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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文500字 篇1
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。雖然我們只是一輪初升的'太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！敝苣┪一氐搅四感�，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。
我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！
教師節(jié)的作文500字 篇2
是什么日子使得今天的陽(yáng)光格外明媚？是什么日子使得學(xué)生們今天個(gè)個(gè)充滿活力？哦，原來(lái)今天是9月20日--教師節(jié)。清晨，小云背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。她穿著一件粉紅色的衣服，胸前佩戴著一條紅領(lǐng)巾，頭上扎著兩條小辮子。她先跑到山上，摘了兩束野菊花，有黃的，有藍(lán)的，美麗極了。她想：現(xiàn)在還早，如果我在老師沒(méi)回來(lái)的時(shí)候，把一束野菊花放在老師的桌上，送給老師一個(gè)驚喜，那該多好啊!
來(lái)到學(xué)校，小云還來(lái)不及放下書(shū)包，就跑到老師的辦公室窗外。她躲在窗下，探出頭來(lái)：“太好了!李老師沒(méi)在辦公室�！毙≡拼蜷_(kāi)窗戶，首先，映入小云眼簾的是窗下辦公桌上那些熟悉的東西：一本語(yǔ)文書(shū)，里面還夾著一支鋼筆，旁邊放著一本備課本，上面還躺著一副疲倦不堪的.老花眼鏡，旁邊還有一個(gè)筆筒，里面有很多文具，筆筒邊上還放著一盒紅巖牌墨水和一個(gè)地球儀，還有一本日歷，上面剛好翻到9月10日。她看著這一切，心想：李老師一定很早就到學(xué)校工作，老師真辛苦啊!想著想著，她把其中的一束野菊花從老師辦公室的窗口，小心翼翼地插在筆筒里，又想：老師看見(jiàn)后，一定會(huì)很高興的。她就蹦蹦跳跳地回到教室里了。
“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。李老師拖著疲憊的身子，回到了辦公室。大概是聞到野菊花的芳香吧，李老師頓時(shí)變得神采奕奕的。李老師望著那一束野菊花，心里不知道有多高興。
小云獻(xiàn)上的雖然不是最貴的教師節(jié)禮物，但是對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)，這是件最好的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)的作文500字 篇3
“鈴…”上課了，我們都已在座位上坐好，等待老師來(lái)上課。
那天早上，我迷迷糊糊從夢(mèng)中被母親叫起，看了看放在桌上的日歷，今天是9月10日教師節(jié)，我選了一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)衫，戴好紅領(lǐng)巾，馬馬虎虎吃了早餐，上學(xué)去了。
在路上，我一直在想，今天是教師節(jié)，該送什么禮物好呢？這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形，又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡？不，這還不能夠表達(dá)出我對(duì)老師的感謝。我絞盡腦汁，終于想出來(lái)了，田野邊不是還有盛開(kāi)著的鮮艷的野菊花嗎？那紅的、黃的`、白的、藍(lán)的……多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花，無(wú)人不知李大伯家的野菊花是最好不過(guò)的了，我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順，代表了我們班六十六位同學(xué)的心意。
看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高，老師一定會(huì)喜歡的。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，包還沒(méi)來(lái)得及放下，就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開(kāi)著的,我輕手輕腳地來(lái)到老師的窗前，老師沒(méi)有在里面,真是天賜良機(jī)，桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)和一幅眼鏡，老師一定又在深夜備課了，我輕輕地將野菊花分成兩份，插入老師的筆筒里，我就高高興興的走了。
第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，鄧?yán)蠋煹淖郎嫌忠捕嗔艘淮ǎ@得那樣?jì)赡�，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡清香，鄧?yán)蠋熒贤暾n回到桌上，那一束花立即躍入她的眼簾，她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡香沁人心脾，鄧?yán)蠋熜α耍Φ媚菢有牢�，那樣滿足。
教師節(jié)的作文500字 篇4
感恩！這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè)于助人、博覽群書(shū)、自強(qiáng)不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛(ài)上她的課，當(dāng)然我也非常愛(ài)她。
記得有一天，老師突然對(duì)我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課。”我丈二和尚摸不著頭腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀！我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達(dá)》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車(chē)良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當(dāng)時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……
那時(shí)，老師的.那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國(guó)都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺(tái)下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
教師節(jié)的作文500字 篇5
9月10日，大家都熟悉它，因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
聽(tīng)，是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出主意說(shuō)：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師。““好！“我們小聲地說(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的'目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想：老師一定會(huì)感到傷心，可好戲還在后頭呢！整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了？好像不太高興啊�！啊笆菃�？“老師疑惑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不高興。“說(shuō)完又継續(xù)講課了。
一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng)，比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。
回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，便想：送哪種花好呢？老師會(huì)喜歡哪種呢？一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。
到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢！我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢(qián)就向教室奔去。
進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商量怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧！到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門(mén)就數(shù)123，數(shù)到3咱門(mén)就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！然后就把花送上去，行嗎！“我的想法得到了大家的贊同。
上課了。熬過(guò)兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門(mén)齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！“說(shuō)吧，我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，快樂(lè)的一天也結(jié)束了。
教師節(jié)的作文500字 篇6
教師節(jié)到了，我們?yōu)樾W(xué)老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！
下午放學(xué)，集合了許多小學(xué)同學(xué)一起去母校過(guò)節(jié)，我們陣容龐大，整條馬路幾乎都被我們占了去。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的馬路邊，我就瞧見(jiàn)了正在等候的老師。她看到我們，高興得合不攏嘴。我們一擁而上，紛紛獻(xiàn)上禮物。這時(shí)喬買(mǎi)來(lái)了蛋糕，是個(gè)大蛋糕。我們聊著天，等著其他同學(xué)。人到齊后，我們走進(jìn)學(xué)校，去后操場(chǎng)分蛋糕吃。
此時(shí)，天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地暗了下來(lái)，只留下一絲余光，但我們每個(gè)人的心都格外明亮！寧買(mǎi)來(lái)了打火機(jī)，我們擠在一團(tuán)點(diǎn)蠟燭。馮“啪啪”地給我們照相，興奮得不得了。我們一起許了愿，吹滅了蠟燭，老師臉上掛滿了笑容。
開(kāi)始分蛋糕了，我搶到了一塊，正專心享用時(shí)，突然一團(tuán)奶油抹在了我臉上。我尖叫站起，看到馮幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，馬上追過(guò)去抹他。這下可好，同學(xué)們都“開(kāi)戰(zhàn)”了，抹臉上的，弄頭上的，什么樣的都有。還好我跑得快，才躲過(guò)了一劫。其他同學(xué)可慘了，面目全非。男生們各個(gè)像圣誕老爺爺一樣，摸著“胡子”。老師可心疼了，這么大一個(gè)蛋糕，就這樣“糟�！蓖炅耍�
我們又?jǐn)D著去水池洗臉，池子里滿是飄著奶油的'水。池子里的水滿了，趙突然一拍水，濺得我們一身水。一場(chǎng)潑水大賽又開(kāi)始了……尖叫聲響成一片，久久回蕩在學(xué)校里。
夜來(lái)了，老師不得不讓我們回家。還有明年�。∥覀兩砩隙拣ず�，但是心里快樂(lè)著、甜蜜著、幸福著。
這分純潔的友誼、純潔的愛(ài)，希望我們今后不論身在何處，心里都惦記著這里，我們命運(yùn)的起點(diǎn)、緣分的開(kāi)端！
教師節(jié)的作文500字 篇7
九月十日，是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想，當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué)，又從小學(xué)走向初中，走向高中、大學(xué)，最后進(jìn)入社會(huì)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，是誰(shuí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)祖國(guó)的棟梁？是老師，敬愛(ài)的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁，不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我今天要感謝的是所有教過(guò)我的老師。
我首先要感謝的`是我幼兒園里的老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候，我天天不愿上幼兒園，一進(jìn)幼兒園的大門(mén)就大哭個(gè)不停。后來(lái)還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛(ài)上了幼兒園。每天上課時(shí)，老師給我們講好聽(tīng)的故事；下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。在不知不覺(jué)中，我步入了小學(xué)的校門(mén)。
上小學(xué)后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說(shuō)說(shuō)其中的兩位。第一位是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中不知不覺(jué)地進(jìn)步。第二位是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫(xiě)作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說(shuō)我們要寫(xiě)雪松，她就讓我們?cè)谘┧膳赃吙匆豢�、記一記；要�?xiě)螞蟻了，她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣，在玩玩打打的過(guò)程中，我們班的作文成績(jī)都更上一層樓。
我現(xiàn)在還在上小學(xué)，我認(rèn)為：一個(gè)人長(zhǎng)大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩！
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