文具盒里的爭論作文八篇
【篇一：文具盒里的爭論】
星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只有鉛筆和橡皮在爭吵。
橡皮對鉛筆說：“瞧你這樣子，又細(xì)又長，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說；“你看我多認(rèn)真，寫字漂亮工整，每天準(zhǔn)時(shí)為主人服務(wù)，還經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，這不全是我的功勞嗎？”他們的對話被尺子聽見了，對他們說：“你們各有各的本事，都不要高傲自大，忘乎所以，最后能爭出什么結(jié)果呢？”
鉛筆和橡皮聽了，覺得有道理，向?qū)Ψ降狼�，并說起了各自的不幸，鉛筆對橡皮說；“小主人不愛惜我，常常把我的腳放進(jìn)桌縫里，輕輕往外一拔，腳就斷了，那鉆心的疼讓我無法忍受�！毕鹌@了一口氣說：“哎，小主人把我折成了兩半，還把我掐得傷痕累累：”“看來我們是難兄難弟呀”！“是呀，誰讓小主人不愛惜我們呢！”
“叮鈴鈴——”正當(dāng)他們說得起勁時(shí)，一陣清脆的上課鈴響了，同學(xué)們又回到了教室，文具盒里又恢復(fù)了平靜。
【篇二：文具盒里的爭論_500字】
小主人把一個(gè)福娃徽章放在了文具盒里，文具盒里的鉛筆、橡皮見，都想戴戴，可是，誰先戴好呢？一場誰先佩戴徽章的爭論開始了�！斑@個(gè)，誰先佩戴嘛，”橡皮清了清噪子，說話了，“不知大家記不記得，小主人寫錯(cuò)字時(shí)是我及時(shí)出馬，擦掉了敗筆，才使小主人能重新寫字。
而我呢，為此身子縮了好大一截，連我那潔白無瑕的身子也被弄得連云港不溜秋的�！闭f到這兒，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，接著說，“我看呢，這徽章應(yīng)該我先戴！”“什么，你先戴？”鉛筆沖著橡皮大聲喝道，“你想想，每次寫字時(shí)沒有我，能寫嗎？沒有了我不可能寫出優(yōu)美的詩句，所以徽章應(yīng)該我先戴�！� “你……”橡皮沒想到遭到鉛筆這么一通搶白，氣得一蹦老高，顧不得頭被文具的蓋子撞提生疼，向鉛筆撞去。兩人因此傷了和氣。
一向沉默寡言的鋼筆見兩兄弟為了這件小事爭得面紅耳赤，說：“你們這么爭有什么意思，你們不知道，上次小主人為了把作業(yè)寫好看，都寫到晚上1點(diǎn)多了，寫上幾個(gè)字就撕了。我就喝了5次水，都累死我了�！般U筆和橡皮你望望我，我望望你，什么話也說不出來。鋼筆看在眼里，喜在心上，又面帶著微笑說：“其實(shí)，不管做什么事，公憑一個(gè)人的力量是不夠的，還要靠大家的齊心協(xié)力。我看，徽章上不是有條寬大的綬帶嗎，讓我們一起戴好嗎？“聽了鉛筆的話，橡皮和鉛筆都高興起來。
于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時(shí)戴上了綬帶。文具盒里又充滿了團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。
【篇三：文具盒里的爭論作文】
小主人的鉛筆素描畫《觀音》在省里得了大獎(jiǎng)，他把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路诺轿木吆欣�。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀見了，都想戴戴，但是誰先帶好呢？一場爭論就這樣開始了。
“這個(gè)，誰先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，說話了，“不知大家有沒有忘記，小主人剛開始用鉛筆畫觀音的時(shí)候，可那時(shí)觀音沒有生氣，還是我及時(shí)擦掉了‘?dāng)」P’，小主人才能重新作畫。而我為此身上縮了一大截，連我那潔白無暇的身子也變得黑不溜秋的�！闭f到這兒，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：“這獎(jiǎng)?wù)掠晌蚁却�！�?/p>
“什么，多虧了你？”轉(zhuǎn)筆刀氣得螺釘都“咔嚓”地響，他沖著橡皮大聲喝道：“你想，每次畫畫之前主人現(xiàn)用誰？還不是我嗎，都是靠我把筆削好才能動(dòng)筆的�！币贿呎f，一邊把身子向獎(jiǎng)?wù)屡擦伺病Ｏ鹌ぢ犃�，氣的一蹦三尺高，結(jié)果頭被文具盒的蓋子撞的開了花。
一項(xiàng)沉默寡言的`鉛筆見兩兄弟吵了起來，上前勸道：“好了好了，其實(shí)這次主人獲獎(jiǎng)，兩位都有功勞，沒有轉(zhuǎn)筆刀，我就沒‘心’畫畫；沒有橡皮，我就知錯(cuò)那改。那么，我先退出吧。”
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮頓時(shí)臉紅了，他們想：鉛筆為了這幅畫從20cm，他卻不貪功，而自己卻……鉛筆接著說：“不管做什么事，只靠一個(gè)人的力量是不行的，要靠大家的努力。其實(shí)獎(jiǎng)?wù)碌哪菞l帶也挺大的，我們一起帶吧！”說完三兄弟把身子湊了湊，同時(shí)圍上了帶，也同時(shí)獲得了這個(gè)榮譽(yù)。
文具盒里又充滿了團(tuán)結(jié)、喜悅、和諧的氣氛。
【篇四：文具盒里的爭論】
小主人語文試卷競賽得了100分，在班里排名第一。書包里的一場評論誰的功勞高的爭論就這樣開始。
語文書用高傲的語氣說；"我的身子里知識最多，所以小主人讀了我身子里的內(nèi)容，知識就增加了很多，所以競賽才會(huì)得一百分，所以我的功勞是最大�！�
“要是沒有我，你們的功勞再大也沒用，”鉛筆清了清嗓子說，“小主人要寫什么都得用我去寫，為了小主人的競賽，我原本200毫米的身子只剩下不足50毫米了。所以我的功勞最大�！�
文具盒看他們?nèi)值転榱苏l的功勞高吵得面紅耳赤。連忙叫他們別吵了。然后語重心長的對他們說“小主人的100分的功勞大家都有，單單憑一個(gè)人的力量是不夠的，少了誰都不行，要齊心協(xié)力才行呀！”聽了文具盒的話，三個(gè)人都低下了頭。默默不語。
從此以后，書包里又充滿了團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力的氣氛。
【篇五：文具盒里的爭論】
在一個(gè)文具盒里，傳來了一陣爭論聲。是誰在爭吵呢？哦——-原來是，鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟在爭論著誰的作用大。
鉛筆小姐：“我的作用最大！小主人每次畫畫都得用我！所以，我的作用最大！”
橡皮弟弟不服氣了，對鉛筆小姐說：“如果小主人用你畫錯(cuò)了，還不是用我把錯(cuò)誤的地方擦掉？所以，我的作用才是最大！”
削筆刀哥哥也不服氣了，對橡皮小弟說：“，我的作用才是最大！當(dāng)小主人把鉛筆小姐還不是我把鉛筆小姐削尖？”
鋼筆姐妹同心協(xié)力：“我們的作用才是最大！小主人寫字都要用我們呢！”
他（她）們繼續(xù)爭論著……
這時(shí)，文具盒爺爺說話了：“其實(shí)你們的作用都很大，缺少一個(gè)都不行！”聽了文具盒爺爺?shù)脑�，鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟停止了橡皮弟弟在爭論著誰的作用大，異口同聲地說：“知道了，文具盒爺爺。我們不吵了�！薄�
【篇六：文具盒里的爭論】
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。
尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了。”“我是……”“我才是”�！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。
本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出１——２０的自然數(shù)，誰就功勞最大。
尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了B，他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。作文
本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。作文
【篇七：文具盒里的爭論】
小東的文具盒里有橡皮、鉛筆、尺子、卷筆刀。
有一天，他們都說自己的功勞大，鉛筆說：“要不是我，小主人能寫字嗎？”不對不對，橡皮說：“要不是我，小主人把字寫錯(cuò)了，還不是要我來擦嗎？”你們都說錯(cuò)了，尺子說：“沒有我，小主人能把線拉直嗎？”你們?nèi)颊f錯(cuò)了，卷筆刀說：“萬一小主人的鉛筆粗了，沒有我，小主人能把字寫好嗎？”
于是，文具盒里吵了起來，它們誰也不和誰好了，小主人要寫作業(yè)了，鉛筆粗了，卷筆刀不給它卷，小主人字寫錯(cuò)了，橡皮不給它擦，作業(yè)里有連線題，沒有尺子幫忙，小主人沒把線拉好，害得小主人交了一份臟XIXI的作業(yè)。
回到家里，小主人哭了起來，橡皮、鉛筆、尺子、卷筆刀，看著小主人哭的那么傷心，就不吵了，它們還和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，從此以后，它們再也不吵架了。
小主人也就每天都交上了一份干干凈凈的作業(yè)。
【篇八：文具盒里的爭論】
小主人有一個(gè)小巧精致的文具盒，里面住著文具的一家，他們和睦相處，把小主人寫的作業(yè)“打扮”的漂漂亮亮。小主人每次寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就會(huì)挺身而出做貢獻(xiàn)，寫錯(cuò)字的時(shí)候，可愛的橡皮妹妹就會(huì)跳出來為他服務(wù)，小主人真舍不得把她那又白又胖的身子弄臟了。
可是，有一天晚上，文具一家發(fā)生了爭吵。鉛筆發(fā)言說：“沒有我小主人就不能寫作業(yè)了”。平時(shí)文靜的橡皮妹妹說：“為什么讓你占上風(fēng)，沒有我小主人寫錯(cuò)了字就不能改了”。鉛筆說：“咱們比一比，看誰最重要！”“好！比就比”。
第二天下午，小主人正要寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鉛筆沒了橡皮還在，小主人自言自語說：“這可怎么辦呀，只好等著明天挨老師的批評了”。
第三天下午，小主人發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，鉛筆還在，小主人可以寫作業(yè)了，但是寫錯(cuò)了字沒法修改，小主人又發(fā)愁了，也只好等到明天挨老師的罵了。晚上，鉛筆和橡皮都跑回來了，尺子對他們說：“你們別鬧了，還是和好吧！你們鬧別扭，小主人沒法寫作業(yè)，只好每天挨老師罵。小主人對我們這么好，我們應(yīng)該好好報(bào)答小主人才對，把小主人的作業(yè)打扮的更漂亮”。鉛筆和橡皮聽了尺子的勸告和好了，從此以后他們再也沒有爭論過。
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