【精選】狀物作文合集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的狀物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

狀物作文 篇1

　　假期時(shí)，小舅從武漢給我?guī)Щ亓艘粋�(gè)植物魔蛋。它是一個(gè)蛋殼狀的東西，殼上還畫了一個(gè)小笑臉。

　　我迫不及待地按照說明操作了起來：先吧蛋殼頂端輕輕地敲碎，然后澆了一些水。

　　它長(zhǎng)得很快，發(fā)芽的第二天，已經(jīng)長(zhǎng)了足足有5厘米的莖，又粗又壯，莖的頂上有兩個(gè)大豆型的瓣；第三天，它的瓣分開了，好像一把小綠傘，中間還加著兩個(gè)很小很小的小綠葉。

　　后來，它的蔓一直在打著圈的往上長(zhǎng)。我特意給它架了一根細(xì)細(xì)的.小棍，好讓它長(zhǎng)得高高的。

　　我喜歡這顆有著頑強(qiáng)生命力的小苗，它讓我懂得了堅(jiān)持的意義。

狀物作文 篇2

　　看到老房子的照片，突然想起自己小時(shí)候一些事情來。

　　前幾日去鹽官，看到以前繁華的宓家灣和居家弄一帶，怎么整的象日本鬼子進(jìn)過村似的，一片斷壁殘?jiān)�，荒涼狼藉。一路過去，也沒遇上什么人。路兩邊的電線桿證明，這電線桿二邊以前是房子和街面，證明著以往的繁華。聽說去年這里還上吊死過一個(gè)人，有點(diǎn)毛骨悚然。如果遇上陰雨天，這里真不敢走。

　　但是，記得這條路一直是伴隨我長(zhǎng)大的。

　　很小的時(shí)候，奶奶牽我的手經(jīng)常去街上文化宮看戲文或者和父母去看電影。一路上的人家差不多奶奶父母都認(rèn)識(shí)，一路招呼過去聊天過去，感覺路特別漫長(zhǎng)。特別是奶奶，碰到老朋友了，站在路邊一聊就是N久，有時(shí)偷偷扯奶奶衣角，奶奶才會(huì)依依不舍地和她們告別。

　　宓家灣那邊有一些老房子，后來陸續(xù)都拆了。有一家拆的只剩一個(gè)外圍墻和門檔子，放學(xué)路過時(shí)，一位頭發(fā)全白的老太太有時(shí)站在門口，叫她一聲“祖奶奶”,她就會(huì)笑得象花一樣。還有一家姓陳的，以前是大戶人家，陳奶奶不會(huì)生育，領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女兒，長(zhǎng)大后在上海安家落戶，好象是做警察的。陳奶奶一個(gè)人住一個(gè)大宅子，前面的大樓房讓國(guó)家買了去，做糧管所倉庫了，就住后面那一排房。樓房我偷偷去看了看，黑黑的`，有點(diǎn)嚇人，樓梯走到一半就下了，不敢上去看。

　　就是后面一排房子也挺大，側(cè)門進(jìn)去一個(gè)天井，有一棵高大的樹（好象也是櫸樹），種了一些雨后蘭，鳳仙花，雞冠花和一盆朝天椒。穿過走廊一個(gè)小會(huì)客廳，東面一個(gè)小天井和一扇小門，插著門栓。小客廳南面就是連著大樓房。

　　奶奶和我常去陳家奶奶家玩，那里經(jīng)常有好幾個(gè)奶奶過來玩，差不多都是從前的千金小姐或少奶奶吧，那時(shí)都已白發(fā)蒼蒼了。陳家奶奶不是小腳，我稱為“大腳奶奶”,她家還租了一戶人家，那個(gè)奶奶是小腳，謂“小腳奶奶”（一次洗腳，我不小心看到，腳趾頭都在腳底下面了，好可憐），都是民國(guó)前后出生的吧，所以大戶人家也有小腳，也有大腳的。陳家奶奶從前是少奶奶，生活一點(diǎn)兒也不能自理，整天躺在床上，都是別人伺侯過來的，因此她女兒托了鎮(zhèn)上一個(gè)女干部，經(jīng)常來照顧她，有時(shí)睡那兒。

　　那時(shí)候，真的挺好笑，和奶奶看完叢珊和朱時(shí)茂演的《牧馬人》，一群昔日的千金小姐和少奶奶就談劇情談的興高采烈的。每次去的流程，差不多就是：我和奶奶先搬個(gè)凳子坐下，然后問問我學(xué)習(xí)，夸我一下，拿出點(diǎn)好吃的，大伙兒開始東家長(zhǎng)西家短的聊一陣，起先我聽她們聊，聽不懂就自已屋前屋后的瞎玩，或者自個(gè)兒在那大青磚上玩跳房子，后來，小腳奶奶家的小女孩楊倩有小人書，就去借《聊齋》的《小翠》《嬰寧》什么的看，特喜歡。

　　那個(gè)老房子對(duì)我印象特別深，有時(shí)經(jīng)過的時(shí)候，有種想進(jìn)去再看看的念頭，不過現(xiàn)在聽說也拆掉了，給了上海女兒三套商品房。老房子不是說不拆的嘛。

　　那是人家的老房子。

　　咱自家的老房子，和老房子里的故事，多了去了。從小由奶奶帶大，整天聽她嘮叨從前的事。什么太祖父從哪里搬來，這里造幾進(jìn)房，有多少地，一直講到爺爺和她，還有爺爺?shù)亩�奶和他私奔什么的，甚至咱花家埭日本人來過，逃難到江南什么的。奶奶去世后我突然想起，我為什么沒有把它記下來，以后找人寫成小說，也好留個(gè)念想。黃家的輝煌有時(shí)被父親偶而提起，父親生下來的時(shí)候，咱家應(yīng)該敗落了好幾年了吧。聽奶奶說，爺爺和二奶私奔了以后一次來看她，就生下了我父親。所以我父親應(yīng)該沒有經(jīng)歷過昔日輝煌，只有北京的大伯父經(jīng)歷過，大伯父比我父親大十五歲。

　　現(xiàn)在那塊曾經(jīng)砌在墻角的“仁德堂黃”石頭，上面的字被我父親用紅漆描了描，放在門口，算是黃家從前輝煌歷史的紀(jì)念吧。

狀物作文 篇3

　　今天我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)的路上，陳老師先發(fā)現(xiàn)了蒼耳。便摘下來給我們看，我們覺得很好玩，每個(gè)人都摘了一些玩兒。

　　我把摘下來的蒼耳放在手心里仔細(xì)觀察：蒼耳像一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺球，中間是一個(gè)又綠又圓的身體。我興奮的把蒼耳拿過去給陳老師看，陳老師說：“蒼耳可以粘在你的衣服上。”還沒等我回過神兒，陳老師已經(jīng)把蒼耳放到我的衣服上了，蒼耳牢牢地粘在了我的毛衣上。過了一會(huì)兒我想和宋習(xí)羽說話，當(dāng)我剛一轉(zhuǎn)身，我就聽到宋習(xí)羽大叫：“��！楊思源，你頭上有一團(tuán)蒼耳！”我不信伸手上去一摸“��！”我的頭上真有一團(tuán)像仙人掌一樣的蒼耳。宋習(xí)羽說：“別急，別急我來幫你摘�！辈灰粫�(huì)兒同學(xué)們都知道了，他們七手八腳的上來幫我摘，疼得我齜牙咧嘴……偏偏這時(shí)要集合了，我只好頂著亂蓬蓬的頭發(fā)上了車。還沒等我告訴老師呢，我們班的“小快嘴”早已告訴老師了。陳老師和謝老師匆匆走來，看著我滿頭的`蒼耳。陳老師說：“完蛋了�！彪m然陳老師一直說：“完蛋了，完蛋了�！笨墒抢蠋焸冞�是行動(dòng)了起來：老師摁住我的發(fā)根，小心翼翼的幫我把蒼耳摘下來。雖然偶爾也會(huì)弄疼我，但是老師們都很小心，好一會(huì)兒老師們才把我頭上的蒼耳摘干凈。

　　啊！小蒼耳，你今天可是害苦了我呀！

狀物作文 篇4

　　我們教室里有兩盆清秀小巧的文竹，它雖然沒有桂花、菊花那么嬌艷美麗，但它一年四季郁郁蔥蔥，給我們送來了綠色的享受。

　　文竹長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，像一位小姑娘蓬松的頭發(fā)，又像一位亭亭玉立的姑娘，還像一位文質(zhì)彬彬的書生正在凝眉思索。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的樣子像黃山的迎客松一樣，近看又像黃山頂山的云海，排列得井井有條。我伸手輕輕地?fù)崦�它，毛絨絨的，柔軟極啦！文竹的葉子，小極了，像麥芒、像繡花針。枝干也很細(xì)，一節(jié)一節(jié)的，一直往上穿。瞧，剛澆過水的文竹葉子上掛著一個(gè)個(gè)的晶瑩剔透的水珠，折實(shí)的她，就像披了一件嵌滿鉆石的衣服，晶瑩璀璨�？矗�大文竹旁邊，一個(gè)嬌小的.生命誕生了，它像是文竹媽媽的孩子，小小的嫩芽在母親的呵護(hù)下一天天健康地成長(zhǎng)著，多么幸福，多么快樂！

　　文竹給我們教室送來了一年四季的綠意盎然，給我們教室增添了綠意，使我們教室到處春色濃濃，充滿了平和、寧靜。

　　我喜愛這兩盆清秀文靜的文竹！

狀物作文 篇5

　　今天我和爺爺在超市里買了一個(gè)筆筒，我很喜歡它。

　　它的底的邊是淺藍(lán)色的'，身子是透明的塑料做成的，上面還有米奇的圖案。它可以被我們隨意拼裝成四到六個(gè)部分。我可以把鉛筆、橡皮、尺子、油筆和彩色鉛筆分別放在里面。以前我的書桌上總是亂七八糟的，現(xiàn)在變得很干凈，這全是筆筒的功勞。

　　我的這個(gè)筆筒真是又方便、又實(shí)用，我非常喜歡它！

狀物作文 篇6

　　分類描寫法

　　分類描寫是按描寫對(duì)象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時(shí)，不一定要交代觀察點(diǎn)，也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時(shí)，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準(zhǔn)確地“分門別類”，避免重復(fù)交叉。

　　圍繞中心法

　　我們描寫景物時(shí)，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對(duì)景物的細(xì)致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點(diǎn)，這就是文章中心。中心確定以后，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。

　　移步換景法

　　移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

　　定景換點(diǎn)法

　　同一景物，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的'面貌是完全不同的。采用定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時(shí)，注意從不同的側(cè)面去反映，使讀者對(duì)景物有整體感。

　　定點(diǎn)換景法

　　運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物，首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí)，立足點(diǎn)不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現(xiàn)的面貌也各不相同，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應(yīng)該讓讀者能從描寫中領(lǐng)會(huì)到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外，描寫時(shí)要按照一定順序，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。

　　日內(nèi)變化法

　　同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻，景色是不一樣的。采用日內(nèi)變化法描寫景物，我們必須隨著時(shí)間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側(cè)重，避免畫面相似。采用日內(nèi)變化法描寫景物，不能只改變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化。這樣，才能做到同中有異。

　　隨時(shí)變化法

　　隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風(fēng)、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時(shí)變化法描寫景物，一定要注意仔細(xì)觀察時(shí)間的推移過程中，景物所發(fā)生的細(xì)微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時(shí)，要把時(shí)間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場(chǎng)景物變化的小電影。

　　季節(jié)特征法

　　采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫時(shí)，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時(shí)令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時(shí)，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時(shí)，不能變換景物的地點(diǎn)，要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫。

　　注意事項(xiàng)

　　寫景狀物文與記事文、寫人文有一個(gè)共同的突出的特點(diǎn)：帶有鮮明的主觀性!要表現(xiàn)這一主觀性，最簡(jiǎn)潔和有效的方法就是使用“我”來介入，恰當(dāng)?shù)氖褂谩拔摇保�在寫景狀物文中可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

狀物作文 篇7

　　一、仔細(xì)觀察，了解物體的外部特征

　　觀察是作文的基礎(chǔ)，要想寫好狀物作文。就必須留心觀察。對(duì)于動(dòng)物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀察其靜態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的神情和姿態(tài)，了解其生活習(xí)性。對(duì)于植物，我們不僅要對(duì)其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行觀察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對(duì)于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等�？傊�。觀察是狀物的第一步，只有仔細(xì)觀察，作文時(shí)才能栩栩如生地再現(xiàn)物體的形象。

　　二、選取描寫的具體內(nèi)容，有序?qū)懽?/strong>

　　狀物作文必須按照一定的順序?qū)�，這樣才能讓人讀了以后，覺得層次清楚，對(duì)所描寫的內(nèi)容才能清楚地了解。由于描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動(dòng)物，往往按照先寫其外表。后寫其習(xí)性的順序?qū)懽�。寫其外形時(shí)，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。

　　當(dāng)然。狀物作文的'描寫順序是多種多樣的，可以按時(shí)間順序?qū)懀�按生長(zhǎng)規(guī)律寫，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此。我們�(cè)谧魑臅r(shí)要靈活運(yùn)用。

　　三、抓住物體的個(gè)性特征

　　好的狀物作文，應(yīng)力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特征描繪。

　　“描虎不能像貓，畫葉不能像花”。由于物體的類型不同，形態(tài)、習(xí)性各異，我們?cè)诿枘∥矬w時(shí)，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風(fēng)中招展……不同的物。各有特征。

　　四、融入感情，為文章的中心服務(wù)

　　一篇好的狀物作文，不應(yīng)只是為寫物而寫物，而應(yīng)當(dāng)通過對(duì)物的描述。表達(dá)其人格化的精神品質(zhì)。在狀物的同時(shí)，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達(dá)出作者積極的、向上的、健康的情懷，對(duì)作文就能起到“托物言志”、畫龍點(diǎn)睛的作用�！巴形镅灾尽�、“借物抒情”，這是對(duì)狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達(dá)作者對(duì)物的外形之愛。而且能由表及里地表達(dá)出作者對(duì)物的實(shí)質(zhì)之愛，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。

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