教師節(jié)的禮物作文（精選33篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文（精選33篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文 篇1
九月十日教師節(jié)是一個多么美好的日子呀！當我走過語文老師辦公室窗口、看見老師寫字臺上還是那么地平常：一沓沓擺放整齊的作業(yè)本等待老師的批改，心中不免有幾分不滿意。于是我想到了田野上的野菊花，眼前便一亮。我來到田野上，看到那數(shù)不僅的野花，心中又是一陣喜悅。
菜花的同時，老師對我們的辛勤培育和教誨在我心中閃現(xiàn)……
老師，我真想對您說：“您辛苦了！”要說起那些您對我們的愛，那真是說不盡。人們說老師是辛勤的園丁哺育著我們這些花兒草兒，可我認為您向蠟燭默默地把自己燃燒而照亮了我們。我們也像大海中的一葉扁舟，而您就是海上的燈塔，有了您我們的航線就不再迷茫。您不僅給我們傳播知識，啟迪智慧，而且還像關愛自己的兒女一樣關愛我們。
前幾天，您因為您兒子生病住院沒有給我們上課，我們毫不責怪您，因為您不僅是一個老師，而且是一位母親，母親怎么能不愛自己的兒女呢！而您那無私、崇高的忘我精神又促使您回到了我們的身邊，而您的兒子還在住院》。您真是無人可比呀！我們真榮幸有您這樣一個好老師呀！我知道您不僅是一位好老師，還是一位好母親。我相信您那無私的奉獻也會感染您的兒子的！
每當我望著作業(yè)本上星羅棋布的符號、如繁星一樣多的批語時，心中總想流淚；想著您要改四十多本這樣的作文本，總想要您少改些錯誤，自己寫得好一些，為您分分憂……
我采到花后便向老師的寫字臺窗口走去，把花慢慢地插入老師的筆筒中，看著那些花兒，雖是那么不起眼，但我心中感到了幾分愜意。
我想老師見了一定會很高興，我便邁著輕快的步伐回家了。
教師節(jié)的禮物作文 篇2
那么，“教師節(jié)，教師愿意收怎樣的禮物?”市區(qū)一位小學教師告訴記者，她的孩子在上幼兒園。因此，她也是一位家長。她對這事的看法是，“你可以用賀卡、鮮花等小禮物送老師，并且由孩子送。我不愿意接收家長送的禮物，也不會給自己孩子的老師送禮物。”
什么是教師節(jié)最佳的禮物?昨日，接受記者采訪的多位教師，給出了一致的答案：是家長和學生發(fā)自肺腑的尊重、理解和信任。
王承先老師曾在奉化尚橋中學任教多年。他表示，多年后突然收到學生的親切問候，這是老師最大的欣慰。學生在校時好好學習，將來能有所作為，這就是給老師最好的節(jié)日禮物。
“說實話，尊敬老師不等于送禮�！庇捉汤蠋煑钚〗氵@樣告訴記者，“這是一個認識上的誤區(qū)，有的家長想法很偏激。其實送不送禮和老師對孩子的好壞是沒有關系的。”楊小姐表示，育人是老師的職責，老師有義務教育好每一位孩子。當談到教師節(jié)最想收到怎樣的禮物時，楊老師說，她其實更希望和家長、學生成為知心朋友，更多地了解彼此。
第十九中學孫老師說：“我經(jīng)常跟學生們說，只要他們平時能努力學習，每天都有進步，就是對老師最好的祝福。這可不是我矯情，而是發(fā)自內(nèi)心的想法�！�
教師節(jié)的禮物作文 篇3
金色的九月，天高云淡、涼風習習。清晨，我邁著輕盈的步伐向學校走去。走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第37個教師節(jié)”，同時看見幾個同學手里邊拿著小禮物，這時我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得感到一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個同學拿著小禮物在賣弄，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地談笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低著頭讀著，但心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進了教室，那些拿禮物的同學快步走上講臺，爭著向老師獻“殷勤”，我看著那些拿禮物的同學得意的樣子，心里想打翻了五味瓶一樣不是滋味。
馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學的肩膀說：“謝謝你們，謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請大家先拿回去，等早讀后再拿到辦公室好嗎？”等那幾個同學回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心，禮物中午放學時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學都能好好學習，把最優(yōu)異的成績當成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物�！�
老師的一番話說的大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒拿禮物的同學都抬起了頭，教室里頓時傳來瑯瑯的讀書聲。中午放學回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學習，將來用自己優(yōu)異的成績報答辛勤培育你的各位老師�！�
聽了媽媽的話，我心里暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學習，將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)的禮物作文 篇4
一年一度的教師節(jié)即將到來，我該送什么禮物給老師呢!
就這話題幾個同學一起討論起來，有的說做千紙鶴送給老師，可我太笨，疊不來。有的說買鮮花送給老師，可我又沒那么多錢，我媽媽又舍不得花這種錢。還有的……
終于，我想到了：我想用我的實際行動送給老師，幫助差生復習，自己用功讀書，用我的努力來回報老師。
在此祝老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物作文 篇5
9月10日是第二十個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……
午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在都市數(shù)學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是��！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)的禮物作文 篇6
這是一個特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學們知識日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學們不斷前進的動力。
這個地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當上語文課時，老師就指著地球儀向同學們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學們感到語文課越來越奇妙、生動而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因為老師每天戴著它為大家上課，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物作文 篇7
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學準備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節(jié)前兩天他們開始準備禮物。劉剛說：“我們自己動手做禮物這樣會更有意義大家意見如何？”大家聽了后都非常贊同。說干就干大家立即行動起來：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準備好了開始制作禮物了。大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型孫紅和張軍合做制成了一個漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。
大家的禮物都準備好了只剩下張玲了大家都把目光投到她身上張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。教師節(jié)的早晨七位同學不約而同地聚集在學校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。一會兒他們就到了老師的家門口待我們按了門鈴老師把門開了：此時老師的臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
老師趕緊把我們讓進屋他們一齊說：“老師祝您教師節(jié)快樂”。他們拿出了禮物展示給老師看老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花！是啊有時學生關心一下老師給老師一點回報老師才能體驗到育苗之樂。讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)的禮物作文 篇8
時間一天天地流淌，轉眼就到了九月份，今年的教師節(jié)馬上就到了。我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅充滿愛的畫卷---那是張老師對我的關心和愛護。
印象中最深的一次記憶，那是一個下著小雨的上午，剛剛進行完階段摸底測試，我考得一塌糊涂，拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己的試卷。張老師發(fā)給我試卷的時候，雖然臉上沒有太大的表情變化，但從老師的眼神中流露出的是心中的著急和擔心。我似乎也體會到了這一點，低著頭走回自己的座位，臉上失去了往常的神采。課后，老師找我談話，告訴我：“學習要認真，不能浮躁！”老師說完后和我一題一題講解，告訴我錯在哪里，該怎么做。我的'身子都在發(fā)抖，心里滿是后悔，覺得自己對不起老師，不該讓老師操心。從此我更加認真地學習，想用優(yōu)秀的成績回報老師。老師看在眼里，喜在心上。終于在下一次的考試中，我考出了自己該有的成績。
思緒回到現(xiàn)在，此時的我正冥思苦想：該送給老師什么禮物呢？我絞盡腦汁還是沒有想出中意的禮物。“叮鈴鈴……”網(wǎng)課的上課鈴響了，我收回思緒來到電腦前認真上課，很快便學完了今天的知識。接下來，老師和我們一起分享了如何過一個快樂有意義的教師節(jié)。我一看，頓時滿心歡喜，看看網(wǎng)課老師有沒有什么高招。老師講著講著，很快就講到了教師節(jié)禮物，同學們?yōu)榱吮磉_感謝，有的人會送花，有的人會送賀卡，有的人會送祝福。我豎起耳朵，以為老師會說出一樣物品來，出乎意料的是，老師只說了一句話：“請結合自己的實際狀況來選擇禮物�！蔽蚁肫鹆四谴慰荚伊说挠洃�，張老師默默地關心我，使我成績有了進步，而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個“禮物”——好好學習就是給張老師最好的禮物。
老師是辛勤的園丁，親手澆灌我們這些花兒；老師是勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地傳授我們知識；老師是一盞明亮的燈，照亮我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師為我們付出了太多太多，在這個教師節(jié)，讓我們一起努力，聯(lián)系自己的實際，用最有意義的禮物去回報老師，感恩老師！
教師節(jié)的禮物作文 篇9
中午吃飯的時候，食堂的阿姨拿來很多的面包。我們就問竇老師：“這些面包是給誰的？”竇老師說：“當然是給你們的�！蔽覀冇謫枺骸盀槭裁匆o我們面包呀�！�
竇老師說：“因為你們給老師了禮物，所以老師也給你們禮物。”我們一聽非常高興。吃過飯后，我們每人都得到了一個面包�；氐郊椅页粤艘粔K，面包甜甜的，還帶著桔子和葡萄干，好吃極了。
沒想到在教師節(jié)這一天我們也能收到禮物，謝謝豐臺五小的全體老師！祝全體老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇10
今天上午，我準備制作兩張教師節(jié)賀卡送給王老師和陳老師，因為明天就是教師節(jié)了。我和媽媽在商店里買了許多彩色卡紙、海綿紙，為了讓我做的賀卡更漂亮，我還特意讓媽媽買了一套噴噴筆。
回到家后，我選出了兩張彩色卡紙，開始認真地制作起來，我又是剪、又是貼、又是畫、又是噴，充分施展我的繪畫本領，運用各種繪畫技巧，挖空心思地想出了一些漂亮的圖案。中午的時候，我終于把第一張賀卡做好了，我覺得我做的還可以，媽媽看了也說不錯。晚上，我把兩張賀卡都做完了，我希望我做成的賀卡老師會很喜歡。真心祝福老師教師節(jié)快樂！天天快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇11
馬上就是9.10教師節(jié)了，大家都不約而同地覺得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
剛走進園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進一看，原來是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當于我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個個含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長，讓自己綻放光彩，所以我覺得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對老師的愛一樣，純潔無味，獨一無二。再往前看，是一棵棵參天大樹，上面掛著一個個小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來到慶祝了，于是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點簡陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開心地說：“孩子，你們長大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長�！闭f完，大家頓時熱淚盈眶，七嘴八舌地談論起來。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。
教師節(jié)的禮物作文 篇12
馬上就要到教師節(jié)了，老師教我們很辛苦，我想表示一點心意。送什么好呢？我想自己動手做的禮物是最好的。手拉手兒童作坊有好多品種，我選擇了做紙卷畫。做紙卷畫要很有耐心的，如果不耐心，花就會貼的歪歪扭扭的很難看。我一絲不茍地貼每一個花瓣，每一片花葉。經(jīng)過兩個多小時的努力，我的畫框終于做好了。
看著漂亮的畫框，我心里像喝了蜜一樣甜。我希望老師喜歡我的禮物!
教師節(jié)的禮物作文 篇13
再過兩天就是教師節(jié)了，我還不知道送馮老師什么禮物。馮老師非常的忙，每天幫我們上課、早讀，還要回家準備明天的課，一直到深夜。一直反反復復，一天又一天，一年又一年，一直吧我們教到三年級，從來沒有說不想干了。我這么了解馮老師，是因為我的媽媽也是老師，她跟馮老師一樣的忙。
馮老師，媽媽，我代表我們班向你們致敬。
教師節(jié)的禮物作文 篇14
9月10日是一個天氣晴朗的星期六，我們南剛小學學校的老師都在家里休息，準備迎接新的挑戰(zhàn)。雖然學校的老師放假，但是我們興趣班的英語老師Miss姜卻沒有放假，她仍然夜以繼日地批改著永遠也改不完的作業(yè)本。
趁著今天是教師節(jié)，我一定要給Miss姜一個意想不到的驚喜。我在超市里挑了一個上午，功夫不負有心人，我挑了一塊巧克力月餅。說實話，我從來沒有吃過巧克力月餅，要不是自己的零花錢不夠，我肯定可以品嘗到這好吃的月餅呢！我咽了咽口水，把“教師節(jié)的禮物”放進了冰箱中。
終于，下午到了。我?guī)е@塊令自己垂延三尺的月餅帶給了Miss姜。正巧，Miss姜正好出來放單車時碰見了我，我恭恭敬敬地把月餅給了Miss姜：“Miss姜，祝您節(jié)日快樂！”
Miss姜，月餅雖然小，但是卻表達了我對您的敬意，禮輕情義重的我怎么能不祝您節(jié)日快樂？
教師節(jié)的禮物作文 篇15
小梅早上去學校的時候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說著就看到了學校門口有一個橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個問題：‘今天應該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應該送老師什么呢？她忽然想到上學路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎？對，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關心同學，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè)；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行�！毙∶煤攘藷岵瑁粫亲泳筒惶哿�。
在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕�，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽，她發(fā)誓一定要好好的學習，來報答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
教師節(jié)的禮物作文 篇16
天空晴朗，萬里無云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會兒她的籃子里就有藍的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日--中國教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心里不禁內(nèi)疚起來，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時也祝愿老師節(jié)日快樂。
下午放學，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……
教師節(jié)的禮物作文 篇17
“該送什么禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學都已準備好禮物，在下課的時間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。
突然，一個紙飛機飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊�！捌婀郑钦l扔給我的紙飛機呢？”她注意到紙飛機上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢，你是不是遇到了什么麻煩事呢？
“多啦A夢？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢，哆啦A夢正笑瞇瞇地看著她。
“來，溜溜，我?guī)闳ヒ粋�地方�！绷锪镞�沒反應過來，就被哆啦A夢牽著手，跳到了紙飛機上。紙飛機像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的房子也越來越小，只有螞蟻般大小了。不一會兒，紙飛機就降落在一座城堡面前。
溜溜和哆啦A夢跳了下來，向城堡里面走去。溜溜覺得自己好像在做夢，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒在做夢。溜溜發(fā)出一連串問題：“哆啦A夢，你為什么帶我來到這個地方呢？這里又是哪里呢？”
他們已經(jīng)來到一座高科技的房間，里面有著許多設備，還帶有標簽：彈跳鞋，時光機……哆啦A夢說：“你小時候不是很愛看《哆啦A夢》嗎？為了報答你，我將幫你實現(xiàn)一個愿望�！绷锪锵肫饋砹�，自己小時候確實愛看《哆啦A夢》
溜溜開心極了，卻還是有點為難：“我本來是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好�！倍呃睞夢從口袋里拿出一支粉筆，說：“這是愿望筆，你用它在任意一個地方上寫下你的愿望，它將會幫你實現(xiàn)愿望�！�
溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎證書。原來啊，是溜溜的作文在全國比賽中獲了獎。司馬老師說：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”
隨即，其他同學也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)的禮物作文 篇18
張紅走進學校，躡手躡腳地向馬老師的辦公室走去。辦公室里空無一人。這正是時候，張紅輕輕地推開窗。窗下，就是樸實無華的馬老師陳舊的辦公桌，辦公桌上擺放著已翻到“九月十號”的日歷，地球儀，墨水瓶，筆筒。馬老師桌子正中央擺著備課的教學參考書，書上的舊式眼鏡都沒顧得上收拾，馬老師昨天一定工作到很晚才離開學校，馬老師多么熱愛自己的工作呀！
張紅想著想著，側著身子把手中的花插進了馬老師筆筒里，菊花的清鮮而又雅致，散發(fā)著淡淡的清香，使得整間辦公室飄逸著菊花的芬芳。望著它們，張紅在心里默地呵護、培育著我們這些花兒，讓我們健康、快樂地成長。希望這束鮮花能帶給您節(jié)日的快樂，帶給我可敬的馬老師……念道：馬老師啊馬老師，您是辛勤的園丁，您把愛無私地奉獻給每一個孩子，精心。
想著馬老師看到花之后的表情，張紅笑了，笑得那么的甜，那么的幸福，那么的欣慰，那么的滿足……
教師節(jié)的禮物作文 篇19
今天是一年一度的教師節(jié)，但今年的教師節(jié)與往年可不同。
昨天我們早就準備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎么起眼，但也是我的一片心意。
今天，來到學校后，我們班的同學臨時決定，要給老師一個驚喜!于是，我們開始“策劃”了。最后，我們決定了“方案”：在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂”，待老師進教室后，大家又一起叫“老師節(jié)日快樂”。
上課了，我們在課間快速地完成了所以的布置。羅老師進來時，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接著，我們大家一起又喊了一聲“老師，節(jié)日快樂!”老師非常感動，接著就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長大了，懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。
今天不只是老師感動，我也很感動，大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!
教師節(jié)的禮物作文 篇20
不知不覺，我們已經(jīng)是五年級的小朋友了，已經(jīng)與我們親愛的老師們一起度過了四個年頭。在這四年中，老師付出了無數(shù)的汗水，用自己的汗水滋潤著我們，使同學們心中的幼苗長成了參天大樹。馬上2021年的教師節(jié)即將來臨，我們該用什么來送給老師呢？這樣吧，讓我來先為大家說說，我們敬愛的老師都為我們付出了什么。
記得丁子凡同學在一次體育課不小心受傷，高老師知道了以后非常關心，急忙趕來查看傷勢，并及時安排同學們把她送往醫(yī)務室。雖然及時止住了血，可老師還是非常心疼。我始終忘不了那一刻老師焦急的眼神，像媽媽看自己孩子一樣的眼神。放學后老師還把丁子凡同學受傷后的情況和注意事項細心的告訴了她的家長。您對我們在學校每一天的生活都無微不至的關心，我們非常感謝您。
還有一次，我們班一位平時非常優(yōu)秀的同學考試沒考好，當老師發(fā)完成績的時候，她傷心地哭了。您安慰她，勸導她。依稀記得您當時和她說的一句話：“每個小朋友都有犯錯的時候，但是沒有關系，一次失敗，無法掩蓋你的聰明才智，我們下次努力，你一定是最棒的”。這句話不僅幫助了那位同學，同時也像一把刀一樣，刻在了我心中的石板上。它一直鼓勵著我，告訴我學習的真諦。
老師��！我們一直在您的呵護下成長。我在想用什么東西才能報答老師的恩情，作為教師節(jié)的禮物呢。是鮮花嗎？不是，是賀卡嗎？也不是。最后我想到了，我們唯有健康成長，努力學習長大成才，做一個對祖國對社會有用的人，才是我們給您最好的禮物。我們5（9）班的同學永遠忘不了那一張張最美的臉，那一張張殷切期盼我們茁壯成長的臉。
教師節(jié)的禮物作文 篇21
話說9月10日正是一年一度的教師節(jié)。一大早，就有同學把驚喜送給了李老師。有的同學向老師獻花，有的同學一筆一劃地學著寫字，給老師送賀卡，更多的同學以一句最樸素的語言向老師送出了節(jié)日的祝福。
一個同學恐怕是因為太激動了，以致對老師說：“祝李老師情人節(jié)快樂！”哈哈，李老師笑暈過去……
教師節(jié)的禮物作文 篇22
星期一是教師節(jié)，我早早地來到了學校。我發(fā)現(xiàn)許多同學都準備了禮物送老師。有的帶花，有的帶零食，還有的帶賀卡。我也準備了自己最喜歡的巧克力和親手做的卡片送給老師。
上課之前，老師一進教室我們紛紛沖了上去，把自己準備的禮物送給老師并對老師說：“教師節(jié)快樂”。老師開心的說：“謝謝。”
教師節(jié)的禮物作文 篇23
今天是老師們的節(jié)日。早上一到校門口，我就看見高年級的哥哥姐姐們在敲鑼打鼓迎接老師。校園里的同學們很多都手里捧著鮮花，我給老師準備的禮物是自己做的賀卡。走到教室，我先來到座位，等老師們都來教室后，我把準備好的賀卡雙手送給了王老師、劉老師和侯老師并祝他們教師節(jié)快樂！
老師們都很高興，侯老師哈哈大笑，說我在賀卡上畫的他太年輕了，收到賀卡后，老師們都謝謝了我，我很高興，還是自己做的禮物最有意義。
我希望老師會喜歡我做得禮物，并希望老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)的禮物作文 篇24
今天是教師節(jié)，我上學的路上給老師買了3朵康乃馨，祝老師節(jié)日快樂。我媽媽后來又送來了一大捧漂亮的花，我都不知道呢！然后曹老師叫我出去拿花，好重啊！拿完回來了，我就送給了我的曹老師，老師說，好香�。�
然后我門就開始上課！我媽媽也是老師，呵呵，也祝她節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇25
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個，那個，怎么選��？
正當小華左右為難的時候，一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經(jīng)開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。
你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節(jié)”；左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……
這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動頭上的羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華依依不舍地離開了老師的辦公室。
那束菊花，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮艷……
教師節(jié)的禮物作文 篇26
教師節(jié)快到了，同學們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了。 翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物？ 同桌 黃老鼠 賊賊地問我。我嘆了口氣，說： 還沒想好呢！ 同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。
放學了，我和幾個好朋友一起討論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說： 要不買束花送給老師吧！ 恩，可是一束花至少一百多，我們可沒錢買！ 盧楠說。 哼，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級一點的禮物才行！ 林敏有點酸酸地說。 對呀！那時候我一年級，我教師節(jié)那天沒送禮物給老師，老師過后就把我的組長職位給撤了！ 琳兒應和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因為我的媽媽也是一位老師，她每天回到家，就一刻也沒有閑著，拖地，煮飯，洗碗 還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢？
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇！燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那沙啞的聲音。哎，有了！不如送老師一個杯子吧！這樣一來，老師上課就不會說得聲音沙啞了。
第二天放學后，我直奔超市，精心挑選了一個紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個月家務的工資。但我不心疼，因為我總是想象到老師笑著，帶著洪亮的聲音為我們上課。
教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。
教室里彩帶飄揚，黑板上寫著五個大字 老師，謝謝您 張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴厲的張老師終于笑了！
教師節(jié)的禮物作文 篇27
敬愛的老師們，第三十七個教師節(jié)又到了，同學們對您的一絲絲敬愛，都會成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂。回憶起從前，每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。
喜。今年的教師節(jié)，您一定會十分快樂。昨天，同學們在下課時，議論紛紛，他們都在討論一個問題，明天的教師節(jié)送給老師什么好呢？可這每一個同學的話語都會成為一個個驚喜。今天，黑板上寫著：老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！您一進來，同學們紛紛的給老師獻上了一朵朵鮮艷的花兒；一份份繽紛的禮盒；一句句溫馨的話語。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時，您笑了，笑得那么甜。
怒。一次，一個調(diào)皮的同學上課不聽講，還鼓勵同桌來跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來為我們的試卷發(fā)怒呢，您不但教訓了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看著調(diào)皮的我們，怒發(fā)沖冠說道：“你們怎么回事，這次的考試可真是給我‘爭光’了，考了個全年組倒數(shù)第一。”老師使勁拍了一下講桌，震得我們像是懷里抱著一窩小兔子，蹦蹦的跳。
哀、“唉、唉�！币宦暵晣@氣的聲音從您的口中蹦出來，上課時，您用微弱的聲音給我們講課。下課后，我們班的課代表說：“老師今天怎么了，是不是有什么事��？”還有一位同學說：“咱不去問一問別人吧�！蔽覀兇蚵犃艘幌�，原來老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個班委會去老師辦公室慰問。經(jīng)過我們的調(diào)解之下，老師又展開了她那天使般的笑容。
樂。“太棒了，咱們班的學生真是突飛猛進了！”看，老師又在樂了，原來，一個好消息又進入我們班了。上課了，老師隆重的要宣布一件事了，同學們都迫不及待的要聽。老師要說了：“同學們，咱們班有幾位同學獲獎了，還有幾位同學做了一件‘操場大清除’的好事，學校要把我們評為優(yōu)秀班級！”同學們一個個傳來了歡呼聲，老師也樂開了花。
老師這是我送給您的一份特殊教師節(jié)禮物，希望您能喜歡。
教師節(jié)的禮物作文 篇28
明天就是一年一度的教師節(jié)，尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛的老師什么樣的禮物才能表達自己的心意呢？鮮花？劉校長在去年就提醒學生們不要破費，要提供勤儉節(jié)約。買賀卡？太俗氣了，沒有創(chuàng)意，不能充分表達自己意思。爸爸在旁邊說：“老師最希望看到的是你們能健康的成長，用心的學習，將來能為社會多做貢獻。所以你們現(xiàn)在送禮不是相互攀比，而是用自己獨有的方式向培育你們的老師們表達自己最誠摯的敬意�！弊罱K，我還是決定自己動手制作祝福賀卡更有意義。于是，晚上寫完家庭作業(yè)后，我就開始動手制作賀卡了。
我準備好要用的工具：一把剪刀，三張卡紙，一盒彩筆，一支鉛筆和一塊橡皮。首先，把一張卡紙分成三等份，把它們分別對折一下，然后，我便在上面寫了一些祝福的文字，比如說：“祝老師節(jié)日快樂”等等。寫完祝福語后，我又在卡紙上畫了很多五顏六色的小圖案，有鮮花，有綠葉。鮮花代表著我們學生，綠葉寓意著我們辛勤的老師們，因為有綠葉的無私給養(yǎng)，才有鮮花的光彩奪目。完成里面的制作后，我開始做封面啦！在做第一張封面的時侯，我用一張黃色的卡紙剪成一個黃色的蝴碟結，用透明膠把它粘在封面上，第二個封面除了顏色不一樣，其它地方都差不多。第三個封面，我用水筆在上面畫了一張動漫笑臉，蠻漂亮的。最后給所有圖案跟文字涂上不同的顏色，三張分別給語文老師、數(shù)學老師、英語老師的教師節(jié)賀卡總算大功告成了。
我把制作好的賀卡給爸爸看，爸爸高興的說：“想不到你的繪畫功夫如此了得，賀卡做得如此精美！我相信明天這將會是你們老師收到的最珍貴的一份教師節(jié)禮物，雖然它不是最昂貴的，但是它卻是最真誠的，因為賀卡上的每一句祝語，每一張笑臉都飽含著你對老師發(fā)自內(nèi)心的祝福！”
本來還想給校長和其他老師都制作一份的，但是差不多晚上十一點多了，爸爸也在不停的催我趕緊睡覺，明天還要早起，所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老師：節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文 篇29
教師節(jié)就要到了，我正琢磨著給老師送個什么禮物好呢？鮮花？太老套了。音樂盒？沒有新意。對了，我干脆親手給老師做一個賀卡，然后在賀卡上寫下我的祝福。
嗯，不錯，說干就干。我先拿出一張硬紙板，量好長度，用剪刀剪下來，再對折一下。賀卡的結構就完成了。接下來，就是往上面填充內(nèi)容了。我冥思苦想了半天，終于有了點思路。嗯，用彩筆在上面畫一支蠟燭，因為老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。接著在右下角畫上了一幅園丁培育鮮花的場景，因為，這個嘛，老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵（花朵就是我們呀）。最后，我用熒光筆在上面寫下了祝福的話語：老師，您像母親一樣呵護我們成長，您像園丁一樣培育我們這些幼苗，您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。教師節(jié)來臨之際，我在這里衷心地對您說一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
好了，賀卡制作完畢，明天我可要抓住機會向老師獻上我的祝福去嘍！
教師節(jié)的禮物作文 篇30
9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個讓教師難忘的日子。
宗老師已經(jīng)伴我們度過了四個春秋，在我們心中有一個崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個教師節(jié)中，我可要送給老師一個難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒什么表現(xiàn)了，這回，我可要別出心裁的想一會兒。
送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精致，但不太實用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實用多了。
我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準備開始行動了。這個賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個平圖，可要有點新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細地剪下了一個心形的圖案，看起來還不錯，不過嘛，這里剪了一個窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規(guī)律來貼，圍成一個心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。
雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說干就干，我仔細地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。
外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內(nèi)涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個禮物，我仔細的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會令人印象深刻：“親愛的老師，您陪我們度過了四年，度過了四個春秋，給我們激勵、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔任的責任比一般的老師都重，為了我們成為祖國的棟梁，您在我們一年級的時候就教育我們說，要誠實，不要做�？颗鸟R屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動，雖然我現(xiàn)在的成績還不是太好，但在以后的兩年中，行動證明一切。”想了想，哈哈，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。
寫完后，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個賀卡的模樣：她看見了這個封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當時她剛接到我們班時候的樣子，不禁欣慰的笑了……
宗老師，永遠是我們的老師，是我們?nèi)烁�、品格教育的先師�?/p>
教師節(jié)的禮物作文 篇31
在教師節(jié)里，學生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十七個教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)“禮物”。
第一份教師節(jié)“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西——語文練習冊，我把頭都快伸進書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態(tài)恢復了過來。到了這時我才想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇——放家里了，我急忙向上級語文科代表匯報，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學練習冊抱回了教室，準備下發(fā)時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的，結果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發(fā)完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無果后，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無用功了嗎？而且，我還無法上交今天的作業(yè)，有可能還會被老師批評，哦，天哪！昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心制作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空著，最后終于完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閱后把“禮物”回贈給了我，并附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎？在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關系，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，并對我的“禮物”大為贊賞，因為其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧！
在老師歡慶的的教師節(jié)里，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心里對不起老師，希望在以后的日子里，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
教師節(jié)的禮物作文 篇32
九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍藍的天空上漂浮著朵朵白云，金燦燦的陽光撒遍了大地，小鳥在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶祝教師節(jié)的到來。
少先隊隊員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著一條鮮艷的紅領巾，烏黑油亮的長發(fā)梳成一個長長的馬尾，還配著粉紅色的蝴蝶結呢！肩上背著嶄新的花格子書包，顯得她生機勃勃。纖細彎長的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著燦爛甜美的笑容。
李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么？哦，原來她是去后山為老師準備教師節(jié)的禮物——一束清香的野菊花。她到了后山，看見漫山遍野都開滿了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開始采摘野菊花。這山上的野菊花真多啊！有黃的、藍的、紫的、白的……它們布滿山野，清香無比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過多次的精挑細選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線扎成兩束，高高興興的捧著向學校走去。
李琳到了學校，只見學校里靜悄悄的，沒有幾個同學來到，只看見幾個學生正在低頭打掃衛(wèi)生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶是向兩邊敞開的，她向里面探頭一望：��！老師不在，真是個送禮物的好時機�？墒牵@菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳抬頭環(huán)視了一下老師簡潔陳舊的辦公室，只見陳舊的辦公桌前壓著淡藍色的窗簾，窗外的墻根上開著一朵朵粉紅色的牽牛花。辦公桌上，放著一張玻璃案板，案板上放著一本語文的教師專用書，書上放著一副米黃色鏡框的老花眼鏡。桌子的左上方，放著一個臺歷，臺歷上寫著“九月十日”，下面標著幾個醒目的大字：中國教師節(jié)。桌子的右邊是一個地球儀，經(jīng)過長期的旋轉和摩擦，螺絲松了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是打開著的，桌上還有一滴墨呢！挨著地球儀的是一個黑色的筆筒，里面插著直尺、水筆、鋼筆、毛筆……那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜為他們批改作業(yè)了。李琳看著，腦海里不禁浮現(xiàn)出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴厲又慈愛的目光。老師的嚴厲的批評和善意的鼓勵在耳邊無盡回蕩，回蕩……
想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國花朵的園丁，您更是我們最親愛的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛您。
一陣秋風吹來，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望著手里捧著的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進了老師的筆筒里。然后彎下腰，對野菊花悄聲說：“秋菊��！請?zhí)嫖覍蠋熣f：老師，祝您教師節(jié)快樂！”說完，她向辦公室里留下了一個燦爛甜美的笑容，捧著剩下的一束野菊花，朝另一個老師辦公室走去……
教師節(jié)的禮物作文 篇33
當?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時，金秋來了，教師節(jié)也隨之而來。
靜靜的夜里，我在房間里認真的做賀卡，做著做著，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時收到的高興，不禁笑出聲來�！鞍选蹦z粘住了我的手指，分都分不開。我看著賀卡，雖然普通，但在我看來十分精致。
今天上學的路上，我看到同學們都捧著禮物，互相打探著什么。有的同學送巧克力，有的同學送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的賀卡，上面寫著我想對老師說的話。
老師來了，同學們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著禮物，帶著祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來。老師看著我的賀卡，抿著嘴，時而微笑，時而點頭。
放學時，老師走過來，輕輕在我耳邊說：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽射下暖暖的余暉，我滿懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學的路上。
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