文具“吵架”作文集錦13篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的文具“吵架”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具“吵架”作文1
有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？
原來鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說：“我才最厲害，我能寫出世界上所有的字�！背咦勇犃怂麄z的話火冒三丈，氣呼呼地說：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我�！�
于是他們越吵越兇，誰都不讓誰。這時，鉛筆盒來主持公道，他說：“你們誰能完成一張練習卷，誰就最厲害的�！便U筆馬上得意地搶著說：“嘿嘿，他們都不能寫字，只有我能寫字，看我的�！闭f干就干，鉛筆開始寫起來。寫著寫著，寫錯了一個字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時，橡皮友好地走出來說：“讓我?guī)湍惆��！庇谑�，橡皮把錯字擦得一干二凈。鉛筆覺得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫字。寫到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務。
這時，鉛筆盒笑著對大家說：“你們現在知道了吧，任何一樣東西都有它自己的優(yōu)點，不要只看到別人的.缺點，而忽略了別人的優(yōu)點，要取長補短，彌補自己的不足之處，朋友之間要互相幫助�！甭犕赉U筆盒的話，三個朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
文具“吵架”作文2
星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒收拾，就上床睡覺了。過了一會了，整個房間就安靜下來了，悄無聲息。
突然，書桌上的文具盒站起來了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來，他們爭吵了起來：“誰對小主人最重要？”
鉛筆扭著細腰，昂著高傲的頭說：“我最重要！因為有了我，小主人才能寫出漂亮的字，才能畫出美麗的'圖畫！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭辯道：“你說得不對，我最重要！你寫錯字的時候，都是我?guī)湍悴�！沒有我，誰來幫你擦錯字？”
他們誰也不服誰，結果就打了起來。直尺看不下去了，說：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫直線……”話音沒落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點�！�
看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人完成各項作業(yè)！”
聽了文具盒的話，大家明白了這個道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進文具盒躺好，文具盒輕輕地關上了。房間里又安靜下來了。
文具“吵架”作文3
有一天，我參加寫字比賽，得了一等獎，非常開心。吃完晚飯，準備睡覺的時候，突然聽到鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐都在文具盒里爭論誰的本領最大。
鉛筆妹妹得意洋洋地說：“我的本領最大，上次寫字大賽上，我?guī)椭魅说昧说谝幻�。考試的時候我?guī)椭魅丝嫉搅?00分，所以我的本領才是最大的�！背咦拥艿懿桓适救醯卣f：“我的本領最大，在語文課的時候，我?guī)椭魅水嫵龊迷~好句，在數學課的時候，我要幫助小主人連線，在重要的詞語下劃橫線，所以我的本領最大�！奔舻陡绺缗瓪鉀_沖地說：“我的.本領最大，在手工課上，我給小主人剪出了漂亮動人的手工作品，所以我的本領最大�！毕鹌そ憬阏f：“我的本領最大，鉛筆妹妹寫錯了字，是我?guī)退恋摹！?/p>
這時，文具盒爺爺說：“孩子們，你們要齊心協(xié)力地幫助小主人。你們看，這幾天你們每天都吵架，比著誰的本領大，誰也不理誰。小主人寫字，鉛筆寫錯了，橡皮不肯來幫，因為這個，小主人被老師批評了好多次。鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐，你們太不像話了�！甭犃宋木吆袪敔斦f的話，它們都很慚愧地低下了頭。從此，它們又團結了起來，小主人也因此再次得到老師的表揚。
文具“吵架”作文4
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。
瞧，自動筆和鉛筆在吵架呢!自動筆驕傲地說：“我的`筆頭斷了，按一下就好了，不像你，還要用削筆刀削呢�！便U筆也不甘示弱，對自動筆說：“那又怎么樣，我可比你耐用�！彼鼈儽鹊谜l都不讓誰，誰都不愿意向對方示弱。
接著，文具盒里又傳來了橡皮和直尺的爭吵聲。直尺說：“我可厲害了，我能畫出又直又長的線條，你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑，對直尺說：“你如果沒有鉛筆或者自動筆的幫助，一個人可以畫出直線嗎?哈哈，我可不一樣。無論何時何地，只要誰出錯了，就需要我的幫忙。”它們一句接著一句地相互爭辯著。
突然，筆袋和文具盒也加入了爭吵的隊伍里。文具盒對筆袋說：“我可厲害了，我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆�！惫P袋不甘示弱地說道：“你能裝下很多橡皮和筆，我也可以，可是我比你厲害的是如果我破了一個洞，還可以縫好繼續(xù)用，而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇，誰也不服誰。
早上，小紅走過來說：“你們別吵了，你們各有所長、所短，我們既要正視自己的短處，也要看到別人的短處。”
文具“吵架”作文5
一天，小主人桃桃在素描班得到了一朵小紅花，桃桃把小紅花貼在文具盒里。鉛筆、橡皮、卷筆刀見了都想先戴這朵小紅花，于是他們便吵了起來。
鉛筆神氣地說：“我的功勞最大，因為小主人每次畫素描時都會用到我，原來我二十厘米長，現在只剩了五厘米。我的.貢獻最大，所以我先戴！”橡皮生氣的叫道：“憑什么？我以前可是非常非常干凈，現在就是因為擦了許多敗筆，變得黑不溜秋的。我的功勞最大，所以應該我先戴！”這時，卷筆刀大聲叫道：“要不是我給鉛筆帶來鉛，小主人會有鉛筆畫畫嗎？”他們幾個爭論不休，誰也說服不了誰。于是他們便找鋼筆先生評理，鋼筆先生聽了他們的理由，便說：“其實你們每個人都有理由來戴小紅花。如果沒有卷筆刀，鉛筆就畫不出那么好的畫。如果不是鉛筆，小主人就不會畫出一幅好的畫。如果不是橡皮，那些敗筆就會在上面搗亂，小主人就不會得小紅花了。所以你們應該一起戴！”
說完，便把小紅花的三條絲帶貼在他們的身上，他們三個一起笑了。
文具“吵架”作文6
有一天，我的筆袋鬧哄哄的，不知怎么回事，再一看，原來文具們吵了架。
瘦高個鉛筆說：“沒有我，她就不能畫畫、畫角干許多事情�！便U筆非常驕傲。
可愛小弟——橡皮說：“不，不對，是我，沒有我。她是不能擦去你寫錯的東西。”橡皮著急的說。
鋼筆姑娘說：“你們都說錯了，沒有我這個文具之一，她是不能練鋼筆字、寫作業(yè)、寫作文和記東西等……”
還有小哥——尺子說：“嘿嘿，你們全部都錯了，一個都沒說對，沒有我這個最棒的文具，她怎么可能在做題、做卷子的時候連線呢？”尺子也很自豪。
就在這時候，一個龐大的身體出現了，一看，原來是改正貼��！它說：“你們一個個都那樣驕傲，其實應該是我最重要，要是沒有我這個又有用又最棒的文具之一，她又怎樣可以貼去她寫錯的.鋼筆字呢！”
可是，它們卻沒發(fā)現，我就在看著它們，終于我看到它們吵得越來越厲害，我就把它們分開了，然后，我認真地對它們說：“你們各有各的好處，也各有各的不足之處，就像鋼筆和鉛筆可以寫字，但你們就做不到，再比如尺子可以連線，可是你們還是做不到，又如橡皮和改正貼可以擦去寫錯的字，照樣你們還是做不到。”
自從經過這件事情，文具們再也不吵架了，每天和和睦睦的、開開心心的，所以我們要懂得不要和別人比較，但是要吸取別人的長處，補自己的短處。
文具“吵架”作文7
一天早晨，文具在吵架。鉛筆說：“我當然是最重要的，從小學一——三年級，不是都要靠我嗎？”“那也說不定。”水筆和鋼筆異口同聲的說，“從四——六年級，可都是我們‘做了好事不留名的’�！便U筆和水筆鋼筆組，算了算，都是三年。鉛筆對水筆鋼筆組說：“看來，咱仨是一伙的，以后一定要有福同享，有難同當。”水筆鋼筆組回答說：“一定！
一定！
下次咱倆一定分給你點�！本驮谶@時候，鉛筆盒大胖子挺著大肚子，慢悠悠，婆婆媽媽的走來了。鉛筆盒說：“我才是最中用的，你們都是一群不中用和廢物，從小學到大學，哪一天不要我操心哪？”三兄弟異口同聲的回答：“雙休日唄！
”鉛筆盒被氣得火冒三丈，說：“才怪！
雙休日你們還能用，鬼話連篇�！比值鼙槐茻o耐，說：“像你這種大胖子，為什么要來當小主人的文具呢？還不然打一份體力活，掙點錢養(yǎng)家好！
”小尺子出來了，說：“你們別吵了！
別吵了！
其實每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，你們四個文具呀，只說自己的優(yōu)點和別人的缺點，怎么不說說自己的缺點和別人的`優(yōu)點呢？”他們四個人都向對方道歉，鉛筆盒說：“我們大家和好吧！
”最后，他們四個不同的文具，和好了。在這里，我可以給大家聲明一下，其實，小尺子說得不完全對，應該只有真正的朋友才會指出你的缺點和優(yōu)點。
文具“吵架”作文8
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字�！�
橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯字就不能擦了�！�
“切，兩個土包子！”一個不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的，她說：“現在，小主人都用我寫字啦，哪還會用你們兩個�！�
“可是，如果小主人用你的話，寫錯了字只能劃掉，很難看的。”橡皮妹妹不服氣地接著說。
誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我才是最有用的。”
“你有個啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。
“別急，我還沒說完呢�！背咦有〉苈龡l斯理地說，“沒有我，小主人連線就會連歪了�！�
這時，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了。”吵鬧的場面終于結束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個人都有自己的`長處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處�！�
聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
文具“吵架”作文9
每個人都必須熟悉文具盒！他們每天陪著我們，和我們一起學習和寫作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學習。一切都是不可或缺的。一天，鉛筆盒的母親的孩子們開始了一場關于誰最有能力的爭吵和爭論。小鉛筆說她很了不起，因為她不僅能寫出漂亮和令人驚嘆的筆跡，還能在孩子們的手中畫出美麗的圖畫。橡皮看見了，生氣地說:我是第一個！我比你強！不管你畫什么樣的畫，只要我在，你就可以輕易地擦掉你畫的畫�！迸诵夼吹竭@一幕時毫不示弱，她說:當大領導簽署或簽署合同時，他們中的大多數都使用我的�！彼麄兓ハ酄幷�，互相爭論，誰也不讓。每個人都在無休止地爭吵，每個人都在為自己辯論，說自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的'母親h之后，每個人都把這個故事告訴鉛筆盒的母親。
鉛筆盒的母親聽了，笑著說:事實上，你們每個人都有很好的技能，但是你們每個人都有優(yōu)點和缺點。只有當你看到自己的優(yōu)點和別人的缺點時，你才應該互相學習，而不是比較誰有偉大的技能。你們應該互相幫助和指導。你不能只看到自己的優(yōu)點和別人的缺點！你明白嗎？”“明白了。文具盒媽媽！謝謝你！”文具嬰兒異口同聲地說。
就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的理由......
文具“吵架”作文10
在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。
有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰最強而吵架。鉛筆說：“如果沒有我，你們削筆刀根本沒有一點用處！”削筆刀反駁說：“如果沒有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰會幫你修好它�。 边@時候橡皮大聲的對鉛筆說：“如果沒有我，人們寫錯字了，還不是由我們橡皮來幫人們擦干凈！”聽到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的反駁道：“你們橡皮能把我們寫出的墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來削�。 闭驹谝慌缘募舻兑宦犱摴P和圓珠筆說的話就比誰都要生氣，它扯大嗓門說：“你們只不過是一群懦夫，你們看我，多結實，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”
這時候一個年老的鉛筆盒走過來說：“你們每個人都有長處和短處，千萬不能拿自己的'長處和別人的短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說完這句話的時候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。
文具“吵架”作文11
一天早晨，文具在吵架。
鉛筆說：“我當然是最重要的，從小學一——三年級，不是都要靠我嗎？”
“那也說不定�！彼P和鋼筆異口同聲的說，“從四——六年級，可都是我們‘做了好事不留名的’�！�
鉛筆和水筆鋼筆組，算了算，都是三年。
鉛筆對水筆鋼筆組說：“看來，咱仨是一伙的，以后一定要有福同享，有難同當�！�
水筆鋼筆組回答說：“一定！一定！下次咱倆一定分給你點�！�
就在這時候，鉛筆盒大胖子挺著大肚子，慢悠悠，婆婆媽媽的走來了。
鉛筆盒說：“我才是最中用的，你們都是一群不中用和廢物，從小學到大學，哪一天不要我操心哪？”
三兄弟異口同聲的回答：“雙休日唄！”
鉛筆盒被氣得火冒三丈，說：“才怪！雙休日你們還能用，鬼話連篇�！�
三兄弟被逼無耐，說：“像你這種大胖子，為什么要來當小主人的文具呢？還不然打一份體力活，掙點錢養(yǎng)家好！”
小尺子出來了，說：“你們別吵了！別吵了！其實每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，你們四個文具呀，只說自己的'優(yōu)點和別人的缺點，怎么不說說自己的缺點和別人的優(yōu)點呢？”
他們四個人都向對方道歉，鉛筆盒說：“我們大家和好吧！”
最后，他們四個不同的文具，和好了。
在這里，我可以給大家聲明一下，其實，小尺子說得不完全對，應該只有真正的朋友才會指出你的缺點和優(yōu)點。
文具“吵架”作文12
今天，我聽見文具盒里有說話聲，打開一看，是我的鉛筆和橡皮在講話。
鉛筆說：“你這個小東西，我的力氣可大了，能舉起一個人，你有什么優(yōu)點？”橡皮嘴上不說，可心里卻想：“就算你力氣很大，可你自己寫的字我都能擦掉。”
今天晚上，我在寫作業(yè)時，鉛筆和橡皮又說話了：“上午，我問你的問題，你還沒有回答我呢！你到底有什么優(yōu)點？”這次橡皮還是沒說話，鉛筆做出了判斷：“你肯定是沒有優(yōu)點，不然你早就說出來了，是不是啊，可憐的橡皮？”這時，我做完了數學作業(yè)好和語文作業(yè)，開始做英語作業(yè)，我拿出鉛筆開始寫了，做了一半的時候，我寫錯了一個英語單詞，我用橡皮擦掉了那個英語單詞，鉛筆不敢相信它的`眼睛：“那個小東西竟把我寫的字擦掉了，這，這不可能�！�
第二天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，對不起，我不該說你，我以后再也不說你了。”那時橡皮笑了。
這個故事告訴我們：不要以為你的身上只有優(yōu)點沒有缺點，可能你有什么不如別人的地方，做人還是要學會謙虛。
文具“吵架”作文13
今天，我從文具店里買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！
到了家里，我一邊做作業(yè)，一邊聽著文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地說：“你們瞧瞧我，身材多好��！你看看我細細的腰，挺拔的身子個子高高的，多俊呀！再說呀，我用途也比你們這些破家伙大，我能寫出漂亮美觀的`字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆說著說著，頭越抬越高，腔調也越來越響。
聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發(fā)了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉著腰，怒氣沖沖地罵道：“看看看，你這只身材難看的鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這只小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”說完朝著鉛筆翻了個白眼。
橡皮更耐不住了，他跺著腳生氣地說：“你們畫錯寫錯還不是要我?guī)兔Σ粮蓛�，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說不完似的。
到了夜里，可怕的事情發(fā)生了，他們?yōu)榱吮憩F“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業(yè)本不是被擦得干干凈凈，就是被寫得亂七八糟。
第二天早上起床，看到這一切后，我差點在床上一蹦三尺高，我馬上以最嚴厲的話語告訴它們：“你們不能為了表現自我而胡亂的幫忙，你們要發(fā)揮自己的長處，相互合作，適可而止的幫忙�！蔽木邆兟犞紤M愧的低下了頭。
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