文具們的爭(zhēng)吵作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文具們的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具們的爭(zhēng)吵作文1
今天，小麗在學(xué)校度過(guò)了充實(shí)的一天。下午放學(xué)回家后，小麗認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完了作業(yè)后就去吃晚飯了。這時(shí)，她書(shū)桌上的文具：小刀、鉛筆、橡皮開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了。它們?nèi)齻�(gè)都認(rèn)為各自的本領(lǐng)大。小刀說(shuō)“瞧！你們的本領(lǐng)小，我的本領(lǐng)才大呢！你可別小看我，我會(huì)削鉛筆，還會(huì)削好多東西呢！小麗在美術(shù)課上做手工的時(shí)候，都離不開(kāi)我。”接下來(lái)鉛筆搶著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我會(huì)寫(xiě)字，小麗完成的每項(xiàng)作業(yè)都要用到我，要是沒(méi)有我，小麗就寫(xiě)不了作業(yè)了，所以我比你們倆都重要�！边@時(shí)，橡皮也不服氣的說(shuō)：“我也很重要，要是沒(méi)有我，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，怎么辦？這時(shí)我就派上用場(chǎng)了，所以我比你們倆更重要�！闭�(dāng)它們?nèi)齻�(gè)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小麗吃完晚飯回來(lái)了。她把小刀，橡皮，鉛筆一起裝進(jìn)了書(shū)包里進(jìn)了文具盒，放到書(shū)包里準(zhǔn)備明天背著它去上學(xué)。其實(shí)，他們?nèi)齻�(gè)都很重要，在小麗的學(xué)習(xí)中，小麗是離不開(kāi)他們的。
文具們的爭(zhēng)吵作文2
在一個(gè)風(fēng)平浪靜的夜晚了，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……可是，沖這個(gè)寧?kù)o的夜里，傳出了爭(zhēng)吵聲。哦！原來(lái)啊，那是文具們?cè)跔?zhēng)吵。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“哈哈，我是主人最喜歡的文具了。只要我稍微一動(dòng)身，就能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)了！”
鉛筆的這句話，引起了橡皮擦的憤怒，橡皮擦生氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“哼！有什么了不起的！你那些丑陋的畫(huà)，也不是由我來(lái)幫你擦？所以，我才是主人最喜歡的文具！”
“你想得美，你能像我一樣畫(huà)出這樣美麗的話嗎？哼——”鉛筆說(shuō)。
“我雖然不能畫(huà)出畫(huà)，但是，你能像我這樣改圖畫(huà)嗎？”橡皮擦說(shuō)。
他們兩個(gè)你一言我一句，吵醒了尺子，接著，尺子又和他們鬧起來(lái)：“哎呀，你們別吵了！誰(shuí)都別說(shuō)，其實(shí)，主人最喜歡的文具就是我。我能量長(zhǎng)度，角度……”
尺子的話還沒(méi)說(shuō)完，文具盒爺爺就被他們吵醒了。他問(wèn)：“孩子們，這么晚了，怎么還在鬧��？發(fā)生了什么事？“
大家都一五一十告訴了文具盒爺爺，他現(xiàn)在清楚了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子，你們各有長(zhǎng)處各有短處，大家都有優(yōu)、缺點(diǎn)，對(duì)不對(duì)？其實(shí)，大家都是主人最喜歡的文具�！�
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘U筆、橡皮擦和尺子都慚愧的地低下了頭……終于，這個(gè)夜晚又恢復(fù)了寧?kù)o……
文具們的爭(zhēng)吵作文3
“我的功能最好！”“不對(duì)，是我！”“就是我!”“不，是我！…… ”“是我！”夜深了，可小蘭的文具盒里卻傳來(lái)吵鬧聲，原來(lái)是小蘭的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功能好。
鉛筆弟弟先開(kāi)口了：“我的功能最好……”
“誰(shuí)說(shuō)你的功能最好了？”橡皮妹妹毫不客氣地說(shuō)，“應(yīng)該是我吧？”
“不，是我！”鉛筆弟弟提高了嗓門(mén)。
“是我！”橡皮妹妹說(shuō)。
“不對(duì)，功能最好的應(yīng)該是我！”鉛筆弟弟說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人根本寫(xiě)不了字！”
“那你寫(xiě)錯(cuò)字了，該怎么辦？還不是靠我！你瞧瞧，你瞧瞧！我每天都在收拾你那破攤子，久而久之，我這身漂亮的衣服都被你那可惡的石灰弄臟了！”
“你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子再來(lái)和我評(píng)論誰(shuí)的功能最好吧！”高個(gè)子尺子不緊不慢地說(shuō)。
文具盒哥哥馬上反駁道: “如果沒(méi)有我，你們這些小東西就會(huì)變得七零八落、亂七八糟的，小主人每天就要收拾很長(zhǎng)時(shí)間！”
“你們不要再吵了。”卷筆刀姑姑語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到他的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處�！�
文具們一聽(tīng)，都慚愧地低下了頭。
從此，文具們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
文具們的爭(zhēng)吵作文4
周六早上，小明還在呼呼大睡。突然“咔”的一聲，文具媽媽醒了，小文具寶寶們也醒了。文具媽媽張開(kāi)雙臂，先是一群鉛筆大軍團(tuán)出來(lái)了，他們的大王是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，周圍有幾個(gè)短短的士兵，他們一起來(lái)到了臺(tái)燈下。接著，橡皮大軍也出來(lái)了，他們的大王是一個(gè)小不點(diǎn)，周圍也有幾個(gè)士兵，他們一起來(lái)到了臺(tái)燈下。
橡皮大軍團(tuán)的到來(lái)引起了鉛筆大軍的不滿，于是他們爭(zhēng)吵了起來(lái)。鉛筆大王說(shuō)：“主人寫(xiě)字都用我，寫(xiě)出來(lái)的字，又漂亮又美觀�！毕鹌ご笸跽f(shuō)：“你出錯(cuò)了，還不是得我來(lái)處理，主人才能寫(xiě)出好看的字。”雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，分不出勝負(fù)。
最后，他們請(qǐng)文具媽媽來(lái)評(píng)評(píng)理。文具媽媽說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，鉛筆能寫(xiě)字，橡皮能改正寫(xiě)錯(cuò)的字。你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們都是主人的得力助手�！甭�(tīng)了橡皮文具媽媽的話，他們紅著臉低下了頭，主動(dòng)向?qū)Ψ秸?qǐng)求和好。
后來(lái)，他們成了無(wú)話不談的好朋友。
文具們的爭(zhēng)吵作文5
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人睡得很香，可是鉛筆，橡皮和文具盒正在玩一場(chǎng)辯論賽。玩著玩著它們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)。
“要不是我把你們裝在我的口袋，你們?cè)缇捅恍≈魅伺獊G了�！蔽木吆猩鷼獾卣f(shuō)。鉛筆和橡皮聽(tīng)了這翻話，心里難受極了，筆怒氣沖沖地說(shuō):“要不是我?guī)托≈魅藢?xiě)作業(yè)，老師肯定會(huì)批評(píng)小主人的，所以我是最重要的!”文具盒真想把它們倆推倒在地上：“要是沒(méi)我，你們家都沒(méi)有!”橡皮很生氣:“要是沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就會(huì)變得一塌糊涂，老師肯定會(huì)罵小主人，所以我是最有用的.�！薄白钣杏玫氖俏�。”“才不是呢，是我�！薄笆俏摇�
它們的爭(zhēng)吵驚醒了正在睡夢(mèng)中的書(shū)包，它們看見(jiàn)書(shū)包醒了，忙過(guò)去問(wèn)書(shū)包�！皶�(shū)包，你來(lái)評(píng)評(píng)理，你說(shuō)誰(shuí)是最有用的。”書(shū)包揉了揉眼，笑著說(shuō)：“傻孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們要一起努力，才能很好的幫助小主人，讓小主人學(xué)習(xí)更進(jìn)步!”
文具們的爭(zhēng)吵作文6
當(dāng)我要進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我隱隱約約聽(tīng)到一些聲音。那聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大。原來(lái)是我的筆袋里的文具都在嘰里呱啦地說(shuō)自己的本領(lǐng)，用處......
鉛筆妹妹說(shuō)：“主人天天用我寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，本領(lǐng)最大的一定是我！”
“切！如果主人寫(xiě)錯(cuò)字了,那該怎么辦？難道把紙撕了?這就得我來(lái)幫忙了!而我可以把你的字跡擦得一干二凈!"橡皮擦姐姐指著鉛筆妹妹的鼻子說(shuō)。
“哼！就你們倆？切！我的本領(lǐng)才大呢！”紙哥哥叉著腰，撅著嘴說(shuō)，“我既是古代四大發(fā)明之一，又是文房四寶之一。如果今天沒(méi)有我，也就沒(méi)有你們！"
尺子弟弟說(shuō)在后面說(shuō)：“如果主人沒(méi)有我，考試不能畫(huà)直線就會(huì)被老師扣分，主人就會(huì)考'0'蛋！“
他們幾個(gè)吵得不可開(kāi)交，都在拼命找借口證明自己的本領(lǐng)最大。躺在床上睡覺(jué)的我，發(fā)起了火：“你們都沒(méi)有看到自己的短處，只看到了長(zhǎng)處，這是不對(duì)的！每一種文具都有自己的用處，我們學(xué)習(xí)不能少了你們，一個(gè)都不行！還有，以后你們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
等我說(shuō)完，他們都紅著臉，羞愧地低下了頭。
文具們的爭(zhēng)吵作文7
從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個(gè)大聲說(shuō)道：“我們來(lái)選一個(gè)老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭(zhēng)吵起來(lái)。
橡皮得意洋洋地說(shuō)：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”
鉛筆見(jiàn)橡皮說(shuō)自己無(wú)用，十分生氣，說(shuō)：“憑什么呀？橡皮你憑什么說(shuō)我無(wú)用？如果我不寫(xiě)，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫(xiě)錯(cuò)了，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會(huì)留下痕跡。"
水筆生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說(shuō)說(shuō)看，在大型考試或者重要簽名時(shí)，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費(fèi)口舌了。
作為聽(tīng)眾的卷筆刀聽(tīng)他們?cè)匠吃郊ち�，聲音一浪高過(guò)一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你們就是自己人生的老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓，不要再爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了�！�
文具們聽(tīng)了卷筆刀的話覺(jué)得很慚愧。從此以后，他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂(lè)地生活著，為主人服務(wù)著......
文具們的爭(zhēng)吵作文8
周六的上午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。文具大家族里發(fā)生了一件事：大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)是文具里最厲害的。
身材修長(zhǎng)的鉛筆，驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最厲害，因?yàn)樾≈魅嗣刻於加梦覍?xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，做筆記。”又矮又胖的橡皮，生氣地說(shuō)：“我雖然個(gè)子小，但是我也給主人幫了不少的忙。只要小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了的字，我就第一時(shí)間幫他把錯(cuò)別字給擦掉。這樣小主人就可以放心地寫(xiě)作業(yè)了�！变摴P姐姐拉長(zhǎng)了臉，不屑地說(shuō)：“你們都不如我，我不僅漂亮，用處還很大。如果鉛筆哥哥的筆尖沒(méi)了，還要用卷筆刀修一下才能用。橡皮弟弟如果用完了，還需要小主人去買。而我的肚子里可是裝滿了墨水，用完了喝一口墨水，可以接著幫小主人寫(xiě)字呢，多方便！”
大伙兒一直爭(zhēng)論不休，這時(shí)書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們說(shuō)得都對(duì)，我們每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家要尊重別人的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處��！”
聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑挘蠹叶汲聊�。最后，大家和好如初，齊心協(xié)力幫助小主人取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。
文具們的爭(zhēng)吵作文9
一天晚上，人們?nèi)歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭(zhēng)吵聲從劉愛(ài)智的書(shū)包里傳來(lái)，原來(lái)是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)了我，小主人就不可以寫(xiě)作業(yè)了。如果有了我，小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了�！�
這時(shí)，文具盒大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來(lái)幾天就別拽了�！�
鉛筆說(shuō)：“在英語(yǔ)課上，我可是主角。沒(méi)了我，小主人就不可以寫(xiě)英語(yǔ)字母了�！�
橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“你一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字還要我來(lái)把這個(gè)錯(cuò)字給擦掉。沒(méi)了我，小主人在英語(yǔ)考試時(shí)，錯(cuò)字改不了，一定會(huì)考不好的，還要被她媽媽教訓(xùn)的�！�
直尺說(shuō)：“沒(méi)了我，小主人在上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課時(shí)，連直線都畫(huà)不直，歪歪扭扭會(huì)被老師批評(píng)的�！�
字典公公和書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們別用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，要看到每一個(gè)人的長(zhǎng)處�！�
大家慚愧地低下了頭。
文具們的爭(zhēng)吵作文10
中秋節(jié)的晚上，月亮又圓又大，而且閃閃發(fā)光，照得書(shū)房里亮亮的，像白天一樣。
小主人睡了，鉛筆姑娘穿著高跟鞋，戴著紅帽子，一扭一扭地走出來(lái)，高傲地說(shuō)：“我是文具之王，小主人拿我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，設(shè)計(jì)師用我繪圖，我的用處最大。”橡皮挺著大肚子不服氣地說(shuō)：你想當(dāng)文具之王想都別想，我才是文具之王，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)擦掉，如果沒(méi)有我，他們?cè)跄墚?huà)這么好�！边@時(shí)穿著金屬外衣在月光下閃閃發(fā)亮的鋼筆小姐跳出來(lái)了，她生氣地說(shuō)：“橡皮你能擦掉我的字嗎？我還可以在你的背上寫(xiě)字呢，想擦掉我在你背上寫(xiě)得字，你還得脫一層皮才能擺脫我的字，我才是文具之王呢！”這時(shí)，一位身穿西服的紳士跳了出來(lái)說(shuō)：“鋼筆你寫(xiě)得字我可以擦掉，我用手輕輕一擦就不見(jiàn)了，我才是文具之王呢？”
文具盒爺爺聽(tīng)不下去了，慢騰騰地走過(guò)來(lái)，慢條斯理地說(shuō)：“孩子們，你們不能這樣想，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們要相互配合，才能讓小主人用的最開(kāi)心�！贝蠹衣�(tīng)了都不好意思的低下了頭。
文具們的爭(zhēng)吵作文11
一天，文具們發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆，直尺，橡皮，鋼筆，修正帶都在比誰(shuí)給主人的用處大。
鉛筆說(shuō)：“主人寫(xiě)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，如果沒(méi)有我，他不會(huì)考100分的。”
“不對(duì)，不對(duì)，”直尺搶著說(shuō)：“主人考試的時(shí)候，經(jīng)常用我畫(huà)線，還不是用我�！�
橡皮忍不住了說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，主人寫(xiě)錯(cuò)了，不都是用我的嗎？”
鋼筆又說(shuō)：“我才是給主人用處最大的，語(yǔ)文寫(xiě)作文不是我，他哪里能得優(yōu)加三顆星�！�
修正帶大聲說(shuō)：“你們別吵了，我給主人的用處才是最大，主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字，都是我來(lái)給他修正的�！�
就這樣，它們誰(shuí)都不服誰(shuí)，吵了很久。
過(guò)了一會(huì)，文具盒來(lái)了，問(wèn)發(fā)生了什么？橡皮把事情的經(jīng)過(guò)告訴了文具盒，文具盒聽(tīng)了笑著說(shuō)：“每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處，不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比�！�
它們聽(tīng)了都慚愧的低下頭。
文具們的爭(zhēng)吵作文12
晚上，我漸漸入睡，似乎聽(tīng)到了文具盒里的文具的爭(zhēng)吵聲……
這時(shí)，圓珠筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)的功勞大吧？”鉛筆聽(tīng)完說(shuō)道：“那肯定是我了，我可是主人的好幫手，我是主人專用的筆�。 惫P擦聽(tīng)了說(shuō)：“切切切，主人寫(xiě)錯(cuò)了還要靠我，你是副的，我才是主的！”圓珠筆跳出來(lái)說(shuō)：“你們大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)槟銈兌际侵魅瞬怀Ｓ玫�，我才是常用的�！备恼龓б舱f(shuō)：“切！圓珠筆，你也不想想，主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦，還不是要靠我嘞，我才是功勞最大的�。 贝蠹叶紶�(zhēng)吵的面紅赤耳，在一旁的尺子說(shuō)：“卡�。。。∵B線還不是要靠我，我才是最大的��！你們別爭(zhēng)了，反正是我最大的！”其他文具聽(tīng)后，一起說(shuō)：“胡說(shuō)！我才是”大家說(shuō)完又爭(zhēng)起來(lái)��！
文具盒被吵醒了，說(shuō)道：“停�。∧銈兌加虚L(zhǎng)處也有短處��！別吵了！！知道？”文具們一聽(tīng)，低下了頭……
文具們的爭(zhēng)吵作文13
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。起因是鉛筆驕傲的說(shuō)："你們看我每天早出晚歸的，小主人什么時(shí)候不用到我？你們卻什么也不干”
一塊小橡皮氣憤地說(shuō)：“鉛筆老兄你每一次寫(xiě)錯(cuò)字，還不是是我?guī)湍悴恋�。我的功勞最大！”卷筆刀哥哥說(shuō)："橡皮弟弟，每天擦漢字早就過(guò)時(shí)了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"
尺子姐姐說(shuō)：“畫(huà)直線，量線段。什么都需要我！我比你們功勞都大！”這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話了：那你們幫小主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)吧，看看誰(shuí)更厲害！”
鉛筆說(shuō)：“我先來(lái)！”可是鉛筆無(wú)論怎么弄，也量不出線段有多長(zhǎng)。橡皮和卷筆刀都寫(xiě)不出字。尺子姐姐做算術(shù)，可是除了一，什么也寫(xiě)不好。
很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧�！逼渌木弋惪谕暤卣f(shuō)：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮最大的力量！
文具們的爭(zhēng)吵作文14
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō)：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說(shuō)：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍�。�?/p>
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊沒(méi)用的橡皮�！币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說(shuō)。
文具們的爭(zhēng)吵作文15
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當(dāng)文具們閑著沒(méi)事干的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“到底誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要?”于是，文具們紛紛吵了起來(lái)。
書(shū)本首先發(fā)話了：“你說(shuō)你們，竟敢跟我比重要性!誰(shuí)都知道，我身上全是知識(shí)。沒(méi)有我，小主人還怎么學(xué)?真是!”
一些筆插話道：“哼，你算什么!我們可是小主人寫(xiě)字的必需品。要是沒(méi)有我們，小主人怎么寫(xiě)字?難道用木頭寫(xiě)?”
橡皮不滿地說(shuō)道：“你真是個(gè)自大狂!你也不想想，要是沒(méi)有我，你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說(shuō)，我把你身上擦光!”
筆芯說(shuō)道：“是啊!要是沒(méi)有我，你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣了!”
尺子在一旁說(shuō)道：“你們都說(shuō)錯(cuò)了!要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)線就會(huì)畫(huà)得歪歪扭扭，丑死人!”
桌子爺爺說(shuō)：“你們都對(duì)小主人重要。”文具們都低下了頭。
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