爭(zhēng)吵的文具作文范文（精選13篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵的文具作文范文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵的文具作文1
在一個(gè)寧?kù)o的夜，小主人早就躺在床上睡著了，這時(shí)，一陣吵鬧聲打破了這個(gè)寧?kù)o的夜晚，這就是鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆雙手叉腰，一副很雄偉的樣子，它高聲說(shuō)到：“哼！我是最有用，小主人不能沒(méi)有我，所以我要當(dāng)文具王！”鉛筆又笑了笑：“而你們兩個(gè)，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀就當(dāng)我的仆人吧�！边@時(shí)候橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說(shuō)到：“想都別想�！�
橡皮又反駁到：“你有什么用？還是我最有用，小主人用你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴恋舻?，所以我當(dāng)文具王，你們兩個(gè)還是乖乖做我的仆人吧！”
鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀又異口同聲地喊到：“休想！我們也要當(dāng)文具王！”轉(zhuǎn)筆刀又站了出來(lái)，說(shuō)：“別吵了，安靜。”轉(zhuǎn)筆刀清了清嗓子說(shuō)到：“你們都別爭(zhēng)了文具王就由我來(lái)當(dāng)吧！”鉛筆說(shuō)：“為什么你當(dāng)文具王��？”橡皮接著說(shuō)到，轉(zhuǎn)筆刀笑了笑說(shuō)：“為什么？因?yàn)槿绻皇俏規(guī)豌U筆削鉛筆頭，鉛筆能寫出字來(lái)嗎？鉛筆如果沒(méi)有我就寫不出字來(lái)，鉛筆寫不出字，還用得著橡皮你來(lái)幫小主人來(lái)擦錯(cuò)字嗎？”鉛筆和橡皮頓時(shí)啞口無(wú)言，無(wú)話可說(shuō)。
鉛筆說(shuō)：“哼！我不管，我就是要當(dāng)文具王。”橡皮說(shuō)：“我也要當(dāng)文具王，我也要當(dāng)！”于是，鉛筆用那尖尖的筆頭朝橡皮刺去，橡皮便被刺倒在了地上，但橡皮也不甘示弱，很快從地上爬起來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀也撲了過(guò)去，三人扭打在了一起。
最后被吵醒的小主人和解了此事。
爭(zhēng)吵的文具作文2
有一天晚上，文具盒里的鉛筆大姐、橡皮大哥和卷筆刀小弟爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆大姐叫道：“小主人寫字全靠我，我是最用的！你們呀，全都是廢物！”橡皮大哥很不服氣的說(shuō)道：“你還說(shuō)我是廢物，如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦呢？我看你們才是廢物，只有我才是最有用的�！本砉P刀小弟叉著腰喊道：“你們才是廢物，鉛筆大姐，你不能寫字的時(shí)候，不都靠我?guī)湍銌�？橡皮大哥，如果我不幫助鉛筆大姐，你不也沒(méi)用嗎？所以我是最有用的�！�
橡皮大哥又喊道：“說(shuō)我是廢物？你們也不想想到底誰(shuí)才是廢物！卷筆刀小弟，就算你幫助鉛筆大姐，可是沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了，還不是不能擦掉？你們才是廢物呢�！�
文具盒爺爺聽了他們的`爭(zhēng)吵，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“我看啊！你們?nèi)齻�(gè)文具，輪流在文具盒里待一天，其他兩個(gè)文具都躲起來(lái)，看誰(shuí)是最用的。”
第一天鉛筆大姐留在文具盒。小主人把鉛筆大姐拿出來(lái)寫字的時(shí)候，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，他正伸手去拿橡皮大哥的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)橡皮大哥不見了，錯(cuò)字就留在了那兒，第二天，小主人被老師罵了一頓。
第二天，橡皮大哥留在了文具盒里�？墒倾U筆大姐不在，小主人無(wú)法寫字。
第三天，卷筆刀小弟留在了文具盒里�？墒倾U筆芯都寫完了，卻沒(méi)有東西削。
文具們終于意識(shí)到了，只有大家相互團(tuán)結(jié)，才能更好地幫助小主人學(xué)習(xí)。
小朋友們，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也要團(tuán)結(jié)友愛哦！
爭(zhēng)吵的文具作文3
一天晚上，文具們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們?cè)诔痴l(shuí)的作用大。
橡皮大聲說(shuō):“我的作用最大，如果主人寫錯(cuò)了字，我就……”還沒(méi)等橡皮說(shuō)完，鉛筆就接著說(shuō):“你干的那點(diǎn)兒事根本不值一提。我能寫出漂亮的字，你行嗎?”尺子接著說(shuō):“我的作用才大呢!我能畫出直直的線，看著都讓人賞心悅目，你們可以嗎?”這時(shí)，圓規(guī)大叔來(lái)了，對(duì)文具們說(shuō):“你們明天交換一下各自的位子，試試看?”于是，文具們交換了位置。
第二天，要寫字了鉛筆沒(méi)有出現(xiàn)，橡皮卻信心滿滿地跳了出來(lái)。它在紙上擦了半天，也沒(méi)有什么字出現(xiàn)，反而把自己弄得小了許多。在畫直線時(shí)，鉛筆走了出來(lái)，可它怎么也弄不出一條直直的`線來(lái)。最后，尺子出場(chǎng)了，它不僅沒(méi)有把錯(cuò)字擦掉，還把字弄得模糊不清。
最后，三個(gè)文具只好一起去找圓規(guī)大叔。大叔看著這愁眉苦臉的'三兄弟，笑著說(shuō)："你們各自都有自己能做的事，但只有團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文具們聽了，都慚愧地低下了頭。從此以后，它們各司其職，也互相幫助，最后都取得了很大的成績(jī)。
爭(zhēng)吵的文具作文4
文具盒里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是小文具們。最先講話的是鉛筆：“哼！要是沒(méi)有我，主人還能寫出優(yōu)美的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀頂不服氣，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，鉛筆寫粗了，還需要我把鉛筆削細(xì)，才能寫出好看的.字呢！”橡皮和氣地說(shuō)：“如果主人用鉛筆寫錯(cuò)了字，還需要我來(lái)擦，所以，我們每人都很重要！”“可是，我還是覺得，我最重要！”轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆一起說(shuō)�！澳銈兠咳硕加凶约旱膬�(yōu)點(diǎn)，橡皮說(shuō)，所以，我們要一起努力為主人服務(wù)�！薄皩�(duì)呀！我們一起努力，為主人服務(wù)吧！”
從此，它們一起專心，再也不吵架了。
爭(zhēng)吵的文具作文5
天黑了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)只有東東的文具盒里叮叮咚咚的亂響。
原來(lái)是文具再開聯(lián)歡會(huì)呢！這個(gè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)說(shuō)文具們都有什么才能，東東老是用誰(shuí)，鋼筆說(shuō)：“每次上東東就用我。”這時(shí)鉛筆反對(duì)說(shuō)：“如果東東不用我怎么用鋼筆。”橡皮也不弱說(shuō)：“每次東東寫錯(cuò)字的時(shí)候都是用擦得�！闭�(dāng)它們?cè)诩ち覡?zhēng)吵的時(shí)候文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們不要吵了，你們都有自己長(zhǎng)處和短處，你們都是東東上學(xué)最需的`東西，要不然東東上學(xué)都帶著你們干嘛�！甭犃诉@些話鋼筆、鉛筆和橡皮都默默無(wú)語(yǔ)知道了自己的錯(cuò)誤。就這樣?xùn)|東的文具又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)吵的文具作文6
我的文具盒里有許多文具。
有一天，文具們吵起來(lái)了，橡皮說(shuō)：“我的'用處可大了，小主人把字寫錯(cuò)了，我可以幫小主人改錯(cuò)別字，”鉛筆說(shuō)：“每到上美術(shù)課時(shí)，小主人就會(huì)用到我，”可擦水筆說(shuō)：“每到寫作業(yè)，就會(huì)用到我，”可擦水筆又說(shuō)：“你呢？卷筆刀，”卷筆刀說(shuō)：“我雖然沒(méi)有什么用，但是我可以幫鉛筆姐姐，”直尺說(shuō)：“我也有用處，
我可以幫小主人量東西�！�
文具盒奶奶聽見了說(shuō)：“孩子們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們以后要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人服務(wù)，聽見了嗎？文具們說(shuō)：”記住了�！�
我讀了這個(gè)故事，我明白了，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
爭(zhēng)吵的文具作文7
晚上，文具們又開始爭(zhēng)吵了。
鉛筆哥哥說(shuō)：”我的功勞最大，小主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)離不開我�！�
鋼筆弟弟不甘示弱的說(shuō)：”哼，你這算是那么，小主人練字離不開我，小主人練字的`時(shí)候我和他配合得天衣無(wú)縫，練字老師直夸小主人練的好，我的功勞最大！“
水筆妹妹也不甘心說(shuō)：”我的功勞最大，小主人寫語(yǔ)文作業(yè)離不開我，我的功勞最大，你們都比不過(guò)我！“
”切，你們這算什么，告訴你們我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門功課我都能寫，小主人最愛我，我的功勞最大！“圓珠筆姐姐說(shuō)。
正在文具們吵得不可開交的時(shí)候，書爺爺說(shuō)：”不要吵了，你們的功勞都大，小主人少一樣都不行，但是如果你們齊心協(xié)力，小主人一定會(huì)更好的！“
筆們這話都羞愧的低下了頭。
爭(zhēng)吵的文具作文8
一天，書包里面鬧翻了天，原來(lái)是一群文具在爭(zhēng)誰(shuí)的作用大。
首先發(fā)言的是鉛筆：”伙伴們，我可以幫助小主人寫出一手漂亮的`字，所以在文具里誰(shuí)也沒(méi)有我的重要�！�
不服氣的橡皮說(shuō)到：”誰(shuí)說(shuō)你最重要了？最重要的還是我，要是你寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我怎能行？“
它們的話，把正在睡覺的鋼筆吵醒了，它說(shuō)：”你們只是在一二年級(jí)用，等過(guò)了一二年級(jí)，我就是主角了�！�
這時(shí)候，尺子發(fā)話了：”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我的作用最大，而你們就只是我的助手。“
正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，書包媽媽發(fā)話了：”孩子們，你們都很重要，少一個(gè)也不行�！�
小文具們聽了，你看看我，我看看你的，不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵的文具作文9
夜深人靜的時(shí)候，人們都睡覺了，不知是哪里還在爭(zhēng)吵，原來(lái)，是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
只聽鉛筆在大聲喊道：”如果沒(méi)有我，你橡皮還有什么用��？再說(shuō)我使用木頭做的，隨便拿一種木頭，加工成長(zhǎng)條，在裝飾一下就好了�！�
鋼筆說(shuō)：”我的.顏色比你的好看，你敢跟我相比嗎？“
墨水說(shuō)：”沒(méi)有我的幫忙，你還有什么用�。�
它們還在爭(zhēng)論不休，這時(shí)文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們不要爭(zhēng)吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，但是更應(yīng)該互相幫助�。 �
聽了文具爺爺?shù)脑�，它們不再吵鬧，慚愧的低下了頭。
爭(zhēng)吵的文具作文10
在一個(gè)文具盒里面有很多文具，它們都是很好的朋友。
一天，文具盒增添了許多新朋友，文具盒就變成很擠了。
橡皮擠鉛筆，鉛筆說(shuō)：“別擠我，別擠我�！便U筆擠鋼筆，鋼筆說(shuō)：“你們都別來(lái)擠我�！变摴P擠修正液，修正液說(shuō)：“你們通通都別來(lái)擠我。”修正液擠修正帶……就這樣擠來(lái)擠去。它們就成了不好的朋友。
有一天，它們的`主人在畫畫時(shí)，一不留神就畫錯(cuò)了，要有橡皮，可是橡皮就是不出來(lái)，橡皮害主人被老師罵，橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“我不應(yīng)該來(lái)擠你的，我害得主人被老師罵，請(qǐng)?jiān)徫铱梢詥幔俊便U筆說(shuō)：“我原諒你�！便U筆和橡皮又成了好朋友。它的主人寫作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了，要用修正液，可是修正液就不出來(lái)，鋼筆跟隨修正液說(shuō)：“你出來(lái)吧！請(qǐng)你原諒我�！毙拚壕统鰜�(lái)了。修正液和鋼筆又成為了好朋友了。
大家一起齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
爭(zhēng)吵的文具作文11
就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書包里還有動(dòng)靜。
有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时�。因�(yàn)樗麄兌际切率郑荚诒人麄兘裉斓慕?jīng)歷。
“看看我！”鋼筆得意洋洋得說(shuō)：“因?yàn)槲�，主人才寫出了一手好字！�?/p>
鉛筆不服氣了，說(shuō)：“你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒(méi)有我，主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢？如果派你的話，一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯(cuò)了還可以改，而你的不能�！�
“要不是我，主人寫錯(cuò)字拿什么改呢？”橡皮得意的說(shuō)。
旁邊的`膠棒插話說(shuō)：“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！”
尺子兄弟也不甘示弱，直尺說(shuō)：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說(shuō)：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”
說(shuō)著說(shuō)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然打了起來(lái)，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說(shuō)：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊……”
以后文具們?cè)僖膊槐攘�，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。
爭(zhēng)吵的文具作文12
沙沙沙，這是什么聲音？原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹葉的聲音呀，這時(shí)小明家非常安靜，只聽見文具們?cè)跔?zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的.說(shuō)：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說(shuō)：“我最重要，因?yàn)樾≈魅酥灰獙懽志碗x不開我�！毙°U筆說(shuō)：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫畫都要用到我�！�
這時(shí)一言不發(fā)的尺子終于說(shuō)話了，尺子問(wèn)：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么功能，只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字�！背咦诱f(shuō)：“好了，我宣布橡皮最厲害�！�
其他的文具一起說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆犇愕�？�?/p>
這時(shí)筆刨說(shuō)：“明天我們看結(jié)果。”
第二天，小主人上課時(shí)打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個(gè)字就出錯(cuò)了，他又找啊找，找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。
晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少！”
爭(zhēng)吵的文具作文13
一天晚上，夜深人靜，大家都睡了，只有小明書包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧，惹得文具盒婆婆睡不著覺，文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且，想聽聽，這些孩子們到底再吵些什么。
原來(lái)他們?cè)诔痴l(shuí)的用處大，作為老大的鉛筆，趾高氣昂地說(shuō)：“呵，你們都算什么，小主人只要一寫字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害么？我的用處最大！”
削筆器不愿意了，他對(duì)鉛筆露出了滿口尖利的牙齒，咆哮著說(shuō)：“鉛筆也會(huì)有用粗用斷的時(shí)候，要是沒(méi)了我，你早就不能用了！”
橡皮看自己被晾在一邊，推開眾“人”，沖了過(guò)去，他撇著嘴，說(shuō)：“主人寫錯(cuò)字怎么辦，還是用我來(lái)擦，要是沒(méi)了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)崩潰！”
其他的文具再也忍不住了，他們也怒氣沖沖的.為自己掙個(gè)名次。
看到這些，文具盒婆婆對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具，吼了一聲，說(shuō)：“你們不要再吵了！誰(shuí)都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的鉛筆不好意思地低下了頭，其他的文具也羞紅了臉。
第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
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