文具大戰(zhàn)作文精選11篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的文具大戰(zhàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具大戰(zhàn)作文1

　　一年一度的文具大戰(zhàn)又開始了。

　　主持人毛筆先生閃亮登場(chǎng)，他放開嗓門嚷嚷起開：“女士們、先生們，大家好，文具大戰(zhàn)現(xiàn)在開始。今天參賽的選手是鋼筆、尺子、文具盒”。觀眾熱烈地鼓掌。

　　毛筆先生宣布：“請(qǐng)各位選手上場(chǎng)”。話音剛落，鋼筆大搖大擺地走上擂臺(tái)，向觀眾揮揮手。尺子扭扭鼻子，挺直了腰板，走上擂臺(tái)，看樣子很有品位。文具盒一蹦一跳地跳上擂臺(tái)，好像成功在它的掌握之中。

　　鋼筆頭仰起頭，墨鏡上的光澤從它的眼角閃過(guò)。只聽(tīng)它大聲說(shuō)：“我是鋼筆，我寫出的字最優(yōu)美，碳素筆、鉛筆、圓珠筆寫出的字都沒(méi)有我寫的好看。許多大作家寫出的經(jīng)典美文都是出自我的手筆。

　　尺子不服氣了，它高高地舉起手臂，粗聲大氣地說(shuō)：“我才是最重要的`，沒(méi)有我，你們畫出的線是彎彎曲曲；沒(méi)有我，你們拿什么去量物體的長(zhǎng)度？

　　只有文具盒不慌也不忙，只見(jiàn)它伸伸脖子，晃晃頭，慢悠悠地說(shuō)：我的作用最大，我能把鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮統(tǒng)統(tǒng)裝在我的肚子里，沒(méi)有我，你們只能散在書包里，還可能被折斷。

　　三個(gè)家伙爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，分不出上下。

　　這時(shí)，主持人毛筆先生走了上來(lái)。他說(shuō)：每一種文具都各有用途，分不清誰(shuí)重要誰(shuí)不重要，少一個(gè)也不行。我宣布，本次比賽各方并列第一。

　　文具大戰(zhàn)結(jié)束了，鋼筆、尺子、文具盒從此成了好朋友。

文具大戰(zhàn)作文2

　　在文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子。

　　有一天，鉛筆、橡皮和尺子像往常一樣躺在在文具盒里，但是和往常不同的是，今天的文具盒不像平常那樣安靜，而是發(fā)出了種種奇怪的聲音。它們嘰嘰喳喳橡樹上的麻雀一樣吵個(gè)不停。

　　只聽(tīng)鉛筆尖聲尖氣地說(shuō)：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒(méi)有我的話，主人怎么寫數(shù)字？更別說(shuō)考一百分了！所以我是最重要的！”原來(lái),它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)對(duì)它們的.小主人最重要��！

　　橡皮聽(tīng)了很不服氣，它慢吞吞地說(shuō)：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒(méi)有我的話，主人寫錯(cuò)了怎么辦？他還能考一百嗎？所以主人缺我不可。”

　　尺子立刻跳出來(lái)說(shuō)：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，要不是我，主人怎么寫連線題？怎么寫畫圖題?我都不好意思和你們爭(zhēng)�！�

　　鉛筆、橡皮和尺子就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不理誰(shuí)，這時(shí)，他們說(shuō)的話都被文具盒聽(tīng)見(jiàn)了，文具盒說(shuō)：“不要爭(zhēng)了，不要爭(zhēng)了，你們的本領(lǐng)都很大！但是只有大家齊心協(xié)力，才能得一百分啊，缺了你們誰(shuí)都不行，這是大家共同的努力。所以大家都是最重要的。”文具盒剛剛說(shuō)完，鉛筆、橡皮和尺子就你看看我，我看看你，大家都不好意思的笑了，尺子說(shuō)：“文具盒你也很重要，是你每天裝著我們，我們經(jīng)常傷到你，你卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我們要學(xué)習(xí)你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！”

　　這真是一場(chǎng)文具的大戰(zhàn)終于平息了風(fēng)波。

文具大戰(zhàn)作文3

　　文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲。鉛筆來(lái)到桌子上，大喊：“我是天下最厲害，看見(jiàn)我應(yīng)該叫我叔叔�！边@時(shí)自動(dòng)筆不服了。喊：“我比你還厲害呢�！弊詣�(dòng)筆伸長(zhǎng)脖子一下?lián)糁秀U筆的頭，鉛筆被一下子打出好遠(yuǎn)，哎呦。一個(gè)圓圓的橡皮滾了過(guò)來(lái)一下把自動(dòng)筆撞得東倒西歪的`。扔著劇痛用脖子直插橡皮的肚子里。橡皮一下子滾出好遠(yuǎn)，一只水筆往他身上噴水，自動(dòng)筆剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，水筆說(shuō)：“水龍炮，把自動(dòng)筆射到地上，把他摔半死不活，又過(guò)來(lái)一下把水變小了噴到了自動(dòng)筆的嘴里。

　　自動(dòng)筆大叫：“你耍賴，用水槍，我都沒(méi)用�！彼�筆轉(zhuǎn)身就走了過(guò)去拿皇冠是尺子飛過(guò)來(lái)把水筆撞翻個(gè)子了。水筆刺水尺子背過(guò)身體，沒(méi)有事這時(shí)可把水筆惹煩了大喊：“水龍炮”還沒(méi)射過(guò)去，尺子就我到了，沒(méi)有刺到。尺子又撞過(guò)去把水筆撞飛，可是水筆往后刺又回來(lái)了，又變小刺了過(guò)去，意外出現(xiàn)了，沒(méi)水了。

　　鋼筆過(guò)來(lái)了，一打把水筆、尺子撞飛了自己去那皇冠了。小刀一下刺中鋼筆的致命要點(diǎn)。一些墨水刺的到處都是，默默無(wú)文的鉛筆盒看看衣服臟成這樣，還是忍住了。這時(shí)更氣人的事出現(xiàn)了，比都在亂滾刺出的水更多了，文具盒一下把他們?nèi)�收回�?lái)了。

文具大戰(zhàn)作文4

　　今天回到家，寫林老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)是寫童話。

　　我想了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有想出來(lái)該寫什么好，簡(jiǎn)直要把人搞瘋了，我郁悶地趴在書桌上發(fā)呆。

　　就在這個(gè)時(shí)候，我的鉛筆突然開口了：“哥們兒，你都想了一個(gè)多小時(shí)了，居然一個(gè)字都沒(méi)寫……”本來(lái)已經(jīng)夠煩了，結(jié)果這家伙還出來(lái)搞事情，我暴怒道：“你以為很簡(jiǎn)單�。∧阈�，你寫一個(gè)我看看！”

　　這時(shí)候，一向臟兮兮的.橡皮也跑出來(lái)火上澆油：“你一個(gè)字都寫不出來(lái)，就說(shuō)明你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講唄！”我怒氣沖沖地瞪著橡皮。

　　“你么看他，跟個(gè)傻子一樣！”這是鋼筆的聲音。

　　我感覺(jué)自己快要燃起來(lái)了，咆哮著質(zhì)問(wèn)：“說(shuō)誰(shuí)傻子呢？你再說(shuō)一遍，信不信我把你扔了？”

　　“說(shuō)你傻子呀！”正當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼筆扔掉的時(shí)候，鉛筆又不知死活地出來(lái)補(bǔ)刀。我實(shí)在忍無(wú)可忍，抓起鉛筆就要折斷。只聽(tīng)見(jiàn)尺子大喝一聲：“別吵啦！”然后慢條斯理地看著我：“你一個(gè)字都沒(méi)寫，就說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)童話這個(gè)單元。你每天上課做得那些小動(dòng)作，我們這群吃瓜群眾可都看著呢！現(xiàn)在立刻收起你的少爺脾氣，我們會(huì)看在你知錯(cuò)能改的份上，教你寫童話。要不，咱們就去找你媽理論理論！”

　　我一看這個(gè)情形，立刻關(guān)上文具盒：“男子漢大丈夫，有本事咱們單挑，動(dòng)不動(dòng)就找媽媽，算什么英雄好漢！”

文具大戰(zhàn)作文5

　　一天夜里，文具盒里的文具們無(wú)意中開始爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的功勞大，整整吵了一個(gè)晚上。

　　一開始，尺子說(shuō)：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人總是先把我拿出來(lái)，量長(zhǎng)度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說(shuō)完尺子便放聲大笑起來(lái)�！扒�！那算什么�！毕鹌げ环�氣地說(shuō)“主人作畫時(shí)，總會(huì)先把我拿出來(lái)，并且一用就是幾個(gè)鐘頭。還有就是每當(dāng)主人寫錯(cuò)字就必須用我來(lái)改正，你們說(shuō)我功勞大不大，所以我呀，才是最重要的.�！甭�(tīng)著聽(tīng)著鉛筆忍不住激動(dòng)地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“你們都不算什么，主人無(wú)論什么時(shí)候都總是把我先拿出來(lái)。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經(jīng)整整七個(gè)年頭了，所以說(shuō)，我是最重要的，我的功勞最大！”說(shuō)完鉛筆便得意洋洋的坐下來(lái)。

　　尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭(zhēng)論起來(lái)，他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，就起了床，把他們叫到一起說(shuō)：“其實(shí)你們都很重要，都是我的好伙伴。正是因?yàn)槟銈兊拿芮信浜�，才使我專心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步呀。你們說(shuō)是不是呢�！彼麄兟�(tīng)了，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。

　　我想，在生活中也一樣，無(wú)論什么東西都有自己的價(jià)值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)就行了。

文具大戰(zhàn)作文6

　　文具兄弟和鋼筆對(duì)決，鋼筆覺(jué)得文具兄弟輸定了，所以小看了他們，和他們對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候沒(méi)有太在意，可一不留神，鋼筆就被捕了。

　　開始交戰(zhàn)了，轉(zhuǎn)筆刀用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)龍卷風(fēng)，可鋼筆沉重，內(nèi)力高深，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)龍卷風(fēng)對(duì)他沒(méi)什么效果。接著鉛筆用火力轉(zhuǎn)頭大鋼筆，可鋼筆全身都是盔甲鉛筆對(duì)他的火力轉(zhuǎn)頭對(duì)他也沒(méi)什么效果。這回該橡皮發(fā)動(dòng)攻擊了，橡皮先運(yùn)氣，然后用霹靂神劍砍打鋼筆，稍微有點(diǎn)效果，可鋼筆本身身體素質(zhì)就好，這點(diǎn)小傷，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，好，鋼筆準(zhǔn)備攻擊了，他用天地震蕩，這一招可厲害的不得了，橡皮承受住了，轉(zhuǎn)筆刀也承受住了，可鉛筆沒(méi)承受住，他剛接下這一招就立刻昏倒在地，這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮都很氣憤，轉(zhuǎn)筆刀在這時(shí)捂出了新招式，憤怒火焰，他想清楚怎么用的'時(shí)候，鋼筆攻擊過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀立刻用憤怒火焰，這招比天地震蕩還要厲害，因?yàn)�，用完這一招后會(huì)立即暈倒在地，而且真氣和內(nèi)力會(huì)立刻消失，所以這招比天地震蕩還要厲害。轉(zhuǎn)筆刀用完這招就立刻昏倒了，而鋼筆也傷的不輕，鋼筆現(xiàn)在體力很弱，內(nèi)力也很弱，但他還有逃跑的能力，橡皮見(jiàn)他要逃跑，就立刻用了亂環(huán)決，鋼筆立刻覺(jué)得心里十分難受，接著就越來(lái)越疼，很快就昏倒了。就這樣文具兄弟抓住了一個(gè)罪犯，鋼筆。

　　司令認(rèn)為文具兄弟能不顧生命去抓罪犯，因該升官，但文具兄弟不想升官，他們想當(dāng)特種兵，司令同意了，司令還同意他們?cè)谔胤N兵部隊(duì)里的隊(duì)長(zhǎng)，有權(quán)利管其他人。

文具大戰(zhàn)作文7

　　“嗞”，文具袋的拉鏈被拉開了，文具們都醒了，一把軟尺“嘭”的掉在地上……

　　尺子這時(shí)還在“呼呼……”的打著鼾，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到自己的地位即將不保。是的，尺子在所有文具中是最高的，文具們就讓他當(dāng)頭。它十分的受人尊敬，文具們也十分的佩服它。

　　在下面，筆們被吵醒了，鉛筆揉揉眼，問(wèn)了問(wèn)站崗的圓規(guī)：“上面是什么聲音？”圓規(guī)十分老實(shí)地回答：“好像是頭的兄弟——軟尺回來(lái)了！”一旁的橡皮插話了：“頭兒要換了？”鉛筆瞪了一眼橡皮：“閉上你的烏鴉嘴！”

　　新的一天，文具們各自干自己的`事，尺子也發(fā)現(xiàn)了軟尺說(shuō)：“兄弟，你可總算回來(lái)了！”這次居然失蹤了幾個(gè)月了！”軟尺壞笑了一下，心里想：“哼，誰(shuí)是你兄弟？反正我馬上就要推翻你的位置了！”

　　中午，尺子正在和文具們聊天，天有不測(cè)風(fēng)云——軟尺的叛變開始了。涂改液、圓珠筆、訂書機(jī)“投奔”了軟尺，軟尺帶著怒火，一尺下去，象皮“咔嚓”的斷成兩截，尺子急忙回頭發(fā)現(xiàn)橡皮已經(jīng)死了，問(wèn)：“兄弟，你這是……”軟尺毫不留情地說(shuō)：“哼！誰(shuí)是你兄弟？訂書機(jī)快射釘子！涂改液快放“毒！圓珠筆跟著我開始行動(dòng)！”“嘩嘩”文具們紛紛倒下，訂書機(jī)的釘子“嗖嗖”的傳遍了整個(gè)教室！“哎呀！”自動(dòng)鉛筆叫了一聲，原來(lái)它被涂改液給粘住了�！皠e管我！圓規(guī)快走！”鉛筆喊到，“嗖”尺子倒下了。

　　圓規(guī)做了“奴隸”，想起尺子時(shí)，它就默默流淚……

文具大戰(zhàn)作文8

　　筆盒胖胖是個(gè)小男孩，鋼筆瘦瘦也是個(gè)男孩，蠟筆紅紅也是男孩，他們戰(zhàn)隊(duì)的名字叫：男孩男孩向前沖！既然有男孩戰(zhàn)隊(duì)，也肯定有女孩戰(zhàn)隊(duì)，女孩戰(zhàn)隊(duì)里的戰(zhàn)友有尺子長(zhǎng)長(zhǎng)，橡皮白白，鋼筆美美，她們戰(zhàn)隊(duì)的名字是:用行動(dòng)打倒男孩！

　　原先他們六個(gè)是非常要好的朋友，但是因?yàn)橐呀?jīng)一節(jié)語(yǔ)文課，讓他們的友情變得一文不值，筆盒胖胖和尺子長(zhǎng)長(zhǎng)是同桌，鋼筆瘦瘦和橡皮白白是同桌，蠟筆紅紅和鋼筆美美是同桌，那節(jié)語(yǔ)文課本來(lái)上的挺有意思的，直到老師留作業(yè)時(shí)，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是真真正正的開始了，老師說(shuō)今天沒(méi)有日記，男同學(xué)們特別高興，但女同學(xué)卻總是唉聲嘆氣，因?yàn)槟侨齻�(gè)男生是班上最笨的同學(xué)，而女同學(xué)卻是班上學(xué)習(xí)最好的，當(dāng)然有不一樣的反應(yīng)啦！

　　有一天鬧的'文具學(xué)校的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，橡皮白白他們也去了，只見(jiàn)鋼筆美美和蠟筆紅紅打了起來(lái)，他們趕緊卻拉仗，他們這才停了下來(lái)，看見(jiàn)橡皮白白已經(jīng)成了橡皮黑黑了，蠟筆紅紅已經(jīng)流鼻血了，看上去很嚴(yán)重，老師趕緊過(guò)來(lái)看到這種場(chǎng)面，先幫紅紅擦了鼻血，又跟他們講了道理，說(shuō)：“你們六個(gè)要成為好朋友，一個(gè)班的同學(xué)就要團(tuán)結(jié)，說(shuō)到這，他們的臉都紅了，最后，他們各自到了歉，高高興興的去玩了，老師在后面，也為他們感到高興。

文具大戰(zhàn)作文9

　　周末，徐爽和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰(shuí)的用處最大。

　　鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒(méi)有我，你們用什么寫字啊？”

　　橡皮說(shuō)：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯(cuò)了字，還不是要我?guī)兔ρ��！?/p>

　　紙又說(shuō)了：“你們都沒(méi)有我的用處大，要是沒(méi)有我啊，你們又有什么用呢？”

　　尺子說(shuō)：“我的'用處大呀，沒(méi)有我得話，你們?cè)鯓赢嬛本�呀！”

　　文具盒說(shuō)：“假如沒(méi)有我，你們到哪里呀？不就會(huì)被小主人弄丟的！”

　　“咚咚咚”，是徐爽回來(lái)了，“噓，別說(shuō)話了，小主人要回來(lái)寫作業(yè)了！”尺子說(shuō)。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來(lái)，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。

　　徐爽生氣了，把筆摔到了地下，說(shuō)：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”

　　文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個(gè)道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒(méi)有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了！

文具大戰(zhàn)作文10

　　夜幕降臨了，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。你聽(tīng)，是誰(shuí)在鬧啊!噢，塬來(lái)是和平王國(guó)里的文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們正在比“誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)”大呢!

　　鉛筆哥哥最先開口：“我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大。每當(dāng)小主人畫畫、寫字的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是我!”

　　橡皮妹妹不服氣地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“去去去，你別在那兒自吹自擂了!還是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，你這個(gè)笨家伙寫錯(cuò)字時(shí)，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈。況且，我的身上還噴了水果味香水，小主人還挺喜歡聞呢!”

　　直尺姐姐不以為然地說(shuō)：“好了，好了，都別爭(zhēng)了，我看啊，還是我對(duì)小主人的'貢獻(xiàn)最大。每當(dāng)小主人畫直線或是做數(shù)學(xué)題時(shí)，都要用我，要是換成你們，線畫得一定是歪歪扭扭的，小主人不生氣才怪呢!”

　　鋼筆弟弟終于沉不住氣了，驕傲地說(shuō)道：“哎呀，哎呀!你們聽(tīng)我說(shuō)呀，小主人寫鋼筆字時(shí)，那可全靠我了，你們能派上用場(chǎng)嗎?當(dāng)然還是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大嘍!”

　　……

　　這時(shí)，卷筆刀媽媽來(lái)了，她親切地說(shuō)：“孩子們，大家都不要爭(zhēng)了，要我說(shuō)呀，你們各有各的用處，你們對(duì)小主人的貢獻(xiàn)都不小，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同幫助小主人把學(xué)習(xí)搞好，對(duì)嗎?”

　　聽(tīng)了卷筆刀媽媽的話，和平王國(guó)的文具們都慚愧地低下了頭。

　　卷筆刀媽媽接著說(shuō)：“時(shí)候不早了，大家都要休息了，咱們回家吧!”說(shuō)著，文具盒爸爸打開蓋子，文具們蹦蹦跳跳地回到了自已的房間，很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

文具大戰(zhàn)作文11

　　周末，王宏和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰(shuí)的用處最大。

　　鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒(méi)有我，你們用什么寫字��？”

　　橡皮說(shuō)：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯(cuò)了字，還不是要我?guī)兔ρ�。�?/p>

　　紙又說(shuō)了：“你們都沒(méi)有我的'用處大，要是沒(méi)有我啊，你們又有什么用呢？”

　　尺子說(shuō)：“我的用處大呀，沒(méi)有我得話，你們?cè)鯓赢嬛本�呀！”

　　文具盒說(shuō)：“假如沒(méi)有我，你們到哪里呀？不就會(huì)被小主人弄丟的！”

　　“咚咚咚”，是王宏回來(lái)了，“噓，別說(shuō)話了，小主人要回來(lái)寫作業(yè)了！”尺子說(shuō)。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來(lái)，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。

　　王宏生氣了，把筆摔到了地下，說(shuō)：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”

　　文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個(gè)道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒(méi)有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了！

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