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寒假生活的作文3篇（精選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寒假生活的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假生活的作文 篇1
寒假的一天，爸爸帶我去青島極地海洋世界玩，一路上藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，近望遼闊的大海，美麗如同仙境，真是讓人心曠神怡！
不一會呢我們就來到了極地海洋世界，就像進(jìn)了時空隧道一般，稀奇古怪的魚兒在水晶宮里游來游去，美麗的魚兒有三角形的有圓形的還有蛇形的真是好看！接著我們來到了企鵝館參觀，看到那可愛的企鵝走起路來一搖一晃，如同彬彬有禮的紳士一般，在冰天雪地里玩耍，真是好玩！見到這種情景，我們仿佛也變成了企鵝家族的一員，也要保持紳士風(fēng)度喲！我們又見到了海龜，它在水中扇動著翅膀好像在友好的向我們招手：“小朋友，歡迎您們！”
最后我們來到了海豚館看精彩的海豚表演，首先是馴獸師叔叔表演騎海豚戲水，只見海豚帶著馴獸師叔叔向箭一樣鉆入水中，濺起了美麗的水花，真是漂亮極了！接著表演海豚和觀眾接吻的游戲，海豚從水中探出了頭，和海豚接吻的那位叔叔膽量大，大膽的就和海豚親了一口。觀眾阿姨呢生怕被咬著遲遲不敢接吻，在馴獸師的`鼓勵下，阿姨終于和海豚親了一口，全場觀眾頓時響起了熱烈的掌聲。最精彩的一幕開始了，那就是海豚空中大旋轉(zhuǎn)頂氣球，只見海豚從水中高高躍起，足足躍起五六米高，并在空中旋轉(zhuǎn)四五圈，頂向掛在上方的大氣球，全場觀眾雷鳴般的掌聲響起來，我的巴掌都拍紅了，真是太精彩了！
不知不覺中，參觀的時間就到了，在依依不舍中我們告別了青島極地海洋世界。
寒假生活的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！庇忠^新年了！新年，是我最期待的一個傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)槟菚r候我就可以放鞭炮、看春晚、收紅包、看煙花、吃團(tuán)圓飯。但我最喜歡的還是看春晚、看煙花。
大年三十的晚上，我和家人起吃完香噴噴的年夜飯，就整整齊齊地圍坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地觀看著青春洋溢的歌舞表演和精彩絕倫的小品相聲，還有那神奇的魔術(shù)。隨著主持人“五四三二一”的倒計(jì)時，我也跟著主持人一起數(shù)，新年的鐘聲敲響了。突然，天空開起朵朵五彩繽紛的花朵，此起彼伏的煙火如同美妙的天空大合唱，讓人激動不已。
那煙花五顏六色，漂亮極了！有紅的、黃的、粉的、藍(lán)的、綠的.，交錯在一起，像一朵朵五色之花，像翩翩起舞的蝴蝶，還像一顆顆閃閃發(fā)光的五角星，照亮了整個天空，如同白天一樣明亮。
春節(jié)，多么有趣的春節(jié)啊！
寒假生活的作文 篇3
“在我們學(xué)校大多都是美國人，中國元素的題材很有優(yōu)勢�！泵绹~約大學(xué)電影系研一年級學(xué)生費(fèi)艷秋剛剛在寒假回到杭州，一起來的還有她的美國同學(xué)，在這一個多月的時間里，他們有一項(xiàng)寒假作業(yè)要做：拍攝觀察式紀(jì)錄片�！盎貒�，老師和同學(xué)都對我們這組滿懷期待，希望我們可以拍一些中國特色的東西回去�！辟M(fèi)艷秋說，這次寒假作業(yè)中只要帶上引發(fā)師生共鳴的中國元素，獲得高分就比較容易了。這也是候鳥回巢共同的作業(yè)特色。
“嗨、嗨、嗨……”在杭州體育場路上的一方籠式足球場，時常傳出這樣的叫喊，許多好奇者循聲望去，只見幾個孩子正在踢足球。再仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，這些帶球跑動、腳步敏捷的小隊(duì)員，竟然都是盲人！
這些盲人運(yùn)動員正是費(fèi)艷秋這次紀(jì)錄片的主角。“回來后，我們從報紙上看到這個新聞，覺得很感動，在常人看來，拼搶激烈的足球，本不應(yīng)該屬于盲人。失去光感的少年，又是如何尋找、傳送足球？如何將球踢入球門？所以我們就決定去拍攝這些盲人小運(yùn)動員，看看他們平時的訓(xùn)練生活�！�
在紐約大學(xué)電影系，師生對中國元素的.熱愛正在升溫。費(fèi)艷秋說，之前就有留學(xué)生拍過主題為中國建筑的紀(jì)錄片�！爸袊慕ㄖ䦶男蹅サ娜f里長城，到錯落的胡同，都代表中國的歷史和文化，不少國外學(xué)生看完贊嘆不已，讓他們對中國文化更加感興趣了。”
前天，費(fèi)艷秋和同學(xué)又踏上了前往四川、云南的旅程，去尋找那里的中國特色。“放假前，我就和全班同學(xué)介紹過麗江邊的手工藝人、高聲唱著少數(shù)民族歌謠的老媽媽，不論老師和同學(xué)都覺得很有意思。”
宋勝林是杭州市民間美術(shù)研究會會長、著名剪紙大師，最近他也接待了不少對中國傳統(tǒng)文化有興趣的大學(xué)生，“有中國的，也有非洲、美洲、歐洲的學(xué)生。前幾天幾名中國學(xué)生來我這里上課，他們要出國留學(xué)了，希望走之前學(xué)一手剪紙，把中國的傳統(tǒng)文化展現(xiàn)給外國人�！�
宋勝林印象最深刻的是去的一位學(xué)生，“結(jié)果他在面試的時候，就露了一手剪紙的絕活，把外國考官都鎮(zhèn)住了，最后學(xué)校以第一名的成績錄取了他。這正是剪紙這項(xiàng)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力�！彼蝿倭终f，“快速發(fā)展并變革中的中國，以及輝煌燦爛的中國文化，越來越多地受到了世界關(guān)注，更多國家的人開始嘗試著去了解中國文化�？梢灶A(yù)見今后會有越來越多的留學(xué)生回來學(xué)習(xí)剪紙�！�
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