文具盒中的爭吵作文(集錦4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的文具盒中的爭吵作文，歡迎閱讀與收藏。

文具盒中的爭吵作文1

　　放學(xué)了，小主人慌忙的收拾了一下，就沖出教室，書包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音，原來文具盒里的文具在爭吵。

　　鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的`筆都跳了出來說：“我們的功勞最大，主人寫字畫畫都需要我們，所以我們最厲害！”。

　　橡皮擦和修正液，接著說“我們的功勞才最大，無論小主人寫了多少錯(cuò)字，都需要我們�！边@樣的好事肯定也少不了尺子，圓規(guī)和三角板。它們也過來湊熱鬧說：“我們才厲害，小主人要測量東西，我們就可以，你們卻不可以！”。

　　大家各不相讓，爭吵不休。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長，也各有所短嘛！”。

　　卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步，打開書包的文具盒，文具盒亂成一團(tuán)，就問卷筆刀，“這是怎么回事？”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了小主人。

　　小主人面帶愧色地悶笑了一下，說“絕筆刀說的非常對(duì)，你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。都是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們！”。

　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)在放學(xué)的路上走著，文具在書包里也再?zèng)]有爭吵。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都是互相嵌套著的一環(huán)，少了誰都無法形成一個(gè)圓！所以，只有牽著彼此的手，才能走得更遠(yuǎn)。

文具盒中的爭吵作文2

　　在一個(gè)城堡里，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經(jīng)熟睡，卻傳來了爭吵聲！原來是文具們在爭吵，它們在比誰的功勞大，鋼筆第一個(gè)跳出來，說道：“要不是我出馬，小主人能寫出這么好看的字嗎？”

　　修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說道：“我的功勞最大，你寫錯(cuò)了字都是我來涂掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是臟兮兮的�！�

　　尺子姐姐也無法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫出優(yōu)美的圖行嗎？”“那還不都是我畫出來的，沒有我你們誰能畫出來？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。

　　雪白的橡皮妹妹不服氣的`說道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫錯(cuò)圖形，我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢！”

　　鉛筆哥哥心想：真實(shí)的，還不是小主人把尺子放歪了，應(yīng)該是尺子，怪我嘍！尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心里話，雙手抱在胸前，把頭別了過去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時(shí)改正，橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了�！�

　　橡皮妹妹附和道：“就是�！�

　　“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……

　　文具們爭吵不休，各爭各的，又指別人的錯(cuò)誤，越吵越兇，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著胡子，笑著問它們：“孩子們，你們吵什么呢？”“文具盒爺爺，你說我們誰的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說：“孩子們，你們少了誰都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績！”

　　是啊，各有各的長處，要取長補(bǔ)短，才能更加團(tuán)結(jié)。

　　文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，小主人的學(xué)習(xí)也越來越好了。

文具盒中的爭吵作文3

　　一天，鉛筆對(duì)大家說：“咱們應(yīng)該想個(gè)老大了吧？”其他文具都紛紛點(diǎn)頭。

　　這時(shí)鋼筆走出來，得意洋洋的說：“大家，我應(yīng)該是老大，因?yàn)樾≈魅嗣看螌憣W(xué)校作業(yè)都要用到我，而且用完我之后總要輕輕地把蓋子蓋上，生怕我弄臟啦，所以我才是老大�！背咦雍懿环�氣，大喊道：“鋼筆，你別把自己說的那么高大上好嗎？我才是不二之選，小主人每次畫直線和線條時(shí)總要用到我，如果不用我就回歪的，而且我已經(jīng)陪伴主人四年多啦，雖然我的身上已經(jīng)有了很多裂縫，該小主人還是沒有把我扔掉�！便U筆怒氣沖沖的說：“你們都別吵啦，我才是老大呢，主人每次畫直線都需要我，不然一不小心畫成射線了怎么辦？所以我才是老大。”簽字筆說：“鉛筆，你也不想想，主人已經(jīng)四年級(jí)啦，很快你就要被主人拋棄啦，而我呢，主人每次簽名時(shí)都要用我，有時(shí)寫作業(yè)也是用我來寫呢�！薄澳銈兌疾皇抢洗蟆毙拚龓ё叱鰜碚f：“我能幫主任修掉不漂亮的自己還可以修掉寫錯(cuò)的.字�！彼鼈兡阋谎晕乙谎�，爭個(gè)沒完沒了，文具盒大喊道：“吵死了，吵死了，你們都別爭了，可誰知他們更吵啦！”

　　這時(shí)，字典爺爺走了出來，語重心長的說：“尺有所長，寸有所長，你們每一個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我們要團(tuán)結(jié)起來，讓小主人有一個(gè)新的開始，我們要加油，一起努力，因?yàn)槟銈兌际抢洗��！睆拇怂鼈冊僖膊粻幊忱�，而且都認(rèn)真的干起來自己的本職工作。

文具盒中的爭吵作文4

　　夜深人靜，家里此時(shí)安安靜靜的。文具盒中卻傳來一陣爭吵。

　　鋼筆得意地說：“我覺得在這個(gè)文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫出了一手漂亮的字�！便U筆不服氣地說：“憑什么是你的功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫了�！薄罢l說的？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒有我橡皮擦，小主人估計(jì)早就把你扔了�！毕鹌ぴ谂赃叢粷M地說�！澳銈冸y道忘了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師若是要求同學(xué)們畫線段，如果少了我尺子，線畫不直，鐵定會(huì)被老師罵一頓�！�

　　紅筆見它們吵架吵得歡，也在一旁起哄：“老師要求同學(xué)們自己在手機(jī)上對(duì)練習(xí)冊上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會(huì)生氣。我覺得我的功勞最大�！薄懊髅魇俏液貌缓�？”勾線筆大聲說，“美術(shù)課上，若不是我?guī)托≈魅斯淳�，估計(jì)小主人畫的畫就不會(huì)像現(xiàn)在這樣漂亮�！�

　　彩筆生氣極了，大聲地對(duì)勾線筆說：“才不是呢，我問你，美術(shù)課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒用過你，就是上美術(shù)課時(shí)拿出來畫一畫，用得最多的可是我們彩筆！”

　　文具們你一言我一語，吵得十分激烈。

　　文具盒姐姐被一陣陣爭吵聲吵醒了，嚴(yán)厲地對(duì)文具們說：“俗話說‘尺有所長，寸有所短。’各人有各人的.優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有不足，我們?nèi)羰悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)和別人的不足比較，就只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的不足。”

　　文具們聽了文具盒姐姐的訓(xùn)斥后，一個(gè)個(gè)都沉默不語，房間里恢復(fù)安靜。

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