六年級關(guān)于教師節(jié)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級關(guān)于教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文1
教師節(jié)，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門口買花，然后送給老師，千篇一律的行為重復(fù)，甚至初時的愛意，漸漸的變得無味。
同樣又是一個教師節(jié)，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，校口同樣也有賣花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�教師節(jié)吧，我想。
課上，老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過辦公室，迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來，忍不住停留。
放學(xué)，走進辦公室，清涼的花香鉆進了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類各樣。只見一個鉆藍色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周圍又有粉、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語，老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨，如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著。
即便這周即將過去，老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花，似是被精心照料過，依然開的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅(qū)散一股，那異香便彌漫整個校園。
這仿佛是一個咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會離開的事實，阻礙不了快速逝去的時光，只能眼睜睜的等待那一天的到來，等到最后一個教師節(jié)，等到最后一次聚會，等到分別的那一天……
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感謝您呀，老師！感謝您對我們的關(guān)懷，感謝您教給我們知識，感謝您在我氣餒時給予我的鼓勵，你那句語重心長的教誨激勵著我不懼風(fēng)雨，勇往直前！
記得那一次，我們班分組進行知識比賽，主要是為了考察我們對課本的知識有沒有掌握好。俗話說：“養(yǎng)兵千日，用在一時�！睘榱诉@一次的知識比賽，我們可是認真準備了不少時間呢！可是到了后面卻出了差錯，最后，我們組——輸了！我懊悔不已，為什么自己沒有準備那些答錯題目呢！害的全組人的心血都白費了！我的心像揣了千斤巨石一樣，雙腿像灌了鉛似的，沉重極了。就在這時，老師您走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，在我身旁坐下。我緩緩抬起頭，您語重心長的說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？賽兒，就因為一次失敗你就一蹶不振，抬不起頭來了嗎？失敗不要緊，最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志，在哪里跌倒了，就在哪里爬起來。比賽的結(jié)果并不重要，最重要的是自己相信自己的實力，一次跌倒了，不怕，站起來，繼續(xù)前行！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。老師相信你肯定會走向成功之路，下一次的勝利一定會屬于我們的！”我抬起頭來，望著老師堅毅而情意深沉的目光，我瞬間找回了自信和斗志，我堅定地對老師點點頭，激動地說：“，老師，請您相信我。”
老師，您語重心長的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說：“一日為師，終生為父�！蔽覀冊谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L，您對我的教誨我會永遠銘記于心，讓我再和您說聲：“感謝您，老師！”
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文3
敬愛的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日快樂。
九月，一個多彩的季節(jié)；九月，有個光榮的節(jié)日；九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；九月，載著我們最真誠的祝福！老師，節(jié)日快樂！
教師是人類文明的傳播者，肩負著推動歷史發(fā)展的神圣職責(zé)。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時代在進步，歷史在發(fā)展，從一個懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，她如智慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅強基石，托起了祖國的希望。
老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演著不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了最好的榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。
老師更懂得奉獻，最懂得愛。她們在生活中有多少個辛酸苦楚我們不曾知道，他們給予我們多少關(guān)心我們無從計算，從學(xué)習(xí)到生活，他的關(guān)懷無微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛。
老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長路上的每一步都踏實有力。
老師，你是我們心中的太陽，永遠放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時空界限的永恒。在教師節(jié)到來之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠的說一句：謝謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報你的似海深情！
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文4
9月10日是教師節(jié)，那天我班的同學(xué)準備給老師送一個驚喜的禮物，我們的班干部都組織起來讓同學(xué)們每人交幾元錢我們?nèi)ソo老師買禮物。在教師節(jié)那天晚上我班的班長組織同學(xué)們唱“感恩的心”這首歌。當(dāng)我們將歌練得能背唱會了之后我們準備在老師進教室給老師灑一些彩色的紙片，給老師送上鮮花給老師一個驚喜，可是我們的語文老師王老師不知道到那里去了，只有我們的數(shù)學(xué)老師席老師在等著我們的表演節(jié)目，看看給老師送什么禮物了來安慰老師的心。我們的王老師不知道去那里了，我就和一個同學(xué)去找王老師。
第一次我們打聽到老師在大街的下方我們就去看了看，果然找到了王老師我們叫王老師來參加我的教師節(jié)的慶祝，王老師說：“我現(xiàn)在有事你們先準備一下，我等會兒就來”我們就回去準備給老師一個驚喜，可是等了很久老師都沒來，我就去找了第二次我們把整個大儀大街都找便了都沒有看見王老師，我想了個辦法去辦公室找席老師讓席老師給王老師打電話，可是在辦公室打了兩次電話都王老師都沒有接電話，我們就只有給席老師慶祝教師節(jié)了，給席老師先發(fā)禮物。可是席老師還是叫我們等王老師來一起參加教師節(jié)慶祝，我就再次的叫席老師給王老師打電話，可是王老師還是沒有接電話，我和那個同學(xué)就繼續(xù)的去找王老師可是，第三次把整個大儀的街都找完就是沒有找到王老師，我們就和席老師一起等王老師可是我們一直等到第二天第一節(jié)王老師才來到教室看到講臺上有著美麗的鮮花和同學(xué)每人給老師的禮物老師才心情好多了！可能王老師感到莫大的安慰！
這就是我班獻給老師的禮物……
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文5
老師，是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)者我們這些祖國的花朵。老師，是一架飛機，帶著我們在知識的天空里翱游。這一次教師節(jié)，就讓我們回報老師對我們的愛吧！
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時我還不知道即將發(fā)生什么事情，但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，當(dāng)我跨進四（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著同學(xué)們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫著六個醒目的大字：“老師，您辛苦了！”，旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學(xué)們，早已亂成一團：“哎，貼高點！”“快點把雙面膠拿一下！”“這樣不好看，重新來！”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書包，一起干了起來，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來的時候留下更美好的印象。
終于打扮好了，有幾位同學(xué)爭先恐后地去當(dāng)小哨兵，為大伙放哨�！叭~老師來了！”一個響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著步子向我們走來呢！“大家快做好準備，葉老師馬上就來了！”
話音剛落，門就推開了，葉老師還來不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時，我心里是多么自豪，我也為班級出了一份力。還沒等我想完，同學(xué)們的演出又開始了，葉老師越來越感動，我們也越來越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺是言語所不能描述的。
這一天，就因為這小小的教師節(jié)慶祝會，成為我永遠難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文6
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習(xí)功課，讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文7
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級。在這漫長的六年小學(xué)生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……他們用不同的方式來引導(dǎo)咱們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的語文老師——周愛莉老師。
在我三年級剛轉(zhuǎn)到她所帶的班時，感覺一切都很陌生。上第一節(jié)語文課，周老師走了進來。
哇！好漂亮的老師清澈明亮的眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關(guān)懷和呵護下漸漸地我熟悉了這個班，熟悉了這位老師。
每當(dāng)節(jié)假日要放假時，她就會不停的提到安全問題，提醒同學(xué)們外出一定要注意安全。每當(dāng)哪個同學(xué)生病了，她就趕緊給同學(xué)的家長打電話，還關(guān)心的問她（他）哪不舒服。每當(dāng)哪個同學(xué)沒有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來給他吃。
和藹可親的周老師您為咱們操勞學(xué)習(xí)，還關(guān)心咱們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為咱們所做的一切。
關(guān)于教師節(jié)的作文38
轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，這就會讓我想起老師那起嚴肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上教育咱們，使咱們知識得到了增加，老師用那張嘴賦有知識的嘴，教育著咱們。
教師節(jié)到了，班上的人，又要出黑板報來慶祝教師節(jié)，這樣老師就可以見這漂亮的黑板報，教師節(jié)使咱們放了三天假，我非常高興。
我非常感謝老師，因為老師教育咱們太多知識，老師那張辛苦臉，老師天天要教育咱們，到了晚上老師還要辛苦的幫咱們批作業(yè)，咱們有什么不會的，都可以問老師，老師會仔細的幫咱們講解，老師上課的時候，講的很仔細，這樣咱們的成績才會得到提升，我很感謝老師。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我祝福老師幸福，快樂。有一個幸�？鞓返纳�，老師是咱們教育的靈魂師，教育著咱們成長，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂，老師你辛苦了，老師是咱們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文8
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；
講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒！
驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文9
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗臺后面的臺子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過了一段時間，獻詞才結(jié)束，獻詞過后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭犃死蠋煹脑挘业男睦锩雷套塘�。下課了，班長說：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚訝地望著我們，這時班長也從門后面走出來，站在講臺上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。今天真是一個快樂的教師節(jié)！名師點評：作文生動地記述了同學(xué)們給老師過教師節(jié)的故事。小先介紹了學(xué)校的升旗儀式，然后再描寫班級的教師節(jié)活動。同學(xué)們動情的話語，以及為老師精心準備了禮物，感動了老師，也感動了我們這些讀者。從文中可以看出同學(xué)們對老師的愛，“老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現(xiàn)出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過小要注意省略號不能用句號代替�！按龝险n的時候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會上課的時候我們給老師一個大驚喜吧”。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。題記有人會問：你覺得這世界上最偉大的.人除了父母以外，還覺得有誰和他們一樣偉大呢？這時我會說：還有人類靈魂的工程師我們的老師。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文10
今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現(xiàn)出你對老師的一片心意。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時，您就鼓勵我們繼續(xù)努力，爭取下次取得更好的成績。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲“謝謝您們親愛的老師！”
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文11
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個歡樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
咱們先都在學(xué)校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著咱們，他們的眼神好像在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了？”“這些小學(xué)生排成這么長的隊干什么去？”過了一會兒，咱們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著咱們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了咱們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準備隨時開始寫，校長來了，咱們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫著每個字。我準備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的教師節(jié)。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文12
我經(jīng)歷過許許多多的節(jié)日，咱們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，咱們班的同學(xué)們和老師過了一個為教師節(jié)舉辦的會。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，咱們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會�！甭牭搅酥湓�，都激動不已，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進一步時，咱們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們�！痹蹅兏吲d極了。
咱們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌�！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。
小主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給老師�！币粋�個同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著咱們，這大概是向咱們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓咱們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，咱們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語�！�
不一會兒，十分鐘對會結(jié)束了，但咱們對老師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文13
9月10日，是我在察小度過的最后一個教師節(jié)，也是我最難忘的一個教師節(jié)。
一大早，我就起來了，從我的零用錢里拿了5元錢，準備買幾支工藝花送給老師。來到小店，我挑了幾支不同顏色的絹花，拿在手里，心想：看到這么漂亮的花，不論是哪個老師看到都會開心的吧……這樣想著，我臉上綻放出一個大大的笑容。
該送花了。由于我是值周大組長，課間有工作，所以沒有時間跑辦公室送花。于是，我準備在下課鈴還沒結(jié)束時沖上講臺獻花。第一節(jié)課的下課鈴響了，我立刻從抽屜里拿出兩朵我最喜歡的顏色的花，抓在手上，清了清喉嚨，快步走到駱老師面前，說：“駱老師，祝你節(jié)日快樂！這花是送給你的，這可是我最喜歡的花哦！”駱老師接過花微笑著說：“謝謝��！好高興，我是你最喜歡的花的受禮人�！蔽倚睦锸珠_心，對自己說：“干得不錯，李明峰�！本瓦@樣，我又把花送給了其他老師。
上午第四節(jié)課的時候，駱老師拿出一個大袋子走進教室。大家都很納悶：這里面裝的是什么啊？駱老師發(fā)話了：“這里全是你們5年來送我的賀卡，我把它們都好好地保存著�！痹谖覀凅@訝的目光中，她又一把一把地從袋子里拿出了一打打賀卡，各種各樣，五彩繽紛。駱老師又說：“教了你們五年了，最近，我做了一個夢：當(dāng)我走到教室里，發(fā)現(xiàn)教室里坐的不是你們，而是一批我完全陌生的學(xué)生，我心中涌起一陣陣惆悵。明年的這個時候，你們將走進中學(xué)的大門，但我會時常想起你們，這些卡片都是你們留給我的美好回憶……”這時，我的眼睛濕濕的，很想哭，許多往事涌上心頭。看看其他同學(xué)，不少人眼中也是晶瑩閃亮的。下課了，我們蜂擁至講臺，欣喜地翻看著一張張賀卡，那些美麗的有關(guān)教師節(jié)的回憶似乎重現(xiàn)在眼前……
今年的教師節(jié)，我一定不會忘記。教師評語：生活中難忘的瞬間值得用文字珍藏！你是一個敏銳抓住瞬間的孩子，你是一個細膩記錄瞬間的孩子。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文14
老師推開門，來到辦公桌旁，放下手提包，抱起一大摞叢書，正準備轉(zhuǎn)身離去，忽然發(fā)現(xiàn)在自己的筆筒里有一束黃色的小野菊正朝氣蓬勃地盛開著。老師很驚奇，不知怎么會有一束花放在筆筒里，便順眼望了望放在桌角的日歷，只見日歷上寫著“9月10日
中國教師節(jié)”。老師恍然大悟，她知道是她的學(xué)生送的，欣慰地笑了，心里暗暗地想：“其實他們認真學(xué)習(xí)，才是給我最大的回報。
的確，這花是她的學(xué)生李小玲送的。李小玲是個乖巧的小女孩兒，愛扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個大早，因為花在早上是最有朝氣的，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對老師的祝福。俗話說：“禮輕人意重”嘛!
李小玲悄悄地來到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒人后，便推開窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計劃就沒影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日,她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒里放花是最適合不過了。老師要教我們語文，還要教我們社會，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦!李小玲邊想邊把小野菊插進筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了!
小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對老師的愛和祝福，是李小玲的一片心意。
六年級關(guān)于教師節(jié)的作文15
一支粉筆，行云流水；兩鬢斑白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風(fēng)采；四季如春，孜孜不倦；五谷粗布，淡泊名利；六神匯聚，樂在其中；七星拱月；夜以繼日；八方桃李，芬芳滿園……
老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂隨風(fēng)飛揚；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢？一束美麗的鮮花？太老套了，一個熱情的擁抱？沒有新意，送老師一本笑話大全？老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來之際，給老師“56個快樂”因為我們班有56名光榮的少先隊員。
開始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花，說是浪費，所以同學(xué)們就買些實用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對著大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”肯定堅定的語氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的手心劃過，時間仿佛停止了，就連最調(diào)皮的同學(xué)，也沉默了，每個人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到你的桌旁，告訴你我們最美的愿望是你的健康幸福；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，為你帶走所有的煩惱與哀傷……最后祝你：教師節(jié)快樂！
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