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狀物作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的狀物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
我家養(yǎng)了四條小金魚，都是從花鳥市場買來的，有一條是黑色的眼睛鼓鼓的，它是我最喜歡的'。另外二條是紅色的，還有一條是花色的。我喜歡它們在水里歡快地游。
它們都很貪吃，每次魚食撒下去，它們很快地游來，探出頭來把魚食吸進(jìn)去，好像吃不飽的樣子。
有一天我看到我喜歡的小黑浮在水面上不動(dòng)了，應(yīng)該是吃太多撐死了。我很傷心，覺得它很可憐，我決定以后少喂些魚食給它們。
狀物作文 篇2
一、仔細(xì)觀察，了解物體的外部特征
觀察是作文的基礎(chǔ)，要想寫好狀物作文。就必須留心觀察。對于動(dòng)物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀察其靜態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的神情和姿態(tài)，了解其生活習(xí)性。對于植物，我們不僅要對其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行觀察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等�？傊Ｓ^察是狀物的第一步，只有仔細(xì)觀察，作文時(shí)才能栩栩如生地再現(xiàn)物體的形象。
二、選取描寫的具體內(nèi)容，有序?qū)懽?/strong>
狀物作文必須按照一定的順序?qū)�，這樣才能讓人讀了以后，覺得層次清楚，對所描寫的內(nèi)容才能清楚地了解。由于描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動(dòng)物，往往按照先寫其外表。后寫其習(xí)性的順序?qū)懽鳌懫渫庑螘r(shí)，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的`順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。
當(dāng)然。狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時(shí)間順序?qū)�，按生長規(guī)律寫，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此。我們在作文時(shí)要靈活運(yùn)用。
三、抓住物體的個(gè)性特征
好的狀物作文，應(yīng)力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特征描繪。
“描虎不能像貓，畫葉不能像花”。由于物體的類型不同，形態(tài)、習(xí)性各異，我們在描摹物體時(shí)，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風(fēng)中招展……不同的物。各有特征。
四、融入感情，為文章的中心服務(wù)
一篇好的狀物作文，不應(yīng)只是為寫物而寫物，而應(yīng)當(dāng)通過對物的描述。表達(dá)其人格化的精神品質(zhì)。在狀物的同時(shí)，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達(dá)出作者積極的、向上的、健康的情懷，對作文就能起到“托物言志”、畫龍點(diǎn)睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，這是對狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達(dá)作者對物的外形之愛。而且能由表及里地表達(dá)出作者對物的實(shí)質(zhì)之愛，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。
狀物作文 篇3
我家有一只樣子可愛的小花貓！小花貓有一身雪白帶有花紋的毛，因此我給它起了個(gè)名字叫“小花”。小花還有一雙活像藍(lán)寶石似的小眼睛。一條能保持平衡的尾巴。我家的“小花”身上可有不少“學(xué)問”哦！如果你把“小花”拋到空中，它最后總是能平穩(wěn)地落地。原來小花貓是靠尾巴來保持身體平衡的。最有趣的是它的眼睛，貓的眼睛也有一種奇異的功能。它的眼睛瞳孔能調(diào)節(jié)外來的光線的'強(qiáng)度，白天瞇成活象一直線。到了夜里就變得圓圓的，能見極微弱的光。貓的眼睛在夜間還能放出光，藍(lán)瑩瑩的眼睛活像兩個(gè)小燈籠。小花貓是很挑食的，我盡量給它些好吃的。有一次，小貓吃飯了，我在飯里埋些貓食和一條小魚�？伤鼌s只挑小魚和貓食吃了，飯卻一動(dòng)不動(dòng)，真是挑食�。⌒∝堃埠鼙M職，聽到老鼠的叫聲它就屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。真是不獲全勝，決不收兵。我家的“小貓”真是天真可愛啊！
狀物作文 篇4
我家有兩只小狗，一個(gè)是調(diào)皮鬼，一個(gè)是安靜鬼。調(diào)皮鬼叫小點(diǎn)點(diǎn)。安靜鬼叫小八。想知道他倆的來歷嗎？？嘿嘿!！聽我如實(shí)招來吧！！
小八是我三歲的時(shí)候養(yǎng)的，而小點(diǎn)點(diǎn)卻是我5歲的時(shí)候養(yǎng)的`。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)事情，小那八時(shí)還小，我當(dāng)時(shí)看見它被一倆摩托車追，我跑過去，一把它抱起，對我搖搖尾巴，叫了兩聲旺旺。過了一會(huì)，姥姥姥爺從山上下來了，要把小八放到桶里，可我不讓，固執(zhí)的抱起它，回家了。我永遠(yuǎn)忘不了這件事。小八到現(xiàn)在還活著，我養(yǎng)了他8年了。
小點(diǎn)點(diǎn)我對他打的了解并不深，只知道他是我姨父送的。小點(diǎn)點(diǎn)以前還有個(gè)兄弟，是小黑╮(╯▽╰)╭唉!可惜他已經(jīng)離世了。
我每天都看見小點(diǎn)點(diǎn)在窩的外面向我跳來跳去，而小八卻總是趴在我里，我非常的奇怪，為什么呢？？？我決定用給我媽媽的手機(jī)搜一下�？墒钱�(dāng)我看到可愛小狗狗大全，忍不住點(diǎn)了一下，光顧著看小狗狗了，結(jié)果忘了。最后才搜到。原來小點(diǎn)點(diǎn)是喜歡我，而小八卻是要空間呀！
這兩只小狗，真是太可愛了！一個(gè)像小孩子的調(diào)皮鬼，一個(gè)像木頭人的安靜鬼。
狀物作文 篇5
我們家的門口有一盆非常漂亮的仙人球，我家門口的植物。
仙人球長的很弱小，雖然仙人球長的很弱小，但是上面的.刺可不是那么的好欺負(fù)的。記得有一次，我們家的仙人球還不大，我用手碰了它一下，剛碰上去，我就被上面的刺扎得哇哇大叫，眼淚頓時(shí)流了下來，媽媽趕忙幫我拔去手上很絨小的刺，仙人球看上去很小，但是自我保護(hù)力真是太厲害。
后來，我蹲下來仔細(xì)一看，哦！原來仙人球像手掌的球面上長滿了很多像絨毛一樣的小刺。除此，仙人球的生命力非常的強(qiáng)。記得那年夏天，天氣非常炎熱，我和爸爸媽媽去旅行了七天，我還以為他們都會(huì)干掉，可是回來的時(shí)候，它卻依然活著，它的樣子一點(diǎn)都沒有變，仙人球還可以治病，有一次，我生病了，我家人急得像熱鍋上的螞蟻，我爸爸走到仙人球那里，拿起刀向仙人球砍去，我閉上了眼睛，因?yàn)槲抑�，有不幸的事情發(fā)生了，我爸爸把刺拔掉，把皮剝?nèi)�，把里面的肉給我吃，沒想到過了幾天，我的病真好了，仙人球?yàn)槲易龀隽素暙I(xiàn)。我喜歡仙人球，我喜歡它那勇敢的精神，我更加喜歡它那好吃的肉。
狀物作文 篇6
第二單元寫你周圍的事物
【習(xí)作要求】
仔細(xì)觀察你周圍的一個(gè)事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。
【習(xí)作指導(dǎo)】
從習(xí)作的要求看，這是一次狀物作文訓(xùn)練。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體。
狀物是小學(xué)生作文的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)閷懽魑氖请x不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個(gè)亭子，都是我們平時(shí)看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。初學(xué)作文的同學(xué)，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎(chǔ)。狀物的對象很廣，包括動(dòng)物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。
要寫好這次作文，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1.狀物離不開觀察，細(xì)致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫得具體。要做到這一點(diǎn)，我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序。或是由整體到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠(yuǎn)及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。
2.抓住事物的特點(diǎn)來寫。這是狀物作文的重點(diǎn)，要寫得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn)，具體地寫了站上的小屋，月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫�？梢詮囊韵挛鍌�(gè)方面去寫：
�、俸凶涌偟男螤睿罕馄降拈L方體，長、寬、高約是多少？
�、诤凶拥馁|(zhì)地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？
�、酆凶颖砻妫菏裁搭伾坑∈裁磮D案？
④盒子里面：分幾層，每層或每格放些什么？
3.寫聯(lián)想或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無情，看到某一事物，一定會(huì)引起自己的某些想法，這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想，根據(jù)事物的'特點(diǎn)抒發(fā)思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意�！眹娙�、杏花是小站突出的特點(diǎn)，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，使文章中心思想得到升華。
【范文點(diǎn)評】
我的文具盒
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起，后腿彎成弓形，好似要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則好像在回頭微笑，和它身邊低飛著
的小鳥戲鬧。就在這兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到，盒子分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的銥金筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆；掀開上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了，邊上的格子里躺著一把小刀，更大一些的長方“臥室”里，那“大苞米”和“小花瓶”（其實(shí)是兩支圓珠筆）似乎談得很熱乎。在角落里，還藏著一塊黃色小橡皮，上面畫著一只小海豚頂著皮球玩得正起勁。它們白天都辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起入夢鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候，還挺熱心呢。把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我畫格子時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫得又直又長；當(dāng)我把字寫錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)的地方……
文具盒是我的好朋友，我要告訴它，我從心底里愛惜它，贊美它。
【簡評】本文先介紹文具盒的質(zhì)地，接著描繪盒蓋上的圖案，把描寫實(shí)在事物和聯(lián)想結(jié)合在一起，使盒蓋的美形象化了，流露出作者對文具盒的喜愛。
對文具盒的內(nèi)部構(gòu)造分上下兩層進(jìn)行介紹，對每層擺些什么文具介紹得井井有條，歷歷在目。對文具盒的功用是用擬人手法，分別寫出鋼筆、直尺、橡皮給“我”學(xué)習(xí)上的幫助，寫得自然、生動(dòng)、有趣。最后作者用抒情筆調(diào)，表達(dá)了對文具盒的感謝和贊美。
三元塔
三元塔是省級文物保護(hù)單位，它坐落在�？凳欣壮擎�(zhèn)東南，迄今已有幾百年歷史。1983年，三元塔公園建成。
進(jìn)入三元塔公園，首先映入眼簾的是一口“監(jiān)池”。池面上，一朵朵荷花挺出水面，正像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。陣風(fēng)吹過，荷葉上滾動(dòng)著水珠，又像明珠跳動(dòng)在碧綠的瓷盤里。陽光照耀下，那荷花顯得格外紅艷嬌嫩，而且清香四溢。
公園東邊，一道蜿蜒的仿古城墻擁抱了半個(gè)公園。沿著城墻來到三元塔腳下，抬頭一看，三元塔聳立在眼前，它如擎天一柱，高聳云天，雄視雷州大地，多么雄偉��！數(shù)一數(shù)，三元塔共有十七層，約五十多米高。塔內(nèi)可見每層之間都有拱卷門，利用塔壁為階梯，南入北出，東進(jìn)西升，盤旋而上，可達(dá)極頂。塔的基部鑲嵌著浮雕石刻，其中的“麟趾呈祥”、“獅子戲球”、“雙鳳朝陽”、“喜鵲練海”等，雕刻得栩栩如生，富有民族特色和地方風(fēng)格，是明代石刻珍品，歷代詩人墨客為此贊美不絕，留下不少膾炙人口的詩文。請看明代天啟年間雷州推官劉?（貴陽人）的詩：
浮屠突兀巧修成，登眺悠然躡太清。
冠蓋嵯峨連頭極，丹梯宛轉(zhuǎn)接云程。
萬家煙樹重重抱，滿曰桑麻處處生。
俯瞰世人高著眼，誰知吾輩異時(shí)名。
三元塔是雷州古城的象征。它建于明萬歷四十三年（公元1615年），初名“啟秀”，因奠基時(shí)挖得蛇孵三只，認(rèn)為是“三元及第”之兆，后改為“三元塔”。登三元塔是游雷州一大快事。
1987年，廣東省領(lǐng)導(dǎo)同志寇慶延到�？凳幸暡鞎r(shí)，不顧年高七十五，興致勃勃地登臨此塔，并揮筆寫下了“七十五歲登三元，年邁雄心學(xué)少年”的豪邁詩句，同時(shí)表示值八十歲時(shí)一定再來登一次。果然，1992年，當(dāng)他八十高齡時(shí)重游雷州，又再次登上此塔，一時(shí)傳為佳話。
而今，我們登上三元塔頂，憑欄遠(yuǎn)眺，雷州勝境，古城新貌盡收眼底。那蒼龍般起伏的山巒，那依照自然法則分布的村落，那縱橫交錯(cuò)的小河，那方方正正地排列著的稻田，那櫛次鱗比的高樓大廈，那筆直的公路，……一切的一切，好
不令人爽心悅目，自然也脫口而出：雷州變了，真的變了！
【簡評】登三元塔是游雷州一大快事。但作為五年級的學(xué)生要寫如何樂登此塔的文章應(yīng)當(dāng)說不太容易，其原因是令人愉悅之材料難掌握，內(nèi)涵豐富的令人愉悅的材料更難掌握。好在小作者注意搜集有關(guān)歷史資料。然而，有了這些材料又如何組織呢？且看作者的剪材功夫：
他先把明代雷州推官的詩安插于歷代詩人墨客登三元塔時(shí)“贊美不絕”之后，這既說明了古人如何樂登此塔，又豐富了文章的內(nèi)涵。接著又插敘“三元塔”名的來由，以增強(qiáng)此塔的神話色彩，進(jìn)一步說明登臨此塔確實(shí)是一大快事。緊接著又以廣東省領(lǐng)導(dǎo)同志不顧年事已高，在短短四、五年內(nèi)，竟然兩次登臨此塔，一時(shí)傳為佳話的事實(shí)作更有力的說明。至此，誰人不以為登三元塔是人生一大快事呢？
于是，文章的末尾便水重疊渠成地寫道：而今，我們登上三元塔，憑欄遠(yuǎn)眺，雷州勝境，古城新貌，盡收眼底。那蒼龍般起伏的山巒，那依照自然法則分布的村落，那縱橫交錯(cuò)的小河，那方方正正地排列著的稻田，那櫛次鱗比的高樓大廈，那筆直的公路，……一切的一切，好不令人爽心悅目，自然也脫口而出：雷州變了，真的變了！
這末段雖無一“樂”字，但樂于登臨此塔的感情溢于言表。更值得稱道的還是文章的結(jié)句：“雷州變了，真的變了！”其言外之意是：有中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，有黨的改革開放的好政策，有�？等嗣竦那趧诤吐斆鞑胖牵？凳械慕�(jīng)濟(jì)建設(shè)必將日新月異，突飛猛進(jìn)。如此看來，文章的立意不是“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？正是：“欲窮千里目，更上一層樓”。
小狗布朗·蘇格的故事
布朗太太熄燈前，小狗布朗?蘇格一直躺在南希的娃娃車?yán)铩Ｏ艉�，它便跳到了南希床上，一直睡到天亮布朗太太起床時(shí)，它才又跳進(jìn)了娃娃車。有天早上，布朗太太招呼南希起床，可南希還睡著。約摸過了12分鐘，布朗太太又叫南希起床，南希只翻了個(gè)身。7點(diǎn)20分時(shí)，布朗太太再次關(guān)照南希早點(diǎn)起床，要不然上學(xué)會(huì)遲到，可南希還在呼呼大睡。于是，布朗太太放棄了努力，她把布朗?蘇格放回了臥室。布朗?蘇格一看到南希還躺在床上，就跳上床，把被子從她身上拖了下來，南希又把被子拉了回去。不過，布朗?蘇格還是想要叫醒她，它圍著床，不停地吠叫，跳上跳下，直到南希醒來。這下，布朗?蘇格可成了布朗太太喚醒南希去上學(xué)的鬧鐘了。
布朗?蘇格不光叫醒南希，遇上緊急事，還能派上大用場。一個(gè)晴朗的夜晚，
布朗家的雞棚突然失火了，南希那只下蛋雞也在里面。布朗?蘇格一看到火光，就跑去把里面的小雞給趕了出來。那母雞氣壞了，以為它要傷害它的“孩子”，趕緊追了過去，結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)布朗?蘇格把小雞都趕出了雞窩，那母雞高興得“咯咯”叫。第二天早晨，南希發(fā)現(xiàn)雞棚燒壞了，她很難過，以為那只母雞已經(jīng)燒死了�？删驮谶@時(shí)，她看見了那母雞和小雞。她知道了，是布朗?蘇格救了母雞和那些小雞。布朗?蘇格就是這樣，既成了南希的“鬧鐘”，又成了個(gè)“消防隊(duì)員”。
【簡評】這篇作文，抓住了事物的特征，進(jìn)行了具體的描繪。首先，小作者抓住了小狗布朗?蘇格好管閑事的特征，說它“一看到南希還躺在床上，就跳上床”，“成了布朗太太喚醒南希去上學(xué)的鬧鐘�！薄耙豢吹交鸸猓团苋グ牙锩娴男‰u給趕了出來”，成了救火趕雞的“消防隊(duì)員”。一個(gè)“小鬧鐘”，一個(gè)“消防隊(duì)員”，既扣住了小狗好管閑事的特點(diǎn)，又顯得生動(dòng)形象，能給人很深刻的印象。
其次，小作者抓住了小狗好動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行具體描繪。布朗?蘇格想要叫醒南希時(shí)，“它圍著床，不停地吠叫，跳上跳下�！狈闲」泛脛�(dòng)的特點(diǎn)。在描繪時(shí)，還較好地運(yùn)用了擬人的手法，“布朗?蘇格救了母雞和那些小雞”，“那母雞高興得‘咯咯’叫”。這樣繪聲繪形地描繪，使人如見如聞。
【佳作欣賞】
鴨子和蛇
我家里有一只鴨子，名字叫伽考。5月中旬，鴨棚里的住進(jìn)了幾只老鼠。打那以后，蛇常來吃老鼠。消滅老鼠自然是件好事，可是，蛇總張開大嘴把剛下的鴨蛋也吞下肚去。因此，我就把鴨棚拆了。這樣，蛇也就不怎么光臨了。
拆了鴨棚的兩、三個(gè)星期以后，伽考不見了。我到處找，發(fā)現(xiàn)伽考在房子旁邊的一角落里做了一個(gè)窩。窩的周圍堆積著一些枯草和落葉，窩中好像還有蛋。我想，要孵出個(gè)小鴨子該多好��！
“呱，呱，呱！”伽考好久沒有這么叫了。我趕緊去看鴨窩。啊，這是怎么啦？窩里有五、六塊石頭，一個(gè)蛋也沒有。我驚訝萬分，鴨蛋怎么變成了石蛋呢？我連忙把這件事告訴了媽媽�！笆裁�？這是真的？這可是天下奇聞��！”媽媽也驚訝地說道。
狀物作文 篇7
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)輕輕吹到母親的身邊，替她擦去額上的汗珠；假如我是一朵云，我會(huì)在天空慢慢漂浮，位在田間勞作的人們遮住炎熱的太陽；假如我是一只小鳥，我會(huì)飛遍田間地頭；吃點(diǎn)許許多多的害蟲，是禾苗茁壯成長；假如我是一條小魚，我會(huì)……
有一天，我在天空上緩緩的飛著，隱約聽到有人在嘆氣，我俯下身去一看，原來是農(nóng)民伯伯的莊稼害蟲太多，今年的收成肯定不好，這一年的辛苦也就白費(fèi)了，我仔細(xì)的審視了一遍莊稼，大部分都被害蟲侵略了，只有一小部分還安然無恙，我飛到農(nóng)民伯伯的肩膀上，對他說：“伯伯，你需要我的幫助嗎？”農(nóng)民伯伯瞧了我一眼，說：“團(tuán)結(jié)就是力量，你一只鳥怎能把我莊稼的害蟲吃光呢？要不然把你的伙伴們都叫過來吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“農(nóng)民伯
伯，你放心，我一定把你的莊稼的害蟲全部清除”。
我像離弦的箭一樣飛到了我的家，扯開嗓門大聲喊：“有一位農(nóng)民伯伯的.莊稼里出現(xiàn)了許多害蟲，我們應(yīng)該積極幫助他�！辈灰粫�(huì)兒，成百上千的鳥兒跟著我到農(nóng)民伯伯的莊稼里，到了目的地，大伙還沒來得及休息，就自覺地干了起來，有的鳥兒吃害蟲，有的鳥兒在指揮，這場面，好不熱鬧！一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間在飛快的流逝著，我們也把害蟲吃光了，這時(shí)，農(nóng)民伯伯的臉上露出了久違的笑容，他激動(dòng)的說：“真不知道怎樣感謝大家�！蔽艺f：“看到您的笑容，就是我們最大的心愿！”
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場美妙的夢！
狀物作文 篇8
我家有一條可愛的小金魚，一條紅的。這些小金魚的眼球是鼓的，它小小的嘴巴不停地張開合上；它的腮就像兩片貝殼；它身體兩側(cè)的鰭就像人的手，可以當(dāng)槳用；它的`鱗閃閃發(fā)光，就像鉆石一樣，漂亮極了。金魚的尾巴像片楓葉，在水中“飄”來“飄”去。
小金魚有時(shí)呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)又突然身子一 扭，尾巴一擺，飛快地游走了。有時(shí)則一直貼著魚缸悠閑地游來游去，好像是讓我欣賞它的那美麗的公主裙。
狀物作文 篇9
我家養(yǎng)了一只小狗，一身的毛光溜溜的，身上有黑白的花紋，就像是一件昂貴的外套，顯示出她的更高貴。因此我就叫它花花�；ɑǖ难劬τ謭A又亮，身子圓滾滾的，她的'肚皮向下垂著。它的尾巴很有趣，高興的時(shí)候，就會(huì)把尾巴翹起來還左右擺動(dòng)，害怕的時(shí)候他的尾巴就會(huì)夾在屁股中間。
花花的膽子很小，只要有人一來，他就趕緊躲到家具下，小聲地叫著，不敢出來咬別人。陌生人走遠(yuǎn)了，它才悄悄地出來。晚上偷偷出來大小便的時(shí)候，總是小心翼翼地出去�？芍灰宦牭揭稽c(diǎn)響動(dòng)，就趕緊撤退。真的不像狗，而像一只膽小的兔子。
花花還有一個(gè)特點(diǎn)，很古怪。每天吃飯的時(shí)候，總要左顧右盼，生怕有人在傍邊看它，有人看他，就斯斯文文地吃，沒有人看他，就大口大口地吃起來。睡覺的時(shí)候先要伸一個(gè)懶腰，手腳一張開，再呼嚕呼嚕地睡覺了。
花花也很淘氣，一件很不起眼的東西它玩得津津有味，不知什么時(shí)候媽媽的一雙白鞋子就成了它的玩具，等媽媽拿出來穿得時(shí)候，已經(jīng)變成了黑鞋子了，媽媽真是哭笑不得。
花花給我家?guī)砹撕芏鄻啡�，我們�(nèi)胰硕枷矚g它。
狀物作文 篇10
今天，媽媽在超市里給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。
文具盒像一個(gè)小盒子，長 厘米，寬 厘米，高 厘米。文具盒是綠油油的.，像一個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。文具盒上有很多圖案，你們看：米奇和米妮坐在飛毯上，好像想周游世界。我打開文具盒，“咔嚓”一聲，猶如是鉛筆門在喊道：“外面世界真美啊！” 文具盒的第一層住著鉛筆哥哥，圓珠筆弟弟，橡皮爸爸、鋼筆媽媽，鉛筆哥哥做錯(cuò)事時(shí)，橡皮爸爸就會(huì)過來幫忙。第二層放著尺子妹妹，鉛筆哥哥要畫直線時(shí)，尺子妹妹也會(huì)過來幫忙。他們多像一家人哪！生活得多么和睦��！
文具盒的作用很多，它可以放文具，可以放鉛筆等……像個(gè)小管家。有一次，我上學(xué)忘帶文具盒，早上默寫詞語，同學(xué)們都在“刷刷”地寫著，只有我一個(gè)人沒寫，因此挨了老師的批評，沒了它真麻煩。
文具盒還可以放其他的東西，比如小卡片、小玩具……有一次，老師發(fā)通知單，我把它放到了文具盒里。有了它真方便。
文具盒天天陪著我上學(xué)放學(xué)，是我的好朋友，我喜歡我的文具盒。
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