教師節(jié)作文(范例15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文1
朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里，小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒，扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱，各色彩旗在風(fēng)中招展，似粉蝶兒翩翩起舞，好一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫，白短裙，手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次，用紅絲繩整齊地纏繞，然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié)，里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊，等待班主任曾老師來(lái)臨。
曾老師年過(guò)半百，是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的.小舟，二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里，滿(mǎn)載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟，不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H，誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。
有一回天氣變化，狂風(fēng)大作，平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖，曾老師看見(jiàn)了，把自己的外套披在我的身上，衣服還帶著老師的體溫呢，真的很溫暖！當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅，因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢！
曾老師一進(jìn)教室，全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽：“老師，無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！”
曾老師愣住了，平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，僅用手示意我們坐下，此刻，無(wú)聲勝有聲，但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……
教師節(jié)作文2
今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì)；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來(lái)相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì)兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。
“嘩！好香�。 辈诺秸n室門(mén)口，我們就聞到了食物的香味�！翱�，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門(mén)，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師！教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的'氣氛感染到了，跟著我們大笑。
“1，2，3…大家開(kāi)動(dòng)！”老師大喊。“開(kāi)動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊�！斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停。
“呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過(guò)后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過(guò)后，我們就開(kāi)始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開(kāi)心的一天。
教師節(jié)作文3
人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是坎坷的，在生活中，我們會(huì)遇到很多人，他們會(huì)幫助你，讓你的前方充滿(mǎn)光明。但是，我最感謝的是我的老師，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了，她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書(shū)達(dá)理的小姑娘，她讓我學(xué)會(huì)以理服人，她讓我懂得好人有好報(bào)的道理，她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說(shuō)：老師，謝謝您！
記得我一年級(jí)的`時(shí)候，十分內(nèi)向，當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí)，我卻還是一個(gè)人，孤孤單單，每天埋著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，別人也不理我，因?yàn)槲业拿恳粋�(gè)動(dòng)作，都代表著不要煩我的意思。但是，您卻不同，您耐心的鼓舞我，經(jīng)常喊我好的問(wèn)題，不管我說(shuō)得對(duì)不對(duì)，好不好，您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我，我的童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始變了，我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了，我至今還記得，當(dāng)您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí)，您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒，當(dāng)我吭吭哧哧地說(shuō)完后，您立即帶頭鼓起了掌，全班響起了整耳欲聾的掌聲，我興奮地望著大家，十分不好意思，但心里充滿(mǎn)了驕傲。
在不知不覺(jué)中，上課舉手已成了我的家常便飯，下課后，我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家，不再膽小，很快，我便融入了女生這個(gè)大家庭，明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，過(guò)得十分充足，這一切功勞都是屬于您的。
老師，是您改變了我，我從心里感謝您，是您讓我知道，在要有信心，在要有勇氣，什么難題都會(huì)迎刃而解，要戰(zhàn)勝恐懼，你才能變得強(qiáng)大！
洪老師，謝謝您！
教師節(jié)作文4
9月10日是教師節(jié)，今天，我們參加了教師節(jié)大會(huì)，這是老師的節(jié)日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”，但在這個(gè)節(jié)日中，我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng)，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹谥袊�(guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的'貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有人才，沒(méi)有了人才國(guó)家就會(huì)落后，衰退，就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占，所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障，有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師，讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
教師節(jié)作文5
我們班的語(yǔ)文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說(shuō)她與眾不同呢不知道的話(huà)請(qǐng)往下看：
蘇老師與別的班老師不一樣的是，別的`班的老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認(rèn)為讀書(shū)也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁(yè)課外書(shū)。還有就是每天寫(xiě)30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的是，別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯(cuò)問(wèn)題就會(huì)批評(píng)那個(gè)打錯(cuò)的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)答錯(cuò)的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續(xù)回答那個(gè)問(wèn)題直到答對(duì)為止。
可是再和藹的老師，也會(huì)有生氣的時(shí)候。
記得剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節(jié)上課鈴雖然響了，但班里還是有說(shuō)話(huà)的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)了。本來(lái)笑容滿(mǎn)面的蘇老師聽(tīng)見(jiàn)班里說(shuō)話(huà)的聲音立刻拉下了臉。她來(lái)講臺(tái)上以后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們�？商K老師批評(píng)我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評(píng)了我們很多次，但那是因?yàn)槲覀儾皇丶o(jì)律。我們會(huì)努力改正不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿(mǎn)面地來(lái)上課。
我真想永遠(yuǎn)留在五一班，永遠(yuǎn)做蘇老師的學(xué)生。
教師節(jié)作文6
教師節(jié)這天，我、xxx和xx三人如約早早地來(lái)到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給x老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給x老師，齊聲祝福：“祝x老師節(jié)日快樂(lè)！”x老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。x老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了x老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝x老師節(jié)日快樂(lè)！”x老師也笑了。整節(jié)課，x老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前x老師可是很?chē)?yán)肅的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課！看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來(lái)源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來(lái)得也很偶然。暑假里，xx和xxx來(lái)我家玩。xx看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的'紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給x老師，送一百只千紙鶴給x老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。
9月x日，我們帶著千紙鶴在xxx的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品，我們會(huì)心地笑了。
教師節(jié)作文7
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運(yùn)地在初一認(rèn)識(shí)了一位十分優(yōu)秀的老師——?jiǎng)e老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺(tái)上，我仔細(xì)地打量著這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數(shù)一數(shù)一二的。
別老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習(xí)題。每天認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復(fù)一日的堅(jiān)持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校啊！作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦��！
我最親愛(ài)的`別老師，我想對(duì)您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對(duì)于這四年的學(xué)習(xí)之路我很期待。謝謝您對(duì)我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師�！�
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨(dú)尊！
無(wú)私地奉獻(xiàn)，細(xì)雨般滋潤(rùn)。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿(mǎn)園飄香！
教師節(jié)作文8
“喔喔喔”，一陣陣的公雞鳴叫聲響了起了。劉鸝和以往一樣，“艱難”地從床上直起了腰。揉了揉眼睛，打了哈欠，仔細(xì)一看日歷，今天竟然是9月10日教師節(jié)。
“給老師送怎樣的禮物呢？”劉鸝想著：“手工制作？音樂(lè)盒？不行不行，都不行�！边@時(shí)劉鸝邊想邊打開(kāi)窗戶(hù)，一種清香的氣味迎面而來(lái)，讓人陶醉，讓人飄飄然。劉鸝一看，原來(lái)是家門(mén)口的野菊花開(kāi)了，劉鸝眼前一亮了，心中有了主意。
劉鸝背起書(shū)包，跑出了家門(mén)，迅速而又整齊地摘了十幾朵菊花。跑向?qū)W校。
劉鸝躡手躡腳地來(lái)到班主任張老師的辦公室門(mén)前，朝開(kāi)著的窗戶(hù)里面望去，她看到張老師的.辦公桌上擺放著老師辦公用的教案、教材，左上角是一本臺(tái)歷，上面清楚地寫(xiě)著“9月10日中國(guó)教師節(jié)”，看到那簡(jiǎn)單的擺設(shè)，劉鸝內(nèi)心泛起了愧疚的海浪。轉(zhuǎn)眼劉鸝回過(guò)神來(lái)，把十九朵野菊花插入了筆筒，它們記錄著九月十日這天劉鸝送給老師的心意，希望當(dāng)老師疲倦時(shí)，聞到這股清香的氣味又會(huì)精神抖擻了。
這時(shí)候，劉鸝聽(tīng)到了腳步聲，劉鸝趕緊藏在了辦公室的后面，只聽(tīng)到張老師說(shuō)了聲“哇噻”。劉鸝頓時(shí)感到心里甜蜜蜜的。
劉鸝走出了辦公室，來(lái)到操場(chǎng)，她忽然覺(jué)得這個(gè)世界是多么的美好呀！啊，教師節(jié)的一天真是快樂(lè)��！
教師節(jié)作文9
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非常快樂(lè)而且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的`還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文10
五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌�，心里浮起了自己與老師的`種種往事……
我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅，但是下課后，對(duì)我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲，可我覺(jué)得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天肯定沒(méi)問(wèn)題，媽媽聽(tīng)了，似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽(tīng)，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！
這短短的一分鐘對(duì)話(huà)，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛(ài)著我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個(gè)教師節(jié)，我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂(lè)！
教師節(jié)作文11
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀�；偉大，因�(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。
明天就是第37個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意，決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)，我把我的想法告訴了大家，同學(xué)們紛紛表示贊同，我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做，經(jīng)過(guò)一番精心策劃，我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
第二天，當(dāng)語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)用異樣的目光望著我，我原本以為計(jì)劃就要失敗了，可沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機(jī)會(huì)，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽(tīng)，熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí)，大家認(rèn)真了起來(lái)，集中所有注意力，語(yǔ)文老師進(jìn)門(mén)的那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里，頓時(shí)老師手里塞滿(mǎn)了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的.笑意，心里也由衷地高興。
下午，家長(zhǎng)給老師們買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，來(lái)慶祝老師的節(jié)日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。
這個(gè)教師節(jié)過(guò)得蠻有儀式感的，最后我想對(duì)老師說(shuō)：“祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，您放心，老師，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。
教師節(jié)作文12
對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的'花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤�，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文13
手中一盒潤(rùn)喉糖和一張賀卡，捏得我手心滿(mǎn)是汗珠，涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺(jué)。我覺(jué)得心中壓了一塊石頭：昨天還剛剛跟老師吵了一架，老師會(huì)理我嗎？舉在門(mén)前的手酸酸的，想敲卻敲不下去。那門(mén)有些破裂，露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺(jué)，卻好像沒(méi)了力氣去敲門(mén)。
“吱溜”一聲，門(mén)上的玻璃射出一道陽(yáng)光，十分刺眼。抬頭一看，朱老師已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)站在我面前。我心中一驚，立刻把禮物收回了背后：不會(huì)吧，太可憐了，這么巧！老師頭一湊，問(wèn)道：“手上有什么東西，拿出來(lái)！”我心頭一震，全身都熱乎乎的：太直接了吧，怎么辦？
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來(lái)，冰冰的'，讓我全身一陣顫抖，使勁擠出笑容：“沒(méi)……沒(méi)什么，我就是想……”話(huà)說(shuō)到一半，我心中又一緊張：說(shuō)下去啊，為什么不說(shuō)了？大膽點(diǎn)！“朱老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”我腦子一熱，心中卻松了一口氣。老師拿著禮物，看了許久。我有些害怕：還在干什么，別嚇我！淡淡的清香飄了過(guò)來(lái)，不會(huì)吧，這么慢，潤(rùn)喉糖的味道我都聞到了！
“謝謝你，郭昀皓，我很喜歡這禮物，也希望你以后要分清是非！”我咬著嘴唇，笑出了聲。我心中好像少了一種壓力，十分輕松：說(shuō)出心里話(huà)真舒服，這個(gè)教師節(jié)真有意義！又一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，暖暖的，十分柔和。這個(gè)教師節(jié)，我不僅成功送出了禮物，還解決了我和老師之間的矛盾，真是心花怒發(fā)！看著老師的背影，我終于笑了！
教師節(jié)作文14
我是一只快快樂(lè)樂(lè)的小螞蟻。我很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)，我要去為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。我要開(kāi)工了――
“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來(lái)到小河邊，看見(jiàn)地上有一顆果子，走近一聞，香噴噴的。我很想搬回去，可是這果子比我不知大了多少倍，就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起，一時(shí)之間，也未必能搬得動(dòng)，我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
我忽然聞到了一股香味，我順著香味爬。原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿，那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊，妄圖獲取對(duì)他們來(lái)說(shuō)哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找！沒(méi)有！真是失望啊！他們肯定是把牙齒縫里的都剔出來(lái)吞進(jìn)肚了！骨頭，對(duì)呀，骨頭呢？只聽(tīng)得一陣“析析索索”的聲音，我踮起腳尖，仰起頭才知道，他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生！不過(guò)，這禮物是沒(méi)指望了。
我耷拉著腦袋，撅著嘴巴，一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花，真小啊，比我的腦袋大不了多少，顏色粉粉的'，還真好看！我一陣欣喜！趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵，其實(shí)是一大捆了！我哼唧哼唧往家搬……
大汗淋漓��！可我很高興，因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師，她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛(ài)的眼睛，我心里裝滿(mǎn)了幸福。這次，我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么！
教師節(jié)作文15
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的.教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最后形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費(fèi)給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應(yīng)接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的，感恩教師，不應(yīng)該只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。
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