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寫(xiě)老師的周記

時(shí)間:2024-04-29 16:12:20 周記 我要投稿

寫(xiě)老師的周記

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了,想必大家都有了很深的感觸吧,制定一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)老師的周記

寫(xiě)老師的周記1

  茫茫黑夜里總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn),茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航,這些默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來(lái)澆灌那些稚嫩的花朵,卻從來(lái)不求回報(bào),也許給予也是一種快樂(lè)吧!這喜歡給予的人是誰(shuí)呢?是老師!

  老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè),老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈,沒(méi)有老師,我們將會(huì)誤入歧途;老師還是我們生命中一把無(wú)形的鑰匙,開(kāi)啟我們腦內(nèi)的寶藏。

  我的老師姓陳,我們都叫她陳老師,她是我們的班主任。

  老師,您就像辛勤的園丁一樣,用心去灌溉我們那幼小的心靈,用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙,用心來(lái)栽培我們,我們感謝您。

  老師,您就像那天空遨翔的雄鷹,用您的翅膀保護(hù)著我們,為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘,讓我們能夠自由自地飛翔那蔚藍(lán)的`天空,讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理,我們感謝您。

  老師,您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們,您告訴我們要學(xué)習(xí)自立,要尊老愛(ài)幼,您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡,這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài),我們感謝您。

  啊,老師,您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心。啊,老師您就像一位偉大的母親,讓我們找到了屬于自己的天空,讓我們可以屬于自己的天空中自由飛翔!

  啊,老師,您辛苦了!這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)!

寫(xiě)老師的周記2

  在茫茫黑夜里總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn),在茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航,這些默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來(lái)澆灌那些稚嫩的花朵,卻從來(lái)不求回報(bào),也許給予也是一種快樂(lè)吧!這喜歡給予的人是誰(shuí)呢?是老師!

  老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè),老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈,沒(méi)有老師,我們將會(huì)誤入歧途;老師還是我們生命中一把無(wú)形的鑰匙,開(kāi)啟我們腦內(nèi)的寶藏。

  我的.老師姓陳,我們都叫她陳老師,她是我們的班主任。

  老師,您就像辛勤的園丁一樣,用心去灌溉我們那幼小的心靈,用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙,用心來(lái)栽培我們,我們感謝您。

  老師,您就像那在天空遨翔的雄鷹,用您的翅膀保護(hù)著我們,為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘,讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍(lán)的天空,讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理,我們感謝您。

  老師,您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們,您告訴我們要學(xué)習(xí)自立,要尊老愛(ài)幼,您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡,這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài),我們感謝您。

  啊,老師,您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。啊,老師您就像一位偉大的母親,讓我們找到屬于自己的天空,讓我們可以在屬于自己的天空中自由飛翔!

  啊,老師,您辛苦!在這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)!

寫(xiě)老師的周記3

  人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們班的語(yǔ)文老師更像一位朋友,一本書(shū)……

  上課的時(shí)候,語(yǔ)文老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我閱讀,瀏覽,在知識(shí)的海洋里遨游,去尋找我正確的答案。瞧,他手拿粉筆,平穩(wěn)的站立在講臺(tái)上,不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn),多認(rèn)真!他把知識(shí)像甘泉一般,澆灌在我們求知若渴的心中,同學(xué)們上課把疑點(diǎn)提出來(lái),有時(shí)還提一些千奇百怪的問(wèn)題,老師總是不厭其煩地為我們講解,隨著同學(xué)們心中的謎團(tuán)揭開(kāi),語(yǔ)文老師的付出,也被同學(xué)們悄悄記下。

  語(yǔ)文老師,像一本《思想品德》,他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>

  其實(shí),語(yǔ)文老師更像是一位朋友。

  第一次見(jiàn)到他,是在綠色的塑膠操場(chǎng)上,他身穿藍(lán)白相間的襯衫,戴一頂棒球帽,眉眼之間透露著一種威嚴(yán),他在學(xué)習(xí)上對(duì)我們一絲不茍,來(lái)不得一點(diǎn)瑕疵,生活上,他像一位朋友,他可以與你談心但不出賣你,他可以在你自甘墮落的時(shí)候拉你一把而不是踩你一腳。

  你爽朗的`笑聲,經(jīng)常在我的耳邊響起,當(dāng)我站在岔路口久久徘徊時(shí),忽然想起你說(shuō)過(guò):“世界這么大,別人的路是參考而不是標(biāo)準(zhǔn),你必須找到屬于你自己的,你要學(xué)會(huì)捂上耳朵,不聽(tīng)身邊熙熙攘攘的聲音,聽(tīng)聽(tīng)你自己的聲音——世界這么大,亦是這樣。”

  這是我們心中的老師,更是我心目中的知己。

寫(xiě)老師的周記4

  從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng),關(guān)心著我的每一次進(jìn)步,每一次成長(zhǎng)。她就是我的媽媽——也是我們學(xué)校的張老師。

  我的媽媽是是焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通老師,她擔(dān)任五五班的班主任兼語(yǔ)文老師。我和她同一所學(xué)校,見(jiàn)證著媽媽每天工作的辛苦。她為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠不掉隊(duì),經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),批改作業(yè)。為了能第二天上好課,晚上經(jīng)常我休息后,備課、制作課件,為了能使課堂更高效她經(jīng)常一工作就是到半夜。

  最讓我難忘的是20xx年媽媽排練課本劇《守株待兔》的`時(shí)候。為了能讓課本劇更加精彩,她每天加班寫(xiě)劇本,下載音樂(lè),親自編排舞蹈動(dòng)作,揣摩人物的語(yǔ)言,半夜我經(jīng)常聽(tīng)到她自言自語(yǔ)。排練期間她每天中午1點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)教室等候?qū)W生,指導(dǎo)學(xué)生排練,著一練就是一個(gè)月,她中午從沒(méi)有休息過(guò)。不少老師勸她:“張老師,這么拼干什么?注意自己的身體啊!”可是她總是一笑了之。終于,功夫不負(fù)有心人課本劇我校的第一次公演獲得了全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),該課本劇還20xx年“焦作市藝術(shù)節(jié)”比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。看著她每天的付出,看著她碩果累累的收獲,我深受感動(dòng)。

  除了學(xué)校的辛勤付出,回到家后她也是我的好老師,每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我。中午利用休息之間,幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,指導(dǎo)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)。晚上回家?guī)臀一仡櫼惶斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,給我指導(dǎo)作文,只要是能做的,她都是義務(wù)反顧的給予我?guī)椭?/p>

  著就是伴隨我成長(zhǎng),陪伴我進(jìn)步的媽媽,也是我的好老師!我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!媽媽您辛苦了!”

寫(xiě)老師的周記5

  我的小學(xué)班主任,個(gè)子不高,瘦,兩只小眼睛炯炯有神,最愛(ài)講大道理。如果我們犯某個(gè)錯(cuò)誤,她就憑一條“三寸不爛之舌”來(lái)勸說(shuō)我們改正錯(cuò)誤,而我們最怕的就是它。所以我們盡量不犯錯(cuò)誤,遵守紀(jì)律。而老師也因此評(píng)上“三好教師”呢!

  記得有一年冬天,下的雪很大,真的可以稱得上是鵝毛大雪。我和同學(xué)們大喊大叫著跑出去。嗬!天還真冷!我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。房屋也嫌天太冷,早早的戴上一頂頂鵝毛般潔白的、厚厚的、閃著銀光的帽子。到這里,我突然間想到晉代謝安的一首詩(shī)——《詠雪聯(lián)句》中的.一句:“白雪紛紛何所似?撒鹽空中差可擬!边@時(shí),我的小學(xué)班主任用一個(gè)雪球“嗖”地打中我的手臂,叫我道:“XX,來(lái)啊!要不要比比?”我勃然大怒,馬上還擊,這個(gè)雪球不偏不倚,正正好好打中她手上的還未投擲的雪球。我叫道:“知道我的厲害吧!”可她卻說(shuō):“這有什么,看我的!”話音剛落,一個(gè)雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)從我的耳邊擦過(guò)。我不肯認(rèn)輸,用一招“散彈炮”將她打得“一佛出世,二佛涅盤”。她用一招“遁地術(shù)”不知躲到哪里!芭尽!一個(gè)雪球打在我的后背上,但又不見(jiàn)人影。我在情急之下,使用必殺技“外援”。很快,一個(gè)同學(xué)偷偷溜來(lái)告訴我老師的位置,我用一招“炮打隔山照”打到老師的腿上,老師笑著對(duì)我說(shuō):“呦!XX頭腦很靈活嘛!要是把這份心思放在學(xué)習(xí)上,肯定成績(jī)優(yōu)異!”我對(duì)老師說(shuō):“老師,您放心吧!我答應(yīng)您,以后努力學(xué)習(xí)。”老師對(duì)我笑笑,和我回到教室里復(fù)習(xí)。

  我的小學(xué)班主任雖普普通通,但她在我心里,是那樣的偉大啊!

寫(xiě)老師的周記6

  從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng),關(guān)心著我的每一次進(jìn)步,每一次成長(zhǎng)。她就是我的媽媽——也是我們學(xué)校的張老師。

  我的媽媽是是焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通老師,她擔(dān)任五五班的班主任兼語(yǔ)文老師。我和她在同一所學(xué)校,見(jiàn)證著媽媽每天工作的辛苦。她為讓每個(gè)學(xué)生都能夠不掉隊(duì),經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),批改作業(yè)。為能在第二天上好課,晚上經(jīng)常在我休息后,備課、制作課件,為能使課堂更高效她經(jīng)常一工作就是到半夜。

  最讓我難忘的是20xx年媽媽排練課本劇《守株待兔》的時(shí)候。為能讓課本劇更加精彩,她每天加班寫(xiě)劇本,下載音樂(lè),親自編排舞蹈動(dòng)作,揣摩人物的語(yǔ)言,半夜我經(jīng)常聽(tīng)到她自言自語(yǔ)。排練期間她每天中午1點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)在教室等候?qū)W生,指導(dǎo)學(xué)生排練,著一練就是一個(gè)月,她中午從沒(méi)有休息過(guò)。不少老師勸她:“張老師,這么拼干什么?注意自己的身體啊!”可是她總是一笑之。終于,功夫不負(fù)有心人課本劇在我校的第一次公演獲得全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),該課本劇還在20xx年“焦作市藝術(shù)節(jié)”比賽中獲得一等獎(jiǎng)的'好成績(jī)?粗刻斓母冻,看著她碩果累累的收獲,我深受感動(dòng)。

  除在學(xué)校的辛勤付出,回到家后她也是我的好老師,每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我。中午利用休息之間,幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,指導(dǎo)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)。晚上回家?guī)臀一仡櫼惶斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,給我指導(dǎo)作文,只要是能做的,她都是義務(wù)反顧的給予我?guī)椭?/p>

  著就是伴隨我成長(zhǎng),陪伴我進(jìn)步的媽媽,也是我的好老師!我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“老師您辛苦!媽媽您辛苦!”

寫(xiě)老師的周記7

  背上還是“小學(xué)派”的書(shū)包,還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好的我踏進(jìn)中學(xué)的大門。不知不覺(jué)之中我成一名中學(xué)生,真是不可思議,仿佛昨日的我還才上學(xué),那害羞的臉、那單純的心……真不知是高興還是失落,我在心里反問(wèn)自己:我長(zhǎng)大嗎?

  我走進(jìn)新的教室,望著那一雙雙眼睛,沒(méi)有一雙讓我熟悉,我更加失落,沉下頭,隨便找個(gè)座位坐下。上課鈴聲響起,一個(gè)身著藍(lán)色牛仔裙的女老師走進(jìn)來(lái),同學(xué)們小聲的'議論著。我抬頭看看,感覺(jué)她很是溫柔,不過(guò)從她那眼睛里射出來(lái)的光芒可以看出她有一股子霸氣,我是真心覺(jué)得。

  她是溫柔的。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我也大概摸清她。我們班有不少油嘴滑舌的人,也不知道他們是怎樣學(xué)來(lái)的,還有不少的笑星,拍馬屁的,一下子就能把老師夸得輕飄飄的,這時(shí)教室總會(huì)傳來(lái)一聲聲爽朗的笑聲,很和諧的笑聲。老師那時(shí)的笑容好美,美得無(wú)與倫比,任何詞語(yǔ)都無(wú)法描繪,也許是因?yàn)檫@是心底的笑吧。這時(shí)她正在興頭上,連說(shuō)話也輕輕的、柔柔的。

  她是嚴(yán)厲的,但又是那么脆弱。還記得在一節(jié)夕會(huì)課上,一個(gè)屢教不改的男生插一句嘴,可能那天她很不愉快,拿起粉筆盒一摔,粉筆四處亂濺,盒子也變形,她直接沖上去打他一頓。我們大氣都不敢出,生怕又有什么得罪她,后來(lái)同學(xué)們都走的差不多,我看她一眼,她的眼睛紅紅的,好像有什么在她的眼睛里閃著。我至今不知道她為什么哭,是為那個(gè)和她頂嘴的男生回事為別的什么。

  我的老師,既是那么的溫柔,又是那么的嚴(yán)厲,同時(shí)心靈也是脆弱的,她讓我覺(jué)得原來(lái)老師還可以這樣,也讓我從懵懂逐漸變成成熟。謝謝你,我親愛(ài)的老師!

寫(xiě)老師的周記8

  我有一位老師,她個(gè)子不高,瘦瘦的,眼睛總是炯炯有神,與眾不同的是:她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她就是我的語(yǔ)文老師——饒老師。

  饒老師的聲音有點(diǎn)沙啞,我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多,偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解,饒老師自己花錢買了擴(kuò)音器,這樣的老師多好啊!

  記得有一次上課時(shí),同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講,只有我和我的.同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話,我突然感覺(jué)有人在盯著我們,當(dāng)抬頭時(shí),饒老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們,像在說(shuō):“上課不能說(shuō)話,要專心聽(tīng)講!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。

  還有一次,饒老師叫饒之秋回答問(wèn)題,他低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們哄堂大笑,他把頭埋得更低了,臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí),你不但沒(méi)有責(zé)任他,反而和藹可親地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你,只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的!”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,他終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題,您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此,我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

  我們的饒老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞,天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生,她常常鼓勵(lì),無(wú)私地關(guān)心我們,獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生,有教無(wú)類,工作兢兢業(yè)業(yè),老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。

  我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

寫(xiě)老師的周記9

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班也來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師還挺漂亮的,頭上留著棕黃色的頭發(fā),她的鼻子又高又直,上面還架著一副眼鏡,眼鏡上清楚看見(jiàn)一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛,一張紅潤(rùn)的嘴唇一張開(kāi),兩排乳白色的牙齒從中顯露出來(lái)。

  熊老師喜歡用所學(xué)的課文用動(dòng)作表演給我們看。如在學(xué)《挑山工》一課時(shí),她就請(qǐng)來(lái)了一位同學(xué)來(lái)扮演挑山工挑貨物走的樣子,而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開(kāi)始了,“熊經(jīng)理”把“擔(dān)子”往一位同學(xué)肩上一放,那個(gè)“挑山工”還沒(méi)有走,肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當(dāng)然要“炒魷魚(yú)”咯,所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來(lái),有請(qǐng)了另一個(gè)同學(xué),他的情況也一樣糟糕,就這樣,接二連三,同學(xué)們都笑個(gè)不停。有的捧腹大笑,有的笑彎了腰!扳彙毕抡n鈴響,但我們?nèi)匀怀磷碓谡n文中。

  熊老師還有一個(gè)特點(diǎn),就是一生氣起來(lái),一點(diǎn)情面也不給。有一次,我上學(xué)遲到了,交不到作業(yè)。熊老師就把我請(qǐng)到會(huì)議室里“審問(wèn)”!毙芾蠋熒鷼獾恼f(shuō):“你為什么不交作業(yè)?”

  我支吾的說(shuō);“因?yàn)槲医裉爝t到了,交不到作業(yè)。”熊老師說(shuō);“你遲到了就是沒(méi)交作業(yè),你把昨晚的'作業(yè)重做一次,書(shū)寫(xiě)要端正!甭(tīng)了老師的話后,我只好慢吞吞地走回教室重寫(xiě)作業(yè)。

  就這樣,我們?cè)诤逄么笮Φ恼Z(yǔ)文課中,學(xué)到了許多知識(shí)。

  我佩服我的語(yǔ)文老師!

寫(xiě)老師的周記10

  進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué),我便看到了語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師月其他老師不一樣,因?yàn)樗龖言辛。她不高不矮,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),顯得他更加美麗。

  語(yǔ)文老師上第一節(jié)課,給我的感覺(jué)是十分嚴(yán)厲,一點(diǎn)也不好接近,于是,我漸漸不喜歡上語(yǔ)文課了,但經(jīng)過(guò)我們和語(yǔ)文老師幾周的接觸,我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面,開(kāi)始我們不以為然,認(rèn)為這是小兒科,可是我們錯(cuò)了,許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì),我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢!

  上課時(shí),許多同學(xué)知道答案,但是怕答錯(cuò)了,所以不敢舉手回答問(wèn)題。比如我吧,小學(xué)就不愛(ài)回答問(wèn)題,再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲,怕回答錯(cuò)了,老師再說(shuō)我,于是就自己在底下說(shuō),老師聽(tīng)到所想要的答案時(shí),便把我叫起來(lái),讓我說(shuō),漸漸的我總會(huì)積極回答,同時(shí)也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這一科目,對(duì)老師的看法,也在漸漸好轉(zhuǎn)。

  通過(guò)那一次老師找我們小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。

  那一次,剛下了午自習(xí),課代表讓我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì),到了辦公室,老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,并且告訴我們作業(yè)收的`一定要快,要有規(guī)矩,不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè),于是便教給我們一個(gè)巧方法,周一的作業(yè)指定一個(gè)人收,周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推,組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了,看,老師多關(guān)心學(xué)生呀!

  看,這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然十分嚴(yán)厲,但是還是十分關(guān)心學(xué)生,十分愛(ài)學(xué)生,你們喜歡她嗎?

寫(xiě)老師的周記11

  我有一個(gè)好老師,她姓閻,是我們的班主任。

  她有一雙明亮的眼睛,像兩顆黑葡萄,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。別看她眼小,視力卻特別好,什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。

  她對(duì)大家很嚴(yán)厲,還很幽默。大家剛認(rèn)識(shí)老師的時(shí)候,因?yàn)殚惱蠋熀車?yán)厲,就以為她姓“嚴(yán)”,老師卻說(shuō):“我姓閻王爺?shù)?閻,看誰(shuí)還不聽(tīng)話!”頓時(shí)教室里笑成一團(tuán)……

  閻老師很愛(ài)我們的班級(jí),晚上不論刮多大風(fēng)下多大雨,閻老師都會(huì)來(lái)學(xué)?纯创皯羰欠耜P(guān),門是否鎖。每晚都是最后一個(gè)離開(kāi)教室,早上又是第一個(gè)來(lái)到教室等我們來(lái)上課,閻老師還幫大家拖地、掃地、洗抹布、擺桌子……

  閻老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我考九十七分,就因?yàn)殄e(cuò)三個(gè)字,我以為她肯定會(huì)很滿意,會(huì)表?yè)P(yáng)我,但閻老師卻把我叫到講臺(tái)上,問(wèn)我為什么錯(cuò)三個(gè)字,我答不出來(lái),閻老師不但批評(píng)我,還讓我把這三個(gè)字抄十遍,從哪以后我不敢再大意。

  閻老師還很愛(ài)我們,有一次,我放學(xué),要去美術(shù)班上課,眼看要遲到,可我爸爸還沒(méi)來(lái)接我,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí)閻老師看見(jiàn),就溫和的問(wèn)我:“怎么,沒(méi)人送你上美術(shù)班?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,閻老師就掂起我的畫(huà)具,拉起我的手爽快的說(shuō):“走,我送你!”我心中頓時(shí)很幸福。

  老師對(duì)每一位同學(xué)都很好,東西不見(jiàn)幫著找;同學(xué)做錯(cuò)事,老師不去批評(píng),而是去悉心教導(dǎo);同學(xué)生病就帶他去看病……老師像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們而且不求回報(bào)。

  閻老師像爸爸——嚴(yán)厲,閻老師像媽媽——慈愛(ài),和閻老師在一起,我們像一群快樂(lè)的鴿子,她帶著我們向遠(yuǎn)處高飛。

寫(xiě)老師的周記12

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

  如今不在學(xué)校才明白老師的苦心,那是一種多么令人感動(dòng)的、最無(wú)私、最攝人心魂的感情吶!

  老師,您是否在夜深人靜的時(shí)候,還在辛辛苦苦的'為同學(xué)們批改著作業(yè),面對(duì)同學(xué)們的履次催促,您裝作面無(wú)表情,卻心急如焚,一心想為苦心求學(xué)的學(xué)子們給予一個(gè)滿意的答案?

  老師,您是否在備課之時(shí),辛辛苦苦、絞盡腦汁地為我們努力地備一紙思路清晰、明白曉暢、簡(jiǎn)單易懂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案?為把更多的知識(shí)講解給我們,不惜長(zhǎng)上滿頭的白發(fā),不惜落一身的病,卻默默承受,躲著同學(xué)們,不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)?

  老師,即使這句話有人對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)次,但我還是要對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦!

  親愛(ài)的老師,您對(duì)我們的恩情比天高,媽媽對(duì)我說(shuō):老師如父母,你一定要善待老師!

  如今,我才明白這句話的份量有多重。

  您對(duì)我們的恩情,書(shū)穎無(wú)以為報(bào),只有用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答各位老師的良苦用心!想必老師如此用心地教育學(xué)生,一定還有一個(gè)目地:那就是,讓我們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光,成為祖國(guó)的建設(shè)者,像那些好人們一樣,為人民服務(wù)!

  老師,請(qǐng)您放心,21世紀(jì)的建設(shè)者不會(huì)如此懦弱,我們一定能用稚嫩的肩膀挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)!為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn),這是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任!我們一定會(huì)不負(fù)重望,成為建設(shè)祖國(guó)的領(lǐng)頭人!

寫(xiě)老師的周記13

  從小,老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí),老師教我做游戲。學(xué)前班里,老師教我明事理。上了小學(xué),老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中,高中,大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。

  有一次,我病了?烧趯W(xué)校,老師知道后,關(guān)切地問(wèn)冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道了老師像媽媽一樣愛(ài)我們。老師是“媽媽”。

  病后,老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親,對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。

  還有一次,我犯了錯(cuò)誤,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是親切地教導(dǎo)我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見(jiàn)我們這些小樹(shù)長(zhǎng)歪,就修正的園丁。

  老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的'。他把青春都獻(xiàn)給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩(shī)句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎?

  老師把所有的愛(ài)都給了學(xué)生們,這豈能不令人敬佩,另人感激。他們不圖回報(bào),只記那滿天下的學(xué)生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶,才會(huì)如此美好。我們要感謝老師,用最真誠(chéng)的感恩心說(shuō)一聲:“老師,謝謝您。”

寫(xiě)老師的周記14

  小草,把春天的門打開(kāi);鮮花,把夏天的門打開(kāi);碩果,把秋天的門打開(kāi);寒雪,把冬天的門打開(kāi);老師,把智慧的門打開(kāi)。

  有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊。我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,做您的學(xué)生也有一年多了,在您的教導(dǎo)下,我更加專心地學(xué)習(xí),更加健康地成長(zhǎng),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向您說(shuō)說(shuō)我的心里話,表達(dá)我深深地敬意。

  您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好,字寫(xiě)得認(rèn)真、漂亮。我清楚地記得那天,上課了,您拿著一些已批改過(guò)的試卷走進(jìn)來(lái),跟同學(xué)們說(shuō):“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽(tīng),我們一邊聽(tīng),一邊分析,好不好?”“好!睕](méi)想到您第一個(gè)讓我讀我寫(xiě)的`那篇《快樂(lè)是幸!。當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕,生怕自己寫(xiě)得不好,可是在您鼓勵(lì)的眼神下,我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了,在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中,這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意,我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神,心中充滿了感激。

  老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  “春蠶織絲線,甘露育新苗”。我知道,您的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好。

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