文具的作文合集15篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的文具的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具的作文1
一天，文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭吵聲：
尺子直著身子說：“所有文具中，我是最重要的一個，如果沒有我，小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條。”
鉛筆翹起自己尖尖的`嘴巴說：“尺子兄弟，你這話說的有點不對吧？如果沒有我，那不是什么都寫不著了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地說：“如果沒有我，小主人寫錯了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現(xiàn)在是二年級，等他上了三年級，就不用你寫字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地說：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優(yōu)點和自己的缺點，這樣才能取長補短，不斷進步。
文具的作文2
我有一個漂亮的文具盒。它是我上二年級的時候，爸爸、媽媽送給我的開學禮物。
我的文具盒是長方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的.。每一支鉛筆都有一個固定的小套子，使鉛筆們都有一個自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨放在文具盒右側的小盒子里，它就再也不會被鉛筆弄臟了。
別看我的文具盒小小的，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進行分類擺放。這樣，我找起來就非常方便了。
米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調皮。我文具盒上的淺藍色也是我的最愛。淺藍色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！
文具的作文3
在一個寧靜的夜晚，小主人睡著了，文具們悄悄地開了一個小會，會的主題是“文具誰最棒”。
鉛筆首先發(fā)言：“當然是我最棒了！我細細的小腦袋，可以幫小主人寫字�！毕鹌屩f：“什么呀，要是鉛筆寫錯了，如果沒有我，小主人肯定不能改錯誤�！敝背咭膊桓事浜�，大聲地說：“要是沒有我，小主人連橫線也畫不直，量東西也量不準。”鋼筆接著說：“小主人已經(jīng)上三年級了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以后還是我的用處最大�！�
鋼筆說完，還有些文具也都說了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說個不停，鉛筆盒說：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團結合作，小主人的成績一定會進步�！�
第二天在數(shù)學課上，數(shù)學老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫錯了就用橡皮改正，連線時就用直尺。語文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫字和連線。
文具們被小主人用了一個上午，都感覺到了自己的`功勞和同伴的功勞，明白了團結的重要性。
文具的作文4
中午，小東在那里睡覺，突然，傳來了聲音，原來是文具盒里的文具在那里訴苦。
首先上場的是尺子爺爺，他扶腰，邊咳邊說：“小東這孩子呀，每天拿著我當玩具，當鋸子來玩，課間的時候，他把我打來打去；上課，用腰來刮來刮去，弄得我的老腰酸死了�？觳荒苡昧死�！”
“對對，對，說得對�！变摴P姐姐委屈地說：“每次喝飽了水他都把我轉來轉去，我都把喝飽的水都吐出來，我本來喜歡他，現(xiàn)在這樣，我就不喜歡他�！�
臉上帶著口罩的橡皮弟弟不甘落后，“每次上課，小東不好好學習，他拿小刀來在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的`臉變成了傷痕累累的小花貓，我都不能見人了，嗚嗚。”
鋼筆小姐說：“我們去別人家去，這時，小東打開書包，說：“對不起，我不能這樣，我再也不干這個，請你們不要走，我會保護你們的。”因此，你們變成了整整齊齊，最后，他們還是愛小東了。
他們最后原諒了小東，小東因此不再破壞文具，會永遠愛護他們。
文具的作文5
有一天皮皮在睡覺，醒來后隱隱約約聽到說話的聲音，仔細一聽，原來是書桌上的文具在討論。
鉛筆紅著臉氣憤地說：“小主人每次用完我都不把我放好，咕嚕嚕滾到地上，差點被值日生當垃圾掃走，我討厭小主人邋里邋遢的習慣。”
卷筆刀憤憤不平說：“我的情況比你還糟糕，肚子里塞滿了鉛筆屑，滿臉都是黑色的鉛粉，像個泥猴子，小主人真是太壞了，我討厭小主人。
橡皮哭著說：“我是最慘的了，有時候，小主人把我掰成兩半，還往我身上亂畫，更過分的.是，還往我身上亂扎洞，現(xiàn)在我的身上是千瘡百孔，慘不忍睹呀！嗚嗚嗚！”
本子說：“小主人隨便把我塞到書包的角落里，我的角卷得像燙發(fā)，身上涂抹得亂七八糟，不高興了，就嘩一下扯掉團吧團吧就扔垃圾桶了，小主人太過分了！”
它們說完后，一起呼喊：“我討厭小主人！我討厭小主人！”
皮皮聽了，慚愧極了，心里想：我以后一定要愛護文具們。
文具的作文6
今天下午第二節(jié)課，同學們終于迎來了盼望以久的口語交際課“買文具”，有趣的“買文具”。當老師宣布“今天，我們的‘開心文具店’開張啦！”同學們不約而同地喊：“耶！”
頓時，教室里熱鬧起來。8個“售貨員”一會兒就作好準備。他們有的'賣鉛筆，有的賣尺子，有的賣卷筆刀……“顧客們”紛紛去購買。
咦！那一邊怎么圍著一大群人？我懷著好奇心走近一看，原來沈鵬程正在向陳欣推銷卷筆刀呢。沈鵬程說：“小朋友，我看你就選這一個吧，這卷筆刀的式樣很好看，像一座小房子，價錢也不貴，8元錢一個，而且很好卷筆。”他邊說邊作示范，隨后，他把卷筆刀遞給陳欣說：“小朋友，你自己試一試�！标愋涝嚵嗽�，很滿意，付好錢后說：“謝謝叔叔，再見�！�
叮鈴鈴……一節(jié)有趣的口語交際課結束了。同學們推選出沈鵬程當了“優(yōu)秀售貨員”，陳欣當了“文明顧客�！�
今天的口語交際課真有趣！
文具的作文7
有一天，在一個文具盒里發(fā)生了一件事，文具們都在爭論著誰最有用。
有一對形影不離的好朋友，鉛筆和橡皮擦也在爭論著。
鉛筆說：“我最有用，如果沒有我，主人就沒法寫字了�！�
橡皮說：“我才最有用，如果沒有了我，主人寫了錯別字，用什么擦呢？”
轉筆刀說：“我才是最有用的！因為鉛筆斷了，是我削尖的！你們真是自不量力呀�！�
它們一直吵一直吵，把文具盒公公給吵醒了，文具盒公公說：“孩子們，你們怎么了？”
文具們異口同聲地說：“公公，我們在說誰最有用，您來評評理，到底誰最有用！”
“哎呀，原來是這樣啊。”文具公公說，“你們都有用，每個文具都有自己的`長處，誰也不能代替誰�！�
文具們聽懂了文具公公的話，高興地笑著說：“哦，謝謝公公！”
最后，文具們又和好了。
文具的作文8
一天，美麗的天使來巡查人間，她落到一戶人家的窗戶前，傾聽到了文具的心聲。
鉛筆說：“小主人一點都不愛惜我，總是把我咬在嘴里，我的.頭都被咬流血了，渾身還濕濕的、臟兮兮的。”在一旁的橡皮說：“鉛筆你哪有我倒霉呀！小主人天天把我弄的紅一塊，黑一塊的，還把我當沙包投�！变摴P也站出來說：每次小主人擠鋼筆油的時候，總不把我擦干凈，害得我渾身都沾滿了油，洗澡時難洗死了。”這時，尺子也跳出來說：“你們這算什么呀，小主人一下課就拿我刮桌子，把我刮得又細又短，還拿我當飛鏢投，害得我粉身碎骨的。”文具家族都對小主人憤憤不平，它們再也不能忍氣吞聲了，決定留張紙條告訴小主人，寫道：小主人你要好好愛惜我們文具家族的每個成員，不然我們就要離開你了，去尋找懂得珍惜我們的主人。
文具的作文9
今天，我發(fā)現(xiàn)自己的語文本不夠用了，橡皮也快用完了，就對媽媽說：“媽媽，可以幫我買幾個語文本和一塊橡皮嗎？”媽媽說：“我很忙，給你自己去買吧！”我點點頭，一蹦一跳地向文具走去。
我來到文具店，售貨員阿姨看見我，走過來熱情地問：“小朋友，你想要什么文具？”
我的目光在店里搜索了一遍，然后指著放在高處的語文本問：“阿姨，請問那種紅色的語文本多少錢？”
“這是“紅日”牌語文本，不僅價格實惠，而且很大，一面能寫400個字，紙張質量也很好。一本兩元錢�！卑⒁涛⑿χ鴮ξ艺f。說完，她拿來了一本給我看。
我翻開看了一下，確實像她描述的`那樣，紙張非常潔白、光滑，而且，還散發(fā)著一股香味呢。于是我高興地說：“我買三本。哦，我還要一塊橡皮。”我邊說邊遞給阿姨十元錢。
“三本共六元，橡皮一元，你給了我十元，我找你三元�！卑⒁绦溥涞匕彦X和本子、橡皮遞給我。
我甜甜地對阿姨說：“謝謝，阿姨，再見！”阿姨笑著說：“不客氣”。
當我拿著本子和找回的錢走出店門時我心想：這個阿姨可真熱情，而且還很會做生意呢。
文具的作文10
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對它愛不釋手，每次都會小心翼翼地放在書包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的.白雪公主，一位是長發(fā)公主，還有一位是白雪公主，它們的眼睛炯炯有神，猶如幾顆發(fā)亮的寶石，好像在說：“小主人，你可要專心學習�。 惫鞯娜棺涌善晾�！比現(xiàn)代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發(fā)著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時拿鉛筆二哥，沒想到鉛筆二哥的筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時再找鋼筆二哥算賬。回到了家，我開始質問道：“老二為什么不自覺？”這時鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著說：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業(yè)忘記幫我?guī)弊恿��！蔽疫@才恍然大悟，責怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右，是你為我解決了許多困難……
文具的作文11
晚上，當小主人熟睡的時候，文具們展開了一場激烈的爭吵。
鉛筆首先揚著頭說：“我可厲害啦！今天我?guī)托≈魅舜鹁碜�，那張卷子可是被評為優(yōu)秀卷了呢！”
鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發(fā)話了：“小主人用我來練字，那幅字被貼在黑板上當范例，大家都夸我寫出的字呢！”
“我才厲害！雖然我寫不出字來，但當鉛筆犯錯誤時，小主人總要讓我?guī)退m正錯誤，小主人常常說還好有我?guī)兔α�！”橡皮跺著腳叫道。
“哼！”尺子憤憤不平地說，“小主人畫直線時，沒有我的話，你們怎么畫都畫不直，還是我最厲害吧！”
“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒有我，你們怎么辦！”“你真幼稚！”“哼！”
“停停停！”鉛筆盒說，“你們都很厲害，每個都有長處和短處，你們一定要取長補短，才能取得進步呀！”
大家聽了鉛筆盒的'話，都恍然大悟。從此以后，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。
文具的作文12
在小麗家里有一個文具盒，里面有許多文具，鉛筆、橡皮擦還有三角尺，它們總是吵吵鬧鬧，一點也不團結。
晚上，文具們又爭吵起來，鉛筆站起來神氣十足地說：“小主人今天考了100分都是我的功勞……” 橡皮擦一聽就忍不住了，氣急敗壞地大喊起來：“你寫錯了字，不是我?guī)湍悴恋�，小主人能�?00分么！”
三角尺臉漲得通紅，不服氣地說：“要不是我把線畫得直直的，小主人能得100分么！”他們都氣得面紅耳赤，吵得不可開交。
鉛筆帶著輕蔑的神氣又發(fā)話了，說：“喂！文具盒，你說我們誰的功勞最大？” 一直沉默地的文具盒終于發(fā)話了：“你們都有自己的`優(yōu)點和缺點，只有大家和睦相處，互相幫助，才能更好地幫助小主人。”鉛筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了，不好意思地低下了頭。
從此以后，文具們再也不吵架了，在大家的齊心協(xié)力下，小主人的成績越來越好了。
文具的作文13
天黑了，主人都睡著了。可是文具卻開始一場比美大賽。
先發(fā)言的是鉛筆，它用尖尖的聲音說：“我的身材苗條，衣服是紫色的。上面有一頂小帽子，帽子上有一顆小星星�？�，我多像一根神棒�！�
自動鉛筆不服氣地說：“你看我一按頭就能出來鉛，多方便呀，你能嗎？”
圓珠筆“哼”了一聲，說：“我寫出來的`字比你們的漂亮多了，我才是最美麗的�！�
尺子更加不服氣地說：“我比你們都高，看我?guī)洑馐�，我才是最美的�！?/p>
橡皮生氣地說：“我比你們都名貴，還是真彩牌的呢！看我的火車造型還很逗人喜愛。”
最后，文具盒說：“我比你們都大，能把你們一個個都裝下，我才是最有用的�！�
正當它們爭個面紅耳赤的時候，書包說：“你們都不要吵架了，我們文具不是要看外表，而是要看能不能給主人帶來幫助�！�
聽了書包的話，它們都低下了頭。然后互相道嫌，高興地笑了。
文具的作文14
星期六的`中午,我正在睡午覺,突然聽見文具盒里傳來陣陣爭吵聲。
我仔細一聽，原來文具們正在訴說，尺子開口說：“有一次主人用我時，把我弄壞了，到現(xiàn)在主人整天都傷害我，過不了幾天，我就會破成碎片了�！便U筆開口了，說：“主人整天把我咬在嘴里，我渾身都是傷疤呢！”橡皮擦說：“我比你們還痛苦，主人每天都把我分成兩半，還咬我，真是疼死我了�！便U筆提議說：“剛才文具盒開著的，我們趕快跑，這樣就可以少吃一點苦頭了。”橡皮擦和尺子都說：“好�！彼鼈円积R走出了文具盒。我連忙跑下床，用手攔住它們說：“你們不要走，我以后一定好好地保護你們，不讓你們受到傷害，你們不走好嗎？”文具回答：“行，但你要保證以后不再傷害我們�！蔽艺f：“行，今后一定不再傷害你們�！�
從此以后，我都好好的保護著文具，不再讓它們受到傷害，這讓我知道文具也有生命。
文具的作文15
一天晚上，小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒里的文具卻很熱鬧。
尺子流著淚說：“主人把我的角給撞斷了，還把我的刻度刮沒了。”說著，它就哇哇大哭起來�！皠e哭了，別哭了，你有我慘嗎？”鉛筆緊握雙拳，生氣地瞪大了雙眼，“看我的腳！主人用我的腳在墻壁上畫、戳、寫，把我的'腳給弄傷了，害得我現(xiàn)在連留言條都寫不好了！”卷筆刀也不甘示弱地說：“主人在我的嘴里塞滿了鉛筆屑，害得我連筆都轉不了，而且我都不能呼吸了！”
……
文具們你一言，我一語，紛紛決定要讓小主人吃個苦頭！
第二天，小主人到北海小學上學。老師說：“今天，我們要考試！”說著，老師就發(fā)下了試卷。小主人打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆，結果交了白卷，得了零分！小主人拿著那張零分的試卷，面紅耳赤：早知道，就好好愛護文具了！
小朋友們，千萬要記住這個教訓，我們一定要愛護文具哦！
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