文具盒里的爭吵作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的文具盒里的爭吵作文，歡迎大家分享。

文具盒里的爭吵作文1

　　有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。

　　鉛筆說：”我是主人學習好最大的功臣，所有的字都是我寫出來的.！“

　　橡皮說：”你寫的錯字都是誰給你改正的？“

　　卷筆刀說：”沒有我，鉛筆你能寫出來字嗎？鉛筆寫不出來字，橡皮你該怎么改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“

　　他們你一言我一語，誰都不愿意讓步，都認為自己的功勞最大。

　　這時它們的小主人醒了，聽見了他們的爭吵，就說：”你們別吵了，我離開了你們每一個都不行。團結(jié)起來的話力量更大。我們一起進步。“

文具盒里的爭吵作文2

　　一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭吵，鉛筆說；‘’要不是沒有我，小紅的字體也不會那么整齊啦。‘’橡皮說；”要不是沒了我，那些錯的字體也不會沒了�！熬砉P刀說；”鉛筆尖尖的'頭，是我卷出來的。“就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學校啦，到學校，鉛筆的頭粗啦，沒有卷筆刀也沒有啦，寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶�，鉛筆說；”那天是我錯啦，對不起�！跋鹌�，卷筆刀等等，也紛紛道歉。

文具盒里的爭吵作文3

　　有一天，我正在寫作業(yè)，忽然聽到鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。

　　鉛筆先說：“我最偉大，如果沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌ぞo跟在后面說：“不對，我最偉大。如果你寫錯了，沒有我，你怎么辦？”“我最偉大”，“我最偉大”它們爭執(zhí)不下。 這時，鉛筆盒被它們吵醒了，說：“你們別吵了。我們應(yīng)該一心一意地幫助小主人學習進步呀！鉛筆和橡皮聽了，覺得有道理，就同意了。說：”從現(xiàn)在開始，我們要和睦相處！“

　　我聽了它們的話，開心地笑了。

文具盒里的爭吵作文4

　　夜幕降臨了，文具盒里發(fā)出了激烈的爭吵聲。

　　首先發(fā)言的是鋼筆，它說：“沒有我，小主人怎么寫出一手好的鋼筆字�！�

　　鉛筆不服氣的說：“我只要在紙上伸伸腿。一幅畫就展現(xiàn)在人們的眼前�！�

　　橡皮也爭著說：“沒有我，小主人怎么修正錯字呢？”這時，直尺哥哥走了過來，它說：“我們都有自己的長處和短處，大家要團結(jié)友愛才能更好的發(fā)揮自己的長處，好好的為小主人服務(wù)�！甭犃酥背吒绺绲腵話，文具們紛紛點頭。

　　文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

文具盒里的爭吵作文5

　　夜深人靜，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻展開了一陣激烈的爭吵。

　　首先由鉛筆哥哥登場，他清了清嗓子，用響亮的聲音說：“我的功勞最大！每次小主人要寫字，總需要我來幫忙�！毕鹌さ艿懿环�氣了，扯著嗓子大叫：“不對不對！我的`功勞最大，每次你寫錯字，總要我來善后！”直尺姐姐也滔滔不絕地說了起來：“每當小主人做連線題，畫圖的時候，總少不了我的幫忙，所以，我的功勞最大！”他們爭吵得面紅耳熱，十分激烈，文具盒爺爺發(fā)話了：“孩子們，你們的功勞都很大！要是沒有你們，文具盒就沒有那么美妙，我們要齊心合力，才能幫助小主人！”大家聽了，不約而同地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文6

　　一天，小明已經(jīng)睡著了，他的文具盒里發(fā)生了爭吵。

　　原來文具們正在爭論誰的作用更大，鉛筆說：“要不是我，小主人能把字寫得這么好嗎？小主人能每天都得小紅花嗎？”“要不是我把錯字消滅掉，小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩，怎么得到小紅花 ？”橡皮爭論到。卷筆刀生氣了說：“要不是我每天把鉛筆刻的尖尖的'，小主能得到小紅花嗎？”于是鉛筆說：“明天我一個人和小主人去上學！”第二天小明和鉛筆回到家，無精打彩的。鉛筆對其它文 具說：“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒有小紅花，還被老師批評了。下回我們還是一起和小主人去上學去吧！”

　　從此，小明的文具盒里在也沒有過爭吵。

文具盒里的爭吵作文7

　　文具盒里住著很多文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆……

　　他們朝夕相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說：”我是主人得力助手，我的.主人已經(jīng)讀三年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文、寫數(shù)學、練字都得有上我，你們 說我厲害不厲害呢？“鉛筆說：”我才是小主人的真正的得力助手。

文具盒里的爭吵作文8

　　文具盒里有一些聲音，噢，原來鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮在爭吵，你猜它們在爭吵什么呢？告訴你吧，它們在爭吵誰最棒。

　　尺子先說：“我一定是最棒的，因為我可以連線�！�

　　鉛筆和鋼筆一起說：“沒有我們，你連不出線來呀！現(xiàn)在只有我們兩個可以寫字，所以我們兩個最棒�！�

　　橡皮聽了不服氣，然后對鉛筆說：“如果你寫錯字怎么辦？交上去的話，老師會打小主人的。所以我最棒。”

　　它們吵啊吵啊，一直吵到第二天的早上。這時它們把文具盒伯伯吵醒了，文具盒伯伯說：“你們誰可以把其中三種本領(lǐng)都學會，誰就是最棒的.�！边@時文具盒里鴉雀無聲，它們慚愧極了。又開始工作了。

文具盒里的爭吵作文9

　　今天早上，小明被文具盒里的爭吵聲吵醒了。小明想去看個究竟。小明打開文具盒一看，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鋼筆正在爭吵誰的作用最大。

　　鉛筆說：“我能幫主人改錯題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大。”

　　橡皮不服氣地說：“你每次寫錯字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻�，我的作用才是最大的`�！�

　　卷筆刀惱怒了，說：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我?guī)湍阆鞯�。我的作用才是最大的�！?/p>

　　鋼筆驕傲地說：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大�！�

　　小明聽了它們四個的對話，說：“其實你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會取得更大的成績�！�

文具盒里的爭吵作文10

　　今天，文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，因為我能寫出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點滴�！�

　　橡皮說：“我的功勞最大，當你寫錯字的時候，還不是我?guī)湍悴粮蓛�，要不是我，你寫字怎樣繼續(xù)下去！”

　　尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫出漂亮筆直的直線！‘

　　這時，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的長處，各有各的短處，只有你們團結(jié)起來，才能擁有更大的'力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢？“

　　文具們聽了，個個都羞愧的低下了頭……

文具盒里的爭吵作文11

　　在文具盒里有二個好朋友是鋼筆、鉛筆。

　　這二個好朋友非常要好，它們在一起睡覺，一起上學，過得非常愉快。

　　可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會，文具盒實在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個人都有長處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的'長處，改正自己的短處。

文具盒里的爭吵作文12

　　一天文具盒里發(fā)出了吵鬧聲，吵得不停地是一些文具。鉛筆說：“要是沒有我主人怎么寫字？”橡皮說：“要是你寫錯了怎么辦？”格尺說：“要是沒有我格就打的里倒歪斜。”他們一直吵到夜晚。文具盒說：“ 你們都很重要，少一個主人字也不會寫的'那么好！”

文具盒里的爭吵作文13

　　一天，從文具盒里傳來了吵鬧聲，吵個不停的是一些文具。

　　最先發(fā)言的.是橡皮。小橡皮說：“小鉛筆我能把你擦掉，誰也沒有我重要�！�

　　不服氣地鋼筆連忙說：“你能把我擦掉嗎？我寫的字又清晰又漂亮。我的作用不說大家也知道�！贝蠹覡幍貌豢砷_交。

　　文具盒把意見來發(fā)表：“你們都重要，少一個主人也不會學習那么好�！�

文具盒里的爭吵作文14

　　鉛筆、橡皮和紙是很好的朋友，一天，小主人寫完作業(yè)，迷迷糊糊的好像聽見鉛筆、橡皮和紙一起在說話。

　　鉛筆得意洋洋地說：“我可以寫出漂亮的字，要不是我，小主人一定會被老師挨罵的。”橡皮對鉛筆說：“老兄，你雖然可以寫出漂亮的字，但你不想一想，如果你不仔細寫，粗心大意，寫錯了字，怎么辦呢？要不是我小主人一定考不到100分�！便U筆無話可說，只好對橡皮說：“老弟，你說的.對！”

　　這時，紙聽的不耐煩了，說：“要不是我給你們在我身上寫的寫，擦的擦，不然你們就寫不成字了。”

　　這會把小主人吵醒了，小主人把它們裝起來，安安靜靜的睡覺了。

文具盒里的爭吵作文15

　　一天，文具盒里傳來吵鬧聲，原來是一些文具，它們爭吵誰最有用。鉛筆說：“我最有用，因為我可以幫助學生們記錄許多知識�！背咦诱f：在數(shù)學里，你們誰也比不上我，我畫加、減、乘、除號都得 用我。“橡皮說：”你們寫的有時錯的還用我們橡皮來擦、“文具盒把意見發(fā)表：”你們都有用，丟了一個，主人都不能完成學習任務(wù)�！�

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