【實(shí)用】小學(xué)周記匯編八篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一定有不少的收獲，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
篇一：
20xx年5月18日 星期三 天氣小雨
今年，爸爸媽媽要轉(zhuǎn)到晉江去工作，由于已經(jīng)開學(xué)有一段日子了，所以我不能轉(zhuǎn)學(xué)。爸爸媽媽很是依依不舍的看了我一眼，就默默不語地上了那趟動車。他們在離開前，讓我，和我姐姐，好好的在學(xué)校里度過。
姐姐這時(shí)候，還在補(bǔ)習(xí)班里上課，回到家，發(fā)現(xiàn)爸媽不見了，便拉住我：“妹妹，你看見爸爸媽媽去哪了嗎？”
我也是很不舍地嘆了一口氣：“姐，你別擔(dān)心，爸媽只是轉(zhuǎn)到晉江去工作了而已�！�
姐姐長吁一口氣，癱坐在沙發(fā)上，為了解除家里郁悶的氣氛，拿起書和手機(jī)，就在上面轉(zhuǎn)文章，不一會兒就把郁悶拋到九霄云外了，噼里啪啦打字打得可歡了！
為什么姐姐能放下這個(gè)心，我就不行呢？
篇二：
20xx年5月26日 星期四 天氣晴
很快就到兒童節(jié)了，四年級和六年級的前期完全不一樣。
姐姐她們所在的班級，僅僅是一場話劇“一片樹葉”，姐姐飾演女主角。
我為姐姐于衷的高興。
而我們班，簡直忙死了，又是吹氣球，又是做燈籠，又是綁彩帶的，還要加上排練舞蹈、上功課……天啊，地�。》胚^我們吧！您知不知道我們有多苦�。�
我是班級里唯一一個(gè)負(fù)責(zé)做燈籠的。
當(dāng)時(shí)，老班讓我承擔(dān)這個(gè)任務(wù)，我只好低頭任命。于是，每天都得上課下課都在偷偷地做燈籠，結(jié)果超量了！我是不是白做了？
舞蹈呢，由我們班的大才女萬依玲負(fù)責(zé)編排。還好不是唱歌，要不然，我這個(gè)破鴨嗓子，還不得唱破音？
萬依玲在經(jīng)得老師的同意下，在我們班尋找有才藝的同學(xué)。結(jié)果呢，會跳舞的隨手一抓一大把，會唱歌的一網(wǎng)捕獲十幾個(gè)，會樂器的超過一半！什么都不會的笨鳥我成了孤鳥一只。
“誒，老師，萬依玲，這里，這里有一個(gè)人不會！”前桌轉(zhuǎn)過頭來舉起手向老師報(bào)告。
“你啊……比較會手工方面，不然你在舞蹈的結(jié)尾端上一個(gè)你的作品，或者一起練習(xí)跳舞，再不然就去找學(xué)校負(fù)責(zé)裝飾舞臺，反正這個(gè)也沒人想當(dāng)！”老師珠連炮串說了一大堆。
好吧……我只好這樣了。
“要不然，你還是和我們一起跳舞吧！”
篇三：
20xx年6月1日（上午） 星期三 天氣陰
早上，經(jīng)過好久的彩排，全班負(fù)責(zé)人塵埃落定，那些大領(lǐng)導(dǎo)，比如說萬依玲，吳悅恬等等這些大人物就負(fù)責(zé)教我們排練啦。
“一噠噠，二噠噠……”我們跟著負(fù)責(zé)人萬依玲的舞步翩翩起舞。
“哎呦！”還是有人摔了。
墊腳尖哪有這么容易啊！
“你自己在旁邊慢慢練習(xí)墊腳尖，墊腳轉(zhuǎn)圈50下都不掉就可以過來了�！眳菒偺癜l(fā)施號令。
這名可憐的同學(xué)就這樣被“懲罰”了。
聽著隔壁舞蹈室姐姐那個(gè)班級排練時(shí)傳來的音樂聲，我們內(nèi)心就羨慕的要死。她們，好容易��！有沒有天理�。∷哪昙壉攘昙壎茧y！
這一次，終于開始最后一次彩排了，全部成員都換上舞蹈服。
“男生們給我滾出舞蹈室，我們女生要在這兒換衣服！”程芝芝，也就是我們女生中的女俠，要挾男生們立馬離開舞蹈室。
這群男生的臉皮簡直夠囂張的！他們還拽拽地說：“你們女生，不會到女廁所去換，到教室里，把門鎖上，把窗簾拉上在里面換啊！”
無恥！我們女生一個(gè)個(gè)恨得咬牙切齒。
幸好程芝芝早有準(zhǔn)備，她從校服上衣口袋里掏出一張皺巴巴的紙，啪的一聲就黏在了墻面轉(zhuǎn)角處，好吸引男生們的注意力。
趁男生們?nèi)繃谀且粡埣埮赃叺臅r(shí)候，我們女生一人揪著一個(gè)男生把他們拉出了舞蹈室。待他們回過神來，門已經(jīng)“哐當(dāng)”一聲鎖上了。
“喂！你們女生好狡猾�。》盼覀冞M(jìn)去�。 �
哄叫聲離遠(yuǎn)，我們女生換上了舞蹈服，才讓男生們進(jìn)來，誰知道……開門的那一刻，男生們竟然不在這兒！
最后，伴著音樂聲，全班集合，跳起了舞。
篇四：
20xx年6月1日（下午） 星期三 天氣晴
下午才開始真正活動，我們班派出了潘歆茹去當(dāng)主持人。權(quán)利好大哦，她想先說誰就先說誰，學(xué)校管得也太松了吧！
一段潘歆茹的開場白以后，投光燈突然暗下，亮出了一片星空……
姐姐她們班的表演開始了！
一道星空，灑在穿著白色紗裙的姐姐身上……
…………
“若我是一片落葉，則會嘆憾此生苦短；若我有朝陽活力，則會對未來充滿希望……”一號節(jié)目閉幕。
“……敬請收看下一個(gè)節(jié)目：四（3）班果色青春。”
清一色的垂直馬尾，同樣款式不同顏色的短裙，同樣的白色上衣——女生們在中間圍成圓形，男生們就在旁邊一邊涼快去——哈哈，他們是不是快要掉下舞臺了？
英語倒計(jì)時(shí)三秒以后，女同胞們亮出藏在背后的果色啦啦球，活蹦亂跳，有著四年級的青春活力——畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，一道幽靜的樂曲響起，一架鋼琴上場……竟然是特邀嘉賓——姐姐！難怪這幾天她一直往鋼琴培訓(xùn)班跑，我當(dāng)時(shí)還納悶?zāi)亍皇且呀?jīng)會很多鋼琴曲了嗎，而且還從一家鋼琴培訓(xùn)班畢業(yè)了……原來她是為了彈這首曲子！
臺上，谷紫芳悄悄對我說“雯，你姐來啦！”
廢話！我當(dāng)然知道啦！
天吶，我覺得我墊腳尖的時(shí)候，差點(diǎn)掉下來——還好我忍住了！
到夜晚8點(diǎn)多，我記憶模糊的我好像是和姐姐一起坐她的自行車回家的，當(dāng)時(shí)我直接就在車后座睡著了……
姐姐的`紗裙，換成了陽光的背帶褲。
篇五：
20xx年6月30日 星期四 天氣大雨
今年的閉學(xué)式，我是在朦朧大雨間度過的。
由于下大雨，只能每個(gè)班的班主任給在班級里開班會和閉學(xué)式。
“今年，有幾位同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，一位是蘇鑫雯，一位是陸櫻娜，還有一位是林莯蕓。這幾位同學(xué)來和大家做告別儀式吧�！�
“啪啪啪”掌聲十分熱烈。
我先上臺：“謝謝大家這四年來的關(guān)心，我在大家的照料下，很好，希望我們都能在將來聯(lián)系�，F(xiàn)在，誰上來給我留一個(gè)電話號碼或者QQ號，WeChat？”說到這里，我硬咽了，把眼淚憋了回去。
同學(xué)們爭先恐后的上來找我記錄。
換做平時(shí)，老師肯定會狠狠罵我們，但是現(xiàn)在，老師都泣不成聲了，哪有心思罵我們？
篇六：
20xx年7月16日 星期六 天氣晴
這個(gè)暑假，姐姐購買了我們姐妹倆去晉江的機(jī)票。
當(dāng)時(shí)我們下了飛機(jī)，來到爸媽現(xiàn)在的住址，第一眼見到爸媽的時(shí)候，我們就抱在一起，不愿意分離。
雖然，我還是很想很想我們的同學(xué)，我們那度過四年的曾經(jīng)……
小學(xué)周記 篇2
記得上周五我和媽媽接妹妹放學(xué)，在妹妹學(xué)校的房子上有四個(gè)很大的字”金色搖籃”。我發(fā)現(xiàn)她們門口有賣倉鼠的，很想養(yǎng)！
我想著想著，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車上，我們都沒帶錢，怎么辦，我想到了好辦法。這是車子已經(jīng)發(fā)動了，我對妹妹說：“心怡，那邊有賣倉鼠，很可愛的喲，咱們養(yǎng)兩只吧！“妹妹小聲說要，當(dāng)然要。便哭了起來，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買了一只。
就這樣，我們養(yǎng)了兩只可愛的'小倉鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我們很高興！
小學(xué)周記 篇3
要說我的興趣愛好呀，還真挺多的！琴、棋、書、畫我都喜歡。
你可別覺得我是吹牛，每天晚上做完作業(yè)，收拾好書包。我就開始我的.琴、棋、書、畫了：有時(shí)候?qū)懹补P作業(yè)，將周末在學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的硬筆字體練習(xí)一遍；然后就是毛筆，練上幾個(gè)大字，寫上一幅作品，寫的滿意了就用相機(jī)拍下來留紀(jì)念；有時(shí)候我吹葫蘆絲，和媽媽一起她唱我吹，我最最喜歡“奧，蘇珊娜”這首民謠了；再就是和爸爸殺一盤象棋，通常能夠殺他個(gè)片甲不留！
我的這些興趣愛好給我?guī)砹藷o比的快樂和榮譽(yù)，我更喜歡它們了！
小學(xué)周記 篇4
老媽不知從哪兒買來一只風(fēng)箏，我們便在海風(fēng)中放起了風(fēng)箏。抬眼望去，海邊放風(fēng)箏的人真不少！五顏六色的風(fēng)箏爭先恐后地向天空跑去。
我迫不及待地放長風(fēng)箏的線，讓老媽站在較高的海石上，把風(fēng)箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風(fēng)箏是否成功起飛，但是它的尾巴卻不停地轉(zhuǎn)，怎么回事？我堅(jiān)持不懈地跑著，可風(fēng)箏卻不聽話，怎么也飛不上天。爸爸“一把搶過”風(fēng)箏嘗試放飛，結(jié)果和我的情況差不多！
這次我們改變了“方案”，我拿線團(tuán)在前面跑，老媽舉著風(fēng)箏在后面緊跟著跑，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“啪”地放手，強(qiáng)勁的.海風(fēng)“呼”地將風(fēng)箏吹上了藍(lán)天�！把�!”我們歡呼起來，“太棒了，成功了！”色彩鮮艷的風(fēng)箏像一個(gè)調(diào)皮的孩子乘風(fēng)而來，乘風(fēng)而去，忽上忽下。我的心也跟著上下起伏，生怕它再掉下來，吹著海風(fēng)放風(fēng)箏，愜意無比�。�
夕陽西下，太陽把最后一絲陽光送給了風(fēng)箏，我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。
小學(xué)周記 篇5
在我們的生活中，處處有傳統(tǒng)文化，它豐富多彩；是一座巨大的寶庫，有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，有古老的民族藝術(shù)，有精美的民間工藝，我最喜愛的是民族藝術(shù)中的國畫。
在國畫中，我最佩服梅花。它不僅是市花，告訴你，它也是“歲寒三友”之一呢！在冬天，別的花都凋謝了，它卻不怕嚴(yán)寒，筆挺挺地站立著，迎著飛雪怒放，散發(fā)出清幽的、淡淡的香氣。這讓我不由自主地想起一首王安石贊梅的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�
既然喜愛梅花，當(dāng)然希望畫梅花。一天，我閑著沒事，吵著要奶奶教我畫梅花，拉著她的衣角，奶奶她愿意，答應(yīng)了我的請求�！爱媷�，可跟現(xiàn)代的畫不一樣，先需要點(diǎn)出五個(gè)小小的花瓣，等干了后，再用黑墨在花朵里畫花心，最后把形狀千奇百怪的樹枝添上，一幅美麗的梅花作品就完成了�！蹦棠逃么认榈哪抗饪粗艺f。我也聽得津津有味，拍手叫好。在奶奶的教導(dǎo)下，我終于畫好了梅花。我請來會寫書法的爺爺寫下了“寒梅堅(jiān)不摧”這幾個(gè)字，這是給寒梅的.贊美。
是的，傳統(tǒng)文化是一座龐大的寶庫，國畫的寶庫，那寒梅堅(jiān)不摧的氣質(zhì)，能增強(qiáng)讓我們學(xué)習(xí)的毅力，鼓舞斗志。
我愛國畫，更愛梅花……
小學(xué)周記 篇6
剛才看中央三套的《我要上春晚》節(jié)目，曾被一個(gè)舞蹈所震撼。
一面大鼓上舞著一個(gè)沒有雙腿姑娘，她美得像天仙。純真的娃娃臉上一會兒甜蜜而安詳，一會兒又透露出堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。細(xì)嫩而修長的雙臂舞著飄動的紅綢，兩只殘缺的雙腿來回舒展著，像戰(zhàn)士的沖鋒號。她雖然不能站起來飛舞，但她柔中帶剛的舞姿卻告訴人們，這是一個(gè)在痛苦中獲得重生的強(qiáng)者。
舞者叫廖志，是汶川地震中的幸存者，曾是舞蹈演員。5、12那天，她去婆家看望她十個(gè)月大的女兒，本來看完她是要去另一個(gè)城市的，但因依戀女兒，想多陪女兒一天。但不幸就發(fā)生在此時(shí)。她看到房子在倒，立刻撲在女兒和婆婆身上想護(hù)住她們。當(dāng)她醒悟過來時(shí)，問廢墟中的婆婆：“寶貝呢？”婆婆回答“孩子睡著了”。她已知道了結(jié)果。不一會兒，婆婆也沒了聲息。二十多個(gè)小時(shí)后，她從廢墟中被救出，就被截掉了雙腿。
這是一個(gè)身心都受到重創(chuàng)的姑娘。在截肢一個(gè)月后，她躺在大地上重新舞了起來。
當(dāng)主持人董卿問她為什么要這樣時(shí)，她平靜地說：“有很多像我一樣苦難的人們需要幫助和鼓勵(lì)，這是上天讓我活下來的唯一目的。我還慶幸我那天沒有離開女兒，要不她離開人間的時(shí)候是多么的孤獨(dú)。”
我從來沒有體會到淚如泉涌是什么滋味，但此刻，我看不清電視屏幕上有什么。我真想鉆進(jìn)電視里抱抱這個(gè)可憐的姑娘，給她以溫暖。
我們這些體魄健全的人們，面對這些從痛苦中站起來的強(qiáng)者，是多么的羞愧呀！整天為了自己的私利患得患失，生怕吃虧。在爭名奪利中，削尖了腦袋往里鉆，溜須拍馬，明爭暗斗，詆毀他人，我們活得是多么的'卑劣呀！
這個(gè)社會太需要像廖志一樣純潔的天使了。如果能發(fā)明一種凈化人心靈的過濾器，讓人們的心靈像藍(lán)天一樣純凈，那我們的這個(gè)社會該是多么的純美溫暖啊！
小學(xué)周記 篇7
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的'，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！
小學(xué)周記 篇8
今天，我上完艾諾和小提琴課，天都黑了，我剛休息了一會兒，爸爸說還有一項(xiàng)作業(yè)沒完成，就是數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)小報(bào)，我先給白紙上劃了一條橫線，想把白紙分成四部分，我爸爸說老師只讓畫整理書包、整理房間和逛超市這三件事，所以我就把白紙分成了三部分，我想上面最大的地方畫超市，其他兩個(gè)小地方畫整理書包和整理房間。
我畫完了以后，給我奶奶、爺爺、伯伯看我的'畫，他們都說我畫的畫非常漂亮。
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