一周總結(jié)周記
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的一周總結(jié)周記，歡迎閱讀與收藏。
一周總結(jié)周記1
又是到了雙休日，又要寫周記了，并且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機(jī)一動(dòng)，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作樣本不是固定的，今日我寫好后，下一次就把這本作樣本傳給學(xué)號下一個(gè)的學(xué)生，所以我們把這本作樣本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因?yàn)闆]有真情實(shí)感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個(gè)茅教師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不明白給我們?nèi)�(gè)題……哎！真沒辦法，誰叫他是教師，我們是學(xué)生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發(fā)，也沒有1篇合我胃口的。之后，我我想還中去問媽媽吧�？纯磱寢寱�(huì)不會(huì)有好的題材。媽媽給我提了不少提議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。��！我最終想出來既合我心意，又能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的作文了，那就寫今日我寫周記的思考過程。
這個(gè)主意不錯(cuò)吧！以后我會(huì)多寫寫自我真實(shí)的想法。
一周總結(jié)周記2
今日是周日，一星期過去了，我將對這周在校的五天做一個(gè)簡潔的總結(jié)。
周四午時(shí)的第三節(jié)課，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)競賽。一面計(jì)算題，一節(jié)課的時(shí)間。我爭分奪秒做完題后，埋頭快速檢查。全面檢查完后，我改正了兩道錯(cuò)題，并斷定：我能全對。果不其然，事實(shí)如此。欣喜之余，遂下定決心：這只是幾道計(jì)算而已，重頭戲是期中卷，我要努力！加油！
經(jīng)過這一周的緊張學(xué)習(xí)，我的致命弱點(diǎn)算是暴露出來了：馬虎。在英語百詞競賽的小卷中，其實(shí)我真正不會(huì)的.就4個(gè)，但那7個(gè)呢哎，“guess”少了一個(gè)“s”，“一瓶水”忘記“of”，“來自”和“充滿”忘了“be”……還有就是書寫不規(guī)范，“pair”能寫成“paiv”，是真不會(huì)嗎不是。這樣的馬虎到頭來不是害了自我。
上周的時(shí)候，我們就開始小組量化。張教師加班熬夜，為我們匯編出量化細(xì)則。試問有哪位班主任能做到這樣盡心盡力但我們組卻辜負(fù)了教師對我們的期望，上周倒數(shù)第一。作為火車頭的我，分析了原因。經(jīng)過我們組的努力，這個(gè)星期排行第七，有了必須的提升。但這只是開始，下周我們會(huì)更棒。
一周總結(jié)周記3
這一個(gè)星期我們語文學(xué)習(xí)了如何做讀書筆記，并完成了第一課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)第一課的時(shí)候，就已經(jīng)用上了讀書筆記，讀書筆記的步驟是這樣的：一、讀書；二、找重點(diǎn)詞；三、找重點(diǎn)句，段意；四：寫收獲，和問題。五、用括號，畫出生字；六：用波浪線，畫出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫的好美哦，我也要試著把它背下來。
這一個(gè)星期，我覺得我做讀書筆記還不是很熟練，比如在找重點(diǎn)詞和句子時(shí)，我總是要找很久，寫收獲是時(shí)，我總是想半天，都想不好寫什么�？墒窃诘谖宀降臅r(shí)候，是我最熟練的，因?yàn)椋蟛糠智榫跋挛叶紱]有生詞或生字，這就是認(rèn)字多的好處，第一步也往往會(huì)成為最簡單的一個(gè)步驟，因?yàn)�，讀書誰都會(huì)，只要會(huì)認(rèn)字，我不但能夠讀，還能夠有感情的讀，還能夠快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書時(shí)，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開到一個(gè)字，就是輸入，當(dāng)然，輸入后就變成自我的了，就能夠輸出，不停地輸出，就會(huì)慢慢的更加掌握如何更好的運(yùn)用，就會(huì)更好的掌握這一片文章。
一周總結(jié)周記4
第一周過去了。這周里，我們既忙碌又愉快，既充實(shí)又快樂。
可我與幾名男生卻把快樂變成了瘋狂。
就拿上次午覺來說吧！
老師和班長睡下后，就成了我和黃奕翔的“PLAY TIAM”，我絞盡腦汁搞來一張紙，撕了一半分給黃奕翔。他當(dāng)然明白我的意思，就撕下一小塊，捏成一個(gè)小球，放在劉華斌頭上。我狂笑著，發(fā)出“咯咯咯咯咯咯……”的笑聲。
黃奕翔指指我，又指指劉華斌。我急忙忍住笑，也捏了個(gè)小球放在劉華斌頭上。再看看黃奕翔，他已經(jīng)笑成了“淚人”。
當(dāng)投下第三個(gè)小球時(shí)，劉華斌轉(zhuǎn)了個(gè)頭，用有氣無力的眼神看著我們�？磥肀话l(fā)現(xiàn)了，也做不成我們的“美夢”了。
我正想著，黃奕翔彈了個(gè)小球過來。我一看，他滿臉堆笑，我也給了他“一槍”，他也“飛”了個(gè)“原子彈”……
事后，我和黃奕翔因劉華斌告狀而被罰。
如果有一種能讓人守積的靈丹妙藥就好了�？墒牵谶@之前，我又該怎么樣去管好自己的嘴巴和手腳呢？
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