【合集】文具盒里的爭吵作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒里的爭吵作文1

　　文具盒里亂糟糟的，橡皮妹妹、鉛筆伯伯、鋼筆哥哥爭來爭去吵個不停。

　　橡皮妹妹迫不及待先開口了：“要不是我把錯題擦干凈，本子上、卷子上，都會又亂又臟”。鋼筆哥哥很不服氣：“就你，能把我擦干凈嗎?”橡皮妹妹頓時啞口無言，生氣地沖鋼筆哥哥吐了吐舌頭。 尺子大叔說：“只有我才是主角，主人經(jīng)常用我畫直線、測量物體的長度�！背咦哟笫逶秸f越興奮：“你們看，我是多么重要，沒有我，主人就……”。尺子大叔還沒說完，就被鉛筆伯伯打斷了：“一根木條也能有這么多作用?”鉛筆伯伯哈哈大笑：“我才是主角，主人放學(xué)就用我寫個不停，誰都沒有我重要!”“你就是一根木條，主人不會喜歡你的'!”尺子大叔反駁道。文具們互不相讓，吵來吵去。

　　最后，文具盒發(fā)話了：“你們誰都很重要，為什么要爭吵呢?”文具們聽了，慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文2

　　一天深夜，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

　　鉛筆哥哥先跳出來說：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫出許多漂亮的字！” “你要是寫錯了字，還不是得找我！”橡皮弟弟瞟了鉛筆一眼，不服氣地說。鋼筆姐姐驕傲的說：“我的本領(lǐng)才是最大的，我可以寫出藍(lán)色的字，你們沒有這種‘特異功能’吧！”“哼，小主人要是想畫直線或波浪線，還是得要我上場。所以我的本領(lǐng)才是最大的！”尺子妹妹說。

　　文具盒媽媽聽了，語重心長地說：“孩子們，你們每個人都有自己的長處和本領(lǐng)，重要的'是你們要團(tuán)結(jié)，友愛，只有這樣才能更好地幫助小主人，讓小主人在學(xué)習(xí)中感到快樂！”

　　文具們聽了，你看看我，我看看你，說：“我們知道錯了，以后會團(tuán)結(jié)一心，互相幫助的！”

文具盒里的爭吵作文3

　　一天夜晚，夜幕降臨，當(dāng)小主人睡著時，文具盒里開了一場會議，叫誰的功勞大。

　　首先是鉛筆妹妹出場，她穿著一件五彩繽紛的`連衣裙，還穿著一雙黑色的高跟鞋，她說道：“我的功勞最大，因為我能幫助主人寫美麗的字�！�

　　這時，高壯的橡皮擦哥哥一直向鉛筆耍著帥，妹妹說：“我的功勞最大�！比缓笙鹌じ绺缇陀妙^發(fā)把鉛筆妹妹給撞下樓了。又對鉛筆妹妹說：“要是沒了我，你寫錯字還怎么擦�！边@么一說，把鉛筆妹妹給氣壞了。

　　然后，轉(zhuǎn)筆刀姐姐走上去，橡皮哥哥走下來，他們正好面對面，他們說：“不如我們先把鉛筆妹妹給干了吧？鉛筆妹妹一打二干不過，只好下場了。”橡皮哥哥說：“兩個大哥哥可不行，不如我們再比一場吧！”轉(zhuǎn)筆刀姐姐說：“好呀！”沒想到橡皮哥哥一轉(zhuǎn)就把轉(zhuǎn)筆刀姐姐給拽倒了。

　　結(jié)果被文具盒爺爺聽見了，就說道：“你們每個人都有每個人的本領(lǐng)，我們要團(tuán)結(jié)一致�！�

　　他們就慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文4

　　星期天的晚上，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆發(fā)生了爭吵。

　　鉛筆說：“我是最有用的，寫字、素描都離不了我，我物美價廉，人人都喜歡我。"橡皮不服氣地說：“錯啦！錯啦！小主人用鉛筆的'時候，寫錯字了，會用，我既漂亮又有用。"尺子也加入爭論："我才是最有用的，鉛筆老弟靠著我，就把錢畫直了。"鋼筆得意地說：“三年級小主人不用鉛筆和橡皮了，你們該下崗了。除了尺子，我最有用。"就這樣它們越吵越厲害，誰也不讓誰。文具盒說：“哎，你們都是有用的，同樣重要，缺一不可，只有你們團(tuán)結(jié)合作，才可以幫小主人考出好成績”。它們聽了文具盒的話，覺得有道理，知道自己錯了，并改正過來。

　　從此小主人的成績越來越好，越來越優(yōu)秀了。

文具盒里的爭吵作文5

　　有一天，可愛的小主人正在她的課桌旁認(rèn)真地做作業(yè)，小主人用鉛筆把字寫得很漂亮，心里樂呵呵的。

　　小主人表揚了鉛筆，鉛筆回到文具盒里，驕傲地對伙伴們說：“今天小主人表揚了我，說明我最有用”，橡皮忙說：“你寫錯字了我可以幫你擦，說明我最有用。直尺爭著說：”如果沒有我，小主 人畫橫線彎了的話，會被老師罵的，說明我最重要�！拔木吆欣锏臓幊尺�真激烈。文具盒公公說：”其實你們都很重要，缺了你們?nèi)魏我粋�，小主人都無法完成漂亮的作業(yè)，所以你們都很棒�！奥犃宋� 具盒公公的話文具寶寶們的`臉紅得像蘋果一樣，深深地埋下了頭。

　　這個故事告訴我們：我們每個人都有自己的長處和短處，我們都需要和別人合作，充分認(rèn)識了解自己和別人，我們才能和諧快樂的生活在一起。

文具盒里的爭吵作文6

　　有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰厲害？鉛筆驕傲的說：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。

　　橡皮聽了很不舒服的說：“拉倒吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了后，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>

　　“那么小主人用你能寫出字，畫畫嗎”？

　　“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？

　　“你能做出來深奧的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？

　　這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵，語重心長的.說：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的，你們倆的用處是不一樣的”。

　　這時，尺子也認(rèn)真地說：“說的沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！

　　鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說出自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來方便”。

文具盒里的爭吵作文7

　　在主人的書房里，有一個文具盒，里面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。日子非�？鞓贰�

　　有一天，它們因為了一點小事而爭吵。只見鉛筆昂起頭，理了頭發(fā)說：“你們看，我多么棒。我只要好，小主人就會看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這么矮，怎么能為小主人服務(wù)呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆說完，揚了揚頭發(fā)，顯得更加神威。

　　橡皮非常生氣，它對鉛筆說：“我的個子是矮了一點，但你只要一寫錯了字，為中讓我來幫你修改嗎？哼！鋼筆聽了，非常生氣，它氣沖沖地沖著橡皮和鉛筆說：“給我閉上你你們倆個的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現(xiàn)在都是三年級的學(xué)生了，哪還用得上你們，再說你們只是學(xué)前班到二年級才用你們，你們沒有借口在誰是沒用的了，你的`筆尖也是會摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫字了嗎？”鋼筆還沒有說完，就被鉛筆打斷了。

文具盒里的爭吵作文8

　　深夜了，文具盒里發(fā)生了爭吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們在爭吵誰的用處最大。

　　鉛筆說：“我是最有用的，我可以幫小主人寫字�！毕鹌び植环�氣地說：“錯了，錯了，鉛筆寫錯字的時候，我去把寫錯的字擦掉，我才是最有用的.�！背咦诱f：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫筆直的線�！边@時，在旁邊觀看的鋼筆也不服氣地說：“小主人都要上三年級了，用的是鋼筆，所以，我才是最有用的�！彼麄儬幊沉艘煌砩�。到了早上，他們誰都不理誰了，小主人寫不好字，寫錯了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫成曲曲的線，小主人受到了老師的批評。文具盒說：“哎！你們別吵了，在小主人心里你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績�！毕鹌ぁ⒊咦�、鉛筆聽了文具盒的話，認(rèn)識到自己錯了。

　　后來，他們團(tuán)結(jié)合作。鉛筆又能寫好字了，橡皮又重新工作了。結(jié)果，小主人的成績越來越好，最后考試考了一百分。

文具盒里的爭吵作文9

　　一天晚上，我躺在床上睡熟的時候。忽然，聽見書包里傳來一陣陣嘰嘰喳喳的吵鬧的`聲音。原來，文具盒里的文具在吵鬧。

　　鉛筆哥哥得意洋洋地說：“小主人用我來寫字。沒有我，小主人就寫不了字了。所以我的功勞最大，應(yīng)該我是老大�！�

　　橡皮妹妹說：“鉛筆哥哥你走錯了路，誰幫你擦掉？還不是我?guī)湍悴恋舻�。所以，我才是老大。�?/p>

　　轉(zhuǎn)筆刀弟弟說：“哪一支鉛筆粗了，哪一支鉛筆筆芯掉了，還不是我?guī)退�轉(zhuǎn)好。所以我才是老大�！�

　　文具盒媽媽說：“孩子們，你們都是最棒的，個個本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小主人把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)友愛�！�

　　夜深了，文具盒里又安靜下來了。

文具盒里的爭吵作文10

　　小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎。他把獎?wù)路旁谖木吆欣�。文具盒里的文具個個都想戴，可是該給誰呢？

　　尺子先發(fā)話了：“如果沒有我，那些線條能畫好嗎？線條能畫得那么優(yōu)美嗎？”說完，便把獎?wù)聯(lián)屃诉^來。橡皮擦聽了，也把獎?wù)卤е�，說：“我為了主任，把我那潔白無暇的身子弄臟了，現(xiàn)在，我已經(jīng)變得骯骯臟臟了！”就在他們爭的面紅耳赤的時候，他們發(fā)現(xiàn)鉛筆沒有來搶功。他們想：鉛筆為了主任，已經(jīng)把原來的16厘米變成了6。5厘米了，他怎么不來搶功呢？于是他們?nèi)�問鉛筆：“你為了主任，付出了這么高的`代價，你怎么不爭功呢？”鉛筆聽了，說：“沒有尺子，我不能畫出優(yōu)美的線條；沒有橡皮擦，我不能改正錯誤。所以，我知難而退�！彼麄儽汇U筆的一番話說得目瞪口呆。從此以后，鉛筆、尺子、和橡皮擦變得一條心。

　　你一定會問，那是誰戴了獎?wù)履�？還是你這位聰明的讀者想想吧！

文具盒里的爭吵作文11

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。

　　原來，過幾天小紅要參加畫畫比賽，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說：“小紅處處離不開我，我肯定最重要！”橡皮卻說：“小紅每天畫錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手�！倍�直尺說：“你們別胡言亂語了，我才是小主人的幫手！”三個兄弟說的頭頭是道，誰也分不出勝負(fù)來。

　　小紅要參加畫畫比賽了，三個兄弟中只有鉛筆愿意為小紅畫畫，可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙，要畫直線的`時候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說：“你們誰都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個兄弟明白道理后，連忙齊心協(xié)力的幫小紅完成了畫，交到老師手里了。

　　通過這一次的體驗，三個兄弟明白了一個道理：只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能做好一件事情

文具盒里的爭吵作文12

　　深夜，人們都入睡了。忽然，從書包里傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。

　　第一個發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地說：“我的'本領(lǐng)最大，因為小主人每次寫字都用到我�！痹捯魟偮�，橡皮小弟便搶著說話了：“我比你強多了，主人每次寫錯了字，都用我擦�！边@時，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間說：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領(lǐng)難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“還是我的本領(lǐng)大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。

　　這時，文具盒奶奶開口了，說道：“你們別吵了，想一想，每個人都有優(yōu)點和缺點，而且，在小主人的日常學(xué)習(xí)中，少了誰都不行，要不，小主人為何要把你們?nèi)�部都帶著呢？”聽了這句話，文具們不再爭吵了。

　　從此，文具們團(tuán)結(jié)友善，成了好朋友。

文具盒里的爭吵作文13

　　夜幕降臨了，人們都已漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，小主人的書包里發(fā)出了一陣爭吵，他們正在為誰的貢獻(xiàn)最大爭論不休。

　　他們吵得不可開交，鋼筆氣得直蹦，圓規(guī)踮著腳直嚷嚷。

　　最先發(fā)言的是鋼筆，他自豪地說：“小主人每天寫作業(yè)都離不開我，所以我才是最重要的�！�

　　鉛筆和橡皮不服氣地說：“哼！沒有我們小主人怎么畫出美麗的圖畫？”

　　三角板和尺子聽了很生氣！他們一起說：“要不是我們倆，主人的線不可能畫得那么直，所以我們最重要。”

　　一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來勸阻。他語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學(xué)習(xí)就不會那么好！”

　　大家聽了文具盒的話，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協(xié)力地幫助小主人，他們從此懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)力量大！

　　一個人的能力是有限的.，只有大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，才會發(fā)揮更大的作用，所以無論做什么事都要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，只有這樣就沒有做不到的事。

文具盒里的爭吵作文14

　　夜深了，星星困得眨眼，臥室里的小主人已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)里。這時，書包里忽然傳來陣陣聲音，哦！原來是文具盒里面的文具們在爭吵呢！

　　鉛筆站了起來，囂張地說：“我的本領(lǐng)最大，要不是有我在，小主人怎么寫字！”尺子聽了就不服氣了，兩手放在口袋里，自豪地說：“我的本領(lǐng)才是最大的，要不是有我在，小主人該怎么畫畫呢！”尺子話剛說完，蠟筆驕傲地說：“我的本領(lǐng)比你們的還要大，要不是有我在，小主人該怎么涂顏色呢！”忽然，橡皮慢悠悠地說：“你們的.本領(lǐng)都比不上我，要不是有我在，小主人寫錯了，還不知道怎么辦呢！”

　　鉛筆、橡皮、蠟筆、尺子在文具盒里吵的非常激烈。這時，書包姐姐被吵醒了，它說：“別吵，別吵，你們都有功勞，但是你們要和平相處，同心協(xié)力，為小主人服務(wù)才對……”

　　聽了這句話，大家都陷入了沉思……

文具盒里的爭吵作文15

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵……

　　“哼，你這個大胖子，別總是過線�！便U筆妹妹說�！芭�，你的地方比我大多了，為什么我就不能過？”橡皮哥哥馬上反駁道：“這是尺子爸爸定的……”就這樣，一場激烈的爭吵開始了，還是因為老毛病——位置。

　　這時，鋼筆姐姐過來調(diào)解：“別吵了，謙讓是美德，難道你們就不能互讓一下嗎？”可是兩人還是嘰嘰喳喳地吵，絲毫不聽鋼筆姐姐的勸說。沒辦法，鋼筆姐姐只好讓鉛筆妹妹去她的'房間學(xué)習(xí)，學(xué)完了，就讓她在那里休息一下。而橡皮哥哥也開始自覺地讀書了。就在這期間，鋼筆姐姐去找尺子爸爸來調(diào)解。而尺子爸爸已經(jīng)有了解決的方案：“讓鉛筆妹妹和橡皮哥哥換個位置吧！”

　　經(jīng)過尺子爸爸的調(diào)解，鉛筆妹妹和橡皮哥哥成為了好朋友�，F(xiàn)在，文具盒里安靜多了。

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