文具的作文（通用91篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的文具的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　文具的作文 篇1

　　我有一個(gè)文具盒，是我上三年級(jí)的時(shí)候姐姐給我買(mǎi)的，我可喜歡它呢。

　　文具盒是長(zhǎng)方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛(ài)的小熊，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的`眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來(lái)是那麼可愛(ài)。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。打開(kāi)文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和橡皮弟弟，他們兄弟姐妹幾個(gè)相處得很融洽。

　　我的文具盒不僅漂亮，對(duì)我的學(xué)習(xí)還很有幫助呢，他們可真是我學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)我畫(huà)直線時(shí)，直尺大哥就會(huì)挺身而出，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫你把支線畫(huà)直�！碑�(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來(lái)說(shuō)：“瞧!該我大顯身手了”�！鞍パ�，我不小心寫(xiě)錯(cuò)字了”這時(shí)，橡皮小弟馬上來(lái)幫忙，把錯(cuò)字消滅得干干凈凈。看他們兄弟姐妹幾個(gè)和睦相處，我很高興。它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。

　　啊!我愛(ài)我的文具盒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它!

　　文具的作文 篇2

　　星期天早上，我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)本子用完了，就要媽媽去給我買(mǎi)文具。媽媽溫和地看著我說(shuō)：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)人民幣了，今天你就去實(shí)踐一下，自己去文具店選購(gòu)吧！”說(shuō)著就遞給我10元錢(qián)。我想：自己的事情自己做，我會(huì)完成任務(wù)的。于是我接過(guò)錢(qián)高高興興地出發(fā)了。

　　早上的陽(yáng)光也是光芒四射，一路上行人不是很多，很快我就來(lái)到了文具店。啊！文具店的商品琳瑯滿目，有排列整齊的.筆記本，有五顏六色的鉛筆，有各種各樣的皮球······看得我眼花繚亂。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，售貨員阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀？”我說(shuō)：“阿姨，你好，我想買(mǎi)幾本筆記本�！薄罢�(qǐng)隨我來(lái)吧�！眮�(lái)到賣(mài)本子的柜臺(tái)前，阿姨又做了詳細(xì)的介紹，有水果味的，有帶鎖的，有卡通人物的，讓我根據(jù)需要挑選。我看中兩本美羊羊封面的，拿到收銀臺(tái)付賬，一共8元，找回2元。和阿姨說(shuō)了聲：“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)。”阿姨也和我揮揮手表示再見(jiàn)。我蹦蹦跳跳地走回了家，媽媽夸我真能干。

　　文具的作文 篇3

　　沙沙沙，這是什么聲音？原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音呀，這時(shí)小明家非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)文具們?cè)跔?zhēng)吵。

　　第一個(gè)發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說(shuō)：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說(shuō)：“我最重要，因?yàn)樾≈魅酥灰獙?xiě)字就離不開(kāi)我�！毙°U筆說(shuō)：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫(huà)畫(huà)都要用到我�！�

　　這時(shí)一言不發(fā)的'尺子終于說(shuō)話了，尺子問(wèn)：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么功能，只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字。”尺子說(shuō)：“好了，我宣布橡皮最厲害。”

　　其他的文具一起說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆��?tīng)你的？”

　　這時(shí)筆刨說(shuō)：“明天我們看結(jié)果�！�

　　第二天，小主人上課時(shí)打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書(shū)包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫(xiě)了幾個(gè)字就出錯(cuò)了，他又找啊找，找到橡皮。

　　數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。

　　晚上睡覺(jué)前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少！”

　　文具的作文 篇4

　　小明作完作業(yè)，躺在床上伸了個(gè)懶腰后，就拿起文具盒玩了起來(lái)……

　　突然，文具盒里就像炸開(kāi)了鍋，橡皮大聲喊道：“誰(shuí)呀！瞧把我的白衣服弄得油糊糊的！”鉛筆也把眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，說(shuō)：“討厭，我的傷口本來(lái)就很深，又沾上這么多臟兮兮的油，真疼呀！”聽(tīng)到橡皮和鉛筆的'話，躲在一邊的圓珠筆也忍不住地哭了，它抽泣著說(shuō)：“小主人用我在桌子和墻上劃來(lái)劃去，把我的眼珠都碰掉了……我的眼淚止不住地往外流，才弄到了你們身上，那怪我么……哎呀！我的眼睛好疼呀……嗚……”橡皮聽(tīng)著聽(tīng)著也哭了，它一邊抹眼淚一邊說(shuō)：“小主人剛把我買(mǎi)回來(lái)不到兩天，就用小刀在我身上刻字玩……嗚……”鉛筆像大哥哥一樣一邊勸橡皮和圓珠筆別哭了，一邊講自己的委屈：“我比你們還慘，小主人只要一上課聽(tīng)講，就不停地咬我，我都說(shuō)不清一天要被咬多少下，我的骨頭都要斷了，可我只能忍著�！薄拔覀円积R跑吧！”文具們正在商量著。

　　“啪嚓！”文具盒掉在了地上，小明也從夢(mèng)中驚醒了。他急忙收拾好文具盒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些文具天天陪伴著我學(xué)習(xí)，這么不愛(ài)惜它們，真是不應(yīng)該呀！”

　　文具的作文 篇5

　　一天晚上，文具王國(guó)中出大事了，因?yàn)槲木咄鯂?guó)的國(guó)王不見(jiàn)了，文具們吵了起來(lái)，一個(gè)個(gè)文具，都想當(dāng)國(guó)王。

　　鉛筆把音量開(kāi)到最大：“我應(yīng)該當(dāng)國(guó)王，我能幫主人做很多的事，做作業(yè)，做筆記，只要是寫(xiě)字都得用上我，我最重要！”

　　橡皮鼓著肚子說(shuō)：“我才有資格當(dāng)國(guó)王，你看你那么瘦的身材還沒(méi)我的手指頭那么大。我還能當(dāng)幫主人擦掉很多寫(xiě)錯(cuò)的筆跡，要是沒(méi)有我，主人的卷面將一團(tuán)糟！”

　　尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地說(shuō)：“我才能當(dāng)國(guó)王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動(dòng)了。尺子繼續(xù)說(shuō)道：“我還能幫主人畫(huà)直線，沒(méi)有我，主人線條都畫(huà)不直，所以只有我才能當(dāng)文具王國(guó)的國(guó)王�！�

　　旁邊的可擦筆說(shuō)話了：“只有我才能當(dāng)國(guó)王，我寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮干凈，沒(méi)有我，主人的.卷面臟得不得了！”

　　“你算什么？雖然你可以寫(xiě)字，又可以擦字，但是只要過(guò)一段時(shí)間后，你寫(xiě)的字就只剩下模糊的影子�！变摴P聽(tīng)得沖過(guò)來(lái)大叫：“而我的字永遠(yuǎn)那么漂亮，你怎么敢跟我比！”

　　這時(shí)小主人看見(jiàn)了：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學(xué)業(yè)�！蔽骞賯兟�(tīng)了，低下了頭，文具王國(guó)里又恢復(fù)了平靜……

　　文具的作文 篇6

　　有一個(gè)女孩，她得縣里書(shū)法家比賽第一名。

　　她的文具很驕傲，認(rèn)為沒(méi)有他們主人就得不了冠軍。這天，文具們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　鋼筆說(shuō)：“要不是我，主人就寫(xiě)不了字，主人寫(xiě)不了字就得不了第一名�！�

　　“就是就是，鋼筆大哥說(shuō)的有道理�！惫�正的鉛筆和橡皮摻合說(shuō)。

　　改字液也不甘示弱，說(shuō)：“虧你說(shuō)得出口，你每天在本子上亂畫(huà)。寫(xiě)錯(cuò)了還是我改的哪！”

　　“也對(duì)也對(duì)�！便U筆和橡皮開(kāi)口。

　　又一次比賽，這個(gè)女孩用剛筆寫(xiě)字，鋼筆在本子上亂畫(huà)一通，女孩用改字液，改字液罷工，怎么也擠不出來(lái)。結(jié)果只得了第五名。

　　回到家，女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問(wèn)：“我?guī)椭魅藸?zhēng)得過(guò)榮譽(yù)，主人為什么這樣對(duì)待我�！背咦訝敔敻嬖V它們：“雖然你們幫主人的'到過(guò)一次榮譽(yù)，但不能驕傲，主人得到榮譽(yù)百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來(lái)幫助主人填補(bǔ)哪剩下的百分之二的，記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’”說(shuō)完它們慚愧的低下頭。

　　文具的作文 篇7

　　一天，文具們聚在一起開(kāi)大會(huì)。

　　鉛筆說(shuō)：“看看誰(shuí)的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說(shuō)完，大家就吵起來(lái)啦。

　　鉛筆說(shuō)：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫(xiě)字，我每天都在白紙上走來(lái)走去，如果沒(méi)有我，主人用什么學(xué)習(xí)呢？還有，我用起來(lái)很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛(ài)我，從不把我弄丟，你們說(shuō)，我的本領(lǐng)大不大”！

　　鉛筆剛剛說(shuō)完，課本說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е�，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把我弄得很癢，還不說(shuō)對(duì)不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭(zhēng)，不可能”。

　　課本剛說(shuō)完，尺子也不甘示弱，說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的`線，而小主人用我連得直直的，老師還表?yè)P(yáng)了她”。

　　大家都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。這時(shí)，文具盒聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽(tīng)了，覺(jué)得文具盒說(shuō)的有道理，不再吵啦。

　　文具盒長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑啦。

　　文具的作文 篇8

　　一天我正在睡午覺(jué)，突然從我的文具盒里傳出一陣說(shuō)話聲。第一個(gè)是一個(gè)嬌滴滴的聲音，我一聽(tīng)就知道是橡皮。只聽(tīng)它說(shuō)：“小主人老擰我，現(xiàn)在我渾身上下都是傷痕。哎喲!我現(xiàn)在還疼著呢!”這番話讓我想起了星期六那天，劉英英拿橡皮擦我，我為了報(bào)復(fù)她，也從橡皮上擰了一小塊還擊她的情景，臉上不由得火辣辣的。

　　這時(shí)一個(gè)甕聲甕氣的`聲音傳人我的耳際，我一聽(tīng)便知道是鉛筆在說(shuō)話。只聽(tīng)它說(shuō)：“小主人沒(méi)事就咬我，現(xiàn)在我頭上凈是傷痕。”它停了停又說(shuō)：“我經(jīng)常提醒她，她老不改，其實(shí)我不要緊，我害怕她中毒�！蔽衣�(tīng)到這兒不由得一驚，便屏住呼吸，把耳朵豎起來(lái)，睜大了眼睛聽(tīng)著鉛筆說(shuō)，只聽(tīng)它說(shuō)：“造我的叔叔為了讓我們好看，在我身上添了一層油漆，你們知道油漆是有毒的啊!”

　　忽然，圓規(guī)“哎喲”了一聲。鉛筆問(wèn)：“圓規(guī)老弟怎么了?”只聽(tīng)圓規(guī)生氣地說(shuō)：“小主人總用我的腳尖刺戮桌子，我的腳尖讓她戳傷了，現(xiàn)在還疼著呢�！�

　　接著鋼筆、尺子、圓珠筆也都把自己的遭遇訴說(shuō)了一遍，滿肚子墨水的鋼筆說(shuō)話了：“小主人這么不知道愛(ài)護(hù)我們，干脆咱們走吧�！眲e的文具都一致同意鋼筆的意見(jiàn)。這時(shí)我心里十分內(nèi)疚，既焦急又后悔。我急忙堵在門(mén)口說(shuō)：“今后我一定愛(ài)護(hù)你們�！蔽木邆冋f(shuō)：“真的嗎?說(shuō)話要算數(shù)啊�！蔽疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我已經(jīng)把不愛(ài)護(hù)文具的毛病改掉了。

　　文具的作文 篇9

　　夜深了，大家都靜靜的睡了。月亮在窗外露出半個(gè)臉。 “哎呀，快悶死人了，總算出來(lái)了�！薄爸魅怂�了吧，可，可我還是不敢出去呀，我怕……”“怕什么呀？膽小鬼�！庇钟幸魂囆鷩W�！芭纠病币恢�紅筆從文具盒中走了出來(lái)，頭戴一頂紅帽子,身穿一件白連衣裙，腰間有一條藍(lán)色絲帶，再加上那烏黑光亮的頭發(fā)，顯得是那么活潑，可愛(ài)。他把頭探進(jìn)文具盒，說(shuō)：“姐姐，姐姐快出來(lái)跳舞。”“出來(lái)了，出來(lái)了，看你急的！”只見(jiàn)藍(lán)圓珠筆夫人頭戴一頂白色紗帽，身穿一條紫色長(zhǎng)裙，頭發(fā)上插著一個(gè)發(fā)簪，把她的身材勾勒得更美了。緊接著的是鋼筆先生，他梳著最新潮流的發(fā)型，穿著一身銀灰色的西裝，扎著一條領(lǐng)帶，穿著一雙李寧的皮鞋，還挺帥呢！還有橡皮弟弟，直尺姐姐，剪刀妹妹……

　　“啪”不知是誰(shuí)開(kāi)亮了電燈，難道他們跳舞也需要燈光？

　　“蹦嚓嚓，蹦嚓嚓，……”哪來(lái)的聲音？應(yīng)該是搖滾吧！果然，紅筆小姐和鉛筆哥哥上場(chǎng)了，不愧是“青年組合” 啊！他們的動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而優(yōu)美時(shí)而強(qiáng)勁，好��！

　　搖滾停了，結(jié)束的是一陣陣悠揚(yáng)的聲音，是“拉丁”舞！表演者是誰(shuí)？哦，原來(lái)是藍(lán)圓珠筆夫人和水筆先生，他們的動(dòng)作是那么標(biāo)準(zhǔn)。

　　“中年組合”跳完了，接下來(lái)又是橡皮弟弟和剪刀妹妹給大家展示了《七色光》的'天真、浪漫。

　　“咯——咯”公雞打鳴了，文具們的舞會(huì)結(jié)束了，他們又無(wú)聲的回到了原位。

　　文具的作文 篇10

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人睡著了，文具們悄悄地開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，會(huì)的主題是“文具誰(shuí)最棒”。

　　鉛筆首先發(fā)言：“當(dāng)然是我最棒了！我細(xì)細(xì)的.小腦袋，可以幫小主人寫(xiě)字�！毕鹌�搶著說(shuō)：“什么呀，要是鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，小主人肯定不能改錯(cuò)誤�！敝背咭膊桓事浜�，大聲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人連橫線也畫(huà)不直，量東西也量不準(zhǔn)。”鋼筆接著說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以后還是我的用處最大�！�

　　鋼筆說(shuō)完，還有些文具也都說(shuō)了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，鉛筆盒說(shuō)：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團(tuán)結(jié)合作，小主人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步�！�

　　第二天在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮改正，連線時(shí)就用直尺。語(yǔ)文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫(xiě)字和連線。

　　文具們被小主人用了一個(gè)上午，都感覺(jué)到了自己的功勞和同伴的功勞，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

　　文具的作文 篇11

　　某個(gè)星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買(mǎi)回了家。它們心想：小主人，快點(diǎn)把我們帶回家吧！

　　可是，幾個(gè)月后的晚上，橡皮擦對(duì)小刀、鉛筆說(shuō)：“小主人喜歡畫(huà)畫(huà)，可是每次把畫(huà)擦干凈的時(shí)候，把我弄成了一個(gè)‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的.，疼死我了�！�

　　鉛筆說(shuō)：“小主人實(shí)在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動(dòng)，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買(mǎi)了把弓，他上次把箭射不見(jiàn)后，就把我當(dāng)成箭，射來(lái)射去，上次還差點(diǎn)射中別人，嗚嗚嗚……”

　　小刀說(shuō)：“小主人經(jīng)常用我刻?hào)|西，把我的頭磨平了，小主人還經(jīng)常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個(gè)就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者�！�

　　我正好聽(tīng)到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點(diǎn)。

　　幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

　　評(píng)語(yǔ)：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創(chuàng)作天賦��！加油！

　　文具的作文 篇12

　　在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。

　　一開(kāi)始，他們都很團(tuán)結(jié)�？捎幸惶�，鉛筆開(kāi)始傲慢起來(lái)，鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開(kāi)會(huì)，鉛筆說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你們都要為我服務(wù)�！毕鹌ぁ⑾鞴P刀和筆盒答應(yīng)了。從那時(shí)起，鉛筆故意刁難他們：鉛筆故意在紙上亂畫(huà)，讓橡皮為他美容，為此橡皮瘦了一大圈；鉛筆常找削筆刀為他剃頭，這讓削筆刀的牙齒都磨平了；鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里，稍感覺(jué)有一點(diǎn)兒不舒服，就對(duì)筆盒破口大

　　罵�？墒撬麄儚牟徽f(shuō)苦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。

　　不久后，小紅的鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆，他們對(duì)鉛筆老大說(shuō)：“瞧瞧你的熊樣，小主人早該把你扔了�！便U筆聽(tīng)了，趕緊跑到鏡子前，想看看自

　　己的模樣，只見(jiàn)鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見(jiàn)了，傷心地哭了起來(lái)。此時(shí)，橡皮、削筆刀和筆盒來(lái)到鉛筆面前，說(shuō)：“在你刁難我們的`時(shí)候，其實(shí)也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟�！甭�(tīng)了他們的話，鉛筆慚愧地低下了頭。

　　文具的作文 篇13

　　夜深了，文文去睡覺(jué)了，可是他的文具們還沒(méi)有睡，它們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵地的爭(zhēng)吵，原因是文文明天會(huì)帶誰(shuí)去上學(xué)呢？

　　鉛筆盒笑呵呵地說(shuō)：”文文喜歡變魔術(shù)，按下我身上的按鈕，我就可以彈出好多小盒子，變出不同的文具，他明天一定會(huì)帶上我�！�

　　改正帶接著說(shuō)：”我的樣子是一把大刀，明晃晃的，耍起來(lái)多威風(fēng)呀，文文很喜歡我，他明天肯定會(huì)帶上我�！�

　　這時(shí)水筆也嚷嚷著說(shuō)：”文文最喜歡玩的'是槍?xiě)?zhàn)游戲，下課了和同學(xué)們秀一秀，多酷呀，他一定會(huì)帶上我的。“

　　尺子也不甘示弱地說(shuō)：”我也能給文文帶來(lái)樂(lè)趣，我身上安裝了一個(gè)迷宮游戲，他上課無(wú)聊時(shí)，和我玩玩多解悶呀，他肯定會(huì)帶上我的�！�

　　大家爭(zhēng)吵地面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，紛紛找到書(shū)包公公來(lái)評(píng)理。書(shū)包公公看了看它們說(shuō)：”昨天文文就是被你們吸引了，沒(méi)有專心聽(tīng)講，受到了老師的批評(píng)，家庭作業(yè)不會(huì)做，最近他的成績(jī)都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷，氣味芬芳，在無(wú)形中損害了小主人公的身體，最近他的血液中的鉛含量升高了，你們到底是玩具還是文具呀？“

　　這些文具羞愧地低下了頭，第二天文文沒(méi)有帶上它們，相信以后他的同學(xué)們也不會(huì)再使用這樣的”玩具文具“了。

　　文具的作文 篇14

　　文具盒里住了一群快樂(lè)的文具家族，他們?yōu)樾≈魅丝剂撕芏?00分�？墒牵�在一天夜里其他人都睡了，唯獨(dú)，只有住在文具盒里的文具們鬧哄哄的，他們一個(gè)個(gè)從文具盒里跑出來(lái)，便吵了起來(lái)。

　　第一個(gè)是鉛筆哥哥，他挺直腰板，得意洋洋地說(shuō)：“我可是文具家族里最好看、最漂亮的一個(gè)文具了，不僅我的衣服顏色多而艷，而且我還有大樹(shù)的香味呢！要不是我，小主人能寫(xiě)出那么好看字！能考出100分嗎？”

　　“當(dāng)然不能！”橡皮妹妹自豪地說(shuō)，“要不是我把小主人寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉的話。他能考出100分嗎？而且我的身體那么的柔軟，光摸一下都那么的'舒服，小主人一定很喜歡我�！�

　　“對(duì)對(duì)對(duì)！要不是我把你那么粗的筆頭削尖，你怎么能寫(xiě)出那么好看的字，而且我四四方，小小的，哪怕有100個(gè)我，小主人也不愁沒(méi)地方放�！本砉P刀神氣十足地說(shuō)。

　　他們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一旁睡覺(jué)的文具盒爺爺被吵醒了：“都別吵了！”他說(shuō)，“要不是你們齊心協(xié)力的話，小主人就不能考100分了，所以，你們的功勞都是最大的�！彼麄兟�(tīng)了之后明白了道理，從此，他們?cè)僖膊怀沉恕?/p>

　　文具的作文 篇15

　　我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)文具。提起文具，你想起了什么？你有好好愛(ài)護(hù)它們嗎？想聽(tīng)聽(tīng)它們的心聲嗎？來(lái)看看它們對(duì)我們有何看法！

　　一支沒(méi)有蓋的鋼筆先生嘆息道：“唉，我在文具店的時(shí)候，每隔一段時(shí)間營(yíng)業(yè)員就來(lái)給我擦擦身子，我躺在盒子里，不知多舒服！但如今……”“如今在你的主人手上，把你用來(lái)當(dāng)玩具，和同學(xué)彈筆玩。你的'身子磨損了，便無(wú)情地將你扔進(jìn)垃圾桶�！背咦影⒁桃脖�痛地說(shuō)起自己的遭遇，“我的主人啊，畫(huà)直線，畫(huà)圖畫(huà)不用我，下課把我當(dāng)劍使，結(jié)果被一條鐵尺打斷了，就把我給扔到地上，冷落了我！”說(shuō)到這兒，兩位便低聲哭泣了起來(lái)。

　　突然他們看見(jiàn)一支完好無(wú)損的自動(dòng)鉛筆在角落發(fā)呆，他們倆異口同聲地問(wèn)鉛筆：“你這么漂亮，主人怎么也不要你了呢？”他們深知，這里都是被離棄的文具。鉛筆沉默了一會(huì)兒，嚎啕大哭：“我的主人太過(guò)分了，他看上了一種新式自動(dòng)筆，冷落我也就算了，竟然還說(shuō)我過(guò)時(shí)了，從三樓直接扔了下來(lái)！嗚嗚……”“唉，同是天涯淪落人��！”

　　猛然間，他們?nèi)�位看到了一個(gè)男孩拿著手中的文具盒認(rèn)真地擦去盒中文具的灰塵，小心翼翼地放入盒中，不僅這樣，男孩學(xué)習(xí)也很勤奮，正端端正正地捧著書(shū)津津有味地讀著呢。

　　他們?nèi)齻�(gè)癡癡呆呆地看著那些文具，羨慕地說(shuō)：“如果問(wèn)我們幸福是什么，幸福就是做那個(gè)男孩的文具伙伴！”

　　同學(xué)們你聽(tīng)見(jiàn)們的心聲了嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了！行動(dòng)起來(lái)，好好保護(hù)它們吧！別讓它們?cè)偈軅�害了�?/p>

　　文具的作文 篇16

　　星期五的晚上，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本已經(jīng)用完了。我就和說(shuō)：“，你去幫我買(mǎi)本子，我的.本子用完了�！眿寢屄�(tīng)了我的話以后說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，敢試著自己買(mǎi)本子嗎？”說(shuō)著就給了我十塊錢(qián)。

　　我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)親切的說(shuō)：“小，你要買(mǎi)什么��？”“我要買(mǎi)田格本，就是二年級(jí)小用的那種�！蔽壹t著臉說(shuō)道。聽(tīng)了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本�！靶枰獛讉�(gè)？”“多少錢(qián)一個(gè)��？”我問(wèn)道�！耙粔K錢(qián)一個(gè)。”“那我買(mǎi)五個(gè)！”我拿著媽媽給的十塊錢(qián)遞給阿姨，阿姨看著我說(shuō)：“我來(lái)考考你，一塊錢(qián)一個(gè)，一共五個(gè)，我該找你多少錢(qián)？”我心里想這不就是數(shù)學(xué)題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說(shuō)：“找我五元錢(qián)！”“回答正確！”阿姨笑著說(shuō)道。

　　我居然自己買(mǎi)到了本子，今天過(guò)的真開(kāi)心！

　　文具的作文 篇17

　　一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來(lái)讓我去買(mǎi)文具。我只好關(guān)上電視，和媽媽一起去買(mǎi)文具。

　　到了商場(chǎng)，我和媽媽就來(lái)到了文具區(qū)。首先，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買(mǎi)了兩支自動(dòng)筆，一支是黃色的，畫(huà)著一只可愛(ài)的'小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開(kāi)始算賬了。鉛筆盒：二十元自動(dòng)筆兩支：五元。一共二十五元。

　　算完了帳，交了錢(qián)，就回家了。在回家的路上，我拿出自動(dòng)筆來(lái)，發(fā)現(xiàn)那支黃色的的筆竟然爛了一塊！哎！買(mǎi)這只筆的時(shí)候我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？沒(méi)辦法，只好自認(rèn)倒霉了！

　　文具的作文 篇18

　　“喂！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。”你一聽(tīng)到這聲音，肯定會(huì)驚奇地想：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“移動(dòng)電話”是我發(fā)明的智能文具中的文具盒。

　　這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)微型的電腦，它不僅可以儲(chǔ)存文字，信息，還能打電話。如果你有那個(gè)字不認(rèn)識(shí)，只要在上面寫(xiě)出那個(gè)字，它就能顯示出這個(gè)字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的`是，它能打電話。它就能變成一個(gè)移動(dòng)電話，這個(gè)文具盒表面圖案是隨著世界的特點(diǎn)而改變的。春天變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風(fēng)凜冽、銀裝素裹的白色。打開(kāi)文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的特點(diǎn)。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會(huì)繼續(xù)給你“長(zhǎng)”出鉛來(lái)，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來(lái)的把它伸展，足足長(zhǎng)50厘米，夠長(zhǎng)了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫(xiě)作業(yè)。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。

　　這就是我發(fā)明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。

　　文具的作文 篇19

　　星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見(jiàn)一個(gè)文具店，張小雨一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個(gè)文具店里看看，說(shuō)不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”

　　張小雨剛走進(jìn)那個(gè)文具店，一旁的售貨員阿姨說(shuō)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你需要點(diǎn)什么？”張小雨問(wèn)：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說(shuō)：“文具盒在那里？”張小雨走過(guò)去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來(lái)看去，還是挑中了一個(gè)小汽車(chē)形狀的'文具盒，張小雨又問(wèn)：“這個(gè)文具盒要多少錢(qián)”？阿姨說(shuō)：“這個(gè)文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的二十元錢(qián)付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過(guò)錢(qián)就走了。他剛走兩步，就發(fā)現(xiàn)錢(qián)找錯(cuò)了，于是張小雨連忙跑回去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你多找了我一元錢(qián)”。說(shuō)就把錢(qián)遞給了阿姨。

　　售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢(qián)，說(shuō)：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完便高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇20

　　一天，小紅正在做作業(yè)，其中有道“連線”的數(shù)學(xué)題，這時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢(qián)去買(mǎi)尺子。小紅飛快地跑向附近的“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務(wù)著每一位顧客。

　　小紅看看著，又看看那�？墒枪衽_(tái)里的尺子樣式實(shí)在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)把這把折疊尺給我看看�！毙〖t拿著尺子看了看，又覺(jué)得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來(lái)看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺(jué)得那把尺子好看，一直把店里的`所有種類的尺子都看了一遍還沒(méi)有決定買(mǎi)哪種尺子。這時(shí)小紅說(shuō)：“阿姨，我實(shí)在沒(méi)有辦法選擇買(mǎi)哪種尺子了，請(qǐng)您給我選個(gè)好嗎？”阿姨說(shuō)：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花�！毙〖t也覺(jué)得這尺子好看，就買(mǎi)下了這把尺子。小紅離開(kāi)的時(shí)候，阿姨對(duì)他說(shuō)：“小朋友，歡迎再次光臨！”

　　回家的路上，小紅想著這位阿姨服務(wù)態(tài)度真好，為了顧客高興而來(lái)和滿意而歸，她始終是那樣周到地服務(wù)著！

　　文具的作文 篇21

　　再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，爸爸中午抽空帶我到文化市場(chǎng)買(mǎi)文具。我們先計(jì)劃了一下要買(mǎi)的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書(shū)、口算題卡。

　　書(shū)店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書(shū)，有的哇啦哇啦在結(jié)賬，有的不聲不響在看書(shū)。大家各做各的事。我們首先要買(mǎi)書(shū)，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書(shū)堆，找找有沒(méi)有四年級(jí)下學(xué)期的。爸爸呢？他又轉(zhuǎn)悠了一下，發(fā)現(xiàn)了課課通的書(shū)堆，急忙找了起來(lái)。他要找語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標(biāo)。最后我還是找不到口算題卡，讓營(yíng)業(yè)員阿姨幫我找到了。

　　然后，我們的.目標(biāo)是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒(méi)找著。我們又向三樓進(jìn)發(fā)。哇！一進(jìn)門(mén)，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉(zhuǎn)悠了好幾個(gè)來(lái)回，爸爸才決定購(gòu)買(mǎi)一個(gè)米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。

　　因?yàn)槲覀儾粌H有計(jì)劃，還相互合作，各找各的，所以只用了很短的時(shí)間就找到了我們要買(mǎi)的東西，節(jié)省了很多時(shí)間。

　　文具的作文 篇22

　　9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到雙橋底下的一個(gè)文具店里買(mǎi)文具。

　　爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問(wèn)賣(mài)東西的阿姨說(shuō)：“這種鉛筆，多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“這種鉛筆不好�！蔽揖湍昧艘淮�小樹(shù)苗牌的鉛筆。叫爸爸買(mǎi)。爸爸同意了。爸爸問(wèn)：“這種鉛筆多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“三元�！辟I(mǎi)了鉛筆，我又想買(mǎi)書(shū)殼。爸爸問(wèn)我：“小一點(diǎn)的書(shū)有幾本？大一點(diǎn)的書(shū)有幾本？”我說(shuō)：“小的有三本，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字；大的有四種，語(yǔ)文學(xué)王，數(shù)學(xué)學(xué)王，美術(shù)，音樂(lè)。”我就在柜臺(tái)邊挑書(shū)殼。挑好了書(shū)殼后，爸爸問(wèn)：“小的.多少錢(qián)？大的多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“小的三毛，大的五毛�！卑职肿屛宜阋幌�，一共多少錢(qián)？我算了一下，一共是2。90元。爸爸又想給我買(mǎi)蠟筆。其實(shí)我想買(mǎi)水彩筆。爸爸不同意。這時(shí)候，阿姨向我們推薦了油畫(huà)棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問(wèn)：“油畫(huà)棒多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“12元�！�

　　爸爸付了錢(qián)。我和爸爸高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇23

　　在學(xué)校我習(xí)慣經(jīng)常把書(shū)包放到地上，時(shí)間久了，書(shū)包底下磨了一個(gè)大洞。這不，我心愛(ài)的鋼筆掉了，竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。

　　回到家要練字了，才發(fā)現(xiàn)鋼筆不翼而飛了。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到媽媽跟前，支支吾吾的說(shuō)：“媽，鋼筆丟了�！眿寢屨f(shuō)：“你呀！丟三落四的毛病什么時(shí)候能改改��！”邊說(shuō)邊把錢(qián)遞給我。我接過(guò)錢(qián)，飛快的'奔向文具店。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)售貨員阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你買(mǎi)什么呀？”我說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一支鋼筆�！敝灰�(jiàn)阿姨仔細(xì)的挑選了一只藍(lán)色的鋼筆，說(shuō)：“小朋友，你選這只吧！”我把錢(qián)遞給阿姨，接過(guò)鋼筆看了看說(shuō)：“謝謝阿姨！再見(jiàn)！”阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎下次光臨！”

　　因?yàn)槲液軔?ài)護(hù)這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。

　　文具的作文 篇24

　�。⑽�！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)這聲音，肯定會(huì)驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì)有手機(jī)呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“手機(jī)”是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。

　　這個(gè)文具盒和別的`文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦。它可以儲(chǔ)存文字、信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)，這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)。要是你需要哪條信息，它也能顯示出來(lái)。

　　更奇妙的是，它能夠打電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為了一個(gè)手機(jī)，你再按幾下旁邊的數(shù)字，它就會(huì)給你接通通話人的電話。打開(kāi)文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的特點(diǎn)。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它總能往外送，因?yàn)樗�能自己制造筆芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得了，別看它在文具盒里只有20厘米，若要是把它伸展，足足可以達(dá)到50米，夠長(zhǎng)了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型臺(tái)燈，就是在停電的夜晚，也能幫助你寫(xiě)作業(yè)；最后是橡皮了，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，這塊橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種墨跡。

　　這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì)給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè)趣。

　　文具的作文 篇25

　　今天晚上我和爸爸媽媽在家里表演買(mǎi)文具的游戲，爸爸扮演售貨員，我和媽媽扮演顧客。

　　我們準(zhǔn)備了橡皮。鉛筆。彩筆。削筆刀。圖書(shū)。練習(xí)本和小彩紙等等，桌面上擺滿了各式各樣的文具，琳瑯滿目。

　　我和媽媽開(kāi)始跟爸爸進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，不一會(huì)我們就把所有的文具一一買(mǎi)下，滿載而歸。

　　文具的`作文 篇26

　　一天，小明去買(mǎi)文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……

　　文具店里的人真多，小明費(fèi)了好大的勁兒才擠到柜臺(tái)前，售貨員阿姨問(wèn)：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說(shuō)：“我想買(mǎi)一本《新華字典》和一個(gè)文具盒�！笔圬泦T阿姨說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我給你拿》”過(guò)了一會(huì)兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個(gè)漂亮的文具盒放在小明的.面前，說(shuō)：“你要的文具都在這兒，一共10元�！彪S即，小明把10元錢(qián)給了售貨員阿姨。

　　買(mǎi)完文具，小明高高興興地回家了……

　　文具的作文 篇27

　　有一次，當(dāng)所有的文具都來(lái)參加聚會(huì)時(shí)，鉛筆說(shuō)：“我是你最有用的'文具。我可以讓我的小主人完成作業(yè)，寫(xiě)漂亮的字�！薄Ｏ鹌げ琳f(shuō)：我最有用。每次你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，我都不幫你擦掉。鉛筆又說(shuō)：如果我沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字，問(wèn)你有什么用？會(huì)拋棄你。尺子說(shuō)：我最有用，我可以讓小師傅在連接的時(shí)候畫(huà)一條直線。鉛筆說(shuō)：沒(méi)有我怎么畫(huà)直線？他們吵架了。正在這時(shí)，文具盒說(shuō)，我最有用。還沒(méi)說(shuō)完，鉛筆、橡皮、尺子組合起來(lái)回答：沒(méi)有我們活著有什么意義？正在這時(shí)，小師傅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了。你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。怎么能輸贏？”

　　文具的作文 篇28

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的衣服，畫(huà)著可愛(ài)的米奇。從前有一個(gè)尺子女孩，一個(gè)鉛筆哥哥和一個(gè)橡皮哥哥。他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的`問(wèn)題。

　　尺女說(shuō)：我會(huì)畫(huà)直線，你會(huì)嗎？鉛筆哥說(shuō)：我能寫(xiě)幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說(shuō)：你寫(xiě)錯(cuò)的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時(shí)，鉛筆盒的老大說(shuō)：“尺女，你要用鉛筆畫(huà)一條直線，鉛筆錯(cuò)了你要用橡皮擦擦。你們?nèi)齻�(gè)形影不離。你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友吧？他們?nèi)齻�(gè)羞愧得臉紅了。

　　從此三人不再爭(zhēng)吵，過(guò)上了幸福的生活。

　　文具的作文 篇29

　　我最喜歡的文具是一支活動(dòng)鉛筆。她是粉紅色的。有一個(gè)米菲鉛筆尖。這個(gè)米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認(rèn)識(shí)我似的。

　　雖然我的米菲鉛筆發(fā)黃了，但我對(duì)她的愛(ài)沒(méi)有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0。5分筆芯，把橡皮頭和米菲的`頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會(huì)從嘴里吐出來(lái)。不要怕寫(xiě)錯(cuò)字，也不要怕做錯(cuò)題。打開(kāi)米菲的頭，有一個(gè)小橡皮在等著你�？上н@個(gè)小橡皮太小了，擦幾下就用完了。

　　這只自動(dòng)鉛筆每天都和我在一起。她成了我的好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因?yàn)槲颐看慰荚囎鲎鳂I(yè)都用這支筆，因?yàn)樗�能帶給我力量。

　　文具的作文 篇30

　　他每天都是一個(gè)粗心的學(xué)生，經(jīng)常亂扔文具。

　　那天晚上，我完成了每天的作業(yè)，把文具攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。

　　這時(shí)，桌子上的.文具開(kāi)口了：“我們真的要回家了！”

　　鉛筆說(shuō)：“我的小主人真的，我的頭很厚，我不刮胡子，我也不把它放在家里�！�

　　“對(duì)，對(duì)！”橡皮大叫：“看他對(duì)我做了什么，不是個(gè)好主人，嗯！”

　　“是的，小主人真的很壞！我差點(diǎn)把身上的花紋劃了�！苯y(tǒng)治者說(shuō)。

　　……

　　每天被文具人的聲音吵醒，知道自己每天都做錯(cuò)事，就開(kāi)燈把桌子上攤的文具一件一件送回家。房間變得安靜了。每天漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。

　　文具的作文 篇31

　　我最喜歡的文具是書(shū)包，是一個(gè)朋友給我的。讓我和你分享快樂(lè)吧！

　　事情發(fā)生在一個(gè)下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明給了我一個(gè)大書(shū)包。這個(gè)書(shū)包很漂亮。這個(gè)書(shū)包的正面印著一只米老鼠。它在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)裝杯子，一個(gè)裝鉛筆盒。這個(gè)書(shū)包里有兩個(gè)放書(shū)的`地方，一個(gè)放書(shū)，一個(gè)放作業(yè)本。其他朋友也送了我禮物，我們都在喜悅中安靜下來(lái)。

　　小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他給我的書(shū)包和友情還在。

　　文具的作文 篇32

　　從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書(shū)包，設(shè)計(jì)精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的鉛筆盒。

　　這是我高一的時(shí)候，副校長(zhǎng)（美術(shù)老師）給我的，所以是我的懷念。它是藍(lán)色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的'小雞。真可愛(ài)！熊一只手拿著一個(gè)紅色的小茶壺。它長(zhǎng)19厘米，寬6厘米。

　　打開(kāi)它。它有兩層。看，第一層有乘法公式。它是用來(lái)裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。

　　雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級(jí)美術(shù)老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術(shù)老師一樣。

　　文具的作文 篇33

　　孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的`時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)。從此，這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······

　　暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門(mén)，在離門(mén)口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛(ài)吃的花生、蘋(píng)果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽(yáng)把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時(shí)的豐碩成果，到時(shí)候再也不用買(mǎi)文具了。

　　十幾天后，那里真的長(zhǎng)出一棵幼苗，嫩嫩的真的討人喜愛(ài)，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來(lái)越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長(zhǎng)大了。它只有一尺左右高的時(shí)候，就開(kāi)出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開(kāi)了，不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了�？墒沁@株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為是在根部長(zhǎng)著，就把它挖出來(lái)，可一無(wú)所獲。我好奇地問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個(gè)意思，它是專指農(nóng)作物的！”

　　我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

　　你們看，我小時(shí)候傻不傻？

　　文具的作文 篇34

　　叮鈴鈴，下課了，我剛把數(shù)學(xué)書(shū)塞到書(shū)包里，忽然一位同學(xué)飛快的從過(guò)道跑過(guò)，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買(mǎi)一個(gè)文具盒。

　　放學(xué)了，我立刻沖進(jìn)超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買(mǎi)下來(lái)，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。

　　售貨員阿姨和藹可親的說(shuō)：“小朋友，需要點(diǎn)什么？”

　　我吞吞吐吐的說(shuō)：“我要一個(gè)文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里�！�

　　售貨員阿姨溫柔的說(shuō)：“小朋友直走就到你需要的東西了。”

　　我說(shuō)：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來(lái)到了文具盒區(qū)，看見(jiàn)有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當(dāng)中挑選出一個(gè)我最喜歡的文具盒。

　　我拿著文具盒來(lái)到了收銀臺(tái)，我說(shuō)：“阿姨，這個(gè)文具盒多少錢(qián)？”

　　阿姨親切的'說(shuō)：“這個(gè)文具盒8元錢(qián)�！�

　　我拿出我的錢(qián)包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說(shuō)：“阿姨對(duì)不起，明天我會(huì)把錢(qián)還給你的�！�

　　阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天把錢(qián)補(bǔ)齊就可以啦�！�

　　我捧著新買(mǎi)的文具盒高高興興地回家了。

　　文具的作文 篇35

　　今天，爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在家里做作業(yè)。打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。于是，我趕快沖出家門(mén)，一路邊唱邊跳地來(lái)到了文具店。

　　一進(jìn)文具店，就看見(jiàn)密密麻麻的文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)點(diǎn)什么？”

　　我說(shuō)：“阿姨你好，我想買(mǎi)兩支HB的鉛筆。”

　　阿姨說(shuō)：“我們這里的'鉛筆種類很多，自己去選吧�！�

　　我左挑右選，最后選了兩支我最愛(ài)的綠色HB鉛筆。我問(wèn)阿姨：“一共多少錢(qián)？”

　　阿姨說(shuō)：“每支五元，兩支一共十元�！�

　　我從衣袋里拿出錢(qián)來(lái)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一元。我心里很著急，忙說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我能不能回家拿一下錢(qián)？”

　　阿姨溫和地說(shuō)：“可以呀！”

　　于是，我立刻跑回家拿了一元錢(qián)，又飛快地跑回文具店把錢(qián)付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)拿好你的文具。”

　　我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”

　　回家的路上，我心里想：我已經(jīng)會(huì)自己買(mǎi)東西了，等爸爸媽媽回來(lái)，他（她）們一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

　　文具的作文 篇36

　　商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學(xué)習(xí)工具書(shū)。它長(zhǎng)13厘米，寬9。5厘米，厚3。2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。

　　《新華字典》穿著一件鮮紅的外衣，里面共有714頁(yè)，主要包括總目錄、凡例、漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引、新舊拼音音節(jié)對(duì)照表、部首檢字表、正文和附錄等內(nèi)容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。

　　《新華字典》對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助很大，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)時(shí)，就可以從《新華字典》中找出答案。

　　假如你不知道“陶”字怎么寫(xiě)，你就可以通過(guò)音序查字法在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引里找到音序T，再在音序T中找到音節(jié)tao，就可以知道tao所在的'頁(yè)碼為486頁(yè)，然后翻到正文486頁(yè)，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時(shí)候該怎么辦呢？別擔(dān)心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時(shí)，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫(huà)索引了。如“甫”字，先數(shù)出它共有七畫(huà)，就可以從難檢字筆畫(huà)索引里的七畫(huà)中找到“甫”字，就可以知道其所在頁(yè)碼為141頁(yè)，然后翻到正文141頁(yè)，就可以知道它的讀音和意思了。

　　《新華字典》就像是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地教會(huì)我們寫(xiě)許許多多的字，幫助我們及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難，還能提高我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的能力。

　　文具的作文 篇37

　　小時(shí)候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農(nóng)民伯伯常說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)，從此，這句諺語(yǔ)就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來(lái)，并夢(mèng)萌發(fā)了奇思妙想。

　　暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具都埋在離家門(mén)50步遠(yuǎn)的'大坑里，到時(shí)候就再也不用買(mǎi)文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋(píng)果。完工后我高高興興的回家了。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的那個(gè)地方長(zhǎng)出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)，我高興得一天要去看好幾次。過(guò)了幾天，那里的幼苗越來(lái)越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。

　　又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說(shuō)那是因?yàn)槲木邆兂粤宋业幕ㄉ�長(zhǎng)出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開(kāi)了，不知是笑我傻還是笑我能干。

　　秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為它們長(zhǎng)在跟上，就把整株苗都挖了出來(lái)，可長(zhǎng)在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個(gè)意思，它說(shuō)的是農(nóng)作物”

　　我非常難受過(guò)，可惜了我的文具，但開(kāi)心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？

　　你們看，我小時(shí)候傻不傻？

　　文具的作文 篇38

　　昨天，空中下著蒙蒙細(xì)雨，烏云密布，我美滋滋地來(lái)到小區(qū)門(mén)口的文具店買(mǎi)文具。

　　我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說(shuō)：“在左邊�！庇谑俏襾�(lái)到了放文具盒的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)文具袋上面有一個(gè)特種兵手里還拿著狙擊步槍，擺著瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，看起來(lái)很酷，我很喜歡。我開(kāi)心極了，我問(wèn)阿姨多少元？阿姨說(shuō)：“15元”我心想太貴了。我就賣(mài)萌說(shuō)：“阿姨，便宜點(diǎn)吧！”阿姨有些為難，想了想說(shuō)：“13元吧�！蔽彝�意了。

　　買(mǎi)到文具袋，我開(kāi)心極了，媽媽夸我是個(gè)獨(dú)立的.孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。

　　文具的作文 篇39

　　早上放學(xué)后，我回家開(kāi)始做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不見(jiàn)了。我告訴媽媽我的鉛筆不見(jiàn)了。這時(shí)，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說(shuō):“我媽媽太忙了。去自己買(mǎi)吧！”

　　這是我第一次買(mǎi)鉛筆。我來(lái)到超市，里面的東西排列整齊。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我，"你想要什么，小朋友？"

　　我說(shuō):“阿姨，你好，我想買(mǎi)支鉛筆！”

　　阿姨帶我去文具區(qū)，笑著說(shuō):“我們這里有很多種類的鉛筆。你可以自己選擇！”

　　我會(huì)左右看看。我不知道我想要這些漂亮的鋼筆中的.哪一支。最后我看到了我最喜歡的鉛筆，我問(wèn)我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢(qián)？”

　　阿姨溫柔地說(shuō)，“這支鉛筆一盒五元�！�

　　我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿著錢(qián)說(shuō)，“謝謝你，阿姨。再見(jiàn)�！�

　　阿姨握著她的手說(shuō):“再見(jiàn)，小朋友�！�

　　我愉快地離開(kāi)了，邊走邊想:這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件勇敢的事情，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自買(mǎi)過(guò)任何東西。

　　我今天很開(kāi)心。

　　文具的作文 篇40

　　有一個(gè)很不好的習(xí)慣——不愛(ài)惜文具。這個(gè)壞習(xí)慣雖然一直持續(xù)到現(xiàn)在也沒(méi)有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……

　　那天晚上，我已經(jīng)睡著了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開(kāi)眼睛一看，啊！原來(lái)是我的文具在說(shuō)話！我仔細(xì)地聽(tīng)著，后來(lái)才知道它們?cè)谟懻撐以鯓訉?duì)待它們，它們好像很討厭我。

　　首先，鉛筆盒發(fā)言了：“我可慘了！小主人每天收拾書(shū)包都把我使勁往書(shū)包里一扔，摔得我好疼，差點(diǎn)得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來(lái)覆去地打開(kāi)又合上，合上又打開(kāi)，把我的耳朵和嘴唇都磨破了�！毕鹌ひ泊诡^喪氣地說(shuō)：“唉，我呀，不比你們過(guò)得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進(jìn)了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒(méi)有生病，就給我“做手術(shù)”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說(shuō)：“我就更別提了，大家都知道我是用來(lái)寫(xiě)字的，可小主人卻把我當(dāng)鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現(xiàn)在卻變成了丑八怪！”

　　正當(dāng)大家爭(zhēng)論著誰(shuí)最慘時(shí)，一直沒(méi)吭聲的'書(shū)桌發(fā)言了：“你們誰(shuí)有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學(xué)回到家里，拿出作業(yè)本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業(yè)做不出來(lái)就用拳頭使勁砸我，一點(diǎn)兒都不考慮我的感受；數(shù)學(xué)需要筆算，就把我的臉當(dāng)草稿紙；閑著沒(méi)事兒干就拿小刀在我臉上刻來(lái)刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見(jiàn)人呀！”

　　到最后，鉛筆盒說(shuō)：“我們走吧，到貧困山區(qū)去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學(xué)習(xí)用具都很贊同，接著就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過(guò)頭來(lái)看了看我說(shuō)：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說(shuō)：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了�！弊詈螅�它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來(lái)了，我很高興。

　　從此，我知道了愛(ài)惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。

　　文具的作文 篇41

　　孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　記得在我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。

　　暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門(mén)，在離門(mén)口大約５０步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛(ài)吃的花生、蘋(píng)果、巧克力等都放了進(jìn)去。又怕他們被太陽(yáng)曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買(mǎi)文具了。

　　十幾天后，那里真的長(zhǎng)出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的`，幼苗就長(zhǎng)大了，他只有一尺左右高的時(shí)候就開(kāi)出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開(kāi)了。

　　秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)接，我以為是在根部長(zhǎng)著就把它挖出來(lái)，令我吃驚的是還是一無(wú)所獲。我好奇的拿去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個(gè)意思，她是專指農(nóng)作物的。我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？

　　你們說(shuō)我小時(shí)候傻不傻？

　　文具的作文 篇42

　　夜靜悄悄，沒(méi)有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。

　　突然，我聽(tīng)到寫(xiě)字臺(tái)上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽(tīng)得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕�…”鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。“鉛筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問(wèn)。“你不知道，我親愛(ài)的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的`那一支�？墒俏椰F(xiàn)在傷痕累累，主人不再愛(ài)我。”鉛筆傷心地說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我來(lái)幫你教訓(xùn)教訓(xùn)小主人�！本砉P刀生氣地說(shuō)。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應(yīng)卷筆刀去教訓(xùn)教訓(xùn)小主人。

　　第二天，小主人在學(xué)�？荚嚕�發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里的鉛筆都寫(xiě)不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來(lái)訂正作業(yè)，發(fā)現(xiàn)橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒(méi)有文具的幫忙，小主人的學(xué)習(xí)一團(tuán)亂。這時(shí)小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對(duì)自己的平時(shí)的壞習(xí)慣—不愛(ài)惜文具。同時(shí)，小主人也明白了，沒(méi)有文具們的幫助，自己的學(xué)習(xí)就無(wú)法完成，文具是學(xué)習(xí)中重要的工具。明白這個(gè)道理后，小主人變得愛(ài)惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。

　　在這篇寓言故事中告訴我們，因?yàn)樾≈魅瞬粣?ài)惜文具，而受到了教訓(xùn)。同學(xué)們，文具是學(xué)習(xí)中必不可少的東西，愛(ài)惜文具從我做起！

　　文具的作文 篇43

　　5月12日也是星期五，下午放學(xué)，我想自己去買(mǎi)文具。以前都是奶奶帶我上文具店買(mǎi)！

　　爸爸經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)自己去做！于是我決定今天我自己去買(mǎi)喜歡的我自己需要的文具。

　　我想呀想還是上超市買(mǎi)因?yàn)槌�市近點(diǎn)，當(dāng)我來(lái)到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應(yīng)有盡有。

　　我來(lái)到學(xué)習(xí)用品區(qū)開(kāi)始找自己需要的.文具。這時(shí)一位售貨阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，你想要什么呀？我說(shuō)：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)，好呀！最近我們正在搞優(yōu)惠活動(dòng)，不妨鉛筆和作文本你做個(gè)選擇。

　　于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對(duì)阿姨說(shuō)；謝謝您阿姨！再見(jiàn)！阿姨笑著說(shuō)，歡迎你再來(lái)！記得拿好找你的零錢(qián)喲！然后我拿著這些文具付完錢(qián)后高高興興的回家了！

　　文具的作文 篇44

　　今天，陽(yáng)光明媚。我和媽媽一起去了文具店。

　　到了文具店門(mén)口，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情沖了進(jìn)去。五顏六色，花樣繁多的文具展現(xiàn)在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說(shuō)：“你好呀，想不想把我?guī)Щ丶已�？”我這兒摸摸，那兒看看，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動(dòng)鉛筆，一塊印著公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢(qián)。

　　“媽媽，可以付錢(qián)了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢(qián)吧！”我大吃一驚，心想著我還從來(lái)沒(méi)有自己付錢(qián)買(mǎi)過(guò)東西呢。雖說(shuō)有點(diǎn)忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺(tái)。

　　“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)這些東西多少錢(qián)？”我怯怯地問(wèn)道。那位阿姨笑嘻嘻地接過(guò)我的東西，說(shuō)：“小朋友，一共26元。“我把準(zhǔn)備好的`現(xiàn)金交給了阿姨，她微笑地說(shuō)：”謝謝你，小朋友�！敖又�，我就拿著這些”好伙伴們“去見(jiàn)媽媽了。

　　回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試�！蔽乙恢被叵胫�第一次自主購(gòu)物的過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)邁出了人生第一步，值得紀(jì)念。

　　文具的作文 篇45

　　一天早上，我們的早自修是數(shù)學(xué)，大家都認(rèn)真地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見(jiàn)了，怎么辦�。俊蔽衣�(tīng)了，想：她是我的同學(xué)，又是我的同桌，我來(lái)借給她。于是，我拿起橡皮，對(duì)他說(shuō)：“我借你吧！”俞燁超說(shuō)：“這怎么好意思呢？我會(huì)向王詩(shī)雨借的�！蔽抑�道，王詩(shī)雨是她最好的朋友，不過(guò)，我也是她的.朋友啊。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽(tīng)了，臉上露出了微笑，說(shuō)：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。

　　到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對(duì)我說(shuō)：“你能不能再借我一支細(xì)鉛筆？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，她從我那兒拿走了一支鉛筆。

　　放學(xué)后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說(shuō)：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我這樣做是應(yīng)該的，我們是好朋友呀！”

　　她聽(tīng)了開(kāi)心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)再伸出我的雙手，為別人提供服務(wù)。

　　文具的作文 篇46

　　今天陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。我自己一個(gè)人坐上公交，準(zhǔn)備去佳佳樂(lè)超市里買(mǎi)文具。走到超市門(mén)口，我對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)筆放在哪兒？”阿姨帶我去書(shū)架旁。我走近一看，哇！書(shū)架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細(xì)選地選了半天，最終我選了一支自動(dòng)鉛筆。這只自動(dòng)鉛筆的.筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問(wèn)阿姨：“這支自動(dòng)鉛筆多少元一支？”阿姨說(shuō)：“1元5角錢(qián)一支�！蔽覐目诖�里拿出1元5角給阿姨。

　　放好鉛筆后，我抬頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)�！卑⒁桃参⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！”拿著自動(dòng)鉛筆走出超市，我發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了。我的心像長(zhǎng)著翅膀的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，我很高興自己能一個(gè)人買(mǎi)文具。

　　文具的作文 篇47

　　童年是美好的，是充滿歡樂(lè)的，但也是幼稚可笑的。

　　春天到了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始種地了，每天這時(shí)，爺爺總喜歡說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會(huì)得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買(mǎi)的'二十支鉛筆。看著這一支支可愛(ài)的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買(mǎi)鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯(cuò)過(guò)了種地的好季節(jié)，說(shuō)干就干，我立刻拿來(lái)了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

　　我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個(gè)坑，學(xué)著爺爺種玉米的樣子，把每個(gè)坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開(kāi)水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。

　　終于盼到秋天了，我又來(lái)到了這片山上，找到了那半壟地，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒(méi)有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問(wèn)我怎么了，我告訴他我種的鉛筆不但沒(méi)有長(zhǎng)出苗，而且連“種子”也沒(méi)了，爺爺笑了，說(shuō)：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊。”

　　這次，我不但沒(méi)有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費(fèi)了好多“種子”。

　　不過(guò)，從那以后，我就再也沒(méi)做過(guò)那種傻事。

　　文具的作文 篇48

　　有一天，小強(qiáng)的文具盒爛了，他很著急，因?yàn)槊魈焖�就要上學(xué)了。然后，他的舅舅就帶著小強(qiáng)去了一個(gè)非常寬大的街區(qū)，小強(qiáng)走著走著看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)文具的商店叫豐百文具店，小強(qiáng)很高興，他一下子就沖了進(jìn)去。

　　他一進(jìn)門(mén)就看到阿姨笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你要買(mǎi)什么，只要是文具我們這都有。”

　　小強(qiáng)高興的說(shuō)：“那這有文具盒么？”

　　阿姨熱情地說(shuō)：“有，各種各樣的，任你挑”

　　小強(qiáng)看了很久，他終于選出了一個(gè)最好的`文具盒，又漂亮又耐久。

　　阿姨說(shuō)：“小朋友就要這個(gè)吧？”

　　小強(qiáng)說(shuō)：“好的，就要這個(gè)�！�

　　小強(qiáng)付了錢(qián)，拿著文具盒，哼著小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因?yàn)檫@是他第一次買(mǎi)文具盒，還不用擔(dān)心了，因?yàn)樗�上學(xué)的時(shí)候又有文具盒了，還是新的。

　　文具的作文 篇49

　　一天，鵬鵬正在家里寫(xiě)作業(yè)，一不小心，鵬鵬最珍愛(ài)的文具盒掉到地是摔壞了，鵬鵬立刻急了，鬧著吵著叫媽媽給他買(mǎi)新的，媽媽同意了，給他了20元錢(qián)。

　　鵬鵬拿著這20元來(lái)到了半百文具店，一進(jìn)門(mén)各種各樣的文具讓鵬鵬看的眼花繚亂的，鵬鵬想:"要是我能把這些漂亮的文具全都買(mǎi)下了那該多好呀!"

　　鵬鵬來(lái)到買(mǎi)學(xué)生文具的地方，那里有位年輕的.阿姨，正在整理貨架。

　　鵬鵬走上前去對(duì)售貨員阿姨說(shuō):"請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有文具盒?"

　　"有啊。"售貨員阿姨回答"你要什么樣的?"

　　鵬鵬看了一會(huì)兒，說(shuō):"請(qǐng)問(wèn)那個(gè)橘色的多少錢(qián)?"

　　阿姨笑了笑，邊把鵬鵬說(shuō)的文具盒取下來(lái)，邊說(shuō):"這個(gè)呀，13元。"

　　鵬鵬考慮了一會(huì)兒，便說(shuō):"好吧，就要這個(gè)了。"

　　說(shuō)著，售貨員阿姨便把鵬鵬要的文具盒包裝好了。鵬鵬把錢(qián)給了售貨員阿姨，同時(shí)售貨員阿姨也把文具盒遞給了鵬鵬。鵬鵬接過(guò)文具盒，蹦蹦跳跳的走出了半百文具店，就在鵬鵬踏出大門(mén)的時(shí)候，售貨員阿姨說(shuō):"歡迎下次光臨。"

　　文具的作文 篇50

　　“喂，媽媽。我已經(jīng)到學(xué)校了，您就不用擔(dān)心了�！蔽沂帜弥�“電話”跟媽媽說(shuō)話。其實(shí)那是我發(fā)明的“智能文具”中的——文具盒。

　　這個(gè)文具盒在右上角有一個(gè)“移動(dòng)電話”，又叫“小型字典”。當(dāng)你有不會(huì)的字時(shí)，只要在上面點(diǎn)一下，就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話，只要在上面輕輕掠過(guò)屏幕上就會(huì)出現(xiàn)聯(lián)系人的電話號(hào)碼及聯(lián)系方式。再說(shuō)這個(gè)文具盒的表面吧，它會(huì)隨著季節(jié)的顏色和特征而變化。如：春天會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的綠色，和柳樹(shù)姑娘向過(guò)往的行人問(wèn)好。夏天會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)懸掛在天上，火辣辣的照著，老人們都躲在樹(shù)蔭下乘涼。秋天會(huì)出現(xiàn)大雁南飛，果實(shí)豐收，農(nóng)民伯伯露出了會(huì)心的微笑。冬天會(huì)出現(xiàn)大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著微笑，再說(shuō)文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著自動(dòng)鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個(gè)音樂(lè)層。它會(huì)在你勞累的.時(shí)候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動(dòng)鉛筆無(wú)論你用了多少根鉛，都不會(huì)用完，因?yàn)樗�總�?huì)自動(dòng)制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發(fā)明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會(huì)自動(dòng)往外吐墨水，永遠(yuǎn)都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是“檢查鍵”，你在做作業(yè)時(shí)，做完之后，就不用麻煩家長(zhǎng)了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業(yè)了！另一個(gè)按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來(lái)就能變成50CM，夠長(zhǎng)了吧！彩筆永遠(yuǎn)不能沒(méi)有水，就不會(huì)畫(huà)著畫(huà)著就沒(méi)有水，就不用花不該花的錢(qián)了。

　　我相信總有一天，我能創(chuàng)造出來(lái)“智能文具”，大家期待著吧！

　　文具的作文 篇51

　　大家好！我是一個(gè)快樂(lè)的刨筆刀，我是在小主人生日那天來(lái)到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！

　　我是一個(gè)小房子造型的刨筆刀，頭上戴著一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶，還閃閃發(fā)光呢！透過(guò)窗戶可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩和一只可愛(ài)的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個(gè)櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉(zhuǎn)的小手。可別小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著我的小手，不停地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，剛剛還又禿又笨的筆尖就變細(xì)了，小主人就能用它寫(xiě)字了。每當(dāng)鉛筆屑裝滿的時(shí)候，只要拉開(kāi)一面粉紅色的'小門(mén)，取出一個(gè)小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務(wù)了。那時(shí)，我高興極了，因?yàn)槲抑�道，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫(xiě)出既好看又工整的字了。

　　小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫(xiě)越漂亮。善解人意的小主人還經(jīng)常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務(wù)。

　　這就是我，主人學(xué)習(xí)上不可缺少的工具-----快樂(lè)的刨筆刀。

　　文具的作文 篇52

　　有一天，鉛筆和橡皮們?cè)谔蕴陨嫌變簣@時(shí)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。你聽(tīng)，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個(gè)小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了……”

　　“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒(méi)找到呢！”橡皮在哭訴著。

　　鉛筆長(zhǎng)老聽(tīng)了鉛筆的.抱怨和橡皮的哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個(gè)愛(ài)護(hù)你們的新主人，我們兩位長(zhǎng)老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫(yī)生治病，然后回商店！”

　　“長(zhǎng)老英明，長(zhǎng)老英明……”大家開(kāi)心極了。

　　中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊(duì)伍，在兩位長(zhǎng)老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。

　　不久，鉛筆橡皮們就來(lái)到刀醫(yī)生的門(mén)診。刀醫(yī)生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會(huì)，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。

　　到了第二天早上，淘淘沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道了這件事，就對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習(xí)慣，鉛筆橡皮們就會(huì)回來(lái)了！”

　　“好，老師，我一定改掉！”

　　老師給文具店的售貨員打了一個(gè)電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。

　　從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。

　　文具的作文 篇53

　　今天，媽媽給了小明10塊錢(qián)，并對(duì)小明說(shuō)：“小明啊，今天你自己去商店里買(mǎi)一個(gè)文具盒，好嗎？”

　　小明高興地說(shuō)：“放心吧，媽媽！我會(huì)買(mǎi)來(lái)一個(gè)文具盒的'！”

　　到了商店里，營(yíng)業(yè)員阿姨面帶笑容地說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)點(diǎn)什么呀？”

　　小明看了看，說(shuō)：“營(yíng)業(yè)員阿姨，我要買(mǎi)一個(gè)文具盒�！�

　　聽(tīng)了小明這句話，營(yíng)業(yè)員阿姨連忙走到文具貨架旁，拿了一個(gè)嶄新的文具盒，對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，這一款怎么樣�。俊�

　　小明驚訝地說(shuō)：“哇塞！這一款文具盒真好看，我要了！”

　　然后，他問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨：“營(yíng)業(yè)員阿姨，這款文具盒多少錢(qián)啊？”

　　營(yíng)業(yè)員阿姨微笑著說(shuō)：“不貴，只要11元�！�

　　“�。课抑粠Я�10元�！毙∶鳛殡y地說(shuō)。

　　“小朋友，看到你這么喜歡這款文具盒，那就10元錢(qián)吧！”營(yíng)業(yè)員阿姨耐心地說(shuō)。

　　小明迫不及待地付了錢(qián)，哼著小曲回家了。

　　文具的作文 篇54

　　星期天，媽媽帶著我和哥哥去新華書(shū)店買(mǎi)三年級(jí)要用的學(xué)習(xí)用品。一路上，我們蹦蹦跳跳，高興極了。剛走進(jìn)新華書(shū)店，我就大聲喊到：“��！書(shū)店里的人可真多呀！”媽媽說(shuō)：“今天是星期天呀，爸爸媽媽都帶著孩子們來(lái)買(mǎi)文具了，你們說(shuō)是不是�。俊眿寢屝Σ[瞇的問(wèn)我們，可是沒(méi)有人回答。媽媽轉(zhuǎn)身一看，我和哥哥連個(gè)人影都不見(jiàn)了。她又朝前一看，原來(lái)，我們是被一件件文具吸引住了。媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“真沒(méi)辦法�！苯又�說(shuō)“欣雨、辰辰，你們?nèi)ミx文具吧!”我和哥哥高興的不得了，直奔著喜愛(ài)的文具跑去。

　　架子上一個(gè)紫色的鉛筆盒吸引了我，它是白雪公主圖案的，還是雙層的`呢，它的側(cè)面有一個(gè)秘密小盒，輕輕按動(dòng)開(kāi)關(guān)，便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，還真神奇！我小心翼翼的打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面還裝有一張課程表呢，真實(shí)用！我高興的把它抱在懷里，輕輕的說(shuō)“就要你了!”之后，我又去挑了鋼筆、橡皮和尺子┅┅不一會(huì)，哥哥也抱著他選的文具來(lái)到了收銀臺(tái)。媽媽付完錢(qián)，把文具裝進(jìn)了袋子。看著裝滿袋子的新文具，我們開(kāi)心極了！今天的收獲可真多�。�

　　文具的作文 篇55

　　星期天早上，張小雨來(lái)到文具店買(mǎi)文具，張小雨說(shuō)：“阿姨您好�！笔圬泦T說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么？”張小雨說(shuō)：“我買(mǎi)一本筆記本，還想買(mǎi)一盒彩筆您這里有嗎？”售貨員說(shuō)：“你要什么樣的筆記本呀！”

　　張小雨說(shuō)：“我要買(mǎi)一本大一點(diǎn)的`筆記本�！笔圬泦T說(shuō)：“好的，你還要多少色的彩筆呀！”張小雨說(shuō)：“我要買(mǎi)三十六色的彩筆，阿姨我在哪里付錢(qián)呢？”售貨員說(shuō)：“你就在我這里付錢(qián)吧，一共八元錢(qián)�！睆埿∮暾f(shuō)：“我給十元錢(qián)�！笔圬泦T說(shuō)：“我找你兩元錢(qián)，別丟了，放進(jìn)口袋�！�

　　張小雨說(shuō)；“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)�！笔圬泦T說(shuō)；“再見(jiàn)，下次在來(lái)�！�

　　文具的作文 篇56

　　“喂!媽媽呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。”你一聽(tīng)這聲音肯定會(huì)驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢？告訴你吧，這是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。

　　這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦，可以儲(chǔ)存文字、信息，還可以發(fā)短信哦!打開(kāi)文具盒，里面放著各種文具，每個(gè)文具都有它獨(dú)特的功能。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因?yàn)樗�自己能制造鉛芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長(zhǎng)，足足可達(dá)50米，夠長(zhǎng)的吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫(xiě)作業(yè)；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。

　　這就是我發(fā)明的`智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì)給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè)趣。

　　文具的作文 篇57

　　一天晚上，在小明的房間里傳來(lái)一陣聲音。

　　是誰(shuí)呢？原來(lái)是他的文具們呀！呀真全呀！鉛筆，尺子，橡皮等等……它們?cè)诹氖裁茨兀孔屛襾?lái)聽(tīng)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“小明真討厭買(mǎi)上我們卻不愛(ài)護(hù)，我們。他想題的時(shí)候總是咬著我，這是討厭透了�！痹俾�(tīng)尺子也說(shuō)話了他說(shuō)：“是啊是��！畫(huà)圖時(shí)候要用到我，你看我現(xiàn)在身上濕漉漉的還不是他把我掉進(jìn)了水桶里�！毕鹌ふf(shuō)：“你在看看我身上，都快都快斷了。他沒(méi)事干就拿小刀在我身上刻�！甭�(tīng)完這些文具們說(shuō)的.話我覺(jué)得因該給它們賠不是。

　　這些行為我們也有吧！如果自己是文具我們一定也很恨主人保護(hù)文具吧！

　　文具的作文 篇58

　　每天，都有一個(gè)陪在我們身邊的“好伙伴”，它就是文具�？墒乾F(xiàn)在的文具很難看，一打開(kāi)筆盒，就沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣了。我長(zhǎng)大以后，要設(shè)計(jì)一種小朋友都喜歡的文具。

　　先說(shuō)鉛筆，它有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是用來(lái)變換顏色的，如果你今天心情好，就摁一摁那個(gè)按鈕，把筆桿調(diào)成你喜歡的顏色，如果你今天心情不好，鉛筆就會(huì)自動(dòng)變成你不喜歡的顏色。無(wú)論你怎么調(diào)也調(diào)不了。這就告訴我們每天的心情都要好哦�，F(xiàn)在來(lái)介紹鉛筆上第二個(gè)小按鈕是用來(lái)干嘛的，它是用來(lái)調(diào)筆桿的形狀的。如果你按一按，它就變出花朵、三角形、正方形的筆桿，只要你想得到的圖案，它都可以變出來(lái)。

　　好了，現(xiàn)在鉛筆已經(jīng)講完了，接下來(lái)我來(lái)開(kāi)始講橡皮。

　　橡皮可以變出很多圖形，有圓形、正方形、菱形……但是你怎么變出來(lái)呢？方法很簡(jiǎn)單，是這樣的：如果你今天表現(xiàn)很好，橡皮就會(huì)彈出一個(gè)小屏幕，上面有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，你只要使勁按住轉(zhuǎn)盤(pán)，再松開(kāi)，抽到哪一個(gè)就是哪一個(gè)。有時(shí)會(huì)抽到“謝謝光臨”，那么你哪兒也不能去，如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，恰巧又抽到了“書(shū)店”，你肯定會(huì)很高興，如果書(shū)店沒(méi)有書(shū)，那我也無(wú)能為力了。

　　尺子，大家都知道很多吧，但無(wú)非就是折疊尺、花紋尺……我設(shè)計(jì)的可不跟你們一樣。它可以像電話手表一樣，可以給朋友家人打電話、發(fā)語(yǔ)音等。難怪小朋友們每天都要握著尺子。對(duì)了，它還有一個(gè)功能，就是幫你解決問(wèn)題。比如說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等，就像機(jī)器人一樣。原來(lái)小朋友們問(wèn)題都不問(wèn)老師的.原因是這樣。

　　尺子講完了，該講筆盒啦。

　　這種筆盒可以在小主人做完作業(yè)時(shí)自動(dòng)掃描作業(yè)，幫助小主人檢查，還可以在停電時(shí)自動(dòng)彈出電燈，幫助小主人學(xué)習(xí)。還有，它有好幾層收納盒可以收納各種東西，不過(guò)老師上課前會(huì)用電腦把小朋友的筆盒一一檢查，有玩具的話警報(bào)器就會(huì)自動(dòng)響起。難怪同學(xué)們上課都不帶玩具。

　　我相信，我設(shè)計(jì)出的文具一定會(huì)給小朋友們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小朋友們都有一個(gè)好成績(jī)！

　　文具的作文 篇59

　　20年后，我成了一位名揚(yáng)中外的科學(xué)家。我發(fā)明過(guò)許多東西，但讓我引以為傲的就是智能文具。

　　首先是文具盒，里面裝有微型電腦，不僅能通話，還能輔助學(xué)習(xí)。比如你遇到哪個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，只要輕輕點(diǎn)一下，那臺(tái)微型電腦就告訴你那個(gè)字怎么寫(xiě)，是不是很方便呢？

　　至于智能鉛筆，大家在用鉛筆的.時(shí)候，是不是覺(jué)得刨筆很麻煩？如果你用了智能鉛筆，就再也不用刨筆了。因?yàn)檫@支筆會(huì)自制筆芯，是不是很神奇呢？

　　然后給大家介紹尺子吧。這把尺子你別看它只有5厘米，但只是被折了起來(lái)而已，如果你完全展開(kāi)，有5米那么長(zhǎng)呢！這樣就再也不怕畫(huà)不了那些超長(zhǎng)的線了。

　　最后給大家介紹橡皮擦。這塊橡皮擦不僅能擦鉛筆字，任何一種墨跡都可以擦掉。它身上還散發(fā)出各種水果香味，而且永遠(yuǎn)都用不完，是不是很省錢(qián)呢？

　　文具的作文 篇60

　　哎，現(xiàn)在的鉛筆真不環(huán)保！全都是用大樹(shù)做的。而且一摔筆芯就斷了。如果現(xiàn)在的鉛筆持久耐用一點(diǎn)就好了。

　　嘿嘿，這點(diǎn)小事可難不倒我，因?yàn)槲矣幸恢Чδ荦R全的自動(dòng)鉛筆！

　　它的功能可棒呢！有一個(gè)自動(dòng)識(shí)別功能，只要用手按一下筆后面的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)伸出筆頭。

　　哎呀！字寫(xiě)錯(cuò)了，今天又沒(méi)帶橡皮，這可怎么辦呀？不用著急，這支別致的自動(dòng)筆會(huì)幫你解決問(wèn)題，自動(dòng)鉛筆會(huì)自動(dòng)伸出橡皮。

　　這么多問(wèn)題都解決了，可是，在回家的路上忽然下起了傾盆大雨。嘿嘿，只要有了這支筆，就沒(méi)問(wèn)題了。只要按一下筆頭旁邊的`按鈕，就會(huì)伸出一把質(zhì)地細(xì)膩的雨傘。

　　如今時(shí)代科技正在迅猛發(fā)展，我相信，在不久的將來(lái)，這種文具就能夠出現(xiàn)在我們眼前。

　　文具的作文 篇61

　　大家知道我最心愛(ài)的文具是什么嗎？當(dāng)然是可樂(lè)老師送給我的那支動(dòng)物鉛筆了，我好開(kāi)心呀。

　　我的鉛筆是一朵小花的形狀，它有一張快樂(lè)的笑臉、一雙黑溜溜的小眼睛和一對(duì)紅色的小酒窩，身體兩邊還有綠色的花瓣。它穿著黃色的衣服，身體上面有很多小白點(diǎn)，像是下大雪一樣；下面是一條一條的橫線，像斑馬線，真好看。

　　如果小鉛筆變粗了，我就用削筆刀慢慢的把它削細(xì)，細(xì)細(xì)的鉛筆露出頭來(lái)，像尖尖的螺絲釘。鉛筆的`用處有很多，它可以幫我寫(xiě)出漢字、作文、數(shù)學(xué)單詞等等。

　　這就是我心愛(ài)的鉛筆，鉛筆的作用可真大，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　文具的作文 篇62

　　我心愛(ài)的文具——文具盒。這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我一年了，可他從未說(shuō)過(guò)一句怨言，全心全意地為我服務(wù)。

　　他“長(zhǎng)”得像一個(gè)“小黃人”，有一雙好奇的'大眼睛和一個(gè)圓圓的小嘴巴，好像不認(rèn)識(shí)我一樣。還穿著一件帥氣的工作服。

　　他也是一個(gè)舒適的“房車(chē)”。里面住著許多“住戶”。上層是一個(gè)“客廳”里面有：中性筆、紅筆和鋼筆，他們正坐在一把尺子“沙發(fā)”上“談話”呢！下層是“駕駛室”和“臥室”�！芭P室”里“睡著”橡皮�！榜{駛室”里有熒光筆、鉛筆和免寫(xiě)卡，他們正在“開(kāi)車(chē)”。每當(dāng)我要用到他們時(shí)，他們都會(huì)高高興興地從“房車(chē)”里出來(lái)幫助我完成作業(yè)。

　　我愛(ài)我的文具盒！感謝你讓我的文具有一個(gè)安全、舒適的家！

　　文具的作文 篇63

　　我有一個(gè)鉛筆盒，是我九歲生日的時(shí)候媽媽給我的，現(xiàn)在還留著。

　　文具盒外面畫(huà)著粉紅色的小方塊，小方塊上畫(huà)著一只貓，看起來(lái)栩栩如生，可愛(ài)極了。最讓我驚訝的是，它還用英語(yǔ)寫(xiě)著“生日快樂(lè)”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開(kāi)心地圍著她轉(zhuǎn)，心里充滿了喜悅。

　　我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來(lái)。我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆會(huì)跳出來(lái)幫我完成任務(wù)；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)別字時(shí)，橡皮擦?xí)�出�?lái)幫我糾正錯(cuò)誤；當(dāng)我想畫(huà)線的時(shí)候，尺子站起來(lái)讓我畫(huà)直線和曲線；當(dāng)我想用紅筆的時(shí)候，紅筆會(huì)興奮地出來(lái)幫我。僅僅過(guò)了幾天，他們就成了我學(xué)習(xí)的“好幫手”。我每天上下學(xué)的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)檢查，讓他們一直陪著我。

　　幾年過(guò)去了，這個(gè)我曾經(jīng)朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買(mǎi)了新的，我還是留著。每次看到這個(gè)鉛筆盒，我都會(huì)回想起生日那天媽媽送我這個(gè)鉛筆盒的場(chǎng)景。它包含著母親對(duì)我的.愛(ài)，這將是我永久的甜蜜記憶。

　　這是我的鉛筆盒！它是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡它！

　　文具的作文 篇64

　　我的鉛筆盒是棕色的，長(zhǎng)方體，有三層。我的鉛筆盒里有很多東西！比如:鉛筆、橡皮擦、尺子……我的鉛筆盒里有一個(gè)乘法口訣！

　　我真的很喜歡我的鉛筆盒！

　　不好，我的文具吵架了，鉛筆說(shuō):“我最強(qiáng)，因?yàn)槲規(guī)椭魅藢?xiě)工整的字�！薄拔覜](méi)有幫你。當(dāng)你心不在焉的時(shí)候，我會(huì)幫你改掉這個(gè)‘壞習(xí)慣’。”橡膠進(jìn)來(lái)了�！澳銈兌煎e(cuò)了。其實(shí)是我?guī)蛶煾竿瓿闪诉@個(gè)使命。”統(tǒng)治者不服氣地說(shuō)。第一次吵架終于結(jié)束了。

　　第二天，文具又吵架了。這一次，筆友們出現(xiàn)了。他們說(shuō):“我們最強(qiáng)，我們幫業(yè)主寫(xiě)漂亮字�！薄拔也幌嘈�。如果我不給你水，你不會(huì)渴死嗎？”藍(lán)黑墨說(shuō)。這時(shí)候，就該改帖了。“筆，別再提這個(gè)問(wèn)題了。我累壞了。”

　　來(lái)的`時(shí)候我說(shuō):“別爭(zhēng)了。其實(shí)你們都是我的小伙伴。何必爭(zhēng)論不休？”

　　文具一聽(tīng)，臉紅了，尷尬地低頭。

　　我喜歡我的文具。

　　文具的作文 篇65

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我媽媽給了我一個(gè)鉛筆盒。

　　這個(gè)鉛筆盒是藍(lán)色的。《玩具總動(dòng)員3》寫(xiě)在蓋子的左上角。下圖，伍迪·牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個(gè)巴斯光年直盯著我，好像在問(wèn)“你今天學(xué)習(xí)努力嗎？”

　　文具盒為長(zhǎng)方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開(kāi)蓋子后，按下蓋子的里面，按下蓋子的地方就會(huì)凸出來(lái)；再按一下蓋子外面，地方又會(huì)凹進(jìn)去。一樓可以放很多常用的學(xué)習(xí)用品，比如尺子、鋼筆、鉛筆、橡皮等。在二樓，你可以放一些學(xué)習(xí)工具，比如剪刀、卷筆刀等。有時(shí)候心情不好的時(shí)候，我會(huì)看看。它似乎能讀懂我的心情，默默地安慰我。還有一次上課，老師的.知識(shí)如潮水般涌來(lái)，我在玩橡皮擦。這時(shí)，我的手碰到了鉛筆盒，我感覺(jué)它好像很著急。我說(shuō):“別調(diào)皮了，快進(jìn)入知識(shí)的海洋吧！”我恍然大悟，回頭看黑板，專心聽(tīng)老師講課。

　　我喜歡我的鉛筆盒。

　　文具的作文 篇66

　　我有一個(gè)文具袋，是我剛上一年級(jí)時(shí)哥哥送我的禮物，我非常喜歡它。

　　它是由藍(lán)色，白色兩種顏色組成的。在它的翻蓋上由一個(gè)簡(jiǎn)易的.帶著煙囪的小房子，看上去就像一家人正在溫馨地吃著午飯，其樂(lè)融融。

　　它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，翻開(kāi)蓋子就看見(jiàn)一個(gè)小夾層，里面正躺著一張豐富多彩的課程表，它時(shí)刻提醒我什么時(shí)候需要帶上什么課程的書(shū)，千萬(wàn)不要馬虎誤課。隨后拉開(kāi)第一層拉鏈，就看見(jiàn)帶著波浪線的直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神。八支鉛筆和一支鋼筆九兄弟排列得整整齊齊，隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。橡皮妹妹卻在那里做著美夢(mèng)，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候 ，橡皮妹妹就會(huì)用它潔白的身體換來(lái)我干凈整潔的作業(yè)。它們相處的真像一家人。

　　還有一層帶拉鏈的隔層里面藏著兩位神秘嘉賓，它們就是紅，黑兩支水筆。它們的功勞可不小，每當(dāng)老師上課時(shí)說(shuō)到重點(diǎn)和關(guān)鍵詞時(shí)，我的紅筆和黑筆就閃亮登場(chǎng)了，把它們?nèi)�部做上不同的記�?hào)，方便我以后復(fù)習(xí)。

　　這個(gè)文具袋就像一個(gè)有三間房的大家庭，里面這些文具陪伴了我三年，即是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的好幫手。

　　文具的作文 篇67

　　今天，文具盒的小主人準(zhǔn)備做作業(yè)，文具們都高興極了，因?yàn)榻K于可以幫助主人了。

　　主人開(kāi)始做作業(yè)了，他拿起筆寫(xiě)字，筆自豪地說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，主人會(huì)經(jīng)常用到我！”“呀！”這時(shí)主人突然大叫了一聲，“我不小心寫(xiě)錯(cuò)別字了，該怎么辦？”

　　橡皮挺身而出，說(shuō)：“主人，我可以幫你把錯(cuò)別字擦掉，你不用擔(dān)心！不管你寫(xiě)錯(cuò)了什么或畫(huà)錯(cuò)了什么，我都可以幫上忙�！迸c此同時(shí)，主人煩躁地說(shuō)：“我怎么畫(huà)橫線也劃不直，討厭！”尺子趕緊說(shuō)：“主人我可以幫你把橫線畫(huà)直，你看看我的身子直挺挺的！”主人用后，果然感覺(jué)好極了。尺子得意地說(shuō)：“有我在，劃直線再也不用怕了。”

　　主人看見(jiàn)文具們一直各自夸耀自己的優(yōu)點(diǎn)，決定做一份有意義的手抄報(bào)，需要用到尺子、筆、橡皮。主人先用筆畫(huà)了各種各樣的圖案，主人畫(huà)錯(cuò)圖案時(shí)，橡皮跳了出來(lái)幫了大忙，當(dāng)主人想畫(huà)直線時(shí)，尺子也派上了用場(chǎng)。就這樣，因?yàn)槲木咧�間的親密合作，主人完成了一份精美的手抄報(bào)作品。文具們看著自己的勞動(dòng)成果，露出了燦爛的.笑容，它們相互稱贊對(duì)方，再也沒(méi)有自夸了！

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一定不要自以為是，要懂得夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣別人才會(huì)和你做好朋友。

　　文具的作文 篇68

　　我的同桌每天都會(huì)帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。

　　有一次,她帶來(lái)了一個(gè)書(shū)本橡皮,就在上面寫(xiě)“某某某,四（2）班，撿到請(qǐng)歸還”，又在反面寫(xiě)“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺(jué)得這個(gè)橡皮太丑了，于是就給它做了一個(gè)“發(fā)型”。就這樣，一場(chǎng)剪頭發(fā)大戰(zhàn)開(kāi)始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的“頭上”切了幾根“頭發(fā)”。就這樣，切來(lái)切去，終于橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時(shí)，她拿起橡皮，心滿意足地說(shuō)：“看來(lái)，我第一個(gè)顧客的發(fā)型剪得很好��！”

　　就在這幾天，數(shù)學(xué)老師突然叫我們帶一副三角尺。數(shù)學(xué)課上，她不知冒出了什么鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還哼著歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界里時(shí)，老師看見(jiàn)了，就警告她一次。結(jié)果，她還知錯(cuò)不改，玩得更加快樂(lè)，三角尺轉(zhuǎn)得也更猛烈�？赡芩�覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了，居然又在橡皮上轉(zhuǎn)。之前她還對(duì)橡皮珍愛(ài)無(wú)比，現(xiàn)在就變成了她玩樂(lè)的“奴婢”，真是翻臉比翻書(shū)還快。果然，橡皮上出現(xiàn)了幾個(gè)顯而易見(jiàn)的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數(shù)學(xué)老師停止了這一切：只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師大吼一聲說(shuō)：“你還知錯(cuò)不改，到后面站著去！”被數(shù)學(xué)老師這么一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到后面站著去了。

　　她的“文具”還有好多，或許明天她會(huì)帶這個(gè)，也會(huì)帶那個(gè)，到頭來(lái)，所有的`文具都變成了她的玩具。?

　　文具的作文 篇69

　　周末，小明班同學(xué)不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買(mǎi)個(gè)文具盒，就對(duì)媽媽說(shuō)明了原因，媽媽給小明錢(qián)后，讓小明自己去超市買(mǎi)文具。

　　小明選擇了離家最近的一個(gè)超市，豐百超市。到了那兒，文具專柜的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。有位銷售員阿姨熱情地對(duì)小明說(shuō)：“歡迎光臨來(lái)到豐百，請(qǐng)問(wèn)你想買(mǎi)些什么呀，小朋友？”小明說(shuō)：“您好，阿姨，我想買(mǎi)個(gè)文具盒�！毙∶髦钢�柜子第一層那個(gè)文具盒�！笆沁@個(gè)嗎？”阿姨問(wèn)。小明回答：“是。阿姨，一個(gè)多少元？”阿姨甜甜的'說(shuō)：“8元5角一個(gè)，看你喜歡哪個(gè)圖案的文具，我?guī)湍隳�。“小明指了指那個(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，很有禮貌地對(duì)銷貨員說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您幫我拿一下那個(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地說(shuō)：“好的。你去收銀臺(tái)付錢(qián)時(shí)，如果你是一張整錢(qián)，別忘了，收銀員還會(huì)找你零錢(qián)的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說(shuō)：“阿姨，謝謝您的提醒，我會(huì)算賬找零的，我不會(huì)亂花零用錢(qián)，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細(xì)心，下次我需要文具時(shí)，還來(lái)您這買(mǎi)。這兒文具又便宜，服務(wù)又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝小朋友的好評(píng)，我當(dāng)然希望下次見(jiàn)到你，歡迎下次光臨，我們會(huì)成為好朋友的。下次見(jiàn)，小朋友！”小明也很開(kāi)心地舉起小手，搖了搖說(shuō)：“下次見(jiàn)，阿姨，拜拜！”

　　小明付完帳，放好零錢(qián)，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！

　　文具的作文 篇70

　　“嗨，新成員……”橡皮堆中傳來(lái)一陣毫無(wú)活力的問(wèn)好。

　　“嗨，你好！怎么悶悶不樂(lè)的呀？”剛被放入橡皮堆中的橡皮問(wèn)道。

　　橡皮堆中，一塊布滿灰塵的橡皮回答：“唉，放入這的橡皮是極少再被拿去用的了！小主人總喜歡買(mǎi)新文具，舊的文具頂多用兩個(gè)月就會(huì)被扔到這個(gè)柜子！”

　　“你們橡皮還好，只要質(zhì)量不錯(cuò)就會(huì)被用的久一點(diǎn)。像我們尺子，全靠顏值！而小主人偏偏就愛(ài)磨我們的圖案，磨干凈了就換一把新的，虧我們的頭頂還被畫(huà)的五顏六色！”尺子也發(fā)起了抗議�？粗�高高的“尺子山”，橡皮們頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)。

　　“雖說(shuō)我的情況好些，但是我們筆袋一旦被放進(jìn)這個(gè)柜子，就不會(huì)重見(jiàn)天日了！”筆袋躺著說(shuō)。

　　“是啊，特別是我們塑料筆盒，花樣越來(lái)越多，按一個(gè)按鈕彈出一個(gè)機(jī)關(guān)，有的還裝鏡子、拼圖、迷宮……連計(jì)算器都有！老一點(diǎn)的款式會(huì)被淘汰，老很多的款式更容易被淘汰！”塑料筆盒也加入了行列。

　　而那些被堆在柜子里邊的，至少有150根的筆芯則是什么也不想說(shuō)了。

　　正在文具們哭泣之際，一縷亮光射了進(jìn)來(lái)，是柜子被打開(kāi)了，文具們的面前是以為曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾面的小女孩。

　　女孩是小主人的好朋友，小主人有了新文具總要給她看看，偶爾還會(huì)送她相似的“閨蜜款”。

　　“我就說(shuō)小麗的文具咋用得那么快，原來(lái)用一會(huì)兒就不用了！你們剛才說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn)了。放心吧，我可是擁有‘手工之魂’的.小菲，我去給小麗提議一下，讓你們重新為你們的主人服務(wù)！”說(shuō)完，小菲甩著馬尾辮找小麗去了。

　　不一會(huì)兒，小麗小菲來(lái)了，她們手里拿著剪刀、筆、膠帶、卡紙……

　　一周后，陽(yáng)關(guān)來(lái)陽(yáng)臺(tái)串門(mén)了，陽(yáng)光撫摸著剛冒出的小芽，小芽在塑料筆盒改造的花盆里欣賞風(fēng)景。窗戶前，書(shū)桌上多了幾個(gè)小巧精致的一些可愛(ài)的小擺件，是筆袋改造的。上百根筆芯組成了一個(gè)功能齊全，富有創(chuàng)意的筆筒。普通的黑白橡皮被切成了碎塊，和膠水一起拼了個(gè)栩栩如生的熊貓。而彩色橡皮則是被切成碎，灑在尺子制成的相框上。當(dāng)然還有些橡皮被做成了一個(gè)個(gè)小巧精致的印章……

　　面對(duì)囤積的文具，你可曾想過(guò)其他用途？不過(guò)，最好的解決辦法還是不要在購(gòu)買(mǎi)時(shí)太過(guò)浪費(fèi)哦！

　　文具的作文 篇71

　　我有一個(gè)天藍(lán)色的長(zhǎng)方形塑料文具盒。

　　它長(zhǎng)18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開(kāi)關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個(gè)活蹦亂跳的`米老鼠張著嘴巴，像是在說(shuō);“主人。你一定要好好學(xué)習(xí)啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺(jué)得很美麗。打開(kāi)文具盒，分上、下兩層，上層有四個(gè)天藍(lán)色的筆管，一個(gè)放過(guò)生日時(shí)媽媽送我的白色鋼筆，另外三個(gè)放每天削好的鉛筆，另外一個(gè)“大床”放不夠放的文具。下層有兩個(gè)“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)馬上“走”出來(lái)顯示它的威風(fēng)。一旦我寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)“跑”出來(lái)幫忙。當(dāng)我要畫(huà)橫線的時(shí)候，尺子就會(huì)像鉛筆、橡皮那樣，出來(lái)為我服務(wù)。

　　它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會(huì)繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛(ài)你我的文具盒。

　　文具的作文 篇72

　　我的文具非常多,自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在家里議論紛紛。

　　首先是自動(dòng)筆發(fā)言：你們瞧!小主人總用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!

　　去你的!橡皮忿忿不平地說(shuō)，你寫(xiě)錯(cuò)的難道不是我犧牲自己幫你擦干凈的嗎?

　　對(duì)啊!對(duì)啊!筆芯也跟著說(shuō)，要是沒(méi)有我，小主人難道會(huì)用你?嗯?

　　他倆剛說(shuō)完,自動(dòng)筆便啞口無(wú)言,溜到一邊去了。

　　紅筆說(shuō)：小主人是個(gè)小組長(zhǎng)，每天都把我?guī)г谏磉叄�批改同學(xué)的`作業(yè)，怎么樣?我厲害吧?

　　自動(dòng)筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：哈哈哈哈!你沒(méi)水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?

　　自動(dòng)筆說(shuō)的有道理呀!大家異口同聲地說(shuō)。

　　紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺(jué)地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了

　　我在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上大顯神通。數(shù)學(xué)課上我能幫小主人量長(zhǎng)度、畫(huà)線段;在美術(shù)課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫(huà)的更直、更準(zhǔn)!尺子說(shuō)。

　　自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、紅筆異口同聲地說(shuō)：沒(méi)有我們你怎么畫(huà)呀?嗯?

　　尺子也沉默不語(yǔ)了。

　　鉛筆盒爺爺說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)!每個(gè)人都有自己的有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，努力改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就一定會(huì)有很大的進(jìn)步!

　　文具們聽(tīng)了，便連連點(diǎn)頭。

　　文具的作文 篇73

　　文具盒公公家里可真吵�。〕硞�(gè)不停的是一些筆，尺子，橡皮……。

　　你看，爭(zhēng)吵可激烈了！鉛筆先出場(chǎng)，神氣地說(shuō)："你們看，我的身材多么好，多么細(xì)，還能穿上五顏六色的衣服。如果沒(méi)有我，小主人能考一百分？能寫(xiě)出那么好看的字嗎？”

　　鉛筆顯然得意洋洋上了，橡皮聽(tīng)了不服氣，不甘示弱最先站出來(lái)，雙手插腰，瞪大眼睛，生氣地說(shuō)：“我身材也很好，你看我這粗壯的身體，那么多的.肌肉。如果不是我，一旦考試，寫(xiě)出了錯(cuò)別字，那小主人肯定要讓我?guī)退�擦錯(cuò)別字�！甭�(tīng)到這里，尺子就非常的不服氣，站出來(lái)粗聲粗氣地說(shuō)：“我身材比鉛筆的身材好得多呢，你看我的身材非常地堅(jiān)硬，要不沒(méi)有我，肯定是我先站出來(lái)幫小主人畫(huà)線，如果我停止了工作，小主人肯定畫(huà)得歪歪扭扭。還記得上二年級(jí)的時(shí)候，在做數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候，小主人可是一直握著我的手呢！"

　　一旁的卷筆刀也不甘示弱地站出來(lái)，說(shuō)：“如果要不是我，主人寫(xiě)的字才不能漂亮的�！�

　　文具們你掙我吵，文具盒看不下去了，勸道：“文具們別吵了，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少了一個(gè)，都不行�！�

　　文具的作文 篇74

　　在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)懊惱。

　　在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書(shū)的資料庫(kù)。不但攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的方便功能，不但在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的話，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

　　未來(lái)的文具和現(xiàn)在的文具可是大有差別哦，且聽(tīng)我一一道來(lái)……

　　好比說(shuō)：現(xiàn)在的書(shū)包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書(shū)包里的書(shū)也有可能丟。未來(lái)的書(shū)包可大紛歧樣了，因?yàn)槲磥?lái)的書(shū)包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書(shū)包的所有功能就不克不及使用和運(yùn)作了。

　　好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獨(dú)特功能吧，未來(lái)的書(shū)包可不用背了，書(shū)包可以通過(guò)發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不用擔(dān)心上下樓梯的問(wèn)題了。

　　如果擔(dān)心書(shū)會(huì)丟，那也是不行能的，因?yàn)橄氪蜷_(kāi)書(shū)包只能輸入特定的.指紋或密碼，所以書(shū)是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來(lái)給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就一定會(huì)勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺(jué)得未來(lái)的文具真的很特別呢？

　　文具的作文 篇75

　　在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)懊惱。

　　在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書(shū)的資料庫(kù)。不但攜帶便利，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的便利功能，不但在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的.話，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不消怕！書(shū)包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。別的，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

　　未來(lái)的文具和現(xiàn)在的文具可是大有差別哦，且聽(tīng)我一一道來(lái)……

　　好比說(shuō)：現(xiàn)在的書(shū)包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不便利了，放在書(shū)包里的書(shū)也有可能丟。未來(lái)的書(shū)包可大紛歧樣了，因?yàn)槲磥?lái)的書(shū)包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書(shū)包的所有功能就不克不及使用和運(yùn)作了。

　　好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獨(dú)特功能吧，未來(lái)的書(shū)包可不消背了，書(shū)包可以通過(guò)發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不消擔(dān)心上下樓梯的問(wèn)題了。

　　如果擔(dān)心書(shū)會(huì)丟，那也是不行能的，因?yàn)橄氪蜷_(kāi)書(shū)包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書(shū)是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來(lái)給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就必然會(huì)勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺(jué)得未來(lái)的文具真的很特別呢？

　　文具的作文 篇76

　　23世紀(jì)的今天，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)，環(huán)境整潔的新世界，看不到又矮又簡(jiǎn)陋的房屋，這里只有高高的大樓。

　　在這里的小孩子，文具真是一應(yīng)俱全，有強(qiáng)力橡皮。只要你對(duì)強(qiáng)力橡皮說(shuō)：“請(qǐng)涂了。”，不管用什么顏色的筆，它就會(huì)把你寫(xiě)的字涂得一干二凈，現(xiàn)在的橡皮擦過(guò)之后會(huì)留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。

　　還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時(shí)候，只要對(duì)“他”說(shuō)一下變成你想要的顏色，他就會(huì)變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調(diào)節(jié)溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開(kāi)水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網(wǎng)狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的.香味飄來(lái)，口水早已流下“三千尺”。

　　對(duì)了，介紹了這么多的文具，應(yīng)該介紹書(shū)包了！

　　一個(gè)書(shū)包，看起來(lái)很小但是它居然能裝下一個(gè)200斤的胖子，你背在身上卻沒(méi)有負(fù)重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。

　　“鈴鈴”原來(lái)是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來(lái)是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，不過(guò)我相信只有我們努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)就會(huì)成真。

　　文具的作文 篇77

　　你們知道我想象的未來(lái)的文具是怎樣的嗎？現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　未來(lái)的文具都是智能的。未來(lái)書(shū)包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的`功能。它的旁邊有語(yǔ)文書(shū)、文具盒、文件夾、課外書(shū)，很多東西的按鈕。你先打開(kāi)書(shū)包，再按一下按鈕，相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)用品就會(huì)升上來(lái)，你就可以拿出來(lái)做課前準(zhǔn)備了。

　　還有未來(lái)的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來(lái)鉛筆的筆端就會(huì)有紅燈亮起，你的臉就會(huì)自然地抬起來(lái)，這樣既不會(huì)近視，又不會(huì)影響同學(xué)。

　　橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會(huì)有圓柱形的小柱子，會(huì)自動(dòng)把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒(méi)有了，你就得把另一個(gè)尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。

　　未來(lái)的桌子也是智能的。桌子下面會(huì)有一個(gè)方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會(huì)知道，下面的箱子會(huì)自動(dòng)開(kāi)一個(gè)開(kāi)口，你就可以把很多東西放進(jìn)箱子里了。

　　這就是我想象的未來(lái)文具。

　　文具的作文 篇78

　　2032年到了，有請(qǐng)發(fā)明家井小姐在博覽會(huì)上展示她發(fā)明的文具—神筆。主持人在講話臺(tái)上響亮的說(shuō)道。

　　我接過(guò)話筒，拿出神筆說(shuō)：“這支筆能大能小。筆上有六種按鈕，按了紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電流形成的筆記本電腦，有什么不會(huì)的題輸入筆記本，把草稿紙放在筆記本上面，解題思路就會(huì)出現(xiàn)在草稿紙上，而且該題型會(huì)留在筆記本中。按一下橙色按鈕，以往的錯(cuò)題就可以查看了。按一下黃色按鈕，你的'面前就會(huì)出現(xiàn)由思考題和錯(cuò)題組成的試卷，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候一做，保準(zhǔn)考試難不倒你。我一邊說(shuō)，一邊演示給大家看。按綠色按鈕，語(yǔ)文的寫(xiě)話有，數(shù)學(xué)的思考題有，英語(yǔ)的閱讀短文也有，平時(shí)提高最需要它！藍(lán)色的是集小學(xué)至大學(xué)的期末試卷。按紫色的，就可以去了解課外知識(shí)。六個(gè)按鈕堅(jiān)持天天按，別說(shuō)清華、北大，哈佛大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題呀！

　　“怎么樣，我發(fā)明的神筆好不好呀？”“好！真好！我要！棒！太棒了！我也要！……”觀眾們熱烈的掌聲經(jīng)久不息。

　　文具的作文 篇79

　　有一次，有一個(gè)女同學(xué)，她天天在文具盒上亂畫(huà)，用水彩筆在鉛筆上涂色，把橡皮掰成兩半……

　　我看見(jiàn)了就說(shuō)：“你在這樣對(duì)文具的話，這些文具可能有一天會(huì)壞掉的。”她說(shuō)：“關(guān)你什么事呀？是我的文具壞掉了，又不是你的文具壞掉了。”我就離開(kāi)了，那位女同學(xué)沒(méi)一會(huì)兒就出去玩了。

　　教室里一個(gè)人也沒(méi)有了，那位女同學(xué)的文具們一起在商量道：“上課的時(shí)候就是主人的考試了。”鉛筆們說(shuō)：“主人考試的時(shí)候，主人寫(xiě)一個(gè)字，我們的.筆芯就斷一下�！毕鹌ふf(shuō)：“我們的主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我就讓主人擦不掉。”這樣她才知道愛(ài)護(hù)我們。

　　上課時(shí)文具們就這樣做了。一節(jié)課過(guò)去了，那位女同學(xué)交了白卷。老師走后，她就嚎啕大哭了起來(lái)，我急忙去辦公室告訴老師。老師到教室后馬上對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣對(duì)你的玩具了，不然文具就會(huì)像這樣一樣對(duì)你。”

　　自從這天起，她就愛(ài)護(hù)玩具，文具們也很高興了。

　　文具的作文 篇80

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮和星星都睡著了。文具盒里傳來(lái)了一陣陣小聲的爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)。

　　鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“小主人每天用我用的最多，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最強(qiáng)，要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出那么漂亮的鋼筆字，考試取得好成績(jī)，受到老師的表?yè)P(yáng)呢？”

　　“不對(duì)、不對(duì)！”鉛筆用又細(xì)又尖的聲音反駁道：“小主人是用我學(xué)會(huì)寫(xiě)字的，開(kāi)始每天都是用我練字的，要是沒(méi)有我?guī)托≈魅司毩?xí)寫(xiě)字的基本功，練出了好的筆體，你能寫(xiě)出這么漂亮的'鋼筆字嗎？這都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)�！�

　　平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮說(shuō)話了：“怎么能是你的本領(lǐng)最強(qiáng)呢？你總是犯錯(cuò)，每次在你犯錯(cuò)的時(shí)候，要不是我及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，你早就被小主人嫌棄，丟到一邊了，還寫(xiě)什么字�。窟@都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)�！�

　　小小卷筆刀生氣地大喊到：“你們都沒(méi)有我的功勞大，要是沒(méi)有我削鉛筆，鉛筆一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，還用得著你擦嗎？它還寫(xiě)得出漂亮的字嗎？還能取得好成績(jī)嗎？還是數(shù)我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”

　　文具們你一言、我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休，互不相讓，都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)的。聽(tīng)了文具們的話，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，大家別吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，小主人離開(kāi)我們誰(shuí)都不行，我們誰(shuí)也不能單獨(dú)幫小主人完成所有的作業(yè)。我們是相親相愛(ài)的一家人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，努力做好自己該做的事情，盡職盡責(zé)地幫助小主人成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、對(duì)社會(huì)有用的人，那么我們就都是最強(qiáng)的。

　　聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘�頑皮的文具們羞愧地低下了頭，不再吵鬧了。它們期待自己馬上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，以便明天能夠更好地為小主人工作。

　　夜，靜悄悄的，它是那么地美好，文具們都甜甜地睡著了……

　　文具的作文 篇81

　　稀奇的事大家見(jiàn)過(guò)不少吧，可是逃跑的文具你們是不是都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？

　　小明是一個(gè)十分不愛(ài)惜文具的小朋友，而且他三番五次的把文具遺忘在學(xué)校。有一天夜里小明又把文具放在了學(xué)校，這時(shí)文具們都跳了出來(lái)，商量著要不要逃走。

　　這時(shí)橡皮叫道：“我同意，小主人天天在我那漂亮的衣服上亂畫(huà)，可讓我難受了！”

　　鉛筆也叫道：“我也同意，因?yàn)樾≈魅税盐夷羌饧獾念^發(fā)給折斷了，嗚嗚嗚！”

　　這時(shí)文具盒喊道：“全票通過(guò)，我們走！”

　　第二天小明來(lái)到學(xué)校，一看自己的`座位空空如野，嚇呆了！

　　“叮叮�！�…”急促的上課鈴聲響了起來(lái)，小明心里更加慌亂了，怎么辦？怎么辦？等會(huì)上課要寫(xiě)字沒(méi)筆，老師不罵死我才怪！

　　上課了，老師走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們要考試卷，請(qǐng)各位同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)上交！”

　　這時(shí)小明無(wú)奈地慢慢地站了起來(lái)說(shuō)道：“老師，我，我，我沒(méi)筆�！�

　　老師憤怒的叫道：“小明你上課不帶筆還上什么學(xué)，下午叫你爸爸來(lái)！”

　　小明哭著哭著就下課了，他想了想應(yīng)該是自己不珍惜文具，文具們都跑了。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起文具們，我以后會(huì)好好珍惜你們的，請(qǐng)你們快回來(lái)吧！

　　第二天早上，小明的文具盒和文具都回來(lái)了。

　　文具的作文 篇82

　　夜深了，大家都睡著了，可是小紅書(shū)包里卻傳來(lái)了一陣吵鬧聲。原來(lái)橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大，他們吵得不可開(kāi)交。

　　鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說(shuō)道：“我的身材最苗條，而且寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，小主人都離不開(kāi)我，所以我的'功勞最大�！�

　　戴著藍(lán)色帽子的橡皮哥哥，拍著胸脯說(shuō)：“哼，你寫(xiě)錯(cuò)字還不是讓我?guī)兔�，害得我白白的皮膚變得這么臟，若不是我，小主人的本子就不會(huì)像現(xiàn)在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大�！�

　　尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒(méi)有我，連線時(shí)，線條也不會(huì)筆直，所以我的功勞最大�！�

　　五顏六色的水彩筆姐姐說(shuō)：“每次畫(huà)畫(huà)，小主人都會(huì)用到我，不然畫(huà)出的畫(huà)只有黑色，小主人也不會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，所以我的功勞最大。”

　　他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，你們都各有所長(zhǎng)，要不是你們，小主人也不會(huì)考100分，我們要團(tuán)結(jié)才對(duì)�！�

　　文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭，從此團(tuán)結(jié)起來(lái)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

　　文具的作文 篇83

　　一天，天才剛剛亮，我還在睡覺(jué)，我家里就亂糟糟的，還有嘈雜的噪音。

　　原來(lái)是玩具們和文具們發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　變形金剛變身！這一句說(shuō)出來(lái)，馬上那些飛機(jī)和汽車(chē)全變成了機(jī)器人。鐵甲小寶啟動(dòng)，超級(jí)變換形態(tài)！鐵甲小寶們由原的`青蛙、蜻蜓、甲蟲(chóng)、金龜子、蟑螂、蜘蛛、蝎子全變成了超級(jí)形態(tài)的機(jī)器人。百獸戰(zhàn)隊(duì)出發(fā)，一些大型機(jī)器人出發(fā)了，有“百獸精靈王”、“百獸騎士”、“百獸勇士”、“正義豬手”。這些玩具一起奔向文具基地——文具盒。

　　文具們也準(zhǔn)備好了，“膠水戰(zhàn)士”和“膠棒戰(zhàn)士”埋伏在床底下�！澳z條勇士”用它的膠條把床和衣柜連了起來(lái)，形成了隔離帶，想讓玩具們過(guò)不來(lái)。“剪刀戰(zhàn)斗機(jī)”準(zhǔn)備剪斷玩具們的防護(hù)罩，讓它們沒(méi)有防護(hù)措施。鉛筆進(jìn)到“墨水盒大炮”里，鋼筆想用長(zhǎng)長(zhǎng)的筆尖，刺死它們。文具盒基地變成了戰(zhàn)斗車(chē)，想用它的極重車(chē)身和堅(jiān)固無(wú)比的車(chē)殼撞死玩具們。

　　戰(zhàn)斗異常激烈，雙方的主力隊(duì)員都受傷了，等文具沒(méi)有力氣再打的時(shí)候，膠條舉起了白旗，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，文具輸了，這時(shí)屋里已經(jīng)很亂了。

　　突然，我醒了過(guò)來(lái)，剛爬起來(lái)它們就趴在地上。我看見(jiàn)玩具們和文具們有的殘缺不全，一氣之下把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。

　　文具的作文 篇84

　　我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，它是我的好朋友李紹晟玨送給我的禮物，我非常喜歡它。每天都給它擦擦臉，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)著它。

　　這個(gè)文具盒是軟皮做的，它光滑透亮，像鑲了水晶似的。它的正面有一個(gè)小口袋，口袋上還有兩只米老鼠，一只小的一只大的.。小的身穿白衣，大的身穿藍(lán)衣，它們倆你望著我，我望著你，好像正在商量著去哪里玩兒呢！

　　拉開(kāi)口袋的拉鏈，我會(huì)把筆芯，橡皮，固體膠等一些小型用具放在小口袋里。這樣，我取用的時(shí)候就很方便�？诖�的里面還有一個(gè)隱形口袋，你不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的，所以我總是把零用錢(qián)悄悄地放在里面。

　　文具盒的上面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拉鏈，里面裝著剪刀和自動(dòng)鉛筆。在我需要它們時(shí)，只要輕輕一拉拉鏈，它們就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。不需要的時(shí)候，把它們放進(jìn)去，再把拉鏈一關(guān)，它們想逃都逃不了。

　　這個(gè)文具盒真是一個(gè)好管家，自從有了它，我的文具就再也沒(méi)丟過(guò)啦！

　　文具的作文 篇85

　　小明有兩個(gè)好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長(zhǎng)，一個(gè)是在課余時(shí)間為小明解悶的，另一個(gè)則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業(yè)，又開(kāi)始玩起了玩具。沒(méi)多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。

　　這樣，玩具和文具的爭(zhēng)斗邊開(kāi)始了。文具最先開(kāi)口，說(shuō)：“你們算什么！沒(méi)聽(tīng)主人的爸爸說(shuō)你們就是影響主人學(xué)習(xí)的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說(shuō)：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說(shuō)：“想打架！”“來(lái)呀！”就這樣，雙方的“武道大會(huì)”便開(kāi)始了。

　　文具對(duì)的首發(fā)陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊(duì)的首發(fā)陣容為：大黃蜂戰(zhàn)斗機(jī)、擎天柱、法拉利車(chē)模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說(shuō)：“我也得甩開(kāi)膀子打了！”說(shuō)完，雙方其余隊(duì)員一齊上前，比賽便進(jìn)入了混亂狀態(tài)。再看看賽場(chǎng)旁邊，各種垃圾是應(yīng)有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結(jié)束，雙方兩敗俱傷。

　　這時(shí)，電腦開(kāi)口了“你們都是為主人服務(wù)的.東西，何必爭(zhēng)奪誰(shuí)好誰(shuí)賴？你們的分工各有不同，只有團(tuán)結(jié)一心才能干出點(diǎn)事來(lái)�，F(xiàn)在倒好，為了一個(gè)誰(shuí)好誰(shuí)賴打得你死我活，有什么用呢？分出來(lái)了又能怎么樣呢？你們想想吧！” 他們仔細(xì)想了想，自己錯(cuò)了，不應(yīng)該去爭(zhēng)那個(gè)無(wú)聊的頭銜，去道歉吧。

　　從此，他們過(guò)上了互補(bǔ)互助，幸�？鞓�(lè)的生活。

　　文具的作文 篇86

　　今天我正在睡覺(jué)。做了一個(gè)夢(mèng)，穿越了時(shí)空，看見(jiàn)未來(lái)的文具。，

　　文具有很多，有鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆……但是未來(lái)世界的文具與現(xiàn)代的不一樣，就和我一起去看看吧！

　　鋼筆在未來(lái)世界是這樣的，他的外形是和鉛筆差不多，但是可以隨著心情變換顏色，如果你很生氣，就會(huì)變成紅色，如果你很高興就會(huì)變成彩色的，這樣變來(lái)變?nèi)ナ遣皇呛苡腥つ兀∷�是由鐵做出的筆桿，筆頭是鋼材做的，上面有一個(gè)小型手機(jī)。還有一個(gè)遙控器，可以控制小型手機(jī)，如果遇到不會(huì)寫(xiě)的字，在上面一搜，就可以知道詞語(yǔ)或漢字了。而且，如果你正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不出來(lái)是因?yàn)槟惆炎謱?xiě)錯(cuò)了，如果字寫(xiě)正確了，那時(shí)才可以正常出水。它可以隨身攜帶，不想手機(jī)必須拿著查閱。但是它有個(gè)小小的缺點(diǎn)，不能像手機(jī)一樣打電話或者玩游戲。

　　中性筆在未來(lái)的世界是這樣的，它是彩虹色的，不光是彩虹色的，還可以把筆打開(kāi)，換成別的顏色，像換什么顏色都是可以的`，他的外形和現(xiàn)在的沒(méi)有什么太大的差距，筆的尾巴上有一個(gè)小鬧鐘，他是可以幫助你們提醒寫(xiě)作業(yè)，還可以幫助看時(shí)間，在鬧鐘和筆尾只見(jiàn)有一個(gè)長(zhǎng)繩子，繩子的尾端有一把小池子，可以不用拿尺子就可以畫(huà)出直線，而且要是你寫(xiě)到很晚還沒(méi)有完成作業(yè)，他就打出亮光，不傷害你的眼睛，這樣就可以保護(hù)視力，不用戴眼鏡了。筆是由一個(gè)鬧鐘，一個(gè)尺子和一個(gè)筆桿所構(gòu)筑起來(lái)的。他有一個(gè)缺點(diǎn)就是鬧鐘必須是手動(dòng)的，你看多麻煩，要是可以變成自動(dòng)聲控那應(yīng)該是超級(jí)輕松��！

　　突然，鬧鐘叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋?lái)，我的夢(mèng)就這樣被打破了，但是心里想了想，要是這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)那該多好呀！

　　文具的作文 篇87

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆刨，是爸爸開(kāi)學(xué)送給我的`。

　　鉛筆刨是變形金剛形狀的，好看極了！

　　只要把它的耳朵往右面推，再往前拉，然后再把鉛筆放進(jìn)去就行了�？墒�，我的鉛筆刨不吃魚(yú)也不吃肉，只吃鉛筆屑。假如鉛筆弟弟和鉛筆妹妹的腿受傷了，鉛筆刨就會(huì)來(lái)幫忙。

　　我的鉛筆刨每天都幫我刨鉛筆，我真喜歡我的鉛筆刨。

　　文具的作文 篇88

　　我有一塊橡皮，是爸爸給我買(mǎi)的生日禮物。

　　它喜歡穿著帶有黑色斑紋的.衣服，那件帶有黑色斑紋的衣服臟了，它還是穿。它全身都是黑色的，好像從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)澡。

　　我每天都帶著它去學(xué)校，我做早操的時(shí)候，就讓它待在我的書(shū)包里。我做作業(yè)時(shí)，它就在我身邊，等著幫我的忙。我把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，那塊橡皮喊：“終于到我露一手啦�！敝灰�(jiàn)它突出的那端在我的本子上使勁擦了幾下，那個(gè)錯(cuò)別字就沒(méi)了。

　　我真喜歡這塊橡皮�。�

　　文具的作文 篇89

　　我有一支鉛筆，很可愛(ài)。

　　它的上面有一只大白鵝，還有青青的河水，河水里面有小橋的倒影。

　　它能寫(xiě)字，還能畫(huà)畫(huà)，無(wú)論老師叫我們寫(xiě)什么都需要它，不然什么都寫(xiě)不起來(lái)。

　　這支鉛筆是我爸爸給我買(mǎi)的`。有一次，我和爸爸去買(mǎi)鉛筆，爸爸就看上了這支鉛筆，于是爸爸問(wèn)我：“這支鉛筆喜歡嗎？”我說(shuō)：“喜歡。”于是爸爸給我買(mǎi)了這支鉛筆。

　　我最喜歡這支鉛筆了。

　　文具的作文 篇90

　　我最喜歡的玩具是積木。

　　我家的積木數(shù)都數(shù)不清，有好多種顏色。有黃色、有黑色、有綠色、有紅色、有藍(lán)色……它們是用塑料做的`。它可以拼成很多東西，每次過(guò)年或者我考到95分以上，媽媽就會(huì)給我買(mǎi)積木。爸爸媽媽說(shuō)：“積木可以開(kāi)發(fā)智力�！�

　　所以，我喜歡積木。

　　文具的作文 篇91

　　我有兩包小卡片，每個(gè)卡片上都有一個(gè)人，要么是帥哥，要么是美女，可以當(dāng)成書(shū)簽用。

　　卡片不是用普通的紙做成的，是用卡紙做的。

　　一包卡片在一起，就像一群人在開(kāi)大會(huì)。

　　卡片上的人是戰(zhàn)士，有的人拿著劍、有的人拿刀、有的人拿的'槍……

　　卡片上的人的衣服要么金色、要么紫色、要么紅色、要么綠色、要么藍(lán)色……

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