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文具盒里的對話作文15篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文具盒里的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒里的對話作文1
文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。
首先發(fā)言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多著呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要�！�
橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業(yè)。
鋼筆先生笑著對文具盒里的.伙伴說：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我�！�
小主人寫完一篇作業(yè)后，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫著寫著，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘�！鞍眩 便U筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉��？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑著說。
終于，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑著說：“孩子們，你們都很重要，各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點和作用，所以，小主人的成績才會這么好！”
聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因為他們知道，在小主人眼里，他們誰都很重要。
文具盒里的對話作文2
“胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說。“我胡鬧什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的風(fēng)光；躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲，感受大自然的美好......”。
鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說：“我和你朝夕相處，只要我出現(xiàn)一點點錯誤的時候，每當(dāng)這時你就把我擦得一干二凈，我要獨自去遠行�！�
話音剛落，鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路，越過溪河，穿過山谷，前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚藍的天空、五顏六色的花朵、綠油油的`草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞；孩子們在自由飛奔，小動物們在草地上演奏著各種美妙的樂曲；兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的時刻，他飛快地跑過去。美麗的風(fēng)景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想：這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽，正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面，突然身子一傾斜，畫歪了。這個時候該有多著急啊，可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在該多好啊！他倆可以畫了擦，擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。
大樹爺爺對著鉛筆說：孩子，你和橡皮是最好的朋友��！你怎么沒和他一起來呢？
此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去，快速奔向鉛筆盒里。
文具盒里的對話作文3
文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時，教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個同學(xué)的鉛筆盒里充滿了吵鬧，原來是文具們在對話。
第一個發(fā)言的是鉛筆，她柔和的`說：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我?guī)退麑懽�，天天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時候會把我放的好好的。偶爾會把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會怪他，因為他很珍惜我�！�
接著黑黑的橡皮說：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我�？偸前盐耶�(dāng)做玩兒的，每次都讓我把你寫錯的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時會把我切成兩半兒。
尺子趕忙說：”主人對我也是那樣，總把我當(dāng)成小刀玩兒，用鉛筆來劃我，劃的我這個面兒都不平了！用到我時看我不好了就會把我撅斷和扔掉。有時還用我的身體去欺負橡皮，真希望主人能善待我，因為我總是在他考試時幫他做連線題、數(shù)學(xué)課幫他測量�！�
文具們各抒己見，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實這些可愛的文具我們?nèi)币徊豢裳�！”聽到這里，主人們應(yīng)該有所愧疚了吧！我們一定要愛護他們��！沒有它們我們怎么能學(xué)習(xí)呢？
文具盒里的對話作文4
一天下課了，我正準(zhǔn)備出去玩，突然，不知什么東西哐啷一下?lián)糁辛宋业念^顱。我急忙回過頭一看：原來竟然是一塊橡皮！
“哎呀！”
“活該！”原來是鉛筆說的。
我克制著情緒問：“我跟你有仇嗎？”
鉛筆沒好氣地說：“我們大王對你不滿意，特請你去談?wù)�。�?/p>
“好。”我很納悶！
忽然一道金光閃過，我就來到了金碧輝煌的'文具大殿。只見臺上端坐著四大天王：中性筆、橡皮、彩筆、尺子！中性筆慢悠悠地說：“田兄，好久不見，別來無恙�。 �
“嗯，還好。您呢，東王？”
“還好，還好。你呢？”
“一樣，請我來干嘛？”
“我們想換個愛惜我們的主人！”
“此言差矣，我們兄弟在一起生活多年，你們?yōu)槭裁淳鸵x開我呢？”
“因為你對我們太無理了，橡皮弟弟被你磨去了一條腿，彩筆弟弟的雷火之帽也不見了，尺子弟弟已有十來厘米不知哪兒去了。你準(zhǔn)備怎么辦？”
“你對得起我們嗎？”說完。鉛筆大軍向我逼來。
我驚恐萬分，連忙說：“放我走吧，我以后會對你們好點�！�
“這是你最后的機會！”
“好�！�
“謝大哥！”
“別說了，給他改錯的機會，放他走吧！”
忽然，竟是一道綠光閃過，我又來到了現(xiàn)實。我心想:以后我一定要愛惜文具！
從此，我再也沒被請去過文具大殿！
文具盒里的對話作文5
"要開會啦，要開會啦！""聽說我們今天要去開一場大會呢！"文具盒里傳來陣陣討論聲，文具們都很好奇。
原來，文具王國要挑選一位市長。這次大會要請文具們上臺演講，然后讓其它文具投票，誰票數(shù)多誰就是市長。
大家紛紛上臺發(fā)言。鉛筆清了清嗓子："我覺得我可以當(dāng)市長，因為我會寫字。如果人類沒有我，還怎么記錄有用的東西呢？"
"但是你有個很大的缺點：你很容易斷，主人還要不停地幫你刨，他們一定覺得你很麻煩吧？"臺下的觀眾把鉛筆問得啞口無言。
第二位上場的是橡皮。"我才是市長的最佳人選！每當(dāng)鉛筆犯錯的時候，總是我?guī)退m正的呢！"橡皮自豪極了，"每個文具店里都有我們橡皮家族呢！"
"那文具店里也有我們尺子家族呢！"尺子不服氣了。
記號筆、圓規(guī)、圓珠筆也陸續(xù)上場了，他們都發(fā)表了精彩的演說。觀眾覺得他們個個都很棒。投票結(jié)果出來了，每個文具得到的票數(shù)竟然都一樣！這可急壞了主持人——文具盒。
正在這時，鋼筆先生來了，只見他西裝筆挺，戴著一頂金燦燦的.帽子，向觀眾鞠了一個躬："我認為，每一個文具都有自己的長處和短處，只要有一顆善良的，為主人服務(wù)的心，大家就都有機會當(dāng)市長！"臺下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，鋼筆先生當(dāng)選了文具王國的市長，朋友們，你們說這是為什么呢？
文具盒里的對話作文6
在一個寧靜的夜晚，從小明的書房里傳來了一陣聲音，原來是文具盒里的小伙伴們在說話。首先鉛筆躍躍欲試地發(fā)言：“小主人做作業(yè)時我最重要，沒有我，文字就寫不了了�！彼P和紅筆一聽就不樂意了，齊聲反對小鉛筆：“不對，沒有你，我們也可以幫小主人寫出好字啊……”“沒有我們，”小橡皮兵團插話道：“小主人的字難看得不能看！”只聽爭吵越來越兇、聲音越來越重，誰也不讓誰，呆呆的小尺子也來看熱鬧了，它慢吞吞地說道：“呵呵，如果小主人沒有了我，他無論怎樣都不能做連線的題目�！笨伤恼Z言總是那么呆板，想了想又說：“哦，不對，我不在小主人也可以做連線題，只是沒那么直而已，唉……”
突然，一陣細小的聲音從這場激烈中傳出來，“你們都沒多大用處，還是我最管用，如果沒了我，小主人就上不了他最喜愛的手工課了！”文具們坐在自己的“床頭”，個個都氣得滿臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們越想越氣，越想越氣……
終于在一個時刻，當(dāng)大家都忍無可忍的時候，猶如世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣，第二次爭吵又激烈地開始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的臟話來互相嘲笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……
就在第二次爭吵即將結(jié)束，第三次爭吵即將爆發(fā)時，鉛筆盒終于發(fā)出了它獨有的大嗓門：“伙伴們，你們都停下來！你們都不該爭吵，因為你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個，小主人都會傷心的。因為這樣的.話我們的大家園就不團結(jié)了，不再豐富多彩，不再美好了！”聽了鉛筆盒的話，文具們都紅著臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到后悔……
文具盒里的對話作文7
一天晚上，文具盒里的鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆在吵吵鬧鬧地議論著什么，下面，讓我們?nèi)ヂ犅牥伞?/p>
鋼筆首先發(fā)言，它說：“我在小主人的文具盒里是最有用的。因為現(xiàn)在小主人上三年級了，語文課上老師都要求用鋼筆寫字，所以我最有用。
鉛筆聽到了，馬上反駁說：“不對，不對。小主人做數(shù)學(xué)和英語時還要用到我呢，你們看，是不是我的用處最大！”
第三個發(fā)言的`是我的多功能雙頭橡皮，它一邊擦鋼筆字，一邊擦鉛筆字。它說：“NO！NO！NO！，當(dāng)然還是我的用處最大。你看，當(dāng)小主人寫錯字的時候，還不是要用到我，難道就讓錯字留在作業(yè)或卷子上嗎？這樣可是要被老師、家長批評的噢！只要我“沙沙沙”地把錯字的地方擦得干干凈凈就OK啦！
最后的發(fā)言者是直尺，它說：“你們錯了，小主人如果沒有我，就不能做連線題了�！�
這時，它們的爭吵聲把正在熟睡的作業(yè)本給吵醒了，它睡眼朦朧地問：“哎呀！是誰這么煩，把我弄醒了。文具們異口同聲地說：“作業(yè)本大哥，請你幫我們評評理吧。你說平時我們誰的用處最大？”作業(yè)本說：“你們各自有不同的用處，你們仔細想想，平時的作業(yè)是不是大家合力完成的，缺了誰都不行的。”
文具們明白了其中的道理，它們又成了和往常一樣的好朋友了。
文具盒里的對話作文8
從前，我的文具盒里住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手里寫字。后來文具盒里來了一支環(huán)保鉛筆，叫“青青”，我現(xiàn)在喜歡的'是它了。
半夜里，文具盒里的成員悄悄說起話來了。首先是貝貝發(fā)言：“小主人原來是喜歡我的，不知道為什么，自從青青來了之后，就喜歡青青了�！鼻嗲嗾f：“人們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，回收廢報紙，我就是用廢報紙做的，小主人當(dāng)然喜歡我啦！還天天把我握在手里寫字呢！”
橡皮擦不服氣地說：“你算什么東西，要是小主人寫錯了字，還不是我?guī)偷拿��！?/p>
圓珠筆說：“你們倆只是畫圖時才用得到，寫作業(yè)時，小主人總是把我握在手里。”改正紙說：“要是小主人用圓珠筆寫字的時候?qū)戝e了，沒有我怎么辦？”
尺子慢悠悠地說：“你們別爭了，小主人測量物體或畫格子時，我就會挺身而出。所以，我的本領(lǐng)最大�！�
它們爭吵起來，都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們，貝貝說：“你們別爭了，每個人都有自己的長處，你們不該為這點小事而爭吵�！贝蠹衣犃�，覺得貝貝說的話有道理，就不再爭吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具盒里的對話作文9
我的文具盒里住著許多文具，有鋼筆大哥、鉛筆姐姐、橡皮妹妹和尺子弟弟，他們快樂的生活在一起，幫助我這個小主人考出好成績�？墒怯幸惶�，他們發(fā)生了激烈的爭吵，各自都認為自己對小主人的幫助最大。
鋼筆大哥先開口，洋洋得意地說：“我是由鋼鐵做的'身體，而且很耐用，又可以幫小主人寫出一手漂亮的字，優(yōu)異的成績都是靠我取得的，所以我的功勞最大，你們都別和我爭了。”這時，鉛筆姐姐也信心滿滿地說：“我才是小主人最好的幫手，我從不需要吸墨水，我不僅便宜還很實用哦，所以我功勞也很大啊，你們當(dāng)我不存在�。 毕鹌っ妹米蛔×�，迫不及待地叫了起來說：“哼！要是沒有我?guī)椭≈魅瞬脸e誤，小主人怎么會考到滿分，我才是最重要的�！背咦拥艿懿桓适救醯鼗貞�(yīng)：“如果沒有我?guī)椭≈魅水嫵稣R劃一的線條，小主人也不會得到滿分，所以我才是小主人最得力的助手�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z互不相讓，使得文具盒里的氣氛十分緊張。
就在大家吵得不可開交的時候，我打開文具盒，嘆了一口氣說：“你們都有自己的長處和短處，不能只看別人的短處，只夸自己的長處嘛！”聽了這話，小伙伴們相視一笑，恍然大悟地點點頭。從此以后，小伙伴們更加快樂地生活著，齊心協(xié)力幫助我考了許多次好成績。
文具盒里的對話作文10
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來了。
鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的`字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
剪刀聽鉛筆、橡皮和直尺的說法后，說：“你們都沒有我厲害！適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我，上美術(shù)課的時候，老師叫我們有剪刀剪紙，不一會兒，一個美麗的作品就展示在我們的眼前，沒有我，行嗎？！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭��！”
“我當(dāng)頭！��！”
“我當(dāng)頭！�。�！”
鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線和剪紙的？尺有所短，寸有所長�！�
聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。 指導(dǎo)老師：
文具盒里的對話作文11
深夜，鉛筆盒里的鋼筆大俠打開了話匣子，喊到：“鉛筆大叔，你要為我做主��！”“怎么了，鋼筆小朋友？”鉛筆大叔問到�！靶≈魅私裉彀盐覄倢懙囊皇趾米钟媚ЧP給擦去了” ，“為什么？”“因為魔筆是小主人剛買的，小主人偏向魔筆，”魔筆小姐聽鋼筆大俠這樣說，也不甘落后，大聲叫到：“活該，誰讓你寫錯了，” “你錯了，”“沒有，”“就錯了，”“就沒有，”就這樣，他們你一言我一語的一直吵著，誰也不讓誰。鉛筆大叔想勸他們，可怎么也插不上話。
凌晨，鋼筆大俠和魔筆小姐還在大聲爭論，一聲比一聲大，一浪比一浪高，其它伙伴都被吵得覺都睡不安寧，鉛筆大叔實在忍不住了，說到：“你們別吵了，其實呢，鋼筆大俠有些馬虎，容易寫錯字，又不注意改變自己；魔筆是新來的，它的`家族都很細心，但不太講禮貌，所以你們之間發(fā)生了風(fēng)波，你們要多看別人身上的優(yōu)點，”說得鋼筆大俠和魔筆小姐都低下了頭。
“也許我真的錯了，對不起，我太粗魯了。”“我也不該那樣對你，對不起。”兩人都不好意思的笑了。從此，鋼筆大俠和魔筆小姐再也沒吵過架，還成了一對忠心的好朋友呢。
之所以鋼筆大俠和魔筆小姐之前是敵人，現(xiàn)在是朋友，是因為他們明白了這樣一個道理，出現(xiàn)了錯誤，不要老想著怪別人，也要從從自己身上找原因。
文具盒里的對話作文12
我有一個漂亮的文具盒，里面有穿著高跟鞋的鉛筆、方方正正的橡皮、帶著花紋的直尺、帶著小帽子的.鋼筆。
有一天晚上，鋼筆爺爺正在睡覺。忽然聽見一陣吵鬧聲，鋼筆爺爺出門一看，原來鉛筆、直尺、橡皮它們都在夸自己的本領(lǐng)大。
鉛筆昂首挺胸地說：”我的本領(lǐng)最大，要是沒有我哪能寫出美麗的字體？“
橡皮帶著輕蔑的語氣說：”我的本領(lǐng)最大，要是沒有我寫錯了字誰幫你擦干凈？“
直尺也不甘示弱地說：”我的本領(lǐng)最大，要是沒有我你們哪能畫出筆直的線條？“
鋼筆爺爺親切地說：”要不你們來一場公平的比賽，你們每個人寫一篇優(yōu)美的文章。“他們異口同聲的答應(yīng)了。
鉛筆開始寫起來，剛寫兩個字，就寫錯了，只好愣在哪里。
橡皮只會檫把紙弄得一個洞一個洞的。
直尺在紙上比劃來比劃去，一個字也沒有寫出來。他們?nèi)齻�都急得滿頭大汗，誰也寫不出漂亮的文章。
鋼筆爺爺笑了笑說：”你們怎么都寫不出來了呢？要不你們合作一下，看看怎么樣？“
鉛筆寫錯了，橡皮趕快來幫忙，遇到畫線的地方，直尺趕快來幫忙，不一會，就完成了一篇優(yōu)美的文章。
鋼筆爺爺語重心長地說：”團結(jié)就是力量。“他們?nèi)齻�慚愧地低下了頭，從此他們再也沒有爭吵過，幸福地生活在一起。
文具盒里的對話作文13
我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇�，我仔細一聽：原來是文具盒里的小伙伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)�！�
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎么會得100分呢？我的作用才最大�！�
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的.時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大�！�
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大�！�
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會起作用。”
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結(jié)友愛。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包里，也去睡覺了。
睡夢里，我夢見了文具盒里的小伙伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具盒里的對話作文14
我有一個文具盒，它既可愛又漂亮，特別讓人愛不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話，就讓我們來聽聽吧！
我的鉛筆盒里有好多的東西：有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學(xué)習(xí)用品都有長處和短處，就讓我們來看看吧！
有一天，在我寫作業(yè)的時候，鉛筆弟弟說：“我的功勞最大，因為我每天幫著主人寫字，所以我的功勞最大�！边@時候，旁邊的橡皮哥哥不服氣了，說：“你的功勞最大，切，還不如我呢，如果你寫錯了數(shù)字或者是漢字，難道不是我來幫小主人擦嗎？所以我的功勞最大！”就在這時，旁邊的尺子小伙計又不服氣了，說：“你們的功勞最大，才不是呢，你們看，什么時候都要有我，要不然，小主人的'圖形是怎么畫的呀，所以說我的功勞最大！”結(jié)果，這番話被鋼筆姐姐聽見了，它說：“切，你們的功勞最大，才不是呢，小主人寫書法的時候，經(jīng)常用到我，如果沒有我，小主人的書法怎么寫呢，所以說我的功勞最大�！敝行怨P妹妹聽到了，就說：“其實，我們的功勞都不大，功勞最大的是鉛筆盒。”記號筆大哥說：“就是，就是，文具盒的功勞最大了�！本驮谶@時，文具盒姐姐說話了，說：“是的，其實它們說的對，我的功勞最大�！逼渌奈木邌枺骸盀槭裁囱�？”文具盒說：“因為我整天馱著你們，難道，不是我的功勞最大嗎？”其他的文具臉紅了�？墒俏夷兀瑓s聽得津津有味。我對文具盒說：“每個人都有長處和短處，要多看別人的長處，正視自己的短處，文具們都有長處，都有優(yōu)點，我離誰都不行，你們都是我的好幫手。”
文具盒里的對話作文15
一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個做工精致的卷筆刀，也把它放在了文具盒里。
驕傲的卷筆刀自以為身價高等，看不起橡皮和鉛筆。
“你們算是什么東西？你們又能干什么呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會變成廢物！又有什么資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂著。
“卷筆刀，你要認清自己喲！我們都是主人的'好幫手，沒有什么有用無用之分。何必要爭來爭去斗嘴不團結(jié)呢？”鉛筆提醒道。
橡皮說：“是啊，我們都是為主人的學(xué)習(xí)服務(wù)的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”
“你們給我住嘴！”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責(zé)道：“當(dāng)然得分高低貴賤、優(yōu)劣等級，像你們這樣只有小小功能的家伙，只配做我的仆人！”
橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以為是的卷筆刀�！昂�，自己也默認了吧！像你們這樣的沒多大能耐的文具，仆人都不配！根本就沒有資格與高貴的我相提并論！”
不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時，發(fā)現(xiàn)卷筆刀已經(jīng)生銹了，無法再幫助自己削鉛筆�！罢媸莻�沒用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。
從那以后，橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。
同學(xué)們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，千萬不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協(xié)力才能生活得更好，也才能生活得更長久。
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