文具的訴苦作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的文具的訴苦作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具的訴苦作文1

　　中午，小東在那里睡覺，突然，傳來了聲音，原來是文具盒里的文具在那里訴苦。

　　首先上場的是尺子爺爺，他扶腰，邊咳邊說：“小東這孩子呀，每天拿著我當(dāng)玩具，當(dāng)鋸子來玩，課間的時(shí)候，他把我打來打去；上課，用腰來刮來刮去，弄得我的老腰酸死了。快不能用了啦！”

　　“對(duì)對(duì)，對(duì)，說得對(duì)�！变摴P姐姐委屈地說：“每次喝飽了水他都把我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我都把喝飽的水都吐出來，我本來喜歡他，現(xiàn)在這樣，我就不喜歡他�！�

　　臉上帶著口罩的'橡皮弟弟不甘落后，“每次上課，小東不好好學(xué)習(xí)，他拿小刀來在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的臉變成了傷痕累累的小花貓，我都不能見人了，嗚嗚�！�

　　鋼筆小姐說：“我們?nèi)�別人家去，這時(shí)，小東打開書包，說：“對(duì)不起，我不能這樣，我再也不干這個(gè)，請(qǐng)你們不要走，我會(huì)保護(hù)你們的�！币虼耍�你們變成了整整齊齊，最后，他們還是愛小東了。

　　他們最后原諒了小東，小東因此不再破壞文具，會(huì)永遠(yuǎn)愛護(hù)他們。

文具的訴苦作文2

　　中午，小林迷迷糊糊地睡著了，突然文具合里發(fā)出鬧哄哄的響聲，原來，文具們?cè)谠V苦。好奇的小林在邊上靜靜聽著。

　　首先上場的是傷痕累累的鉛筆，他扶著拐杖邊走邊說：“小東這個(gè)孩子呀，每次都拿著我當(dāng)棍子，當(dāng)木頭，課間拿我打來打去；上課時(shí)，拿小刀把我弄的東一塊傷，西一塊傷�！�

　　“對(duì)對(duì)對(duì)。”橡皮小姐也哭哭啼啼地說“一下課，小林就把我當(dāng)石子，掉來掉去，我那潔白的.臉，變成了黑漆漆的臉了，嗚嗚……”

　　尺子哥哥也不甘落后地說：“每次上課，小林都把我重摔在地上，下課呢，用我當(dāng)飛鏢，我都快不中用了�！�

　　水彩筆提議：“我們溜走吧�！毙×众s忙打開文具盒，對(duì)文具們說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)�諒我，好嗎？�?/p>

　　頓時(shí)，文具盒里一片安靜，一切又恢復(fù)了平靜。從此以后，小林的文具盒里總是整整齊齊，干干凈凈，文具們都完好無損。

文具的訴苦作文3

　　在夜深人靜的一個(gè)晚上，小東正在睡覺，迷迷糊糊聽到文具盒傳來吱吱喳喳的聲音，原來是文具們?cè)谠V苦！好奇的小東在一旁靜靜地聽著。

　　首先訴苦的是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無奈地說：“小東老把我當(dāng)成箭，扔來扔去，害的我都傷痕累累的，還把我的身體用小刀來切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細(xì)了�！�

　　“對(duì)對(duì)，對(duì)，”戴著口罩的'橡皮弟弟傷心不已地說：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見人。”

　　“等等，他還把我當(dāng)成寶劍、刀，和其他人戰(zhàn)斗，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時(shí)，還用我的身體在桌上割來割去�！敝糁�拐杖的尺子爺爺悲痛不已地說。

　　小東這時(shí)聽不下去了，打開文具盒，對(duì)他們說：“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)這樣了�！贝藭r(shí)，文具們聽了這句話，就不再訴苦了。從此以后，文具盒里的文具都非常干凈，沒有一點(diǎn)兒地方受過傷。

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