文具總動(dòng)員作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的文具總動(dòng)員作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具總動(dòng)員作文1
有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時(shí)小主人進(jìn)來(lái)了，告訴它們一個(gè)好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學(xué)比賽，你們討論一下推選誰(shuí)吧!”
它們就七嘴八舌的說(shuō)開了。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我應(yīng)該去，沒(méi)有了我小主人就沒(méi)辦法寫答案和計(jì)算!”尺子生氣的說(shuō)道：“我應(yīng)該去，沒(méi)有了我小主人怎么打橫線寫小得數(shù)？小主人也會(huì)被扣卷面分的。”橡皮也氣憤的反駁說(shuō)：“應(yīng)該帶我去，沒(méi)有了我，小主人就沒(méi)辦法擦她的錯(cuò)字！”正當(dāng)它們爭(zhēng)吵的不可開交的時(shí)候，書包說(shuō)：“你們都別吵了，我們每個(gè)人都很重要，離開了我們?nèi)魏我粋�(gè)人，小主人都沒(méi)辦法取得理想的好成績(jī)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互協(xié)作，發(fā)揮我們各自的才能，幫助小主人通過(guò)考試。”大家聽了書包的.話，都啞口無(wú)言感覺(jué)到很慚愧。最后，它們躺入書包的懷抱里，最為一個(gè)不可分割的大家庭，高高興興的去參加了小主人的比賽。
文具總動(dòng)員作文2
從前，有一個(gè)被小孩子丟棄的鉛筆盒流浪在街頭。鉛筆盒里有一支鉛筆，一塊橡皮，一支鋼筆和一把尺子，他們都是一群好朋友。他們每天漫無(wú)目的的在街上四處流浪。有時(shí)候，他們五個(gè)會(huì)聊聊天，會(huì)躺在鉛筆盒里睡覺(jué)，還會(huì)……他們的生活無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著。
有一天，鉛筆盒對(duì)他的伙伴們說(shuō)：“我們發(fā)揮自己的想象力畫一幅美麗的.圖畫吧�！被锇閭兌假澩U筆盒的說(shuō)法。然后他們就找了一張紙，開工了。鉛筆在尺子的配合下畫了一條直線，然后看看，覺(jué)得直線不直，橡皮又幫他把直線擦掉了，又畫了一條，這回畫的可真直啊。然后鉛筆又畫了許多圖案，鋼筆又把鉛筆的畫描了一下，一幅畫就完成了。
后來(lái)，這件事被一位年輕人知道了，他把鉛筆盒和那張畫起帶進(jìn)了博物館。從此以后，鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子繼續(xù)在博物館里畫畫，并且，他們比以前畫得更認(rèn)真了，一副比一副畫的好。
他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓自己的才華得到了他人的認(rèn)可。
文具總動(dòng)員作文3
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來(lái)了。鋼筆說(shuō)：我只要有墨水，我的生命永遠(yuǎn)存在。鉛筆說(shuō)：你這算什么，你寫錯(cuò)了能改嗎？你看看我寫錯(cuò)了還能改呢。尺子說(shuō)：你們又算什么，沒(méi)有我，你們就不知道你們是長(zhǎng)還是短？鉛筆，你錯(cuò)了，橡皮說(shuō)，我是糾錯(cuò)小能手哪里有錯(cuò)就有我，鉛筆你沒(méi)我能行嗎？
這時(shí)，鉛筆盒站出來(lái)，說(shuō)：你們不要吵了你們各有各的`優(yōu)點(diǎn)，主人沒(méi)有你們都不行。聽了鉛筆盒的話，他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復(fù)了安靜。
一天，文具王國(guó)里傳來(lái)了喧囂的吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是他們?cè)跔?zhēng)老大呢。鋼筆說(shuō)：主人寫字都用我，我是老大。橡皮說(shuō)：我是改錯(cuò)小能手，只要有錯(cuò)就有我，沒(méi)有我，你們?cè)趺锤腻e(cuò)字呢？我是老大！尺子說(shuō)：我有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，還能畫線，我要當(dāng)老大！文具盒說(shuō)：你們當(dāng)老大都沾不上邊，我能當(dāng)你們不是我里面嘛。其他文具聽得都爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后連小主人也被吵醒了。小主人說(shuō)：你們各有各的用處，都沒(méi)有老大之分。
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