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【實(shí)用】四年級(jí)周記集合八篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都有不少體會(huì)吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)周記 篇1
有一天，我在學(xué)校里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上，聚精會(huì)神地看著什么。
我因?yàn)楹闷妫郎?zhǔn)備過(guò)去看個(gè)究竟，方潮等人叫我去玩，我跟xx他們說(shuō)等一會(huì)兒，他們問(wèn)我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說(shuō)要去看個(gè)究竟。于是，我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，拿著一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地?zé)馈Ｎ規(guī)е蓡?wèn)回家了。
我一回家就問(wèn)媽媽怎么回事，螞蟻為什么會(huì)被放大鏡燒死。媽媽說(shuō)：“自己先動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在想不出來(lái)再查資料�！蔽蚁肓税胩煲膊恢来鸢浮Ｓ谑�，我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道原來(lái)是因?yàn)椋禾?yáng)光線通過(guò)凸透鏡聚焦成一點(diǎn)，形成很高溫度，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個(gè)原理，我現(xiàn)在還不是太明白，我相信等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白的。原來(lái)生活中到處都有科學(xué)啊!
四年級(jí)周記 篇2
我家傳出了這樣一陣聲音。”爸爸，快點(diǎn)。“”知道了。“原來(lái)，我和爸爸要去看19：30分開(kāi)始的《港囧》，但現(xiàn)在已經(jīng)19：10分了。
我和爸爸出了門，我看到路上人很多，用一個(gè)詞形容就是”人山人�！�。車也很多，一看就知道堵了很長(zhǎng)時(shí)間，一輛輛車一動(dòng)也不動(dòng)，停在路上，好像變成了停車場(chǎng)，我和爸爸快速穿越了”停車場(chǎng)“。我還看到了許多商店在搞活動(dòng)，爭(zhēng)著比誰(shuí)的商品物美價(jià)廉。道路旁邊掛著國(guó)旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)著。
我和爸爸到了電影院，看了一下電影票，是6號(hào)廳。我和爸爸看到許多人排著隊(duì)取票，還有許多人拿著爆米花等食品坐著，我和爸爸看了一下，一個(gè)空位子也沒(méi)有了，只能干站著。進(jìn)場(chǎng)時(shí)間到了，我和爸爸跟著人流，走進(jìn)了6號(hào)廳，找到位置后坐了下來(lái)，過(guò)了七八分鐘，電影開(kāi)始了。我一開(kāi)始看到的是注意事項(xiàng)，拍得很特別，令我們哈哈大笑。我一開(kāi)始就知道《港囧》是個(gè)喜劇片，就做好了笑的準(zhǔn)備。在這部電影里我看到了包貝爾，我在《奔跑吧兄弟》里看到過(guò)他。這部電影既搞笑又驚險(xiǎn)，讓我好幾次驚呼：太搞笑了！太驚險(xiǎn)了。特別是：有四個(gè)人站在一塊搖晃的玻璃上，上面系這幾根鐵索，好像馬上要掉下去了，而且這是在幾百米的高空。如果掉下去，那場(chǎng)面一定慘不忍睹。但他們通過(guò)合作，拋棄分歧，都存活了下去。太讓人感到驚險(xiǎn)太不可思議了。
在路上，我想到：國(guó)慶，這是國(guó)家的'節(jié)日，因?yàn)閲?guó)慶節(jié)的放假，我們才有時(shí)間出來(lái)游玩。
四年級(jí)周記 篇3
我愛(ài)奔騰不息的江，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，暑假里我同小姨她們一起來(lái)到了惠東的沙灘。
我和表弟表妹坐了二個(gè)多小時(shí)的車，一下車我們就奔向沙灘，哇!這是我所見(jiàn)到的最清澈的大海，我們?cè)谏碁┥险业搅饲姘俟值呢悮�，突然，我看到一只小螃蟹走過(guò)，我一下抓住它的腳，哎呦，被這個(gè)小東西夾到了，嘻嘻，我們把抓到的.東西統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)罐子里。
時(shí)間過(guò)的就是快，轉(zhuǎn)眼間天色已晚，大家都聚集到沙灘上，將自備的燒烤工具準(zhǔn)備好，開(kāi)始燒烤，空氣中彌漫著各種香味，我們品嘗著各種美食。
深夜我們來(lái)到酒店的陽(yáng)臺(tái)，觀賞大自然美麗海灘的夜空，天空鑲滿了小星星，我感覺(jué)就像在我們身邊，有的又大又亮，有的很小暗暗的光，星星們都盡自己的力量把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮光灑在靜靜地海面上。
第二天早上，小姨說(shuō)：該回家了。在海邊海水輕輕的舔著我的小腳，我在海灘上留下了我的腳印，我依依不舍地同大海告別，我真的不原離去。
四年級(jí)周記 篇4
秋冬之季，風(fēng)高物燥，最是火災(zāi)易發(fā)時(shí)期。善待生命，珍惜生命。所以我們學(xué)校經(jīng)常在秋季開(kāi)學(xué)后搞消防知識(shí)宣傳和有關(guān)消防演練活動(dòng)，以強(qiáng)化我們師生消防安全意識(shí)，提高大家面對(duì)突發(fā)事件緊急疏散的應(yīng)變能力。記憶深處，第一次消防演練特別讓人深刻。
上消防知識(shí)課時(shí)，老師教育我們遇到火警，要以最快的速度有序地到達(dá)操場(chǎng)集合。但真到了那一刻，要想做到有序且快速并不那么容易。
記得第一次參加學(xué)校的消防演練時(shí)，同學(xué)們都很緊張。那天下午，老師講完演習(xí)中的注意事項(xiàng)后，突然警鈴聲大響，只見(jiàn)樓上濃煙滾滾，同學(xué)們迫不及待地像無(wú)頭蒼蠅一樣亂跑，毫無(wú)秩序，早把老師剛才交待的話忘得一干二凈。雖然大家都迅速地“逃”到操場(chǎng)，但秩序非常差。當(dāng)時(shí)我就想，真要是有火災(zāi)，這種逃離方式最容易發(fā)生事故了。
演習(xí)結(jié)束后，老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)后又再一次耐心給我們講解演習(xí)中的注意事項(xiàng)，并問(wèn)大家：“如果發(fā)生了火災(zāi)，你會(huì)拉上你的朋友、同學(xué)一起逃生嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“會(huì)的，因?yàn)槲覀兪腔锇�，我們一起讀書，一起玩耍，是伙伴就應(yīng)該互相幫助�！鳖D時(shí)，老師豎起大拇指說(shuō)：“很好，做人就應(yīng)該這樣，只要我們齊心協(xié)力，有秩序地逃離，我相信我們一定可以戰(zhàn)勝火災(zāi)，逃離危險(xiǎn)區(qū)域的！”
由于第一次演習(xí)失敗，學(xué)校決定休息10分鐘后繼續(xù)再進(jìn)行第二次消防演習(xí)。當(dāng)警鈴聲第二次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們立刻離開(kāi)座位排好隊(duì)，彎著腰、用毛巾捂著鼻子跟著老師井然有序的撤離，沿著安全通道跑下樓。每層樓梯都有一位指導(dǎo)老師來(lái)協(xié)助我們。那時(shí)我的'心情和同學(xué)們一樣，雖然心里像裝著十幾只兔子似的——七上八下，但在老師的指導(dǎo)下大家都從容不迫、有條不紊地撤離到了安全地帶——操場(chǎng)。全校師生也都從各個(gè)安全通道撤離在操場(chǎng)集中。兩分鐘后，消防車到達(dá)了，先進(jìn)的設(shè)備把火給“滅”了。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成，老師和同學(xué)們的臉上都露出了滿意笑容。
后來(lái)，老師還給我們舉了幾個(gè)近年來(lái)發(fā)生的火災(zāi)事例，一個(gè)個(gè)慘不忍睹的畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，使我的心久久無(wú)法平靜下來(lái)。火，的確給人類帶來(lái)很多方便，可也給人類帶來(lái)不計(jì)其數(shù)的損害。
這次演練使我終生受益，讓我們學(xué)習(xí)到了消防知識(shí)，也學(xué)會(huì)了危難時(shí)自救的方法。水火無(wú)情，我們每個(gè)人要時(shí)刻提高警惕，防患于未然。
四年級(jí)周記 篇5
5月25日，天真活潑的我們背上行囊，向黃河岸邊進(jìn)發(fā)。
我們的活動(dòng)豐富多彩，有反間諜游戲；有面對(duì)母親——黃河吟誦詩(shī)歌；還有快樂(lè)野餐……最讓我記憶猶新的是反間諜游戲。這個(gè)游戲不僅使我感到快樂(lè)，更利于同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
伴隨同學(xué)們“沖呀，殺呀！”的喊聲，反間諜游戲拉開(kāi)了帷幕。看那一個(gè)個(gè)間諜，縮頭縮腦，鬼鬼祟祟，再看那反間諜人員，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，神采飛揚(yáng)。
頓時(shí)，場(chǎng)上“槍林彈雨”、“硝煙彌漫”，一會(huì)兒這邊喊：“繳槍不殺！”一會(huì)兒那邊喊：“你被俘虜了！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)3點(diǎn)鐘方向來(lái)了一群人，9點(diǎn)鐘方向也來(lái)了一群人。我想：看來(lái)他們想用兩面夾擊的方式擊敗我們。我悄悄地對(duì)李余良說(shuō)：“你帶上閆文宇和趙文杰去打3點(diǎn)鐘方向敵人，我和王宇博、高峻巖打9點(diǎn)鐘方向敵人，記住，誓死保衛(wèi)領(lǐng)地。”他十分堅(jiān)定地說(shuō)：“是！指揮官，我們保證完成任務(wù)！”我們便埋伏在草叢中，準(zhǔn)備著接下來(lái)的殊死博斗。當(dāng)他們踏入我們領(lǐng)地之時(shí)，我們大喊：“殺呀，視死如歸！”敵人被我們打了個(gè)措手不及，但他們的`反應(yīng)速度相當(dāng)敏捷，一會(huì)兒就俘虜了閆文宇。后來(lái)，我們的隊(duì)員一個(gè)個(gè)地被俘虜，我一看大事不妙，只好逃之夭夭。
最后，我們的隊(duì)員已所剩無(wú)幾，反間諜隊(duì)贏了，但是我們并沒(méi)有氣餒，依然無(wú)比開(kāi)心。
這次“擁進(jìn)黃河——母親的懷抱活動(dòng)”使我回味無(wú)窮，更讓我明白了很多道理：適者生存，狹路相逢，勇者勝。我們堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格在這樣的活動(dòng)中逐漸形成。
四年級(jí)周記 篇6
今天，我們?nèi)胰ヅ滥仙�。清晨，我們出發(fā)了。我們來(lái)到南山腳下。
看到眼前的大山，我覺(jué)得好像不能爬上那高高的山頂，可是聽(tīng)媽媽說(shuō)上面的景色很壯觀的，媽媽說(shuō)的這句話引起了我的`好奇心，我開(kāi)始努力地向上爬。
我邊爬邊想：南山的空氣真新鮮。雖然周圍是城市，但是一走進(jìn)南山也就回歸大自然。
在路上，我看見(jiàn)了許許多多的花草樹(shù)木，樹(shù)木的葉子密密的形成了綠色的海洋。我還發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)的樹(shù)桿是白茫茫的。
到了山頂，我們來(lái)到觀望臺(tái)，隨著高處望下看。呵呵!我們爬得可真高啊!我仔細(xì)打量著這座高山�？粗沁B綿起伏、層巒疊翠的美景，真是好壯觀啊!居高臨下一切都顯的很小很小。在云霧中看到若隱若現(xiàn)的高樓大廈像模型一樣;汽車小小的，像玩具一樣;人就更小了，像小螞蟻一樣……哈哈!有意思!
眺望遠(yuǎn)處迷茫的天空罩著幾座大山，那就是香港。那大海無(wú)邊無(wú)際，在海上有許多小船，那是漁民伯伯在打魚呢。
過(guò)了許久，媽媽說(shuō)：“該下山了。”我問(wèn)：“我們?cè)谀南律窖?”爸爸指著左邊的山頭上樹(shù)叢中的小亭子“到那里就有下山的路了”。我隱約看見(jiàn)了幾個(gè)在下山的人影。我便跟著爸爸、媽媽依依不舍地下山了。
四年級(jí)周記 篇7
今天中午，我吃完飯發(fā)現(xiàn)牙齒有點(diǎn)痛，我慌了，連忙叫媽媽來(lái)看，媽媽一看原來(lái)一顆牙被蟲蛀了，媽媽馬上帶我去醫(yī)院。
來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生打開(kāi)一盞燈往我嘴里照，手上拿起一面小小的鏡子，仔細(xì)地觀察，然后用一個(gè)小鑷子，在牙齒上敲了一下，二下，三下，疼得我哇哇大叫，口水直流，眼淚都差點(diǎn)流出來(lái)了。醫(yī)生還拿出了一個(gè)小電鉆，我更加害怕了，直抓住媽媽的手，小電鉆帶著吱吱的`響聲，往我的牙里左鉆鉆，右鉆鉆，把我牙里臟的東西，壞的東西全給掏了出來(lái)，弄得我有時(shí)痛，有時(shí)癢，痛時(shí)我哇哇大哭，癢時(shí)我哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生把一粒白色粉末塞進(jìn)了我的牙縫里，把牙洞補(bǔ)上，并讓我緊緊咬住它，這時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有剛才那么痛了。醫(yī)生說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，就可以吃東西了，但是每天要記得早晚刷牙，少吃甜食，這才是保護(hù)牙齒最好的方法”，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，小甜鼠，以后別在晚上找糖吃了”。
我補(bǔ)了牙，還上了如何保護(hù)牙齒的一課。
四年級(jí)周記 篇8
我最熟悉的人—張老師。張老師是我們?nèi)昙?jí)二班的班主任，張老師大約40歲，苗條的身材，還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛，張老師負(fù)責(zé)給我們上語(yǔ)文課。張老師上的語(yǔ)文生動(dòng)、有趣，我們都非常喜歡。
有一次，張老師講《葡萄溝》一課時(shí)，講到了梯田，一位同學(xué)問(wèn)：“梯田什么樣？”我們大家都不知道梯田的樣子，你看看我，我看看你，互相對(duì)視。張老師看著我們好奇的目光，笑著說(shuō)：“想知道梯田的樣子嗎？我給你們畫出來(lái)！”張老師拿出綠色的粉筆把梯田的樣子形象地畫在了黑板上，并給大家聲情并茂地講解了一番。大家聽(tīng)得津津有味，讓我們知道梯田修在山層上，一層一層的.像梯子，可以種各種各樣的農(nóng)作物，大大提高了我們的學(xué)習(xí)水平。
這就是我們的張老師，我們永遠(yuǎn)喜歡張老師！
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