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關(guān)于四年級周記四篇
忙碌而又充實的一周又過去了,我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧,下面是小編整理的四年級周記4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級周記 篇1
六一兒童節(jié)那天,家長們約好帶我們到青龍湖公園玩兒。
公園里到處都是翠綠的植物。我們沿著路往前走,我心里一直在想:湖水在哪呢?沙灘在哪呢?。走了沒多遠(yuǎn),就看到了我們最想玩兒的湖水和沙灘。湖水是灰藍(lán)色的,沙灘是黃色的。
我們非常興奮,急忙拿著鏟子跑向了那里。我們首先建城堡,但是沒有建好。又開始挖地道,我們挖了很深,我還壘了一道很高的圍墻,雖然把我累壞了,但是我卻很開心。我們還在湖水里打水仗了,我們打得可歡了,渾身上下都是水,打水仗太好玩兒了。后來感覺有點冷了,我們都上岸去找媽媽了,換上了干凈的衣服。
我們還去了水上樂園,那里有好多的吊橋,有鐵鏈橋、竹竿橋、很窄的`情侶橋、滾筒橋、像秋千一樣的路橋。我玩兒了鐵鏈橋、竹竿橋和很窄的情侶橋。情侶橋最難,第一次我站著走過去了,覺得還可以。第二次走的是另一個橋,那個橋是歪的,我只好蹲著走了過去,感覺太累了。窄的情侶橋最難走,但是也最好玩兒,它對平衡能力是個不錯的鍛煉。
我們又去草坪上玩老鷹捉小雞的游戲。我不想玩兒,因為我想捉蝴蝶送給大家,他們該多高興呀!可惜一只都沒有捉到。
時間過得很快,家長們說該回家了,明天還要上學(xué)。我們離開了青龍湖公園。我很喜歡這里,我還沒玩夠呢,下次我還要到這里來玩兒。
四年級周記 篇2
今天,爸爸帶我去公園玩。剛進(jìn)門就看見公園里的樹枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上,到處都是塑料袋和垃圾袋,這些都是人們隨手丟棄的。風(fēng)吹過,袋子就滿天飛舞,落在了各個地方,公園再也美不起來了。
我們繼續(xù)往前走著,走到漁池邊,一個路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是細(xì)菌,吐在地上干了后,隨空氣傳播,這些病菌會被人體吸入,從而危害人們的健康。
在回家的路上,一輛冒著黑煙的汽車從我們身邊開過,一股濃重的.尾氣彌漫在空氣里!翱煳孀”亲!”爸爸提醒道。過后,我問爸爸:“為什么要捂住鼻子?尾氣有什么危害呢?”爸爸說“尾氣里面含有重金屬,而重金屬不光對人們的身體危害很大,對地球上的生物生長也有著重大的影響。”原來汽車尾氣的危害這么大。
我們要好好保護環(huán)境,做到少用甚至不用塑料袋;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰;少制造尾氣,從自身做起;宣傳一些環(huán)保知識,讓大家也來保護環(huán)境,保護我們共同的家園,讓我們的生活環(huán)境變得更干凈、更美好。
四年級周記 篇3
老師,您是春雨,潤育桃李,神州大地盡芬芳;您如園丁,為祖國山川添秀色。在這美好的日子,我衷心的敬祝您節(jié)日快樂。
我并非您最初中的學(xué)生,但您是我最好的老師。在教師節(jié)里,我向您敬獻(xiàn)一份崇高的敬意。
慈愛的老師,是您打開了我們知識寶庫的.大門,是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
是您,用知識的甘露洗掉我的愚昧;是您,用知識的糧食充實我的心靈;是您,用正直的語言指引我怎樣做人。
您記得嗎?一次衛(wèi)生大掃除中,我沒打掃好便回家了。第二天您把我叫到辦公室,用懇切的話語對我說“曹文雪,做事要考慮集體,將來你步入社會都不要光考慮自己,以為只有這樣,你才能找到”真正的快樂“我點了點頭并認(rèn)認(rèn)真真的吧昨天不干凈的地方打掃了一遍。
老師,您燃燒了自己,照亮了別人,而在這平凡的過程中,您的精神境界不斷的獲得升華,我衷心祝愿您永遠(yuǎn)快樂!
四年級周記 篇4
開學(xué)了,我們班上又轉(zhuǎn)來了兩名新同學(xué),分別是王恩磊和田菲宇。我們與這兩位新同學(xué)相處非常融洽!
王恩磊個子高高的,瘦瘦的,嘴巴小小的,戴著一副眼鏡。田菲宇非常文靜,頭上總是扎著一個小巧的馬尾辮,走起路來就一上一下的,可愛極了。他那目光炯炯的.眼睛猶如黑寶石般明亮!記得有一次上音樂課,張老師讓兩位姓同學(xué)為大家分別演唱一首歌曲。王恩磊唱了一首《你好**》歌還沒唱到一半,全班都笑掉大牙了。而田菲宇卻用空靈的聲音唱了一首《橄欖樹》非常好聽。
不僅班上有變化,校園也煥然一新。
不知從什么時候起校園左側(cè)的樓房被刷成了藍(lán)色;石榴樹也不是指什么時候結(jié)出了一個個紅紅的小石榴,樣子十分誘人。就連欄桿也變了樣子。
正當(dāng)我想著校園一切都變了時,發(fā)現(xiàn)一個三四年級左右的學(xué)生摔倒了,一邊的同學(xué)看見了立刻扶她起來。然后倆人有說有笑的走回了教室。我馬上糾正了想法:
校園是變了許多,但不變的是同學(xué)之間的友誼!
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