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四年級(jí)周記

時(shí)間:2023-06-03 07:30:22 周記 我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)周記4篇

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過去了,一定有不少的收獲,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的四年級(jí)周記4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的四年級(jí)周記4篇

四年級(jí)周記 篇1

  以前,我和同桌常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭吵。

  一次,我正在寫作業(yè),同桌碰了我一下,鉛筆在作業(yè)本上劃了一道,我氣憤極了,臉脹得通紅,心想:我決不會(huì)善罷甘休的!我便用筆在他的本子上劃一道。誰知,他也不甘弱勢(shì),用腳踩了我一 下。我肺都快要?dú)庹,狠狠地在桌子上畫了一條分界線,決心不再理他。

  晚上,躺在床上,我越想越覺得是自己不對(duì),想到美術(shù)課他借給我水彩筆的情形,再想想白天發(fā)生的`事情,我羞愧難當(dāng),心里暗暗說:“去向他認(rèn)錯(cuò)吧!

  第二天,來天學(xué)校,我便想說“昨天是我不對(duì),請(qǐng)?jiān)徫。”但話剛到嘴邊,便被“彈”了回去——怎么也說不出口。

  這句話挨到了中午也沒有出口,整個(gè)上午,我們之間沒有說一句話,但心里感覺很別扭。到了中午,吃完飯,我鼓起勇氣找到他,結(jié)結(jié)巴巴地說:“昨天是我不對(duì),請(qǐng)……原諒!

  沒想到他也很不自然地說:“昨天我……也不對(duì)。讓我們重新做朋友吧!”

  “嗯!以后再也不吵架了!蔽一卮鹫f。

  于是我們又和好如初。

  這次爭吵的小事,讓我懂得,生活中多一些寬容與諒解,就會(huì)少一些憤怒與爭吵。

四年級(jí)周記 篇2

  今年的過年和往年都不同,因?yàn)槲覀兾錆h下了一場(chǎng)百年難遇的大雪,我們小學(xué)生高興極了,雪一直下了十幾天……

  說到下雪,我們都沒見過這么大的雪,今年這雪總算是給我們盼來了。我和同學(xué)來到雪地里,小小的雪花在我手心融化了,伸出舌頭,雪花落在我的舌尖,涼絲絲,還有一股淡淡的甜味兒……我們還玩了堆雪人、打雪仗……高興極了!

  但是,這場(chǎng)大雪也給我們?cè)斐闪藰O大的不便:馬路上都結(jié)了冰,在車站等車時(shí),我居然看見一輛小面包車用三個(gè)輪子在冰面上滑行,所有的車都小心翼翼的,車上都結(jié)了冰柱,不能啟動(dòng)。在城里打工的`農(nóng)民,要趕回家過年,可是機(jī)動(dòng)車在高速公路上不能通行,結(jié)了厚厚的一層冰,不能夠回家團(tuán)聚,多可憐呀!解放軍叔叔不能睡覺,在高速公路上鏟雪,礦工和維修工人更是忙的不得了……這一次雪災(zāi)對(duì)國家造成了極大的損失。我家的爺爺和奶奶都在滑滑的冰上摔倒了,骨了折,成了“一把手”,用左手吃飯,很麻煩。菜價(jià)不斷上漲,凍菜越來越多,大家都嫌菜貴……

  這個(gè)春節(jié),給我們帶來了歡樂和痛苦。

四年級(jí)周記 篇3

  今天早上我正在做作業(yè),忽然聽見了怦怦怦……的'聲音。

  我跑到窗前一看,原來他們是在放煙花。我自言自語地說道:“那有白天放煙花的!薄翱赡苁清X太多了,不知道該往什么地方花了”媽媽一邊洗碗一邊說。

  頓時(shí)我收想:“是呀!白天放什么煙花,反正大家也沒看見漂亮,只是聽見怦怦怦……的聲音,還不如把這筆錢用來捐贈(zèng)希望小學(xué),幫助困難群眾,或者晚上放也好讓大家一起欣賞欣賞嗎?”

四年級(jí)周記 篇4

  誰,在我人生中點(diǎn)燃智慧的光束,在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀,翱翔在那毫無邊際的'知識(shí)的海洋上,那就是你,我的老師。

  老師,雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了,但4年來,我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會(huì)忘記呢?記得每次我們犯了錯(cuò),做了不對(duì)的事,您總是非常有耐心的教育我們,作文上有錯(cuò)字,不通的句子,您總是認(rèn)真的輔導(dǎo)……

  我們有現(xiàn)在這樣的成績都是因?yàn)槟,老?再過兩天就是教師節(jié)了,我想:馬上就是教師節(jié)了,該送點(diǎn)什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是,我拿起自己積攢的錢和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看,哇!東西真多,真是琳瑯滿目,該買什么好呢?買這個(gè),還是那個(gè)?我伸手拿下了架子上的紅筆,因?yàn),老師?hào)作業(yè)要用紅筆。另外,我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師,祝您節(jié)日快樂”幾個(gè)字,還畫了正燃燒著的蠟燭,這表示:老師就象蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。我還畫了星星,這表示:老師好比天上的星星,照亮了我們前方的路—……

  第二天,我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn),老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動(dòng)的表情,看到這兒,我的心也笑了。

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