文具辯論會作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的文具辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具辯論會作文1
一天，林夏的文具盒里傳出了一陣響聲，原來文具們在開辯論會。
鉛筆首先發(fā)言說：“我最有用，因為主人每天都要用我寫字�！�
鋼筆說：“去去去，哪次不都是我身體里面的墨沒有了，才用你這個小替補呀！”
尺子家族齊聲說：“你們這些文具，沒有我們，你們怎么能畫標準的圖形？”橡皮、消字筆、修正帶、修正貼和修正液齊聲說：“小主人寫字的時候把字寫錯了，不都要我們來修改嗎？”
墨囊心里想：“如果沒有我們，鋼筆就寫不了字！”
削筆刀輕聲說：“如果沒有我，鉛筆就沒法寫字�！�
文具們爭得難解難分，這時林夏被它們吵醒了，他說：“你們不要再爭了，你們都是我的好朋友，少了誰都不行！”
過了好久，文具們都不再爭論了，他們又高高興興地回到各自的位置，睡著了。
夜，靜悄悄的……
文具辯論會作文2
一天，文具在主人家開了一次“特長會”，參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長，讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧！
鉛筆第一個發(fā)言，它驕傲地說：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒有我的幫助，主人就不會寫出好文章，更不會成為一名小畫家，我的特長是不是很重要？”
橡皮緊接著說：“我有一個超能力，我可以幫主人擦掉錯別字，讓作業(yè)看起來更干凈，在畫畫的時候，我?guī)椭魅税旬嬓薷牡母昝�，我的特長才是最重要的。”
書本聽后不服氣地說：“我的特長是幫助主人認字，讓他掌握更多的知識。沒有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的�！�
筆盒和書包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的問：“筆盒、書包你們有什么特長啊？”筆盒害羞地說：“我只會幫助主人把學習用具收集到一起，其它的我什么也不會，和你們比差遠了�！睍牶笠膊缓靡馑嫉卣f：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒有其它用處�！逼渌木呗牶蟛缓靡馑嫉牡氐拖铝祟^。
從此，文具們再也不驕傲自大、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞。
文具辯論會作文3
有一天，我放學回家，驚奇的發(fā)現在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭文具們在辯論。
我在門口聽了一會兒，原來它們在討論主人最喜歡誰。
這時我聽見鋼筆說：主人最喜歡我了，因為主人每次做作業(yè)的時候都要用到我。
墨水不服氣的說：切，如果不是我，你也是一名‘無名小輩’，什么都做不了。
對啊，對啊，如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，橡皮不屑的說。
沉默了一段時間的文具盒發(fā)話了：如果不是我，你能和主人一起去學校嗎？有什么好神氣的啊？
課外書接下話來說：主人最愛的是我才對，我給主人帶來了知識。
書包瞥了大家一眼說：你們有什么好炫耀的'，你們都需要我才能為主人服務，如果我罷工的話，你們就沒用了。
爭吵聲越來越大聽到這里，我再也聽不下去了，咣當一聲，我推開了門，大聲的說：你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長，應該相互幫助，幫助我獲得更多的知識一場戰(zhàn)爭被平息了。
從此以后，文具們和睦相處，團結一致，幫助我掌握了許多知識。
文具辯論會作文4
在陽光小學二年級，有一名叫小明的學生。小明有個壞習慣，就是很不愛護文具，總是故意破壞，使得文具們一個個缺胳膊少腿的。文具們每天都以淚洗面。
一天，文具們終于忍不住了，它們把小明告上了法庭，文具們一見到法官，就爭先恐后搶去訴苦。法庭一下子亂了起來。法官趕忙叫道：“肅靜！肅靜！一個個來�！毕鹌づ旁诹说谝粋�，“法官叔叔，你聽我說，我剛被老師發(fā)到小明手里時，本以為小明是個好主人，可他馬上用小刀把我切成了幾份，還用彩筆為我‘化妝’呢！”大家不約而同的望著橡皮，發(fā)現原本水靈靈的橡皮變成了黑乎乎的“泥巴”�！翱纯次野��！背咦臃鲋照日f，“小明天天用我和伙伴打鬧，還用小刀刮我了，疼死我了！”
法官聽了，嚴肅地向小明審問：“這都是你干的嗎？”小明滿不在乎地說：“所有文具是用的嘛，壞了再買新的唄！”法官生氣地說：“所有文具都回家吧，不要和小明在一起了�！币婚_始小明還很高興，可后來就后悔了，因為寫作業(yè)沒有鋼筆、鉛筆的幫助，字寫不了了，沒有橡皮，筆跡想擦也擦不掉，沒有……
小明后悔了，他馬上到法院求情，請文具們回來，“我以后一定改正，求您讓文具們回來吧！”小明請求道�！昂冒�，文具們回來吧。”文具們回來了，從那以后，小明知錯就改，成了愛護文具的小明星。
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