教師節(jié)作文(精)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
9月10日 星期一 睛
今天是一年一度的教師節(jié)，早上到了學(xué)校附近的`小店，只見(jiàn)小店里人山人海，都是買鮮花送給老師的小孩。我費(fèi)了九牛二虎之力才鉆了進(jìn)去，買了三枝支花后，突然發(fā)現(xiàn)其中一支只有枝葉，沒(méi)有花朵。于是，我就叫店里的老婆婆換一支，她以為我是自己弄掉了，我告訴她不是我弄掉的，然后，她給了我一朵新的。我拿著三朵花蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，分別送給了老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)。
在送花祝賀老師的同時(shí)，還要以實(shí)際行動(dòng)感謝老師的教導(dǎo)。
教師節(jié)作文2
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的.腳步緩緩而來(lái)。
每位同學(xué)都在小店里來(lái)來(lái)往往，今天可是教師節(jié)，怎能不買幾朵鮮花送給老師？而我們班正在裝飾著教室，準(zhǔn)備給老師一個(gè)大大的驚喜。這時(shí)，班長(zhǎng)趕緊跑進(jìn)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“老師來(lái)了！”
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！�。歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘。我祝愿老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康，像花一樣美麗，我會(huì)用好的成績(jī)報(bào)答您。
教師節(jié)作文3
九月，沒(méi)有潔白的玉蘭，沒(méi)有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長(zhǎng)的桂花香氣，就像嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！九月十日正是老師的節(jié)日！媽媽說(shuō)過(guò)，一日為師，終生為師，因此，我為教過(guò)我的'每一位老師都準(zhǔn)備了一份精美的小禮物。周六下午，我和媽媽把暑假里準(zhǔn)備好的小禮物拿出來(lái)，好美呀，有精美的手鏈，有五彩繽紛的手鐲，有鑲滿寶石的鑰匙扣，還有各種各樣的項(xiàng)鏈……我們小心翼翼地把它們分裝在禮品盒里。不一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)大一點(diǎn)兒的裝不進(jìn)禮品盒里，怎么辦呢？于是，媽媽出去買了幾個(gè)禮品袋回來(lái)，把禮物裝進(jìn)禮袋里，就這樣所有的禮物都分裝好了。
這么多的禮物，到底哪一份是哪一個(gè)老師的呢？我想到了用便利貼寫上老師的名字和“節(jié)日快樂(lè)|”，然后，貼在對(duì)應(yīng)的禮物上。最后，我為每一位老師寫上祝福語(yǔ)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文4
今天是9月10日，是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。前一天晚上，我和媽媽急急忙忙的選擇各種各樣的手工，最后我們決定做個(gè)小太陽(yáng)賀卡。第二天早上，我把小太陽(yáng)賀卡裝在我的'小書包里，就蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。我看著同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給了老師，我也從書包掏出了我昨天晚上做的賀卡送給了老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師眉開(kāi)眼笑的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”
老師是辛勤的園丁，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！接下來(lái)我要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)的前幾天，老師就說(shuō)過(guò)教師節(jié)不收花錢買來(lái)的禮物。于是，我就叫媽媽買彩紙等材料，準(zhǔn)備做幾束花送給老師。
早上，我?guī)е龊玫膸资�，興高采烈地來(lái)到學(xué)校，把那幾束花送給老師。老師夸我們都做得很好看。老師還說(shuō)：“下午有蛋糕吃，一起陪老師過(guò)節(jié)日�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)有蛋糕吃，開(kāi)心得像小鳥一般歡樂(lè)地跳了起來(lái)。老師還讓幾個(gè)同學(xué)去請(qǐng)別的'老師下午來(lái)我們教室過(guò)節(jié)。
下午，老師排了桌子。我、徐子淇、范子軒、黃雅麗的桌子用來(lái)放蛋糕，讓我們和同學(xué)一起合。發(fā)蛋糕了，有的同學(xué)還沒(méi)等別的同學(xué)發(fā)完就吃完了。老師說(shuō)：“上來(lái)表演節(jié)目再領(lǐng)一塊�！本陀袃蓚�(gè)同學(xué)上去了。表演完后，同學(xué)們就津津有味地吃了起來(lái)。
這真是個(gè)別樣又歡樂(lè)的教師節(jié)。
教師節(jié)作文6
季秋之月，值此佳時(shí)，寫下這篇我最想對(duì)您說(shuō)的話。
——致陳瓊祥老師
人生之路，荒蕪也繁華，豐富也孤獨(dú)。在這艱苦奮斗的青春年華，能夠與你一同努力，我感到很幸福。
千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡內(nèi)心濤濤的感激之情。不過(guò)，還是得感謝您：
謝謝老師這兩年以來(lái)的辛苦付出！依稀記得，那個(gè)飄滿花香的早晨，我們成為了二中莘莘學(xué)子的一員：依稀記得，那第一堂化學(xué)課上您那陽(yáng)光無(wú)邪的笑容：依稀記得，在您陽(yáng)光活潑的教導(dǎo)下，我的化學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步……
謝謝老師這六百多個(gè)日夜以來(lái)的默默無(wú)聞！你總是充滿陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們奔赴知識(shí)的海洋。無(wú)論課上課下，你總保持著一副友好的'面孔。放學(xué)時(shí)，就算你沒(méi)課了，你也會(huì)很樂(lè)意地為前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)答疑解惑，當(dāng)看到大家都在鐘聲響起后飛快地沖向食堂后，您仍在為同學(xué)們答疑，我心中的敬佩之情便油然而生。
千言萬(wàn)語(yǔ)，總道不盡內(nèi)心對(duì)您的濤濤的感激之情。我期盼著能在這最后的一年里與你一起努力，共同進(jìn)步。
教師節(jié)作文7
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的 ，這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！笨蛇@一個(gè)個(gè)的“狀元”也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的`，而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。
這天教過(guò)我的所有老師在我的腦海中一一呈現(xiàn)。想起老師那親切的面容，用豐富的知識(shí)澆灌著我們；想起因?yàn)閷W(xué)生馬虎，老師用書打頭的情景；想起老師和學(xué)生們一起玩游戲的開(kāi)心時(shí)刻，真像一個(gè)“孩子王”；想起老師為批改作業(yè)，那盞很晚還亮著的燈。
我明白老師的良苦用心，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝所有老師節(jié)日快樂(lè)�！�
教師節(jié)作文8
上周發(fā)生的兩件事給我留下了特別深刻的印象。
首先是教師節(jié)的到來(lái)。孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，給老師各種獎(jiǎng)勵(lì)。我做了一個(gè)彩虹色的心形證書，寄給了江老師。雖然我們的`天賦很簡(jiǎn)單，但我們的內(nèi)心并不簡(jiǎn)單。祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
另一件事是周五的大雨。今天下午下了一場(chǎng)大雨，導(dǎo)致交通癱瘓，給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口已經(jīng)積水了。我和奶奶跟著歡歡和樂(lè)樂(lè)的車回家。開(kāi)車一個(gè)半小時(shí)一般要半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們看到路邊全是水的時(shí)候，就在車駛過(guò)的時(shí)候引起了波浪，車被堵住了。我們到家時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了。但是，我不是最差的。聽(tīng)說(shuō)校車上的孩子更慘，堵車更晚。有些孩子晚上8點(diǎn)還沒(méi)有到家。暴雨也造成地鐵2號(hào)線、6號(hào)線癱瘓。晚上看電視的時(shí)候才知道，今天是20xx年以來(lái)第一次發(fā)布紅色暴雨預(yù)警，有記者來(lái)采訪我們學(xué)校附近和我們家周圍的道路。這是我第一次在電視新聞中看到我們家附近的道路。
教師節(jié)作文9
記得有一位老師，第一天上課便說(shuō)自己是一位老人。但我不覺(jué)得是這樣，因?yàn)樗且粋�(gè)非常富有少年感的人。也保持著一顆熱愛(ài)生活的心。這就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師非常擅長(zhǎng)利用各式各樣的例子來(lái)講課，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了同學(xué)們的氣氛。老師常用社會(huì)重大新聞事件來(lái)引出課堂的`主題和中心內(nèi)容，而且還吸引了同學(xué)們的興趣。郭老師有時(shí)像一位老父親一樣，經(jīng)常用一些關(guān)于讀書做人做事的文章來(lái)教導(dǎo)我們，郭老師讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)父母的態(tài)度。他鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)?00多天里，端正態(tài)度，拼搏一下，每天每科多苦2分，到200多天后，一定能取得比較不錯(cuò)的成績(jī)。他經(jīng)常交代我們課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考回答問(wèn)題，充分利用好課外的每一分鐘，只要肯努力，都會(huì)進(jìn)步的。
一日為師，終身為父！郭老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文10
今天，是教師節(jié)，“香蕉”首先祝老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
因?yàn)椋恰扒嗖恕苯虒?dǎo)了“桔子”，是“青菜”讓“香蕉”學(xué)會(huì)很多知識(shí)，教會(huì)了“桔子”做文明人。
如果沒(méi)有您老師，“桔子”什么都不會(huì)，如果“桔子”是小草，您就是太陽(yáng)，讓“桔子”快快生長(zhǎng)。如果“桔子”是小鳥，那您就是大樹(shù)，讓“桔子”在樹(shù)上做家。如果“桔子”是汽車，您就是人類，讓“桔子”聽(tīng)您的話。
最后，“香蕉”祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)！
“香蕉”會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。
教師節(jié)作文11
今天是教師節(jié)，語(yǔ)文課上，潘蘇娜捧著一杯金黃金黃的爆米花走到老師面前說(shuō)：“祝陳老師節(jié)日快樂(lè)，笑口常開(kāi)！”陳老師也祝潘蘇娜越來(lái)越快樂(lè)！還摟了摟潘蘇娜。陳老師又捧著爆米花對(duì)大家說(shuō)：“有好東西要和大家分享。”說(shuō)著就把爆米花給我們每人發(fā)了兩顆，發(fā)到邱譽(yù)時(shí)，邱譽(yù)甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”，這可把老師樂(lè)開(kāi)了花，微笑著夸她有禮貌。后面的同學(xué)分到爆米花時(shí)也學(xué)著說(shuō)了謝謝。我拿起一粒爆米花放在嘴里“嘎嘣嘎嘣”地吃了起來(lái)，哇！脆脆的、香香的'、甜甜的，爆米花真好吃呀！第二個(gè)我卻像豬八戒一樣狼吞虎咽地吃了下去。
其實(shí)，今天老師不僅給我們分享了甜蜜的爆米花，還與大家分享了無(wú)限的快樂(lè)！
教師節(jié)作文12
教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。
消息一出來(lái)，班里36個(gè)同學(xué)興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，有的說(shuō)：“我們數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任，給她最細(xì)心的獎(jiǎng)！”有同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)老師很好，給她最親切的�！�
可親獎(jiǎng)吧！”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊：“宋老師，最嚴(yán)格！送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)！”……在大家熱烈的討論聲中，我已經(jīng)有了主意，我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的`英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙，在卡紙上寫道：“親愛(ài)的Cindia老師，恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)！”寫完這些后，我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣，一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著：明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文13
又到9月10日，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。每一年的這個(gè)時(shí)候，我都有不一樣的感悟。而今年的教師節(jié)，留給我的不只是感動(dòng)……
孩子們有他們的方式給我過(guò)這個(gè)節(jié)，一大早進(jìn)教室，“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)顯眼的大字已經(jīng)出現(xiàn)在黑板上，孩子們板報(bào)設(shè)計(jì)很漂亮，圖文并茂，看到這里，我的心暖暖的。
接下來(lái)，我聽(tīng)到了五二班每一個(gè)孩子的心聲，我收到了他們最美好的'禮物一顆糖、一束花、自制賀卡、自家核桃，我觸摸到了孩子們的心靈……那一刻，我覺(jué)得我就是全世界最幸福的最富有的人，我擁有全世界最美好的東西。
又到教師節(jié)，又到了感動(dòng)的時(shí)刻，又一次想到了我的誓言：不拋棄、不改棄每一個(gè)學(xué)生！
教師節(jié)作文14
感恩的心，感謝有你……這首歌，教會(huì)了我們感恩，而今天，讓我們感恩的就是—老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，是老師牽著我們的手帶我們走進(jìn)校園，而我們淘氣的時(shí)候，是老師那如春風(fēng)細(xì)雨的`教導(dǎo)或是如狂風(fēng)暴雨的批評(píng)讓我們不再淘氣，而我們漸漸長(zhǎng)大，從一年級(jí)到四年級(jí)，我們有誰(shuí)注意到老師頭上又新添了多少根像雪花一樣的白發(fā)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)在是在適合不過(guò)，老師在這里教書育人，我們?cè)谶@里傾聽(tīng)知識(shí)，我們畢業(yè)了，走了，可是老師還在辛辛苦苦的培育者比我們更小的一代人，我們長(zhǎng)大了以后有誰(shuí)去找老師報(bào)恩，只有毛澤東主席去拜訪過(guò)自己的老師—徐特立老師。
教師節(jié)作文15
前幾天，潘老師您一定感受到了吧，全班人都像在秘密謀劃著什么，也有一些同學(xué)興奮得說(shuō)漏了嘴，您大概也猜到了一點(diǎn)點(diǎn)吧。我們正在為這場(chǎng)班會(huì)而準(zhǔn)備著。
下午一點(diǎn)十分，全班都陷入了忙碌，大家準(zhǔn)備好了一切，就留一名小偵查員在門口觀察，直到潘老師走了進(jìn)來(lái)。全班齊聲高喊：“祝潘老師節(jié)日快樂(lè)！”接著是排練過(guò)千百遍的歌曲和朗誦，清晰有力的聲音仿佛化為一只只溫暖的.小手安撫著老師疲憊的身軀。
表演完了，全班到了最后的分蛋糕環(huán)節(jié)。蛋糕足有半個(gè)講臺(tái)那么大。大家分享著蛋糕，不時(shí)還互相涂抹。大家歡聲笑語(yǔ)連成一片，潘老師更是喜極而涕。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，班隊(duì)活動(dòng)一會(huì)兒就結(jié)束了，真希望能永遠(yuǎn)和潘老師在一起，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)純潔無(wú)暇的年代。
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