教師節(jié)小學(xué)作文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇1
石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師，您是教高年級(jí)的閱歷豐富的好老師，本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級(jí)時(shí)從包老師手中把我們這個(gè)班接了過去，要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我嗎？那時(shí)我不愛學(xué)習(xí)，成績差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對(duì)我進(jìn)行教育，在您的'教導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會(huì)弄壞東西，而我的成績也順利地進(jìn)入全班前三，這一切的一切，都要?dú)w功與您——我敬愛的老師！
石老師，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛，。在生活中無微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時(shí)間比父母在一起的時(shí)間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。
記得有一次，我在上課時(shí)發(fā)出了一聲大叫，原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時(shí)心里很恐慌，生怕您批評(píng)我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您!希望您來我們的五（4）班，給我們上最后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇2
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是一個(gè)個(gè)老師們，在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我：要熱愛祖國、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。
我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。
我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績下降，為此您還不少批評(píng)我�？晌揖褪锹牪贿M(jìn)去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評(píng)。有一次書法比賽，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的'這句話有點(diǎn)刺傷我，可是我還是服氣的，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛著我。啊!老師，我永遠(yuǎn)記住您!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇3
一直盼望的教師節(jié)終于到來了，今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，也注定會(huì)是一個(gè)難忘的日子。校園的鈴聲在清晨的薄霧中響起，同學(xué)們端正著身子坐在教室里，皆是一臉期待的張望著教室門口，等的就是那一抹熟悉的身影。
“老師來了，來了，做好準(zhǔn)備�！弊诮淌议T口旁的同學(xué)突然回過腦袋，朝著我們警示道。一瞬間，班上同學(xué)們的腰桿挺的更直了。
因著我個(gè)子高，所以我坐在教室里的最后排，班上所有同學(xué)的動(dòng)作我都看到一清二楚，我當(dāng)時(shí)就想著，這個(gè)教師節(jié)不僅是我期待已久，同學(xué)們也都期待很久了。
老師的腳步聲輕緩，我們屏著呼吸，相信大家也都如同我一樣，在心里默數(shù)著，“三、二、一！”在數(shù)到一的時(shí)候，老師的身影恰好出現(xiàn)在教室門口，頓時(shí)，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的'上空飄散而下，接著，在老師錯(cuò)愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“老師，教師節(jié)快樂！”
我們祝福的聲音在緩緩飄落的彩紙中也漸漸的消散，“你們……”老師看向班上所有的同學(xué)，話語停頓了一下，接著道：“謝謝同學(xué)們的禮物，我很喜歡。”老師的這句話一落，班上的同學(xué)都在歡呼，不過，這還只是今天教師節(jié)的開篇呢。
等到這一節(jié)課結(jié)束后，準(zhǔn)備走出教室的老師就被班上的同學(xué)們堵住了，我們都有各自的小禮物要送給老師，禮物雖小但都是我們的心意。
今天，我度過了極有意義的一天，在這個(gè)教師節(jié)里，我也送給了老師一份小禮物，小小的賀卡獻(xiàn)上了我對(duì)老師的感恩之心，賀卡里面寫上了我對(duì)老師的贊美與祝福。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇4
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！
原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。清晨，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！
漫山遍野的野菊花開得多鮮美��！
讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。我來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！
那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的`教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師��！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！
我贊美您！
我愛您！
一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)小學(xué)作文 篇5
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦！已經(jīng)是九月十日。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給我們無窮的`知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌�！伴L大后我就成你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出激動(dòng)的淚水，老師明白孩子們已經(jīng)長大，懂事……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得“老師”的真諦，真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇6
給張老師的話：
離開母校的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，曾經(jīng)有一位老師，給予我鼓勵(lì)，給予我自信，給予我很多很多……您作為一個(gè)班主任，帶給我們歡笑和快樂，這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過的，您和我們每天相處的時(shí)間最長，最快樂。
雖然您不是我們一~二年級(jí)的班主任，但我們?nèi)匀粣勰磁迥�，祝福您，畢竟您也是教過我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您，懷念您的！
您的課，生動(dòng)有趣，您帶著長久的笑容，激發(fā)我們無限的想象，您不僅給我們上課文，還經(jīng)常推薦很多有趣的好書，或者是小組活動(dòng)，以及不少別有意義的時(shí)光。六年級(jí)了，從三年級(jí)開始，時(shí)間過得那么快，轉(zhuǎn)眼就要見不到您了，心里有點(diǎn)說不出的滋味，是啊，我們都長大了，誰沒有離別的時(shí)候呢，與此同時(shí)，我們將迎接我們小學(xué)階段的'最后一個(gè)教師節(jié)，在此，忠心祝您：教師節(jié)快樂！
給楊老師的話：
一張熟悉而又嚴(yán)肅的面孔，總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。
大家都覺得您很嚴(yán)肅，也很幽默，大家也覺得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂、開心，我想，當(dāng)我們離開母校的時(shí)候，總會(huì)想到一張?jiān)谏险n時(shí)嚴(yán)肅，沒有笑容的面孔，而在下課時(shí)，卻又是逗我們開心，和我們一起玩耍的您。
您是數(shù)學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來，我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少，您是教我們時(shí)間最長的一個(gè)，也是最讓我們感到十分敬佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的時(shí)候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。
教師節(jié)又來到了，每年都會(huì)有教師節(jié)，但今年的教師節(jié)，是別有意義的，因?yàn)槊髂辏筒粫?huì)有六（3）班的同學(xué)祝福您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會(huì)再有屬于我們的教師節(jié)了，在此，我永遠(yuǎn)祝福您：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇7
不知不覺又到了一年一度的教師節(jié)，每年我們都會(huì)在上課的時(shí)候和老師說教師節(jié)快樂，而且很大聲，總覺得這樣才是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，殊不知好好學(xué)習(xí)天天向上，以后報(bào)答國家才是真的尊重他們。
當(dāng)雙腳踏入教室的那一刻直到現(xiàn)在我在讀書，每次媽媽問我，你念書念不夠么，我不知道怎么回答，每次也都是含含糊糊的說喜歡念書，可是，真的原因，只有每個(gè)向我一樣的人才會(huì)明白，因?yàn)槲覀儧]有了選擇，這不僅僅是不好意思說，更重要的原因是我們想有個(gè)更好的未來，而且他們也不想我們?cè)僮咚麄兊穆�，他們每天面朝黃土背朝天的辛酸，他們處在社會(huì)的最底層，沒有什么地位可言，而且生活沒有保障。每個(gè)生在農(nóng)民家庭的孩子生下來就被烙上了一定要上學(xué)的`烙印，只有上學(xué)只有知識(shí)才可以改變命運(yùn)，所以，我選擇了繼續(xù)一直學(xué)習(xí)。
這么多年來，又有多少老師陪我走過迷�？菰锏娜兆樱撬麄冏屛覀�?nèi)计饘W(xué)習(xí)的希望，燃起生活的希望，唯有學(xué)習(xí)才可以改變自己的未來，從此我堅(jiān)信我們都會(huì)有好的未來，雖然，他們只給了我們那微不足道的知識(shí)，但是他們教給我們的做人的道理卻使我們受益終生。
一年了，當(dāng)我獨(dú)自一人踏入復(fù)課學(xué)校校門的時(shí)候，就注定不能再像以前了，必須刻苦努力了。我所慶幸的是我碰到了他，那個(gè)讓我變得開朗的老師，他所給予我的幫助，我終生都不會(huì)忘記，雖然，我借口學(xué)習(xí)比較忙沒時(shí)間打個(gè)電話問候一下，但是我多么想和他聊聊，哪怕只是聽聽他的聲音，明天就要教師節(jié)了，我衷心的祝他教師節(jié)快樂。
他在我心中不僅僅是在我學(xué)習(xí)生涯中的一名老師，更像是一位哥哥，他所讓我感受到得不僅僅是老師的愛，而是親情。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇8
又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上，忽聞路邊飄來陣陣桂花香，今年揚(yáng)州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候，揚(yáng)州城的桂花還不多見，我第一次見到桂花，是在我上初中的時(shí)候。
1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué)，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí)，不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的'香氣，在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師，她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽，普通話也特別標(biāo)準(zhǔn)，所以，我最愛聽唐老師講課，尤其喜歡聽她朗讀，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。
我們的語文課和別的班級(jí)不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里，都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見聞，發(fā)表自己的看法。唐老師說，這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩，要是在平時(shí)，肯定會(huì)嘰里呱啦地說上一大堆，可是到了正式場(chǎng)合，要我們講上3分鐘，難免會(huì)有些發(fā)怵，唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù)，我就是其中一位。沒辦法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的，只記得自己的余光里，唐老師微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著我，這真是一股力量，我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了，好不容易講完了，唐老師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸，也就是在那一刻，我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文，我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇9
教師之愛，猶如驕陽，帶來萬丈光輝;教師之愛，猶如明燈，帶領(lǐng)我們走出迷茫;而我的班主任，猶如冰山上那純潔的雪蓮，美麗、無暇，卻在凜冽寒風(fēng)中散發(fā)出一絲絲、一縷縷的花香，當(dāng)陷入困境時(shí)給予我們希望和力量。
回想一年級(jí)報(bào)道時(shí)，我第一次看見自己的班主任老師，她留著短發(fā)，面上帶著微笑，皮膚很白，嚴(yán)厲之中卻帶著對(duì)我們的關(guān)愛。
那是一次開學(xué)考試，由于我假期時(shí)的過度休息，放松，貪玩，自大。我大考失利了。當(dāng)我聽到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，眼淚馬上就要奪眶而出，但是我沒有哭，我怕在全班同學(xué)的注視下哭，會(huì)沒有面子。后來幾天，我的精神渙散，說話有氣無力，每天吃垃圾食品，去同學(xué)家玩到很晚才肯回家，想借此發(fā)泄對(duì)自己的憤恨。
直到有一天，細(xì)心的老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)了我的行為，便在中午時(shí)把我叫了出去。我想，迎接我的肯定會(huì)是一頓臭罵吧!但是，她沒有，她坐在椅子上，輕輕的將一團(tuán)廢紙仍在地上，再將食品垃圾放在紙團(tuán)的`一側(cè)，問我：“你認(rèn)為哪一個(gè)更有用?”我看到她并沒有生氣，而是散發(fā)出一種溫和的氣息，我便指指廢紙，她說：“為什么呢?”我用細(xì)微的聲音回答道：“因?yàn)閺U紙拾起來還可以再利用，而食品廢物卻不行。”她笑了起來，說道：“難道人不是一樣嗎?當(dāng)你自己沉淪在了消極的沼澤中，為什么不掙脫出來，讓自己重新燃燒自己心中的那團(tuán)火焰呢?”說著，她把廢紙拾起來，疊成了一架紙飛機(jī)，向窗外扔去。她說：“在這之前廢紙沒有任何用處，而經(jīng)過改變之后，它卻可以翱翔在天空中!”
我恍然大悟，重拾自信，也想起了凱撒說過的一句話：最困難之時(shí)，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日!
也許，每個(gè)人的心中都有一團(tuán)不滅的火苗，而它，就是由老師壯大!借此在教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)我最親愛的楊老師說：“老師，謝謝您!老師，我愛您!“
教師節(jié)小學(xué)作文 篇10
九月十日到了，我的心底里一直等待的節(jié)日——教師節(jié)，到了。每年的教師節(jié)我都會(huì)非常的重視，因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)都非常的照顧我們，教師節(jié)一年也才一次，我覺得應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好感謝一下老師的恩情。
九月九日，我看到了教學(xué)樓上掛著“祝教師們節(jié)日快樂”幾個(gè)大字!“我怎么把教師節(jié)給忘了呢?”下午，我和媽媽去逛了“天虹”，走了幾圈沒找到給老師合適的祝福禮物，還記得前幾個(gè)教師節(jié)，我給老師的禮物一直是花，可現(xiàn)在呢?我的老師大都是男老師，我覺得送花似乎不太合適。到底給老師送什么樣的祝福？
九月十日，教師節(jié)當(dāng)天早上，我拿著自己的零用錢匆匆地離開了家。本來，我打算送老師一支鋼筆的，因?yàn)槲矣X得，老師每天都要備課、改作業(yè)，鋼筆代表著他們的辛勞，也象征著他們的全部�？墒切〉昀锏匿摴P實(shí)在太少，正在猶豫中，一個(gè)沙漏出現(xiàn)在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來。有人說時(shí)間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會(huì)從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會(huì)從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個(gè)沙漏來提醒老師在工作之余，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的`節(jié)日禮物，我滿懷欣喜來到學(xué)校。
來到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)，“花兒”依然是今日的主角，許多小朋友，大同學(xué)的手里都拿著各式的花，真的、假的、紅的、綠的，在花的后面還藏著同學(xué)們一張張的笑臉。我的心里涌動(dòng)著一種說不出的感覺，是高興、是溫暖，也許更是一種幸福吧！
花的芳香充滿了整個(gè)校園，這份芳香不僅來自于花的本身，更來自于科城學(xué)子的心里，它代表著教師節(jié)最芬芳的味道！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇11
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié)，一個(gè)穿著紅衣服，戴著紅領(lǐng)巾，被著和褐色書包的少先隊(duì)員，在一個(gè)陽光明媚的早晨，小女孩來到啦碧綠的山上，采菊花，來送給她們的老師。
小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛的老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí)，辦公室的窗子是開起的，辦公室里空無一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷上面清晰的印著9月10日―中國教師節(jié)，筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了，地球儀正好以中國對(duì)準(zhǔn)小女孩，還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的菊花，40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開，此時(shí)正午的'陽光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過這也說明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想，不怕勞累得備課，讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓他們長大后成為有用的人才，成為中國的新一批接班人。
此時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課，當(dāng)老師坐在椅子上以后，發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛呀！老師的心里感到無比的激動(dòng)，他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛；覺得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁，而那先同學(xué)們是正在成長的小樹，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙，迎著風(fēng)雨得逐漸成長，讓祖國的未來更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國的守護(hù)者吧！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇12
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺(tái)上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的'，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會(huì)心地一笑……
教師節(jié)小學(xué)作文 篇13
遠(yuǎn)方傳來一種美妙的歌聲。認(rèn)真聽吧這是學(xué)生從心底里發(fā)出的感嘆!“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心里啊……” 這是贊歌這是贊頌老師的歌這是贊頌老師兢兢業(yè)業(yè)為國家辛苦培育棟梁而操勞的歌這首歌就是《每當(dāng)我走過老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒有華麗的言語但它是學(xué)生們通過歌曲來表達(dá)對(duì)老師的贊美與感激。贊美她們的'無私贊美她們的奉獻(xiàn)精神。這是個(gè)平凡人所沒有的高貴品質(zhì)。每個(gè)人的一生當(dāng)中都有許多的老師但不是每一個(gè)老師都能給學(xué)生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學(xué)生的眼里是柔弱的;有的老師在學(xué)生的眼里是嚴(yán)厲的;有的老師在學(xué)生的眼里是知識(shí)淵博的�！� 我所敬重的老師是他。他雖然沒有顯赫的地位;沒有領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力;沒有華麗的衣著;卻有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范;有善良的心靈;還有專心工作的態(tài)度;這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。
如果說全班同學(xué)是樹苗那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員;如果說全班同學(xué)是花朵那么他就是辛勤的園丁;如果說全班同學(xué)是小雞那么他就是對(duì)我們關(guān)心入微的母雞為了小雞的安全他會(huì)竭盡全力保護(hù)小雞。正是這樣世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。
他是一個(gè)好老師。他不但教同學(xué)們學(xué)好各科科目的知識(shí)還教育同學(xué)們?cè)鯓幼鋈�。他�?jīng)常和同學(xué)在一起談理想談人生談如何做人使同學(xué)們精神振奮朝氣蓬勃。他說過只有學(xué)會(huì)做人才會(huì)學(xué)會(huì)的知識(shí)。他常說：“有作為才有地位;有目標(biāo)才有動(dòng)力�！�;“笑到最后的笑才是最燦爛的”;“生時(shí)何必多睡死后必會(huì)長眠”;“靜坐當(dāng)思自己過閑談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對(duì)全班同學(xué)的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個(gè)神圣的目標(biāo)馳去!
老師是太陽下最神圣的職業(yè)是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現(xiàn)在是您的大手牽著我們的小手在走;以后就是我們牽著您的手走在陽光燦爛的道路上那條路將是充滿歡聲笑語。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇14
今天是陽光明媚的一天，特別的是，今天是教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，也是我們小朋友的節(jié)日。 一想到這件事兒，我就快步走進(jìn)教室。一見到馮老師，我就趕緊從書包里取出賀卡對(duì)馮老師說：“馮老師，祝您節(jié)日快樂！……
今天是陽光明媚的一天，特別的是，今天是教師節(jié)，教師節(jié)是老師的`節(jié)日，也是我們小朋友的節(jié)日。
一想到這件事兒，我就快步走進(jìn)教室。一見到馮老師，我就趕緊從書包里取出賀卡對(duì)馮老師說：“馮老師，祝您節(jié)日快樂！”，別的同學(xué)也紛紛地把賀卡、花和小禮物送給馮老師，表達(dá)大家對(duì)老師的敬意。隨后，我趕緊收拾好書包，拿著一張賀卡上了樓。為什么呢？因?yàn)槲乙⒓佑?jì)算機(jī)興趣小組，順便把賀卡給計(jì)算機(jī)老師鐘老師。我上樓的時(shí)候，看到了鐘老師，我就把賀卡給了鐘老師。終于到了計(jì)算機(jī)房門口，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人站在門口了。他們拿著名式各樣的花、禮物、賀卡。等鐘老師一來，他們就“呼啦”一聲圍了過去，把花、禮物、賀卡送給了鐘老師。
上完了計(jì)算機(jī)課，我和同學(xué)們一起回到教室。該上英語課了，唐老師來了，同學(xué)們有的送賀卡，有的送花，還有的送禮物。唐老師不停地說：“謝謝！謝謝！謝謝…………”下面該數(shù)學(xué)課了。我悄悄地從書包里拿出賀卡，藏在桌肚里，等數(shù)學(xué)老師一來大家一擁而上，紛紛送上自己的心意。
吃午飯的時(shí)候，我?guī)Я藘蓮堎R卡送給陳老師和肖老師。他們現(xiàn)在是一（6）班的班主任和副班主任。我費(fèi)了九牛二虎之力才把餐盤放下，拿著賀卡去找他們。他們是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師和英語老師，我喜歡她們。而且我知道一個(gè)人無論什么時(shí)候都不能忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過自己的老師。我找到了陳老師，并說了節(jié)日快樂，然后我把賀卡給了陳老師，并問了陳老師，為什么沒有看到肖老師，陳老師說肖老師還有課。我就把賀卡交給陳老師，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交肖老師。
后來我碰到肖老師，肖老師說她看到了，賀卡很漂亮。
今天真是令人愉快的一天！我覺得特別的開心！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇15
9月10日，是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日﹗
僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì)覺得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標(biāo)，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細(xì)致地呵護(hù)我們這些幼小的嫩芽茁壯成長，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識(shí)，啊﹗教師的職業(yè)多么偉大﹗
教師節(jié)這天，同學(xué)們又買花。又送花，忙得不亦樂乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來。就在這時(shí)，老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了講臺(tái)，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準(zhǔn)備的`禮物，送給老師。有的是買來的，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒準(zhǔn)備？不，也不是，他們準(zhǔn)備了真誠的問候，準(zhǔn)備了優(yōu)異的成績，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？因?yàn)檫@才是我們對(duì)辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。
教師節(jié)這天，最高興的恐怕莫過于老師了。老師們?cè)谶@一天，個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬分。因?yàn)樗粌H是未數(shù)不多以職業(yè)命名的節(jié)日！因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四�，我們學(xué)生的生命才會(huì)如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，您的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇16
大家好，你們知道9月10號(hào)是什么節(jié)嗎？不過你們讀過書就一定知道是什么節(jié)的了。那就是一年一度屬于叫教師節(jié)的節(jié)日。一說起教師節(jié)同學(xué)們都會(huì)議論紛紛，有的說我要送花，有的說要送賀卡，有的說送書，有的……
我在心里暗暗的想：“教師節(jié)，我該送什么禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。于是，我把精心做的花耳放進(jìn)書包里。興高采烈地背上書包會(huì)學(xué)校。快走到班級(jí)事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進(jìn)教室。哦！原來同學(xué)送來的鮮花放滿了講臺(tái)，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會(huì)兒，老師來了，同學(xué)們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包里掏出鮮花，雙手遞給老師說："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花說："謝謝。"接著幾位同學(xué)也去了。在這一個(gè)的環(huán)境中我忍不住想再送老師多一份禮物。
這就是一首詩歌：教師頌，別人從生活中撈取黃金。您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽。您的銀子是十五的.月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。
老師——你光輝的名字，永留我心田。老師！我愛你，你永遠(yuǎn)都是我們的好老師！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇17
花開花落，歲月匆匆，教師節(jié)又到了，雖然這不是我們的節(jié)日，但是我卻要在這里衷心地說一聲：“老師，教師節(jié)快樂！”古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銈�?nèi)缤谴盒Q一般，鞠躬盡瘁，死而后已。你們?yōu)榱宋覀冞@群“調(diào)皮鬼”付出了多少的汗水，可我們還是無法理解你們的那一片苦心。
我們遇到困難時(shí)，你們與我們站在同一條戰(zhàn)船上，同舟共濟(jì)，一起渡過難關(guān)；當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí)，你們總是不斷地勉勵(lì)我們，說：“失敗兵家常事，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利”當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你們第一個(gè)祝賀我們，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，和我們一起分享這成功的喜悅。老師，您是我們?nèi)松飞系囊槐K指明燈，在每一個(gè)漆黑的.夜晚里，在我們迷失方向時(shí)，你猶如北斗星一樣，放射出耀眼的光芒，指引我們走出黑暗，走向光明。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇18
教師節(jié)快到了，我們都知道老師為我們付出了多少青春。于是，我和一些好朋友開始了“感恩”運(yùn)動(dòng)！
好的。開始思考給老師什么。我們一提出這個(gè)問題，就開始七嘴八舌地議論起來。有的說，送個(gè)水杯，老師聲音又累又啞；還說，送一把梳子，老師的頭發(fā)很漂亮；還有人說...“站��！停下。不能一個(gè)一個(gè)說嗎？這什么時(shí)候是菜市場(chǎng)？”我的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)很有權(quán)威地說。
“那你說，‘豬’長(哈，他們喜歡這樣叫我，我已經(jīng)習(xí)慣了！)”他們異口同聲地說，“我該怎么辦，送什么呢？”
“我想好了，送青春吧！”
“啊？怎么發(fā)？”
“我們一個(gè)人畫一幅畫，畫出想象中的老師年輕時(shí)的樣子，手畫不好，畫不好，手做不好，給別人出主意！”
“好主意！”
回家一直在認(rèn)真思考，嗯，頭發(fā)畫的比較優(yōu)雅，臉，架臉！眉毛細(xì)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！太完美了！
教師節(jié)終于到了。我在復(fù)習(xí)你畫的畫和工藝品�！皞商健崩蠲棱蛷埫魃谱隽艘粋�(gè)手勢(shì)。老師來了！我們抑制住心中的激動(dòng)，李美怡和張明善迅速回到座位上，把手伸進(jìn)桌子的口袋，拿著照片。我做了個(gè)手勢(shì):3，2，1！大家大喊:“驚喜！獻(xiàn)給親愛的丁老師！祝丁老師永遠(yuǎn)青春如畫，手工制作！老師也流淚了，我們也流淚了，大家也都流淚了…
老師，自私一點(diǎn)，不要一直為我們擔(dān)心。老師，愛自己，不要帶病上課，老師，我愛你！
早上，數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我們整齊地排隊(duì)來到美麗的操場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我們首先升起國旗，奏國歌。原來是早操，但是教師節(jié)到了，要時(shí)刻準(zhǔn)備禮物。王小姐來了，說:“我問一位老師，她要什么。她說她想要孩子們甜美的笑容……”王老師又說:“無論什么時(shí)候你見到我，我都想跟王老師打個(gè)招呼。"王老師還問這兩個(gè)學(xué)生想送老師什么樣的禮物。一個(gè)同學(xué)說:“我想給老師唱首歌”另一個(gè)同學(xué)說:“我很喜歡書法。我想給我的.老師一支有價(jià)值的鋼筆。"但是王老師說:“這是個(gè)好主意，但是如果你想送一支昂貴的鋼筆，你可以跳過它。你所要做的就是給老師一份你的書法。"
……
每當(dāng)我走過老師的窗前，我都想給老師唱一首歌”。因?yàn)檫@首歌描述了老師像園丁一樣喂養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。
今年，青工工委提出獻(xiàn)“三心一點(diǎn)”:一是給老師滿意——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第二，讓老師開心——每天一點(diǎn)點(diǎn)開心。第三，和老師親密——每天了解一點(diǎn)。我知道這三個(gè)禮物肯定不是最貴的，但絕對(duì)是最受歡迎的。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇19
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來！
“丁玲玲，丁鈴鈴……”下課鈴響了，我和幾個(gè)朋友又聚在了一起:“后天就是教師節(jié)了，也是老師在學(xué)校的最后一個(gè)假期……”秦的話讓我們陷入了沉思。
“你想買些賀卡嗎？”唐嫣立刻想出了一個(gè)辦法。但張琪反駁說:“大家都知道買賀卡，但我們要講道理�！�
還好平時(shí)一直在看書。當(dāng)然，聰明的想法占了我大腦的一半。我建議:“我們可以自己做賀卡，在每個(gè)上班同學(xué)的名字上簽名。張琦的媽媽會(huì)做各種各樣的'花，就讓他做一些“別忘了我”。秦見她沒有任務(wù)，自然有點(diǎn)不高興，便自告奮勇去爭取買禮物的任務(wù)
所以有空就悄悄約好一起設(shè)計(jì)鮮花和賀卡，一共設(shè)計(jì)了32個(gè)版本。最后，我們征求了大家的意見。達(dá)成協(xié)議后，我們分開準(zhǔn)備，有的寫賀詞，有的做賀卡，有的做鮮花...當(dāng)然最忙的秦東奔西跑，很快就跑遍了寶山區(qū)，只找到幾個(gè)滿意的。
教師節(jié)早上，我們?cè)缭鐏淼桨嗬镒鲎詈笠淮尾逝拧Ｄ且淮�，大家都很認(rèn)真。
老師進(jìn)了班，我們唱了《教師節(jié)快樂》，修改為《祝你生日快樂》，并把《禮包》贈(zèng)送給老師。所有的老師都露出燦爛的笑容。哦，沒有，只有班主任姚老師哭了，但是我們都知道，那是感動(dòng)的眼淚！
耶！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇20
昨天教師節(jié) 。
昨天到學(xué)校突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有高年級(jí)的同學(xué)給老師獻(xiàn)花，學(xué)校里也有很多的橫幅標(biāo)語，整個(gè)校園都像在過節(jié)日一樣，老師和同學(xué)都很開心。原來在幼兒園里沒有這么隆重的，也許是我沒發(fā)現(xiàn)吧。
下午在家，看了一篇關(guān)于老師的文章，原來老師就是“傳道授業(yè)解惑者，”是“燃燒了自己照亮了別人的`蠟燭”是默默無聞“桃李滿天下”的耕耘者。是講臺(tái)上的天使，同學(xué)們的好朋友。愛老師，尊重老師的勞動(dòng)，是我們做學(xué)生應(yīng)該做的事情。
我好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的節(jié)日禮物，我要乖乖聽話就是對(duì)老師最大的尊重，我要成為一個(gè)有用的人就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇21
初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。
原以為今年是個(gè)例外，由于放假在家，自己會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日反應(yīng)平淡，可當(dāng)它的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地走近時(shí)，當(dāng)我接到了一份一份善意的祝福時(shí)，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實(shí)在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。
記得剛上班那會(huì)兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對(duì)教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺(tái)上我們都會(huì)高呼：我慶幸我是一名教師！我愛教師這一行！真是慷慨激昂呢！
年輕時(shí)的我們，一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。
而今，已屆于不惑之年的`我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質(zhì)上看，我真的越來越喜歡教師這一行了。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，年歲增加，教齡變長，我越發(fā)覺得這個(gè)職業(yè)給予了我那么多的回報(bào)。當(dāng)我又一次手捧節(jié)日的鮮花時(shí)，我很感動(dòng)，我不禁想：我付出了什么呢？我付出了多少呢？我只不過是站在講臺(tái)上傳授了我應(yīng)該傳授的知識(shí)，而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。
有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個(gè)職業(yè)。沉靜，內(nèi)斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺(tái)上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉(zhuǎn)睛，那一刻我切實(shí)地體會(huì)到了我的價(jià)值——我是一名引領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師！我自豪。
記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的神圣與偉大，因?yàn)槲矣眯牡貝圻^你們；我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因?yàn)槲覍⒂H手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛。還記得我對(duì)我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學(xué)生活的那一頁時(shí)，你們的回憶中能依稀有我，你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友。是奢求么？也罷，我不奢望孩子們永遠(yuǎn)地記住我，只是回憶起那段時(shí)光時(shí)，他們心中充滿了幸福。就好。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江長，無語東流。我明了，來時(shí)路還很長，而我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條神圣而淡泊的路上。
節(jié)日快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇22
星期五的早上，我看見學(xué)校前面有賣花的。我才想起來今天是教師節(jié)。
我正想扭頭向爸爸要錢買花時(shí)，忽然想起，老師說教師節(jié)不讓學(xué)生送禮物給老師。于是我就沒有像爸爸要錢。可是教師節(jié)怎么能沒有禮物呢？這是老師的節(jié)日啊！
老師為我們付出了很多的心血，她從教我們寫生字詞開始，教給了我們我們?cè)S多的知識(shí)，還教育我們建立良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。
我記得有一次，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，老師罰我們抄寫生字表和詞語表三遍，寫不完的不許上課�？墒怯泻芏嗤瑢W(xué)卻做不完。老師又在心疼我們，沒寫完的.也可以去上課。老師氣我們不爭氣、不自覺�？墒撬中奶畚覀儯挛覀兝蹓牧松眢w。我的老師是天底下最好的老師了。
我想到送老師什么禮物啦！那就是我要好好的學(xué)習(xí)，聽老師的話。另外我還要送老師一句祝福語。老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂、心想事成，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇23
“哇，好美！”“快來看，太酷了！”“什么花這么好看！”.....在我上學(xué)的路上，一片贊揚(yáng)包圍了我。更具體的說，贊美是針對(duì)我手里的塑料袋。在那個(gè)透明的大塑料袋里，有六瓶鮮艷的絹花——教師節(jié)禮物。
說實(shí)話，為了這個(gè)教師節(jié)禮物，我費(fèi)了很大的勁。開學(xué)前，我開始動(dòng)腦子，想著準(zhǔn)備一份自己必須要做的特別禮物。有一天，喝完一杯酒，手里拿著一個(gè)空飲料瓶不自覺地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想:每年都喜歡給老師送花。用父母的錢買花太老套了。應(yīng)該發(fā)什么？我抬頭一看，看見奶奶在做絹花。對(duì)，這個(gè)挺新奇的！請(qǐng)幫我照顧我的奶奶。我打算買幾個(gè)花瓶來搭配。不，我得自己做花瓶。多完美啊！對(duì)了，我手里的'飲料瓶形狀不錯(cuò)，就是這樣。首先，向奶奶要幾朵絹花，插在“花瓶”里�？雌饋聿诲e(cuò)，但是不穩(wěn)定。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好處理。我求爸爸給我找白沙，又開始全家給我找各種顏色的泡沫。大師級(jí)藝術(shù)家開始創(chuàng)作世界獨(dú)一無二的花瓶。我把各種顏色的泡沫撕成不同的大小和形狀，然后隨機(jī)組合，塞進(jìn)小瓶口，用筷子調(diào)整好位置，再倒進(jìn)白砂里。哈哈，奇跡出現(xiàn)了，各種形狀各異、圖案新穎的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，我自己都陶醉了。似乎只要有心有頭腦，就可以把感情表現(xiàn)得那么完美。老師，祝您節(jié)日快樂！
今天是星期一。天氣晴朗，陽光明媚。
小紅走出家門，突然想起今天是教師節(jié)。應(yīng)該送老師什么禮物？去禮品店？不，老師不想讓我們跟著做。送賀卡？我無法表達(dá)我的心。你到底想送什么？她在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。
走著走著，看到路邊有很多野菊花。她的眼睛亮了，她暗暗高興:就是它。她三步兩步跑過去，小心翼翼地摘著。一，二...
她手里拿著花繼續(xù)往前走，不禁想了想。我記得那次，她因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著所有的學(xué)生來參觀，給我買了一盒蘋果。她對(duì)我說:“放心吧，生病放心。我會(huì)彌補(bǔ)錯(cuò)過的課程。從那以后，你每天都來給我補(bǔ)課。有一天，天氣不好，開始下雨了。我以為你沒來，但你還是來了。為了讓我保持匆忙，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當(dāng)你給我補(bǔ)課，一瘸一拐下樓的時(shí)候，我忍不住哭了。
她去了學(xué)校，把花一分為二，心里默默說:老師，一束祝你身體健康，一束祝你節(jié)日快樂。她快步走到辦公室，看到辦公室門關(guān)著，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，她發(fā)現(xiàn)老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺(tái)歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓她想起了戴老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想，老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠的心。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇24
一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園xx老師。x老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……
我也經(jīng)常去看x老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們?cè)S多知識(shí)，所以，在這里，我想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！”我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學(xué)期到了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！爭取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名，讓您開心！在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨！
x老師，您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎？是對(duì)老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書。您用心血來教育我們，讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。在此，我想對(duì)您說：老師，您雖然沒有小學(xué)老師那么有學(xué)問，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的`孩子，您一定會(huì)哄他們，所以要很辛苦！
x老師，我說句心里話：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當(dāng)老師，那我覺得我又回到了童年。
x老師，我現(xiàn)在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者聊聊天�？偠灾�，我是不會(huì)忘記您的！我還是您帶過的學(xué)生！
“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)小學(xué)作文 篇25
今天是9月10日是老師們的節(jié)日。
早晨，我背著書包，高高興興地來到學(xué)校，嘿，這就與我想象中的教師節(jié)不一樣了。
我走進(jìn)校門口，看見站崗的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著整潔的校服，手捧著鮮花，滿面笑容，給我留下了深刻的印象。但在校園里留下的是否也是一個(gè)深刻的印象？讓我們一起去看看吧！
走進(jìn)我們班，咦？這時(shí)怎么了？只見黑板上寫著幾個(gè)大字：祝老師節(jié)日快樂！我們班的李鑫同學(xué)正在聚精會(huì)神地在大字的周圍畫著美麗的花紋呢！我們知道老師最想要的'禮物就是我們努力學(xué)習(xí)，茁壯成長，但我們也想同時(shí)送給老師一個(gè)驚喜》。
“丁零零”隨著清脆悅耳的上課鈴，老師走進(jìn)教室，一眼就看見黑板上的幾個(gè)大字，嘴邊溢出了滿意的微笑......
該升旗儀式了，我們排成整齊的隊(duì)伍，站在指定的地方，一些班級(jí)為教師節(jié)做了一些準(zhǔn)備：有詩歌朗誦的、有唱歌的、還有送禮物的。升旗儀式結(jié)束后，我們回到教室，大家一起還在議論著剛才的感受......
一個(gè)上午很快就過去了，大家又投入到火熱的學(xué)習(xí)中......
教師節(jié)小學(xué)作文 篇26
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢�，感恩我的老師�?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會(huì)有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的'方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。感恩您，我的老師。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇27
星期五上午，我校舉行教師節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們戴著紅領(lǐng)巾整齊地排在操場(chǎng)。經(jīng)過一段主持人的講話，就開始表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員了�？粗晃晃涣钊俗鹁吹慕處煹桥_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我想：“他們每日辛苦教學(xué)，這是他們應(yīng)得的榮譽(yù)啊!”
一番頒獎(jiǎng)后，全體老師上臺(tái)拍照。一群學(xué)生敬獻(xiàn)給每一位老師一盆仙人掌。臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去贊許和尊敬的目光。
隨后，一名老師上臺(tái)發(fā)表講話，她那發(fā)自內(nèi)心的話使我思緒萬千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對(duì)我們的千萬句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細(xì)嫩的`春筍雨后茁壯成長，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒錯(cuò)，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻(xiàn)的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學(xué)家居里夫人在接受頒獎(jiǎng)時(shí)，親手推著輪椅上的小學(xué)老師來到講臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。所以我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為祖國建設(shè)之棟梁，以報(bào)答老師，返饋于社會(huì)。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇28
老師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。他們是人類的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在老師的關(guān)懷下茁壯成長。
老師，您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí)，是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，正在上課的`我突然感到頭暈頭痛，有氣無力的趴在桌子上。這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了：“你怎么了?”“我難受，頭暈，”王老師走過來摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說道：“你中暑了，而且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王老師來到了傳達(dá)室，她給我拉過凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說：“別怕，媽媽馬上就來，我先去上課了”!
望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說：“謝謝您，王老師!”
感恩老師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛，心有愛意，穿暖花開，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛永記!
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