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我心愛的文具盒作文

時間:2023-02-07 08:44:46 狀物作文 我要投稿

我心愛的文具盒作文【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的我心愛的文具盒作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心愛的文具盒作文【薦】

我心愛的文具盒作文1

  快開學(xué)了,媽媽又要給我買文具盒了,我看見一個很漂亮的文具盒買了下來。

  文具盒是用塑料做的,分為三層,它穿著漂亮的“衣服”,上面畫著小熊一家。熊媽媽正在給小熊倆講故事,熊爸爸似乎在給熊姐姐和這熊妹妹說著悄悄話呢,看,他們其樂融融,多么幸福!

  打開第一層,你就能看到兩個吸鐵石,把里面的'文具牢牢的固定在鉛筆盒中。這是筆的家園,里面住著自動鉛筆媽媽、鋼筆爸爸和鉛筆弟弟,它們動動身子,好像在說:“小主人,你好,你用我們來寫字吧!”打開第二層,這里是尺的家園,住著三角尺叔叔和直尺阿姨,它們點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在說:“小主人,你要測量時可以找我哦!”翻開第三層,這是橡皮之家,兩塊色澤不同的橡皮幫我修正了不少錯誤呢。

  美麗的文具盒和“熱情”的文具天天陪伴著我,不離不棄,就像我的好朋友一樣,它就是我最心愛的文具盒。

我心愛的文具盒作文2

  二年級的親子活動中,我得到了一個帶有鬧鐘的文具盒?墒,這個鬧鐘怎么也不走。于是,我去跟李敏換了一個和她的文具盒一模一樣的文具盒,我可開心了!

  這個文具盒有一個美少女的圖案。她長著長長的頭發(fā),一雙烏黑明亮的大眼睛炯炯有神。她手里捧著一束美麗的鮮花,雪白的花朵在她那粉紅的連衣裙的襯托下,更加燦爛奪目。少女的背后是一片一片飄舞著的雪花,美麗極了!

  打開文具盒盒蓋,你將會看見一張課程表,上面還有同學(xué)幫我畫的一只小老鼠呢!課程表的旁邊有一張Kitty貓的粘紙。Kitty貓手里抱著一只小熊,似乎在跟我招手。我的'文具盒有兩層,上面一層放著圓珠筆和尺;下面一層放著我每天都要用的鉛筆、活動鉛筆、橡皮、筆芯和紅色圓珠筆。

  這只文具盒,我天天都放在書包里,在書包里,它還有自己的房間呢!李敏已經(jīng)換文具盒了,可我還一直把它放在身邊,因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>

我心愛的文具盒作文3

  文具盒大家都熟悉吧?每個同學(xué)都有自己喜歡的文具盒吧?你們的文具盒都是媽媽買的吧?可我的不是,我的這個文具盒是我暑假上畫畫班參加朗誦比賽獲得的。

  我的文具盒是粉色的'。文具盒表面有三位公主。在文具盒的左下角寫著1928四個數(shù)字,我猜想這大概是三位公主有1928條裙子,1928雙鞋子吧!

  打開文具盒,盒蓋內(nèi)層有許多白色的小方格,這是寫字板。寫字板上面是課程表。課程表的左側(cè)是一個小貓咪。小貓咪頭上戴著一個小魚的裝飾,它的手指向課程表。

  文具盒第一層放筆的地方被隔成了兩部分。這兩個地方都能放筆,一邊大約有3厘米,另一邊比它寬多了,大約有6、7厘米。

  文具盒的最下一層也是粉色的,這個地方只能盛尺子。以前我的尺子都不知道往哪放,老是丟,F(xiàn)在可好了,我的尺子終于有家了。現(xiàn)在只要是用尺子,我都到這里來拿。

  我的這個文具盒不僅美觀而且實(shí)用,我很喜歡。

  

我心愛的文具盒作文4

  我有一個黃色 的文具盒,是我大姑給我買的。我每天都帶著它,是我形影不離的好朋友。

  我的黃色的文具盒是正方形的,上面印著一只憨態(tài)可掬的大熊貓。

  大熊貓的耳朵和尾巴是黑色的。最引人注目的就是它黑黑的眼圈,好像戴著一個大大的`墨鏡。它水汪汪的大眼睛注視著我,好像在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”

  打開文具盒,你就可以盡情領(lǐng)略文具盒里的風(fēng)采:鉛筆先生正在它的大床上懶洋洋地睡覺。格尺在她的小床上酣然入夢。橡皮在他的小床上閉目養(yǎng)神。

  每當(dāng)寫作業(yè)的時候,鉛筆就挺身而出;每當(dāng)寫錯字的時候,橡皮就跳出來幫我把錯字擦掉;每當(dāng)做連線題的時候,格尺就會把線拉得直直的。

  文具盒就是我的大兵營,鉛筆、橡皮、格尺就是我的士兵,我就是司令員。需要什么文具,我就派他們上場,我太喜歡我的文具盒了。

我心愛的文具盒作文5

  生日那天,媽媽送給我一個文具盒。它是長方形的,看上去像一個游戲機(jī),上面有許多按鈕,看起來很真實(shí),真可惜是假的。

  文具盒一共有兩層,就好像兩個相鄰的“王國”。上層的“王國”有個大網(wǎng)子,好像時刻在“防御敵人”。“王國”的成員有尺子,膠帶,剪子等。文具盒的中間有個用來放課程表的`地方,就像一堵圍墻,將兩個“王國”分隔開。下層的“王國”里面住著戴著頭盔的鉛筆衛(wèi)士、鋼筆衛(wèi)士,還有“醫(yī)療兵”可擦筆。它隨時待命,準(zhǔn)備去搶救“傷員”。

  每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)作業(yè)需要連線的時候,小尺子就會挺身而出,說:“小主人,我來幫你吧!”當(dāng)我用鋼筆寫錯字的時候,膠帶就大搖大擺地走了出來說:“小主人,這些錯字交給我吧……”

  我的文具盒不僅實(shí)用而且很酷,小朋友,你們喜歡嗎?

我心愛的文具盒作文6

  我有一個文具盒是我的生日禮物,我特別喜歡它。

  這個文具盒是粉加白色的,還有一些五顏六色的小字,是長方形的文具盒,上面有小羊的圖案,還有一個小刨筆機(jī),一共有兩層,是用吸鐵石關(guān)住塑料盒的,它有一個放筆的套子,一共有五個小的,可放十幾只。

  文具盒可厲害了,如果要寫鋼筆字時,鋼筆哥哥來幫忙;如果想要寫英語時,鉛筆弟弟來報(bào)到;如果想擦鉛筆字時,橡皮弟弟來幫忙;如果想畫直線時,直尺姐姐來幫忙。文具盒的東西是多么的厲害,它們各有各的活。我心愛的`文具盒,是我們好幫手,當(dāng)我上課不認(rèn)真時,文具盒小聲告訴我,小主人,要認(rèn)真。當(dāng)我的事情沒做好的時候,文具盒對我說,小主人,別灰心,一定能成功。當(dāng)我考了高分,文具盒悄悄的對我說,小主人,不能太驕傲。

  我的文具盒伴著我,讓我生活有信心,有快樂。

我心愛的文具盒作文7

  我的文具盒是我媽幫我買回來的。

  我的文具盒顏色有紅色、藍(lán)色、皮膚色、黃色、黑色、粉紅色等等,其中我最喜歡藍(lán)色。他大約長2厘米,寬7厘米,高3厘米。文具盒的形狀是長方體,他的上面有一個非;顫娍蓯鄣奶曛粋大西瓜頭的'小孩子,他吃著一塊紅通通甜津津的大西瓜,一只小蝸牛也想吃這誘人的大西瓜,爬到小孩旁邊望著他,好像在說:“小哥哥,給我吃點(diǎn)吧!”一只小蜜蜂看見了這個香甜可口的大西瓜,急急忙忙的飛了過來。

  他的里面有著一排“導(dǎo)彈”,可以裝鉛筆,鉛筆就像“子彈”,安安靜靜的躺入“導(dǎo)彈”中間。打開面板會看見一個“衛(wèi)后”站在那里,還有一個削筆器,像“衛(wèi)兵”的槍。

  文具盒可以裝鉛筆、鋼筆、尺子。

  文具盒,謝謝你幫我保護(hù)了許多學(xué)習(xí)用品,我很喜歡你。

我心愛的文具盒作文8

  我的文貝盒是網(wǎng)紅文貝盒,它是一個圓柱體,有兩層,第一層里有一個巴掌大小的智能計(jì)算器,第二層里有一個長方形的小鏡子。

  在裝了小鏡子的那層里裝著我各種各樣的筆,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,多么像一道“彩虹呀”!我就是用這些筆做題的。第一層里裝著橡皮、尺子、魔筆……是它們幫我改正錯誤,讓我的家庭作業(yè)幾乎沒有錯誤的題。

  我的.文具上最特別的是外面有十二生肖,它們分別是:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。其中最威武的是那只可愛的卡通小老虎,只見它張開它的嘴,露出幾顆幼牙,喊了一聲“嗷”,那樣子,可愛極了。

  這個文具盒是快要開學(xué)時媽媽給我買的。剛買回來時,我就對它愛不釋手,一直把它玩?zhèn)不停,里邊還有兩支記號筆和一張布。記號筆是寫在文具盒上的旁邊的,布是用來擦字的,這兩個東西在我生氣的時候是我的消氣的東西。我生氣時,一但玩了它,煩惱就會拋到九霄云外。

  這個文具盒是我心愛的寶貝,至今還被我收藏著。

我心愛的文具盒作文9

  我有一個精致的玩具盒,它是在我星期六回老家時去商店里買的.

  它穿了一件藍(lán)色的衣服,是一個長二十一厘米,寬十一厘米的長方體盒子.它的表面上有一只狗和一個人,那只狗叫史努比,那個人叫布朗. 史努比好像坐在椅子上專心致志地寫著什么,而布朗則在仔細(xì)地看著史努比寫字.布朗的嘴巴張著,似乎在對我說:”你要努力學(xué)習(xí),摘取學(xué)習(xí)的碩果.”

  打開一看,最先映入眼簾的就是一張貼在蓋子背面的'課程表,它能準(zhǔn)確無誤地告訴我該上什么課. 第一層躺著穿五彩裙的鉛筆娃娃,第二層躺著透明的園株筆姐姐和正直無私的直尺哥哥.別看它們平時沉默寡言,可是當(dāng)我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我.

  我愛我的文具盒,更會永遠(yuǎn)珍惜它!

我心愛的文具盒作文10

  有了文具盒,我就方便多了。打開文具盒,映入眼簾的是一張粉紅色的課程表,上面詳細(xì)的記錄著每天的課程。每當(dāng)我寫作業(yè)時,鉛筆阿姨就會自告奮勇地走出來,幫我工工整整地寫字;每當(dāng)我寫錯字時,橡皮寶寶就會一蹦一跳地跳出房間,幫我消滅掉錯別字;每當(dāng)我要畫直線時,直尺叔叔就會挺身而出,用它的身體幫我畫出筆直的線條。

  這就是我心愛的.文具盒,它已成為我朝夕相處、形影不離的好朋友,永遠(yuǎn)激勵著我勇往直前、不斷進(jìn)步。

我心愛的文具盒作文11

  你的文具盒好舊!為什么不換一個新的呢?瞧,我的文具盒多新,多漂亮……”同桌又開始嘮叨了。我輕輕地?fù)崦业腵文具盒,笑而不答。(用同桌的話作為引子,引出下文內(nèi)容。)

  我的文具盒是一個長方體的塑料文具盒,外表已沒有原先那么漂亮,畫面上淘氣的米老鼠和唐老鴨已變得很模糊,有一處還裂開了一個小口子。破舊的文具盒問什么不扔掉?再次蓄勢。這樣又舊又破的文具盒,可是我很珍惜它。在我上二年級的時候,有一天,我的習(xí)作發(fā)表了,收到了20元稿費(fèi),我激動得不知怎么辦才好。媽媽說:“你不如去超市選個文具留作紀(jì)念!蔽揖湍弥约旱母遒M(fèi)買了這個文具盒。交代原因—–20元稿費(fèi)買來的,心血結(jié)晶。∪缃,這個文具盒已陪伴我一年多了,可是我怎么也不舍得換掉它,它仿佛時刻在提醒我——一分耕耘一分收獲。

  我珍愛我的文具盒。(呼應(yīng)開頭)

我心愛的文具盒作文12

  我有一個可愛的文具盒,是我生日時媽媽送給我的,它長24厘米,寬8厘米。大部分是用塑料做的,還有一點(diǎn)鐵的材料。它的顏色有白色、黃色、粉色、棕色、還有黑色。它是長方形的。上面有一只三種顏色的小熊,小熊面前有一張桌子,桌子上有魚、菜等。小熊坐在椅子上,正準(zhǔn)備用餐呢。小熊旁邊有一棵高大的大樹,地上還有一大片綠色的草,小熊真會選地方吃午飯啊。小熊前面有一只白色的大白免,大白免好象正在欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

  我心愛的文具盒不僅好看,還很實(shí)用呢。一打開文具盒就可以看到它的上面,就有躺在筆夾里睡覺的鉛筆弟弟。旁邊有一個小小的長方形,找開一看,里面有粉色的'橡皮媽媽。反面裝著18厘米的尺子哥哥。外面還有一個轉(zhuǎn)筆刀,當(dāng)我遇到鉛筆斷的時候,我就會用上轉(zhuǎn)筆刀。這就是我經(jīng)常用的文具,文具盒也是它們的家哦!

  這兩年以來,我都特別感謝文具盒。希望它能伴我更長久。

我心愛的文具盒作文13

  我有一個Hellokitty的文具盒,是姐姐送給我的。

  文具盒蓋上右邊有兩只可愛的Hellokitty錨,中間有一只狗在釣魚,旁邊有一只鬼鬼崇崇的老鼠,好像想趁別人不注意的時候偷拿別人的東西似的。小狗前面的小鳥拿著一份大大的禮物,我想:它可能是要送給好朋友的。

  打開文具盒,盒蓋的反面貼著一張課程表,以便我可以把課程記在上面。文具盒分上下兩層,容量很大。上一層放了一塊橡皮、一把尺子和兩只圓珠筆,還有包鉛芯,為我的學(xué)習(xí)佬了充足的準(zhǔn)備。

  這些都是我的好朋友,我跟它們和睦相處,每當(dāng)我做作業(yè)時,最可愛的.鉛筆哥哥就會跳出來幫我把字寫得端端正正;每當(dāng)我做錯題時,橡皮姐姐就會把錯的地方擦得干干凈凈;每當(dāng)我畫線時,直尺弟弟就會幫我畫出一條條又直又好看的線。

  我愛我的文具盒,愛這些小伙伴們,我會好好愛護(hù)你們的!

我心愛的文具盒作文14

  我有一個漂亮的文具盒,這個文具盒是這學(xué)期開學(xué)的時候媽媽給我買的。

  我的文具盒樣子很像房子,我的文具都住在這兒,文具盒是個長方體的形狀,蓋子上是一位美麗的公主,眼睛十分藍(lán),披著長發(fā),頭上戴了一個蝴蝶結(jié),好漂亮,文具盒有一個拐角是削筆的',中間就是我的百寶箱啦,百寶箱可以放我許許多多珍貴的東西,打開文具盒,最先看到的是五個圓孔,是專門用來插鉛筆,它們都是我的助手,反面擺放的是我的尺子,它們分工有序。

  這個文具盒用了快一個學(xué)期了,有些舊了,可我十分愛惜它,看著它,我就想起了媽媽對我的希望,我一定會以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽。

我心愛的文具盒作文15

  我家有許多的文具,如書包、直尺、本子……但是,我最喜歡我的文具盒。

  它是我生日的時候,哥哥給我從北京帶回來的。

  它的全身都是粉色的,是長方形的鐵盒子,長28厘米,高4厘米,寬4厘米。

  它的盒蓋上有一片片綠油油的大草原,草原上有一群群可愛的綿羊正在吃草呢,還有一只牧羊犬快樂地在大草原上奔跑著。

  把文具盒打開,里面有三層。第一層是放頑皮的鉛筆弟弟們,第二層是放樂于助人的橡皮姐姐和愛吸墨汁的鋼筆媽媽。第三層是放正在休息的尺子哥哥和膠帶妹妹。

  有一次,我懶得拿尺子畫橫線,突然,文具盒上面的牧羊犬對我說:“小主人,你不能偷懶,該拿的`東西就得拿,知道了嗎?”我于是立即拿出尺子重新畫了橫線。

  我特別喜歡我的文具盒,我和它就像形影不離的好朋友,我一定會很珍惜它的。

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