天，我們進行了對植物的調(diào)查，這著實讓我體驗到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。雖然在生物課上，老師曾經(jīng)講過植物取樣調(diào)查的方法，但經(jīng)過了這一次實踐以后，我才知道這并非書上講的那么容易。例如，僅僅是劃定樣地都需要我們“折騰”十幾分鐘。在樣地中，我們還要針對喬木、灌木、草本分別選取樣方，分工進行調(diào)查。我的任務(wù)是測定樣地中每一棵樹的高度——森林中的空間被各種植物占據(jù)著，在其中穿行非常艱難，而我必須分別走到離每一棵樹20米遠的地方測量樹高。我和另一個組員堅持著測完樹高后，其它組員也大多完成了自己的任務(wù)。一項看似繁雜的任務(wù)，分配給不到十個組員后，就這樣變成了容易著手完成的子任務(wù)，這讓我深切地體會到了分工合作的重要性。
在科學(xué)考察的過程中，我也看到了其它領(lǐng)域知識的身影。在參觀森林群落時，我們不僅親眼見證了生物課所學(xué)的群落演替過程，還得知了屬于現(xiàn)代科技的無人機，被用于森林防火和火情監(jiān)測的消息，科技正在促進林業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象可見一斑。另外，每次在外業(yè)中采集到的大量數(shù)據(jù)，都需要在內(nèi)業(yè)中參與計算。我們通過采集到的數(shù)據(jù)和專業(yè)人員提供的公式，計算生物的多樣性指數(shù)——其中涉及的計算量是非常大的。很多人都因此而困擾，但這些問題正好讓我發(fā)揮了特長——我在手機上編寫了簡單的程序，利用計算機技術(shù)，讓我們組的計算效率有了很大的提升。能用自己所學(xué)的知識解決實際問題，讓我倍感欣慰。
當然，在和森林相處了一周以后，我們也意識到了森林的重要性：它涵養(yǎng)了水土，凈化了空氣，保持著生物的多樣性，并且為很多產(chǎn)業(yè)提供了原材料，是人類必不可少的資源。但是，由于森林對人類的價值大都是間接的，所以很少有人會考慮到這個千萬年前孕育了人類的“母親”的安危。再者，由于人們在采伐森林資源時往往只顧著眼前的利益，沒有為森林以及人類今后的發(fā)展著想，森林正不知不覺地被破壞著。我認為，如果能從這兩方面入手，讓更多人意識到森林的重要性，在人們心中樹立起可持續(xù)發(fā)展的理念，才能讓森林真正地受到保護。
經(jīng)歷了這充實的一周后，我才知道，原來這次活動讓我有了如此豐厚的收獲，并非僅僅生物學(xué)知識這么簡單。感謝科協(xié)給了我這次寶貴的經(jīng)歷，我將在科學(xué)的路上走下去，堅定地走下去。
高三周記 篇8
現(xiàn)在無疑是大家開學(xué)的高峰期，漫漫假期在碌碌無為中度過。此時的感慨想必和一部分仁兄相似，這也是唯一讓自己感到稍微欣慰的。不過這么說也讓自己有些感到慚愧，沒辦法，人往往總是會后悔自己的所作所為。因而人才會反省，才會深思，才會慨嘆。
不過假期讓人感覺舒暢，只應(yīng)自己想好好休息。然而上學(xué)期的“充實”著實令自己望而興嘆，似乎有時能沉浸在那逝去的日子中。但當想起那日子時，又有些慚愧，只因自己的松懈，自己的浮躁。
思考，感慨往往是生活的一種調(diào)味劑�？傊_心是最好的，下學(xué)期希望的同道中人能感慨自身，因為那或許是一種令自身再度獲得思考，夢想的方式。
積極的人在困難面前看到的是機會，消極的人在機會面前看到的是困難。同樣的，積極的慨嘆人生也必定會帶來意想不到的結(jié)果。只應(yīng)它是主動出擊。
呵呵，自己也希望下學(xué)期在一些方面也能更加主動創(chuàng)造機會，改正自身的一些缺陷。
高三周記 篇9
學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點想法。
這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業(yè)完成情況還是課堂表現(xiàn)上，都存在著不少問題�？赡苡捎谇耙淮慰嫉暮命c的原因，學(xué)生變得懶散、放松了很多。課堂上也出現(xiàn)了一簇簇聽課不認真的學(xué)生或小組�？纪暝嚭笪一税牍�(jié)課的時間來強調(diào)了這幾個問題。
此外學(xué)生做題時存在的問題也比較明顯：。
這一直是我頭疼的問題，很多學(xué)生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學(xué)生把題目讀三遍，并標出值得注意的詞語，可很少有學(xué)生這樣做，他們認為那是浪費時間。后段時間我得想個辦法好好懲罰他們一次。
這一問題在那些成績較好的學(xué)生身上表現(xiàn)尤為突出：加算成減，橫式中的數(shù)抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學(xué)生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數(shù)如果是屬于粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習(xí)慣是很難改的。
好多同學(xué)對很多問題都一知半解，出于所謂的自尊心認為問題是很不光彩的事，怕老師同學(xué)笑話，所以平常不會的題越積越多，結(jié)果考試時成了這些不會問題的大集合了，這樣的話怎么能考出好成績呢
現(xiàn)在的學(xué)生都認為平時什么都會了，做題時打眼一看就開始做，結(jié)果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最后一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環(huán)形大小圓半徑直徑的關(guān)系，結(jié)果一大批的同學(xué)懶于動手，導(dǎo)致失分。
針對以上兩個班學(xué)生的實際情況，在今后的教學(xué)中我主是要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時給學(xué)生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學(xué)，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。
一分耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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